關(guān)于說明文(匯編15篇)
大家一定都接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的說明文，根據(jù)說明特點(diǎn)的不同，說明文可分為自然科學(xué)說明文和社會科學(xué)說明文兩大類。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于說明文1
外婆家養(yǎng)了五只小鴨子。
小鴨子黃色的羽毛毛茸茸的，頭頂上長著一撮灰毛，它們的眼睛圓溜溜的，非�？蓯�。小鴨子的腳像一把鏟子，走起路來搖搖擺擺，有趣極了!它們的嘴巴扁扁的，是粉紅色的，不時(shí)地發(fā)出“呷呷呷”的叫聲。外婆把食物倒在飯槽里，小鴨子看到了，兩眼發(fā)光，就跑著去吃，它們用粉紅色的小嘴啄著米粒，好像三天三夜沒吃過東西一樣，迫不及待地?fù)屩�。這時(shí)，外婆又拿來一碗水，小鴨子們就更高興了，一邊喝水，一邊吃米粒。最有趣的是，有一只小鴨子站到了碗里，在碗里洗了個(gè)澡，好像在說：“真是太舒服了。”我在旁邊看著，忍不住大笑了起來。
外婆家的小鴨子真可愛!
關(guān)于說明文2
在一段時(shí)間內(nèi)，我溫習(xí)了多種茶葉。綠茶的清香、烏龍茶的褐色、苦丁茶的苦澀、肉桂的復(fù)雜，在茶湯里顯現(xiàn)，飄出各異的氣味。這茶葉里封存的生長中的苦澀和隱痛，都藏進(jìn)了咖啡因。
茶，靜眠在壺底，可霧氣卻揮發(fā)著野馬脫韁的氣息。在一個(gè)住在酒店的早晨，我用奶茶撞見了這束高貴的靈絲。奶茶寡淡的滋味，沒有茶的豐富與強(qiáng)烈，極不合我的口味。市面上的某某東西也就更令人不屑一顧了，它們從我左邊的同學(xué)口中吹出，散著獨(dú)特的難聞的氣味。
茶，是一個(gè)孤獨(dú)的化身。我在臺燈白色的光暈與窗簾的陰影下品嘗它。多么濃烈！連在茶壺上覆蓋著的水滴都有茶的氣息尚存。迷蒙的香霧從湯中掙脫出來，引得窗外的飛蛾緊貼在紗窗上。那孤寂的靈魂、強(qiáng)烈的抗?fàn)幘袷且雇淼拇呋瘎Ｓ谑�，我就有了多余的心神來思考。空氣中彌漫著的茶香，鞭笞著我，像是要告訴我眼前的黑暗并不真實(shí)。好幾個(gè)夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直被可怖的力量控制著。也不記得何時(shí)入了睡神的懷抱，醒來時(shí)，室內(nèi)還留有茶的芳香。
何時(shí)，我才能找到像茶這般的人物，或是被ta發(fā)現(xiàn)，我定會緊緊抱住ta，就像是茶農(nóng)撫過的枝頭，空蕩，卻總是縈繞著馨香。
關(guān)于說明文3
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)圈點(diǎn)勾劃的讀書方法了解說明文按一定順序說明的方法比較說明文和散文的不同語言特色教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 猜一字謎 ：運(yùn)動(dòng)會上全都有（云）
二、找出文中概括說明云和天氣關(guān)系的一句話找出文中具體說明云和天氣關(guān)系的一句話
三、理解說明文語言的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)答題技巧PPT：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆“往往”和“常�！北硎敬蠖鄶�(shù)情況下出現(xiàn)的是這樣的情景，并不是所有這樣的原因都會產(chǎn)生同樣的結(jié)果，如果去掉，后面的結(jié)果就比較絕對，與實(shí)際情況不相符，看云識天氣教案設(shè)計(jì)。（講解的過程中舉例：大約，可能，主要）
四、用圈點(diǎn)勾劃法讀書，劃出不同的信息用圈出云的名稱請用劃出云的形態(tài)請用劃出與云相對應(yīng)的天氣狀況請用圈出云的位置注意：圈劃的是關(guān)鍵字或詞語
五、理清文章內(nèi)容，了解說明順序 全文按總分總的順序?qū)懙闹虚g部分先介紹云，再介紹光彩介紹云的部分按照云所處位置的由高到低，由薄到厚的順序?qū)?/p>
六、比較散文和說明文的不同語言PPT圣潔、輕靈的云，你是那九天宮女浣洗的翼紗，教案《看云識天氣教案設(shè)計(jì)》。曼妙的舞姿中，宮女們玉臂輕挽，香腕軟軟地一抖，你便裊裊灑灑地垂落。風(fēng)，醉心于你的美麗，剪脫你于纖纖玉手中，你便隨風(fēng)飄舉了。你如豆蔻花季的女孩，純凈的藍(lán)天是你的芳草地。你或臥，或仰，或俯；或佇立，或徜徉，或奔跑。快樂是你所有的命題。掠過柳稍，攜幾朵飛絮，掛在鬢角招搖；飄過碧波，欣賞自己倩影的美麗，呼喚浪花伴你嬉戲；翻山越嶺，攜一路芳香鳥語，太陽也為你笑得燦爛。你無牽無絆，來去隨心。你又仿佛婀娜的少女，純凈的面龐，純凈的裙裾，純凈的心，在碧藍(lán)的芳草中采擷著一個(gè)又一個(gè)純凈的夢。你的夢是透明的吧，否則，為什么我看不到？不過，我似乎嗅到了如蓮的清香。兩者語言雖都采用了比喻的手法，但是目的不一樣，課文是為了更生動(dòng)的說明對象的特點(diǎn)，而散文則是為了更好的抒發(fā)情感，表達(dá)了對云的喜愛之情
七、如果讓你寫“我的學(xué)�！闭f明文你會怎么寫，散文你會怎么寫。
八、作業(yè)以“我的學(xué)�！睘轭}，說明文和散文兩種體裁任選
關(guān)于說明文4
家鄉(xiāng)的特產(chǎn)很多，但我最喜歡家鄉(xiāng)的煎餅!
煎餅是沂蒙山人的主食，雖然現(xiàn)在生活條件好了，飯桌上多了白饅頭、大米飯,但是沂蒙山人還是離不開煎餅,一日不吃想得慌。煎餅，雖說是老百姓一日三餐的尋常飯食，可它松脆香甜，易食耐放，令很多文人墨客和達(dá)官顯貴為之傾倒。如蒲松齡老先生就曾贊道：“圓如望月，大似銅鉦，薄似剡溪之紙，色似黃鶴之翎�！币徽Z道出煎餅薄如紙，色香味俱佳的特點(diǎn)。每天早飯，半張煎餅卷上剛炒好的辣椒，再加一根油條，那味道真是又香又辣又爽口，就是拿“燕窩魚翅”來，我也不跟你換呢!
我的腦中總會浮現(xiàn)出這樣的情景：母親盤腿坐在蒲團(tuán)上,面前放著一面鏊子。灶膛的火光輝映著母親的笑臉。母親用油搭子擦一遍鏊子，鏊子黑黑的臉立刻就泛起油亮的光澤。用麥秸做柴火,火勢均勻,鏊子燒得滾燙的時(shí)候，母親就在面糊盆里舀一勺面糊放在正中,然后右手握尺板,懸肘,提腕，旋轉(zhuǎn)，尺板像鐘表的秒針,快速且毫厘不差地走了一個(gè)圓，面糊如水漫開覆蓋了鏊子。尺板逐漸平起內(nèi)收,鏊子上就出現(xiàn)了一個(gè)完整的圓。煎餅熟了，母親就雙手扯著煎餅邊緣猛地掀起，于是一張薄薄的米黃色的煎餅便做成了。
煎餅好吃，但要烙好卻不容易，鏊子燒得太熱會烙煳，太涼則揭不下來，也不好吃。只有恰到好處，煎餅才會色黃味香，圓整松脆。母親是烙煎餅的好手，舀糊、燒鏊、攤糊一氣呵成，烙出的煎餅簡直像一件工藝品。
如今，家鄉(xiāng)的煎餅已走出了山村，來到城市的大街小巷。不少家鄉(xiāng)人在城里以賣煎餅為生，生意紅火。他們長年累月地在那平底鏊上畫著一個(gè)又一個(gè)“圓”，滿足著城里人對煎餅的需求。哦!家鄉(xiāng)的煎餅多像一根絲帶，一頭連著鄉(xiāng)村，一頭連著城市。
親愛的朋友，來我的家鄉(xiāng)做客吧，品嘗我們家鄉(xiāng)松脆香甜的煎餅!
關(guān)于說明文5
按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別：
1、依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。但是，有時(shí)在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯(cuò)使用的。事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識這個(gè)或這類事物。事理說明文的說明對象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。因此，不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對說明的對象進(jìn)行真實(shí)的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。物說明文是對事物進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式,而事理說明文是對道理進(jìn)行詳細(xì)介紹的文體形式.區(qū)別是前者針對事物,后者針對道理.說明文的說明對象是你要說明的事物。 議論文和事理說明文的不同： 事物說明文的說明對象一般為具體事物, 例如：《南州六月荔枝丹》 而事理說明文的說明對象一般為抽象事物,例如：《人類的語言》 議論文亦稱說理文、論說文，就是講道理、論是非。作者通過事實(shí) 材料和邏輯推理來闡明自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對什么。說明文之事理說明文是闡明抽象事理的。這種說明文主要是說明事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間內(nèi)在聯(lián)系一類問題事物的起因。
2.、根據(jù)說明語言的不同特色，表達(dá)方式的使用情況的`不同，把說明文分為平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文。文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學(xué)知識的說明文。
關(guān)于說明文6
在漫長的人生道路中，有好多同業(yè)者，而又有好多的知音！
轉(zhuǎn)眼間，又度過了三個(gè)春夏秋冬�；仡櫯f事，一件件與哀愁歷歷在目。此中我們曾流下過沖動(dòng)的淚水，流暴露標(biāo)致的笑容，而且感受過熱忱的關(guān)心。
“茫茫人海，知音難覓”，在人生長河中，我們要做的是取得成績，在我們努力格斗的過程中，獲得的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的情趣。
翻看一屆屆的同窗們的照片，我不禁感嘆韶光的飛逝，韶光一去不復(fù)返，所以我們在遺失了以前的美好后，要愛惜目下的學(xué)習(xí)、生活，乃至于如今的友情。美好是容易失去的，因?yàn)榍熬�守候我們的總是在道路上的坎坷，學(xué)習(xí)道路上的艱苦。我們會無暇顧及舊事的美好，無暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷看成人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的哀愁化為烏有，來感受友情所帶來的溫暖。
純凈的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要疼惜目下的友情。不要總認(rèn)為這些都是搏斗之外的事，這樣，只會讓人迷失方向，成為弱者，孤唯一世。
友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的均衡。跟著時(shí)間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要比及失去后才理解疼惜。我們要把握而今的友情，斗膽的去面對。這或許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同格斗，告成的曙光或者會早一點(diǎn)到來。
讓我們共同愛惜此刻，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為本身的抱負(fù)而搏斗。
關(guān)于說明文7
做說明文閱讀題時(shí)是最讓人頭痛的了，下面有幾種方法幫助解決說明文閱讀題。
閱讀說明文應(yīng)該抓住以下方面。
�。ㄒ唬斫庹f明內(nèi)容，把握說明對象的特征。理解文章內(nèi)容是指明確說明的對象和把握說明對象的特征。所謂特征，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。閱讀說明文，抓住了說明對象的特征，便掌握了文章的中心。在整體閱讀，理解說明內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以從以下兩個(gè)方面入手把握說明對象的特征。
(1)局部分析，綜合概括。在整體感知全文的基礎(chǔ)上，分析文章組材和選材，段落層次的意義和聯(lián)系，從而綜合歸納出說明事物的特征，如(中國
石拱橋)一文列舉了中國石拱橋中兩個(gè)有代表性的例子趙州橋和盧溝橋。我們在分析這兩個(gè)例子時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)這兩座橋雖有不同之處，但卻都
具有形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久的共同特點(diǎn)，因此可以綜合概括出中國石拱橋的特征。
(2)抓住關(guān)鍵語句。許多說明文在說明事物時(shí)，會明確交待對象的特征，以便于讀者理解和接受。因此，我們要學(xué)會抓住這些關(guān)鍵性語句，從而把握說明對象的特征。例如(蘇州園林)一文，一開始就明確交待了蘇州園林的特征務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。抓住了這個(gè)關(guān)鍵語句，就把握了說明對象的特征了。
總結(jié)：其實(shí)做說明文時(shí)，把握說明對象，抓住關(guān)鍵句，綜合概括是重點(diǎn)。
關(guān)于說明文8
我的家在美麗的珠城——蚌埠，這里是一個(gè)非常美麗的地方。
蚌埠港是千里淮河第一大港,可四季通航江蘇、上海、浙江、江西等省市，還可以借助已開放港口通達(dá)海外。蚌埠是縱貫我國東部地區(qū)南北的大動(dòng)脈——京滬鐵路的一等客站，并經(jīng)淮南線與京九鐵路相連。鐵路日接發(fā)能力320列，擁有中國華東地區(qū)一流的大型貨運(yùn)編組站及最大的集裝箱貨場，并拓展了鐵海聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)。從蚌埠乘火車可直達(dá)國內(nèi)20個(gè)省會城市、3個(gè)直轄市和10多個(gè)沿海城市，國家即將建設(shè)的京滬高速鐵路將在蚌埠設(shè)站。公路四通八達(dá)，高標(biāo)準(zhǔn)的城市出入口道路已與國道、省道相聯(lián)結(jié)。合肥——徐州高速公路已建成，界首——阜陽——蚌埠、蚌埠——南京兩條高速公路開工建設(shè)。4c級標(biāo)準(zhǔn)新機(jī)場已建成投入使用。現(xiàn)代交通區(qū)位優(yōu)勢，營造了蚌埠市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的有利條件。
蚌埠市地處淮河流域，四季分明，氣候溫和。農(nóng)副產(chǎn)品資源豐富，盛產(chǎn)糧、油、蔬菜、肉類和水產(chǎn)品等。其中固鎮(zhèn)花生產(chǎn)量居全國前列，懷遠(yuǎn)石榴在國內(nèi)享有盛譽(yù)，五河螃蟹蜚聲海內(nèi)外。
蚌埠市風(fēng)景秀麗，名勝薈萃。市東龍子湖風(fēng)景區(qū)湖光山色，交相輝映，近有湯和墓、水上樂園、淮河風(fēng)情園，東鄰明皇陵、中都城、龍興寺、白石山森林公園;西郊荊涂二山隔河相對，相傳大禹曾會諸侯于涂山，還在此娶涂山氏為妻�，F(xiàn)存有禹王宮、啟母石以及型山上的白乳泉、卞和洞等諸多名勝散落在青山綠水間。
隨著蚌埠新區(qū)建設(shè)的加快，一個(gè)集現(xiàn)代商務(wù)、大學(xué)園區(qū)、風(fēng)景旅游、行政辦公為一體的二十一世紀(jì)生態(tài)型城市——蚌埠，將呈現(xiàn)在你的眼前。
蚌埠市龍湖和涂荊兩處風(fēng)景區(qū)，在原有的基礎(chǔ)上，增加水上樂園，烈士陵園、垂釣中心、風(fēng)情園、度假村以及涂荊山景區(qū)內(nèi)的三皇廟、洞天府地、啟王殿等古跡和被列入省級風(fēng)景名勝的旅游區(qū)。素有水鄉(xiāng)之稱的五河縣境內(nèi)的沱湖，近年來經(jīng)過開發(fā)建設(shè)，以其獨(dú)特的生態(tài)風(fēng)韻吸引了眾多的國內(nèi)外旅客。沱湖作為天然淡水湖，有6萬多畝水面，其水質(zhì)較少污染，湖底較平坦，正常水位最深處為3米，以其盛產(chǎn)螃蟹、魚蝦、野鴨而聞名。
涉足湖區(qū)，首先映入眼簾的是水天相連，碧波蕩漾，漁帆點(diǎn)點(diǎn)的大影壁。乘船漫游，淺水處透過稀疏的水草，可以目睹一群群魚蝦。泛舟湖中心，是一望無際的人工網(wǎng)養(yǎng)地帶，游船在網(wǎng)與網(wǎng)之間通道穿行，可見到騰空躍出水面的沱湖特產(chǎn)之一的大青魚和一只只隨網(wǎng)離水后束手就擒的螃蟹，那些體態(tài)秀美的野鴨旁若無人地在湖面上尋食嬉戲，相互追逐，讓游人流連忘返。游湖后登上觀光船，更有一番情趣。為讓游人飽覽淮河風(fēng)光，1986年市航運(yùn)局購進(jìn)“禹王號”游船，開辟了“淮河水上游”欄目，深受人們的歡迎。市區(qū)還有張公山、珠園、南山三處園和郊、縣垓下古戰(zhàn)場、十王四妃墓、釣魚臺、雙墩遺址、常遇春墓、魯肅故居等古跡。
市中心“珠園”秀木蔥蘢，芳草萋萋，碧波蕩漾，曲徑通幽，樓亭臺榭，金碧輝煌，石橋玉欄，賞心悅目，既有蘇州園林的神韻，又洋溢著改革開放的現(xiàn)代氣息，展現(xiàn)出蚌埠的嶄新風(fēng)貌。
這就是我的家，美麗珠城蚌埠，一個(gè)風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，有著許多美景的地方。
關(guān)于說明文9
雨過天晴了，絢麗的天空中掛起了一道明亮的彩虹，趁著這好天氣，小白兔小小和媽媽一起去森林中采蘑菇。
下了一場雨，森林中的蘑菇像雨后春筍般地都長了出了，遠(yuǎn)看多象撐起了一把把漂亮的花傘�。⌒⌒『蛬寢尣灰粫闪撕芏嗄⒐�。可是，過了一會，小小有點(diǎn)不高興了，他嘟著嘴問媽媽：“媽媽，媽媽，為什么我們只采這黑不溜秋的蘑菇，而不摘一點(diǎn)花的蘑菇呢？你看她們多漂亮啊，就像姐姐們的花裙子一樣美。”
媽媽看了看小小，抿著嘴笑了，她說：“孩子，不行，花蘑菇是有毒的！越漂亮的蘑菇越有毒！”
“我不信，我不信！”小小說。
“為什么不信呢？你忘記了你讀過的一個(gè)成語故事了嗎？”媽媽說。
“成語故事？”小小低頭想了想。
“對了，我的孩子，你忘了嗎？這個(gè)故事啊，說的是一個(gè)人去集市上買橙子，他專門撿好看、漂亮、黃橙橙的橙子買，結(jié)果回家把漂亮的橙子剝開一看，卻發(fā)現(xiàn)里面干巴巴的，不僅沒有一滴水份，而且只剩下像破棉絮一樣亂糟糟東西�！眿寢屘嵝研⌒�。
“噢！媽媽，我知道了——‘金玉其外，敗絮其中’。意思是：一個(gè)東西的外表雖然很美，很艷麗，但實(shí)質(zhì)卻是無用的或腐朽的。”
“對呀，孩子，我們能用外表來判斷一個(gè)事物嗎？”
“不能，媽媽，要不是你提醒我差點(diǎn)忘了�！毙⌒』腥淮笪虻卣f。
“是啊，外表往往是一種虛假的，只有豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)才能幫我們作判斷，也只有這兩樣?xùn)|西才能使我們的內(nèi)在更美，懂了嗎？”
“我懂了，媽媽，我不會向只長著漂亮外表的花蘑菇學(xué)習(xí)的�！�
最后，小小和媽媽提著一筐滿滿的黑蘑菇下山了，回家品嘗了一頓美味的蘑菇大餐。
同學(xué)們，從這則故事中你們得到什么啟示呢？希望我們共同努力，都擁有一顆比外表更美、更有用的金燦燦的心靈。
關(guān)于說明文10
星期天的早上吃過早飯，媽媽對小花狗說：“你帶上些禮物去橋?qū)Π独牙鸭铱赐牙寻伞！毙』ü穾隙Y物高高興興地出門了。
小花狗正要過橋的時(shí)候，看見看見小雞也要過過橋，可是橋太窄了，小雞不敢過。小花狗連忙跑上去說：“小雞弟弟，別害怕，我?guī)湍氵^橋吧�！闭f完，小花狗就抱起小雞往河對岸跑，到了河對岸，小雞感激地對小花狗說：“謝謝你，小花狗哥哥�！毙』ü氛f：“不客氣�！闭f完，小花狗就繼續(xù)往前走了。
走著走著，小花狗又看見了山羊爺爺也要過橋，可是，山羊爺爺年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，小花狗跑過去對山羊爺爺說：“山羊爺爺，我來幫你過橋吧�！闭f著，小花狗扶著山羊爺爺過了橋。山羊爺爺夸小花狗說：“你真是個(gè)又愛心的好孩子�！�
小花狗今天明白了一個(gè)道理，幫助了別人，自己也很快樂。
關(guān)于說明文11
只要有一雙眼睛，就能看見世間的萬物萬象；但有些人什么都看不見，或是不想看。
我有一雙靜默的眼睛，看見世界上赤裸的人性。成就能被看見，財(cái)富也能被看見，但是存在于社會角落的陰暗及冷漠卻常被視而不見；有太多人，只看得見自己的利益，卻看不見別人的需求與無助。人們需要有一雙關(guān)懷的眼睛，才能看見社會各處的不公平，看見溫暖，看見明亮的陽光。
我有一雙沉默的眼睛，看見大自然物競天擇下的殘酷──適者生存，不適者淘汰；這也許只是一種簡單的生存守則，但也殘酷�，F(xiàn)在，大自然正一步步面臨危機(jī)，所謂的強(qiáng)者，會不會也承受不了這變化？而這規(guī)則，會不會又因此而改變？
我希望自己能夠擁有一雙單純的眼睛，能看得見自己所擁有的，最簡單的幸福；我期望自己能夠擁有一雙充滿智慧的眼睛，能看見人世間的無常，才不會為了一點(diǎn)小事就放棄堅(jiān)持；我渴望自己能夠擁有一雙明亮的眼睛，能看得見隱藏在陰暗角落里的希望，不會每天活在悲觀里嘆息。
我有一雙眼睛，卻不能看盡這世界的一切。希望有一天，我也能看到那些自己不想看、不愿接納的事物，才能讓自己更充實(shí)，讓我眼中的世界更繽紛、更美好！
關(guān)于說明文12
說明文簡介
概述
涵義：說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。
基本信息
簡介
說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁[1]。它通過對實(shí)體事物科學(xué)的解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來源、演變、異同等科學(xué)地認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。
(內(nèi)容具有高度科學(xué)性；結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性；語言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性)。
分類
按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別：
依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。但是，有時(shí)在一篇說明文中，介紹事物與闡述事理往往是交錯(cuò)使用的。 事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識這個(gè)或這類事物。 事理說明文的說明對象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者既要知其然也要知其所以然，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是其主要目的。
事物說明文的特點(diǎn)：事物說明文指在介紹某一事物的形體特征。
事理說明文的特點(diǎn)
說明文雖是以說明為主要表達(dá)方式的一類文種，但若沒有其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當(dāng)配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達(dá)方式的綜合運(yùn)用在說明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。
總之，說明文不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”。
說明順序
總體
說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
說明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。
邏輯順序
邏輯順序是常見的說明順序之一。
邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。
說明的邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來確定說明內(nèi)容先后的。
事物之間的關(guān)系雖然錯(cuò)綜復(fù)雜，但總是有主有次，有因有果，有一般的也有個(gè)別的，有普遍的也有特殊的，作者依據(jù)這些來安排說明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說清楚，將繁復(fù)的內(nèi)容介紹得有條不紊。
邏輯順序主要分成12種——從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般，反之，從結(jié)果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、從一般到具體。
關(guān)于說明文13
從前，有一只小小的土撥鼠，他不喜歡熱熱鬧鬧的，所以把洞打得很深很深……當(dāng)然，他也不喜歡串門，既不喜歡去別人家，也不喜歡別人來他家。所以，他干脆又把洞堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
土撥鼠每天都在幽深封閉的洞里自娛自樂，日子久了，不免有些百無聊賴。一天，他突然發(fā)現(xiàn)了一顆小小的“珍珠”。對土撥鼠來說，這是一顆寶貴的“珍珠”，可對于我們來說，那是一顆普通到不能再普通的土豆種子了！
土撥鼠把這寶貴的“珍珠”種在了他的小床邊的泥土里。
一開始，小土豆冒出的芽只有一個(gè)指甲蓋那么大，但是生命力非常旺盛，居然一直往上竄，竄出了土撥鼠的家，冒到了外面。因?yàn)樗逶￡柟猓托』锇閭円黄鸪砷L。在陽光和雨露的滋養(yǎng)下，它越長越大……而陽光透過縫隙也滲透到了土撥鼠幽暗的家里。
終于，神圣的那一天到了，土豆豐收了！小土撥鼠帶著豐收的土豆出洞了。
小土撥鼠來到心愛的土撥鼠姑娘家，他想跟她一起分享這新鮮的土豆。可是，就幾個(gè)月不見，土撥鼠姑娘居然已經(jīng)搬家了。
小土撥鼠失望地獨(dú)自吃起了土豆，吃著吃著哭了起來，沒有伙伴共享的美食吃起來絲毫不美味。
土撥鼠孤獨(dú)地回到洞里，睡了好久好久。
他醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來只是一個(gè)夢。于是，他立刻跑了出去，他要去尋找他的好朋友們！
關(guān)于說明文14
筆是我們寫字畫畫的工具。按其功用分，一般說來可分為兩類:一類是書寫筆，諸如鋼筆，圓珠筆等，另甲類是繪畫筆，如繪圖筆、油畫筆等。但有時(shí)也并不絕對，如鋼筆、圓珠筆同樣也有一些簡單的繪圖功能。
筆的歷史可謂古老而漫長，自有了對人類歷史的文字記載的那一刻起，便也就有了筆的歷史了。千百年來，筆不辭辛勞地為人類“作嫁衣”，卻很少留意要“裝點(diǎn)”自己的容顏。直到第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，一名美國戰(zhàn)地記者無意中發(fā)明了一種新的書寫工具一一圓珠筆，筆的發(fā)展才日見蓬勃起來。
從造型上看，現(xiàn)在的筆已日益由原來的“結(jié)實(shí)型”向“輕巧美觀型”發(fā)展了。如“英雄400A”比起前幾年出的“英雄400”來，從材料到圖案完全一樣，只不過“400A”的筆身直徑比“400”略小了0.5mm左右，筆身中部的那條“束腰”黑線也稍比“400”高了2mm，從視覺效果上看就完全不一樣了�！�400A”顯得精悍、挺拔得多。相形之下，“400”便顯得有點(diǎn)呆頭呆腦了。從手感上看也覺得“400A”要比“400”來得輕巧舒適，書寫方便省力。
這里有支這樣的圓珠筆。粗看與別的筆并沒什么兩樣，細(xì)著才發(fā)現(xiàn)在筆帽的上部安裝了一個(gè)長約1. 5 mm，寬約0 . 5cm左右的精巧的數(shù)字顯示屏，可清晰地顯示時(shí)刻。這樣，就使書寫者隨時(shí)能知道準(zhǔn)確時(shí)間，省去了不少抬腕看表之勞�？磥�，“一筆多用”也算是一個(gè)不可忽視的“發(fā)展方向”吧。
此外，近兩三年來的筆已一改過去的單調(diào)如一的圓柱體老面孔。瞧，那不是一架正待命起飛的民航機(jī)的玩具模型嗎?怎么也加入筆的行列了?哦，那機(jī)頭隱隱露出的圓珠筆芯頭還是令人識破了“廬山真面目”。瞧那黑色“奔馬”下，斜插著的兩支秀挺的黑筆好別致呀。此兩者相映成趣，使人感到既有奔騰跳躍之勢，又不乏含蓄儒雅之情。一支筆，給這書桌。這書房平添了多少情趣��！
關(guān)于說明文15
在日常學(xué)習(xí)生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學(xué)習(xí)用具，自然要用一樣?xùn)|西來“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個(gè)小小標(biāo)志。
我用過的文具盒不少，而現(xiàn)在這個(gè)，卻是一個(gè)別致的小家伙——微型文具盒，它長21厘米。寬4。5厘米，厚2厘米，最多可容納一把小尺、三支筆和一塊橡皮。它小巧得可愛：桔紅色的塑料外殼。上面燙印卷“熱愛和平”四個(gè)金色的美術(shù)字。對了，還印有一只美麗的和平鴿，它展著雙翅，飛向和平的天地，給人祥和寧靜的感覺，也給人以無限的遐想。文具盒蓋的里面附有一層淡黃色的塑料泡沫�？雌鹈椎潘貎簦鹈兹彳浭孢m，能使我很快進(jìn)入專心學(xué)習(xí)的境界。盒內(nèi)套筆的白圈，放橡皮的小格，也都顯得井然有序，似乎一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)生才配使用它。
我的這個(gè)文具盒十分堅(jiān)固耐用。一年之后，它仍然完好無損。要是我原來的文具盒，早就開花了，每當(dāng)我順利地做完作業(yè)時(shí)，它又會變成我手中的小巧玲瓏的玩具，你說開不開心？在陽光下，它更像一團(tuán)燃燒的火焰，伴我走向新的征程。
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