說明文的說明方法與作用

說明文的說明方法與作用

　　說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當(dāng)配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。以下是小編帶來說明文的說明方法與作用的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　說明文的說明方法與作用

　　常見的說明方法

　　常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)這11種。寫說明文要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明。

　　舉例子

　　舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

　　例如:《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”。

　　運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

　　作用：使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。

　　列數(shù)字

　　為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

　　例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字�！缎蹅サ娜嗣翊髸�堂》一文中，也用一系列數(shù)字來說明莊嚴(yán)的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一。

　　作用：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（或一方面說明更準(zhǔn)確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。

　　分類別

　　要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

　　分類別是將較復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。 運用分類說明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對事物和事理的不同方面分別加以說明。

　　作用：將復(fù)雜的事物說清楚。

　　打比方

　　利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

　　說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

　　例如：《中國的石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹�！本陀昧舜虮确降恼f明方法表現(xiàn)出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺。

　　作用：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）

　　下定義

　　用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

　　有時為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。

　　例如《統(tǒng)籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法�！闭Z言簡明、扼要、準(zhǔn)確。

　　下定義的時候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。

　　作用：

　　使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

　　作引用

　　為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。

　　引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當(dāng)說明的內(nèi)容或依據(jù)來說明、介紹事物。

　　例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設(shè)計和施工巧妙絕倫。

　　作用：形象，典型，更有說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　作比較

　　說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

　　例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的�！�

　　在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

　　作用：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

　　摹狀貌

　　為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

　　如：《中國石拱橋》一文中的 “每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。”

　　注意：摹狀貌與打比方是有區(qū)別的，簡單來說，只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。

　　作用：為了使被說明對象更形象、具體。

　　畫圖表

　　為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

　　作用：使人看了一目了然。

　　一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

　　作假設(shè)

　　假設(shè)說明即用假定的環(huán)境來預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說明事物的方法。

　　例如《太陽》中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人�！边@就強調(diào)了太陽與人類的關(guān)系非常密切。

　　作用：從事物的一方面闡述，以小見大，簡單易懂。

　　作詮釋

　　從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

　　定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

　　例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變�！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。

　　說明方法的表達作用

　　其實就是找規(guī)律、找方法。

　　作比較——突出被說明對象特征

　　列數(shù)字、舉例子——使說明內(nèi)容具體化

　　打比方、摹狀貌——使說明生動、形象

　　下定義——準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征

　　作詮釋——用通俗的語言進行解釋說明

　　引資料——使說明內(nèi)容更充實，增加說明的趣味性

　　分類別——使文章嚴(yán)密細致，條理清晰

　　說明文的說明方法與作用

　　說明方法一：下定義

　　定義：下定義就是用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征或概念做概括的說明方法。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。

　　作用：用簡要的語言準(zhǔn)確地揭示了事物的特征。

　　我們怎么判斷一個句子是否用了下定義的說明方法呢？方法是抓住關(guān)鍵詞。下定義多采用判斷單句的形式，其格式多為"xxx( 種概念）是xxx的xxx(屬概念），或者xxx叫xxx，我們來看2個例子。

　　例子1：遺傳是一種生物攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身的繁殖過程。

　　例子2：無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)。

　　下定義作用答題模板：這里運用下定義的說明方法，用簡明科學(xué)的語言對......加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更準(zhǔn)確地揭示事物的......。

　　說明方法二：舉例子

　　定義：舉例子是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。

　　作用：可以使說明語言通俗易懂，更具有說服力。

　　舉例子標(biāo)志性詞語：例如、比如、據(jù)說、譬如等，我們來看例子。

　　例子：人站在鯨的嘴里，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（鯨的體積有多大呢，通過這個例子我們就能聯(lián)想到鯨口腔的寬敞。）

　　舉例子作用答題模板：這里運用了舉例子的說明方法，通過舉......的例子更具體地說明了......的......特征，從而使說明更具體，更有說服力。

　　說明方法三：作比較

　　定義：作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法 。

　　作用：突出強調(diào)事物的某種特征。

　　作比較說明方法的標(biāo)志性詞語：比、而、相當(dāng)于、較等，我們來看具體事例。

　　例子1：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

　　例子2：我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約130萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

　　作比較作用答題模板：這句話運用了作比較的說明方法，通過......和......作比較，突出強調(diào)了......的......特征。

　　說明方法四：打比方

　　定義：打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

　　作用：使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。

　　打比方說明方法的標(biāo)志性詞語：像，仿佛，我們來看例子。

　　例子1：這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

　　打比方作用答題模板：運用了打比方的說明方法，將......比作......，使句子生動形象，讀起來極富感染力，增強了文章的趣味性。

　　說明方法五：列數(shù)字

　　定義：列數(shù)字是說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。

　　作用：具體而準(zhǔn)確地說明了事物的特征，使說明更有說服力。

　　列數(shù)字說明方法的標(biāo)志性詞語：數(shù)字（大寫也是）確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、倍數(shù)、度數(shù)等，我們通過例子來看一看。

　　例子：趙州橋常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

　　列數(shù)字作用答題模板：這句話運用了列數(shù)字的說明方法，具體而準(zhǔn)確地說明了事物的......特征，使說明更有說服力。

　　說明方法六：作詮釋

　　定義：指文章中對事物的性質(zhì)和特征進行解釋的一種說明方法。

　　作用：具體形象地說明了事物的特點，便于讀者理解。

　　做詮釋的標(biāo)志性詞語是：局部、某一方面的特征介紹，下面我們看一個例子。

　　例子：在太陽和月亮周圍，有時會出現(xiàn)美麗的彩色光圈，內(nèi)層紅色，外層紫色。這個光圈叫做光暈。

　　做詮釋作用答題模板：這句話運用了做詮釋的說明方法，具體形象地說明了......事物......的特點，便于讀者理解。

　　說明方法七：列圖表

　　定義：列圖表，是通過圖畫和表格來說明事物特征、事理的一種說明方法。

　　作用：用畫圖表的方式來彌補文字表達的缺欠，對事物的特征、事理、影響等等加以說明，使說明更加直觀，使人一目了然。

　　列圖表的標(biāo)志是：配圖表，下面我們看一個例子。

　　列圖表的答題模板：這里運用了列圖標(biāo)的說明方法，利用圖表的方式說明了......的特征，使說明對象簡明、清晰、直觀。

　　說明方法八：摹狀貌

　　定義：摹狀貌是一種通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。

　　作用：使被說明的對象更形象生動、描寫更具體，令讀者印象更加深刻，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

　　摹狀貌的標(biāo)志性詞語是：對事物的形狀、外貌等進行描繪，我們看一個例子。

　　每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。

　　——茅以升《中國石拱橋》

　　做狀貌的作用答題模板：這里運用了摹狀貌的說明方法，使......更形象生動，描寫更具體，給讀者留下了深刻的印象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

　　說明方法九：分類別

　　定義：要說明事物的特征，往往從單方面不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明技巧，叫做分類別。

　　作用：對事物分門別類加以說明，使說明更有條理性，更清楚明確。

　　分類別的標(biāo)志性詞語是：一類（種）......一類（種）......；一方面......另一方面......；第一，第二，第三......，我們看一個例子。

　　鯨的種類很多，總的來說分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

　　分類別作用答題模板：這里運用分類別的說明方法，對······分門別類加以說明，使說明更有條理性，更清楚更明確。

　　說明方法十：做假設(shè)

　　定義：作假設(shè)是運用思維、想象，對所研究的事物的本質(zhì)或規(guī)律的初步設(shè)想或推測，用假設(shè)的環(huán)境來預(yù)設(shè)將來可能要出現(xiàn)的狀況，會增強說明對象的說服力。

　　作用：用假設(shè)的環(huán)境來預(yù)設(shè)將要出現(xiàn)的狀況，增強說明對象的說服力。

　　做假設(shè)的標(biāo)志詞語是：如果（假使、倘若、要是）......就......；即使（就是、盡管、就算、哪怕）......也......，我們看一個例子。

　　如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。

　　做假設(shè)作用的答題模板：這里運用了做假設(shè)的說明方法，用假設(shè)......來預(yù)設(shè)......，增強了文章的說服力。

　　說明方法十一：作引用

　　定義：作引用是指借用別人已說過的話或某些典故來進行說明。

　　作用：突出說明事物的特點，增強文章的說服力。

　　我們看一個例子，什么句子是作引用的說明方法。

　　許多古書也有關(guān)于大豆的記載，如《詩經(jīng)》就有“中原有菽，庶民采之”的詩句。

　　做引用作用的答題模板是：這里運用了作引用的說明方法，引用......突出了......特點，使說明的內(nèi)容更具體充實，增強了文章的說服力。

　　說明方法十二：引資料

　　定義：引資料是在說明文字中通過引用一些固有的資料來說明事物特征的說明方法�？梢砸�用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。

　　作用：引用資料說明事物的特點，增強說服力和可信度。

　　引資料的標(biāo)志性詞語：《xxx 》一文記載；XX說過這樣的話（名人名言）；XX書中有這樣的記錄，我們來看一個例子。

　　橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”�！�—茅以升《中國石拱橋》

　　引資料作用的答題模板：這里運用了引資料的說明方法，引用了......，說明了事物......特點，增強了說服力、可信度。

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