我渴望與自己共舞作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我渴望與自己共舞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我渴望與自己共舞作文 篇1
人生其實(shí)就像一桌滿漢全席，酸、甜、苦、辣匯集人生百味，做好沒(méi)一個(gè)步驟，把好每一個(gè)關(guān)口，至關(guān)重要，品嘗過(guò)一席菜，就是在品味自己的人生，色香味俱全，你能做到且做好嗎？
有一首歌道：我跟自己面對(duì)面踮起了腳尖……但在現(xiàn)實(shí)生活中，請(qǐng)問(wèn)，你如何和自己面對(duì)面？唯一的方法莫過(guò)于照鏡子，沒(méi)錯(cuò)，照鏡子就是為了發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，可以將其改正過(guò)來(lái)，但是，這發(fā)現(xiàn)的只是外在不足之處，那么內(nèi)在的呢？你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)？改正了沒(méi)？于是，就需要與自己共舞。
我渴望與自己共舞，在雨后與自己共舞，舞出屬于自己那美麗而獨(dú)特的彩虹；在黑暗里與自己共舞，舞出屬于自己那燦爛而耀眼的光明；在鏡子里與自己共舞，舞出一個(gè)青春而全新的自我。
我喜歡與自己共舞，在自己的世界里自由自在地舞，不用任何的掩飾，不用任何的埋藏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，舞出那一份真善美，舞出快樂(lè)，舞出輝煌！
與自己共舞，與己共舞，可以按照自己的節(jié)拍去走，隨心所欲地去走，到最后，停下來(lái)，回過(guò)頭去看看自己留下的痕跡，一步一個(gè)腳印，如此的踏實(shí)。
與自己共舞，與己共舞，可以隨著自己的感覺(jué)去走，不限于條條框框，不定格于方方正正，找到感覺(jué)，便是真，這種輕松而自在的感覺(jué)，多美呀！
請(qǐng)與自己共舞吧！舞出精彩，舞出活力，舞出成功！
我渴望與自己共舞作文 篇2
月之靜，恬靜而幽邃；月之美，淡雅而深沉；月之華，皎潔而無(wú)暇，月之恬淡，深邃而無(wú)光。月如水，平而靜，月如琴聲，雅而不凡，月是思鄉(xiāng)人的向往，月是詩(shī)人的全部情操，月，是我所向往的……
小時(shí)候，我不知道何為月，只是見(jiàn)到一個(gè)又大又圓的東西，然后一點(diǎn)點(diǎn)減小，又一點(diǎn)點(diǎn)變大，而又在一點(diǎn)點(diǎn)變小，我一直以為這個(gè)圓圓的大盤子是具有神奇魔力的東西，它能在天空中飛翔而且能發(fā)出奇異的光彩，說(shuō)它是黃色的吧，還有白色的恬靜，說(shuō)它是白色的吧，還有黃色的秀氣，我無(wú)法看清它的真面目，它在我心中是比神仙還要神仙的圣物。
在初中時(shí)，晚上是淡然的，獵戶座依然擺著他那古老而又無(wú)聊的造型，他似乎很無(wú)奈。我看著面前那一摞摞復(fù)習(xí)資料，目光呆滯而無(wú)力，我的靈魂好像被某種不干凈的東西侵噬了，我看那被烏云籠罩的月亮，無(wú)力的散了幾絲月光，那光好像被吸走靈魂似的，無(wú)力而沒(méi)有光華，沒(méi)有那種健康的光彩，只有那無(wú)邊的黑色，我似乎看到了上帝的微笑……
我在想，上帝在創(chuàng)造月亮?xí)r，創(chuàng)造了和她配套的氣質(zhì)，賦與了她那潔靜，恬美而無(wú)暇的氣質(zhì)，只有那一絲光，瀉下了光，把它的純潔，恬美賦與了人類，只有那心靈高尚的人，才有那種氣質(zhì)，那種無(wú)與倫比的氣質(zhì)……
我希望在我的晚年時(shí)，我能看到那美麗的月光，那時(shí)，人們的心靈已被這柔美的月光清洗干凈，只剩下那一縷光，一絲華，一絲純潔和恬美，一絲不慘有任何雜質(zhì)的美，這樣的人才能在天地之間，日月之中，成為一個(gè)能成就大事的人�！胺泊笃髡�，必善也，必專也，心必美也”。我把這句話承之為神，我希望我能在月光之下，找到這樣一種光彩。
的確，人不好做，圣人更不好做，我希望，能在皎潔的月光中，在深藍(lán)色的夜空中，在星空與純潔中與月華共舞……
我渴望與自己共舞作文 篇3
塵世的喧囂一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕著人們的心靈，接連不斷的小長(zhǎng)假充實(shí)著我們的生活。平靜或許是現(xiàn)在最欲求而不得的。
想象一下吧！如若眼前是一間遠(yuǎn)離世俗的書屋，里面陳設(shè)著一張古色古香的書桌，桌上正放著一杯冒著濃濃熱氣的龍井茶，此時(shí)你又坐在那張看似古板而又久遠(yuǎn)的太師椅上，捧著一本年代久遠(yuǎn)的古書，聞著那香味，卻不知是書香，還是茶香。此刻你的心或許應(yīng)該比那杯中的水還要平靜。
但這種溫馨濃郁的感覺(jué)，恐怕就只能從想象中去體驗(yàn)了。也許，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們已經(jīng)習(xí)慣了在電腦屏幕前的那種閑暇、安逸，習(xí)慣了在機(jī)器面前去適應(yīng)機(jī)器。當(dāng)然，確實(shí)電腦給我們的生活帶來(lái)很多便利，快捷，也符合現(xiàn)代人的需求，但在這快節(jié)奏的生活之外，我們難道不應(yīng)該去尋求一絲平靜和安閑嗎？那種只能從書中而并非在電腦屏幕前獲得的感覺(jué)。
讀書可以讓你有一種脫俗的感覺(jué)，讓你的心純凈的沒(méi)有一絲雜念。當(dāng)你讀《三國(guó)演義》時(shí)，讀出的是一個(gè)朝代的興衰存亡，感受驚險(xiǎn)壯烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，領(lǐng)略英雄的足智多謀，慷慨大義，每當(dāng)讀到情節(jié)激烈處，你也會(huì)拍案叫絕，或者是暗暗著急，甚至當(dāng)看到情節(jié)感傷處，你也會(huì)揮然淚下，此時(shí)的你仿佛就是情節(jié)中的一員，面臨著生靈涂炭，國(guó)破家亡，不禁心中透過(guò)淡淡悲涼。
而當(dāng)你讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，則讀出的是一個(gè)古代大家族最真實(shí)的生活狀態(tài)，此刻你或許是會(huì)心一笑，或許是黯然失色，而當(dāng)你的淚珠順著你的臉慢慢落下，凝成一縷縷心靈的震撼流進(jìn)心田時(shí)，你才知道那才是你最真實(shí)的感受。
讀書，慢慢去品味。一個(gè)人的經(jīng)歷，一個(gè)時(shí)代的背景，正如一面面心靈的鏡子，找出一個(gè)最真實(shí)的你。此時(shí)的你不再擁有電腦前的急躁不安，而是覺(jué)得心靜的像那一池清水，盡管有一絲絲的波紋。
但，或許在這樣的時(shí)代背景下，這只能是回憶或者是想象了，忙于在電腦前的你，是否還愿意在閑暇時(shí)刻，捧起那塵封多年的舊書，拂去那層厚厚的塵埃，翻開(kāi)那一張張黃的發(fā)霉的書頁(yè)，再次洗滌你的內(nèi)心，感受那似乎擁有過(guò)的平靜。
我渴望與自己共舞作文 篇4
偉人說(shuō)我們是初升的太陽(yáng)，我們激動(dòng)、我們自豪；詩(shī)人說(shuō)我們是含苞欲放的花朵，我們興奮、我們愉快；音樂(lè)家說(shuō)我們是生命樂(lè)章中最美的音符，我們光彩、我們驕傲。而我卻說(shuō)我們是富有活力的蕁麻草，我們勇敢、我們堅(jiān)強(qiáng)——因?yàn)槲覀儞碛星啻骸?/p>
走在青春的路上，我自由自在遨游在知識(shí)的海洋中。聽(tīng)著老師孜孜不倦的教誨，我明白了許多人生的道理，懂得了什么是“人情練達(dá)即文章”。受著老師悉心的照料，我就像太陽(yáng)下的向日葵茁壯成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一次次的暴風(fēng)雨的洗禮，越發(fā)變得堅(jiān)強(qiáng)。
走在青春的路上，我結(jié)交了一群志同道合的朋友，讓我在人生的路上不再孤獨(dú)。雖然有時(shí)也會(huì)鬧不合，也會(huì)有小吵小鬧，決定從此不再理睬對(duì)方，但是事過(guò)之后還是雨過(guò)天晴；還能像以前一樣要笑一起笑，要哭一起哭，好東西一起分享，壞事兒也一起承擔(dān)；能夠把心中的不快全部吐出，相互鼓勵(lì)，更加堅(jiān)強(qiáng)；也能把心中的秘密毫無(wú)保留的傾倒，彼此心照不宣。
走在青春的路上，我有了自己做主、選擇人生的權(quán)利。每日不必再為父母的嘮叨而煩惱，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，父母相信我們能夠自己把握自己。我可以在某一個(gè)空閑的周末，幾個(gè)好友一起出發(fā)，你一句我一句的就可以決定到底要買什么，一天下來(lái)，收獲累累，于是每個(gè)人又都哼著小調(diào)，抱著一天的收獲走在回家的路上。
走在青春的路上，我更加深沉、更有內(nèi)涵。對(duì)待不同的事情有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能用全面的眼光看事情，不再像以前一樣人云亦云。對(duì)未來(lái)不再迷茫與失望，也不會(huì)一味的樂(lè)觀而失去前進(jìn)的方向。對(duì)世界不再以消極的目光看待，而是在心中萌發(fā)出堅(jiān)定的信念，努力奮斗。
走在青春的路上，我瀟瀟灑灑地書寫著自己的人生閱歷。看著這一道道迷人的“風(fēng)景”，我正從無(wú)知一步步走向成熟。每當(dāng)我遇到生活中那些繁瑣的小事時(shí)，成熟的思想會(huì)讓我從不同的角度去思考，然后做出正確的判斷，避免了許多無(wú)謂的憂傷與對(duì)人生的'不公的感嘆。有的只是用樂(lè)觀的心態(tài)全力以赴下一次要做的事，使我的人生更加多姿多彩。讓我對(duì)以后的人生充滿信心，邁著堅(jiān)定的步伐去面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)。
走在青春的路上，我有了努力做好每一件事的動(dòng)力；走在青春的路上，我有了洞察世界的犀利目光；走在青春的路上，我有了辨別是非的能力……
青春不僅僅是擁有強(qiáng)健的體魄，美麗的外表，青春更是一種平和的心境。青春使我們從無(wú)知到有知，青春使我們從幼稚到成熟，青春使我們從弱不禁風(fēng)到勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
走在青春的路上不免有許多迷惑與些許悵惘，但那畢竟是少數(shù)時(shí)候。多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)充滿激情與夢(mèng)想，總感到天是那么的蔚藍(lán)，云是那么的美好!
讓我們懷揣著激情與夢(mèng)想，用自己的汗水澆灌出那朵令人羨慕的成功之花吧！
讓我們懷揣著激情與夢(mèng)想，用自己的行動(dòng)與青春共舞吧！
我渴望與自己共舞作文 篇5
踮起腳尖，牽起裙邊，讓我的手輕輕地靠在你的肩，舞步騙騙，呼吸淺淺，美麗的華爾茲正在上演充滿個(gè)性和張狂的青春。
在這個(gè)個(gè)性的時(shí)代里，張狂的我們被整個(gè)時(shí)代化為定義為“被寵壞的90后的孩子”�？墒�，90后的孩子為什么會(huì)被寵壞？我們不是含著金鑰匙出生的，我們沒(méi)有華麗的衣裙，沒(méi)有漂亮的書包，因?yàn)槲覀兌�，所以委屈。父母，不管在什么時(shí)候都會(huì)嚴(yán)格自己的子女，所以我們從不例外。我們雖然有個(gè)性，但從未想過(guò)叛逆。但因?yàn)椴槐焕斫舛还谏狭恕芭涯妗钡姆Q號(hào)。個(gè)性，張揚(yáng)代表了一個(gè)時(shí)代的跨進(jìn)，而我們卻成為這個(gè)時(shí)代跨進(jìn)時(shí)的遺憾。于是，我們的行為更加張狂�？烧l(shuí)又知道，越張狂的表面下有著我們比誰(shuí)都更寂寞無(wú)助的心。
充滿感動(dòng)和淚水的青春。
有時(shí)，我們是慶幸的。因?yàn)槲覀冇屑儍舻那啻�，有最真摯的友誼。因?yàn)槲覀兛梢韵嗷ダ斫�，因�(yàn)槲覀兛梢曰ハ囿w諒，因?yàn)椋驗(yàn)樘嗟脑�。我們可以手牽著手走過(guò)學(xué)習(xí)中遇到的每一個(gè)坎，我們可以互相傾訴者只屬于我們自己的小秘密，幻想著我們以后美好的生活。小女生的情懷盡顯其中。我們可以肆無(wú)忌憚地大笑，仰望星空，卻只有我們知道眼淚正慢慢地從眼角滑落，也只有我們知道那算是相知相惜的感動(dòng)匯聚成的淚水，嘴角嘗到的卻是甜甜的味道。
充滿著汗水與奮斗的青春。
揮動(dòng)著手里的水筆，算著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，在這個(gè)充斥著壓力的氛圍里，我只知道，我要努力。幸福并不容易獲得，想要幸福是要付出代價(jià)的，畢竟我們從來(lái)都不是神的孩子。這樣的現(xiàn)實(shí)，我在很久以前就知道了，成功是要付出汗水的。而我們一直追尋的是我們最初的夢(mèng)想，我甘愿付出我的勤奮與汗水來(lái)?yè)Q取我想要的這樣的日子，這樣的青春是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀兂鋵?shí)而有目的地活著，只有我們知道，為了我們的夢(mèng)想，我們不要放棄，更不會(huì)放棄。
我們的青春只有我們知道，它是五彩的，它照亮了我們的整個(gè)世界。也只有我們知道他并沒(méi)有被我們浪費(fèi)。
它正與我演繹著一場(chǎng)完美的華爾茲。
我渴望與自己共舞作文 篇6
我的心常常在黑夜的海上漂浮，要不是與陽(yáng)光共舞，它有一天也會(huì)永沉海底�！}記
青山有綠水相依，明月有眾星相陪，白云有清風(fēng)相隨。世間萬(wàn)物都有自己的伴侶，而我要與世間最溫暖、最能打動(dòng)人的東西——陽(yáng)光共舞。
當(dāng)造物主在創(chuàng)造這個(gè)世界的時(shí)候，就把光和熱這兩類東西同時(shí)交給了人類。所以，當(dāng)你徘徊在寒冷的隆冬時(shí)，當(dāng)你的心靈不滿霉點(diǎn)時(shí)，別忘了與陽(yáng)光共舞，使陽(yáng)光照亮自己的每一寸心田，收拾好自己的心情，為心靈減負(fù)。
我與陽(yáng)光共舞，因?yàn)槲覛J佩巴金舞動(dòng)人生的勇氣�！爸挥幸稽c(diǎn)微弱的陽(yáng)光，就是那一點(diǎn)仿佛隨時(shí)都會(huì)被黑暗撲滅的燈光也可以舞動(dòng)，我多走一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路”——這是巴金在述說(shuō)。他當(dāng)時(shí)所處的是怎樣的時(shí)代喲！滄海橫流，風(fēng)雨如晦……人們難免望不見(jiàn)前程，看不到希望，這時(shí)我們需要用心靈與陽(yáng)光共舞，這縷微弱的陽(yáng)光雖然不能照徹黑暗，可是會(huì)給寒夜里一些不眠的人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖，正是這縷舞動(dòng)的陽(yáng)光，引領(lǐng)著巴金和無(wú)數(shù)人走過(guò)了那個(gè)黑暗的時(shí)代。今天的我們，難道有理由不與陽(yáng)光共舞嗎？
我與陽(yáng)光共舞，因?yàn)槲倚蕾p海倫堅(jiān)毅的品質(zhì)�！拔覍⒃俅稳ビ幽浅跎男袢铡薄@是海倫·凱勒的愿望。與陽(yáng)光失之交臂的她，無(wú)法用又眸與絢爛的旭日共舞，無(wú)法欣賞由黑夜變白天的奇觀……然而，在陰影生活的她沒(méi)有放棄對(duì)光明的渴望與追求，用心靈的眼睛尋覓陽(yáng)光的蹤跡，但是她與陽(yáng)光共舞，成為世上最“陽(yáng)光”的女人。
我與陽(yáng)光共舞，因?yàn)槲倚娘w翔，柏拉圖說(shuō)：“決定一個(gè)人心情的，不在環(huán)境，而在心境�！被蛟S我們比巴金幸運(yùn)，或許我們比侮倫健全，但人生不如意事十有八九，陰影也常常會(huì)不期而遇，或許是一次考試的失利，或許只是一場(chǎng)與同伴的口角，或許只是與父母的一個(gè)小小的摩擦，我們的天空頓時(shí)烏云密布，其實(shí)，只要我們懷著一顆感恩的心，與陽(yáng)光共舞，無(wú)論順境逆境，都會(huì)感受生活的美好，一份收獲海闊天空的超然感受。
丟棄灰色的情緒，讓我們?nèi)缤徒�，海倫凱勒一樣，整理好自己的心情，翻曬自己的心情，與陽(yáng)光共舞，才有可能達(dá)到“鶯歌燕舞，春暖花開(kāi)”的境界。
我渴望與自己共舞作文 篇7
輕風(fēng)拂面，樹(shù)葉跳舞，就連空氣都有了音樂(lè)的節(jié)奏感。漫步山間，沒(méi)有山青水秀，只有幾株老樹(shù)相伴。耳里早已聽(tīng)不見(jiàn)車水馬龍的聲音，似乎這一切就已足夠。
夏天，綠色最旺盛的季節(jié)，綠撐著傘保護(hù)著自然，花朵在烈日中搖擺，沒(méi)有炎炎烈日的毒舌摧殘，小草也不甘寂寞，也悄悄融入大地，用它柔弱的身體與花相伴，共舞一曲。夏，美麗而甜蜜，牽手在花叢中漫步。夏，就這樣甜而膩地放歌，人們陶醉其中，都想為它舞一曲，表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
秋天，不僅是花落的季節(jié)，也是花開(kāi)的季節(jié)，菊為秋天競(jìng)相開(kāi)放著。從此，秋不再有蕭條，似乎是上天眷戀它，送一輪明月與它相伴，為萬(wàn)物寄予著團(tuán)圓的祝福，點(diǎn)綴著這美麗的人間。音樂(lè)打著節(jié)拍，秋在風(fēng)中舞蹈，秋風(fēng)帶著一絲絲的寒冷，吹拂著我的頭發(fā)，似乎心也被吹動(dòng)，在秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)。
冬，沒(méi)有夏的熱情，白色是它的主旋律，但它有紳士的風(fēng)度，浪漫的情懷，又讓人們嘆服。梅是它的嬌媚，在雪白的畫紙上染出一片鮮亮，詩(shī)意極了。新年、圣誕，為這個(gè)似乎少了點(diǎn)音樂(lè)的季節(jié)送上了歡笑的歌聲。冬，舞出了它的嫵媚。
“雪化了是春天”。春來(lái)了，細(xì)雨落下，輕扣門窗，動(dòng)物們從家中跳出與春共舞。空氣中飄散著泥土的芬芳，淡粉的花朵伸出頭來(lái)，似乎是一抹紅暈，美麗極了。春，活動(dòng)的象征，萬(wàn)物蘇醒，共奏“萬(wàn)物交響曲”，花在舞，草在舞，雨在舞，歡聲笑語(yǔ)奏響了宇宙。
四季在舞，生活因它而絢爛�；ㄩ_(kāi)花落中，我想與四季共舞。
我渴望與自己共舞作文 篇8
清晨，當(dāng)?shù)匾豢|陽(yáng)光灑進(jìn)房間，那一束金色瞬間把整個(gè)空間都照亮了，帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了活力，也帶來(lái)了又一個(gè)晴天。
陽(yáng)光是我們生活的一部分，我們需要她，動(dòng)物植物也需要她。當(dāng)我們走出冰涼的水泥鋼筋的大廈是，身上會(huì)感到一陣溫暖---是陽(yáng)光擁抱了我們，把我們的疲倦帶走，留下一份清新;把我們的煩惱帶走，留下一份溫馨。我們呼吸著空氣，而陽(yáng)光仿佛把空氣都暖甜了，從心底發(fā)射出一種喜悅，那是一種生的喜悅，就這樣在心間綻放。
午后的陽(yáng)光是最美麗的，如同一只高貴的波斯貓，一副優(yōu)雅而又慵懶的樣子;又像以為貴夫人，唇邊舒展著迷人和煦的笑容。不知是誰(shuí)撒了一把碎金子，把黯然無(wú)光的地面照亮了，樹(shù)葉仿佛是被繡上了金絲，金邊看上去毛茸茸的。花兒在這光的照耀下，像是朵朵擺在金首飾柜里的飾品，美好的不真實(shí)。這是，仿佛是沒(méi)有一處是黑暗的，到處是金燦燦的美好，在偏僻的地方也會(huì)有半米的陽(yáng)光---像是一朵朵向日葵一齊綻放，綻放成一片耀眼的的＂太陽(yáng)＂，散發(fā)著迷人的光，夢(mèng)幻一般的明亮。如果你看著這片金色的輝煌，你的脾氣是多么激動(dòng)，你也會(huì)平靜下來(lái)，因?yàn)殛?yáng)光有魔力，她能夠安撫你那急躁的心，使它平靜，溫和。
陽(yáng)光真的是有魔力的。一次考試，我出乎意料的考的不好，心情沉重的像是壓了一片烏云，喘不過(guò)氣來(lái)。走在回家的路上，抬頭看了看天，原本的明朗變成了陰沉，像我的心情一般。我心中更加的不高興，低著頭向前走著。當(dāng)我看著腳尖的移動(dòng)時(shí)。沒(méi)有發(fā)覺(jué)一束淡淡的陽(yáng)光邁著細(xì)碎的腳步悄悄走上街頭，周圍的事物逐漸被渲染上金色的氣氛。偶然一次抬頭才發(fā)現(xiàn)一片燦爛的金黃---陽(yáng)光下開(kāi)放著一朵快樂(lè)的向日葵，正在用微笑面對(duì)生活，散發(fā)著樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的氣息。直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的一時(shí)不能這樣消沉，我應(yīng)該像向日葵一般快樂(lè)的活著。我試著讓嘴角上揚(yáng)，于是一個(gè)微笑就這樣綻放。
陽(yáng)光，你帶給我溫暖;陽(yáng)光，你帶給我希望’陽(yáng)光，你帶給我堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)光，你讓我學(xué)會(huì)了很多。所以我邀你跳上一支舞，在這片璀璨中，旋轉(zhuǎn)出一片金色的音符！
我渴望與自己共舞作文 篇9
青春是詩(shī)，青春是畫，青春是苦，青春是美……我反復(fù)琢磨著青春，青春意味著什么呢？意味著你我即將要從幼稚走向成熟，意味著你我將用穩(wěn)重代替頑皮。青春是短暫的，卻又是人生中最美妙的音符。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)美好的音符，引得幾多少男少女們?nèi)ケM情地彈奏它，與青春共舞。
青春是實(shí)在的，我們?cè)僖舱也坏劫u火柴的小女孩的辛酸，再也尋不到那可愛(ài)的小村莊，然而卻驚奇的發(fā)現(xiàn)那一片片樹(shù)梢上的新芽正悄悄地探出了頭，沖破了那清晨朦朧的薄霧。
青春，更要強(qiáng)烈的奔放灑脫自在，像強(qiáng)烈燃燒的火焰燒出一個(gè)浪漫。豐富的自我，誰(shuí)擁有朝氣蓬勃的氣質(zhì)，誰(shuí)是輕盈粲然的身姿，誰(shuí)就代表著美麗的青春。
青春，如看一簾飛瀑，在那無(wú)悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質(zhì)。青春像赴一個(gè)花仙子的會(huì)，走進(jìn)去，是一個(gè)活生生的世界，走回來(lái)，帶眷一身的靈氣。
青春是具有活力的，也是具有創(chuàng)造力的，由此我們可以聯(lián)想到選美比賽。健美比賽。和什么秀，青春又是純潔的。由此可以聯(lián)想到那些誤入歧途入獄的青年犯，青春需要正確的導(dǎo)航……
青春希望把一切都“了化”要問(wèn)青春為何賦予自己這么多的煩惱，因?yàn)榍啻鹤非蟮奶嗵啵c其去問(wèn)人為什么活著，不如用自己的青春�；盍θヌ顫M所有的日子。
啊！青春，你是一只輕盈的蝴蝶，多彩又是多姿。你是一只美麗的風(fēng)箏，專注而又瘋狂。�。∏啻�！在這燦爛飛旋的時(shí)代，你駐于我們身上，今天這群風(fēng)華正茂的少男少女們定會(huì)把你裝扮的瀟灑。漂亮。與你共同跳一支美麗的舞。
青春，讓我們擁抱她與她共舞，讓我們挽住她，與她共步。讓她在我們臉上綻放笑意，讓她在我們的腳下生出力量，與她快快樂(lè)樂(lè)的共舞。
我渴望與自己共舞作文 篇10
古人云“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思，”寫的是沉醉燈影書香的境界，今人也說(shuō)：“給我一本好書，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”表達(dá)的是對(duì)書的情有獨(dú)鐘。古今中外，像這樣的書迷，書蟲(chóng)真可謂數(shù)不勝數(shù)。由此看來(lái)讀書之樂(lè)非尋常之樂(lè)也。
讀書之樂(lè)，在于它帶著我們的思想和靈魂的全部，穿過(guò)歲月河流和古代當(dāng)代現(xiàn)代的名人交融。
讀書，讓我認(rèn)識(shí)了莊子——一位孤獨(dú)的老者，徐徐的背影。只聽(tīng)到一句“寧拽尾于涂”來(lái)回答請(qǐng)命的使者。他那無(wú)所待的逍遙游，他那大鵬殷志向觸動(dòng)著我的心靈。榮華富貴，權(quán)勢(shì)名利都可拋，這就是莊子，做著他的“蝴蝶夢(mèng)”醒來(lái)之后，物我已合一，不知是我變成了蝶，還是蝶變成了我。
讀書，帶我走進(jìn)了那座失落的大觀園。寶釵的可人，練達(dá)讓我著迷，黛玉如水的性格讓我憐惜，鳳姐的潑辣讓我欽佩，寶玉的癡情讓人可敬，一切的一切都印入我的腦海，大觀園的盛衰也讓人惋惜。
讀書，讓我了解豪放的李白，不為五斗米折腰的陶潛，樂(lè)觀曠達(dá)的蘇東坡。
讀書，讓我體會(huì)到與名人交流的樂(lè)趣。而追求這種樂(lè)趣有一定的方法。
讀書需要安靜的思緒。心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明人的心緒安穩(wěn)，寧?kù)o的狀態(tài)下最能發(fā)揮大腦的內(nèi)存潛能；也只有摒棄那些蕪雜，煩躁的念頭，使心境如一塊一塵不染的水晶，才最易留下清晰的知識(shí)“圖畫”正如諸葛亮所說(shuō)：“學(xué)須靜也”“險(xiǎn)躁則不能治性”“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”如此閱讀，也可做到“從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谐鰜?lái)。才能體驗(yàn)余秋雨所謂：人生“最重要的是自身生命的質(zhì)量，生命的質(zhì)量需要鍛鑄的重要環(huán)節(jié)“的真諦。
倘若人們心浮氣躁，被外面的喧囂世界裹挾：男的癡迷于抓權(quán)力，票子，房子，車子，女的長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在商場(chǎng)試衣間，美容院和寵物交易市場(chǎng)；年老的耽于“韓潮”，年輕的甘做“粉絲”。豈不知讀書是需要寧?kù)o的，而這些人恰似隨風(fēng)招搖的枝柯，紅塵中的任何風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)引起他們的動(dòng)蕩和迷亂。那么他們根本無(wú)法與書結(jié)緣，享受讀書的樂(lè)趣。
書，滌蕩著人生的靈魂，使人進(jìn)入至高的精神空間，去品味人性的至純，去感受人性的高潔，去感受人性的華美，天真。
我渴望與自己共舞作文 篇11
做為學(xué)生的我自然是開(kāi)心得不得了——總算可以離開(kāi)學(xué)校呼吸呼吸沒(méi)有書卷味的新鮮空氣啦！歷時(shí)一個(gè)鐘頭后，十幾輛大巴穩(wěn)穩(wěn)地停在了我們的第一站：小梅沙海洋公園門口。這個(gè)地方我來(lái)過(guò)3次都布置了，如今故地重游感覺(jué)真是另有一番滋味。
眼前的景物漸漸熟悉起來(lái)，走過(guò)一個(gè)個(gè)海洋館、博物館。大腦逐漸從車上昏睡的狀態(tài)轟鳴地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)�？粗圃嘧R(shí)的大白鯊從眼前游過(guò)，看著“千古不變”的熱帶魚(yú)在頭頂游走。竟然感覺(jué)有些乏味。走出展覽館，迎接我們的十一條污濁的大湖，記憶中兩年前的這里湖水還聽(tīng)清的。
晌午，我們一行人在海上表演的巨大池子前坐下觀看表演。不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)表演的內(nèi)容幾乎沒(méi)有一絲改變。上午在小梅沙度過(guò)的時(shí)間讓人昏昏欲睡、無(wú)聊至極。
總算，令人神往的下午來(lái)臨了。我們要去大梅沙了！剛一下車，墨藍(lán)的大海一望無(wú)際地鋪展在眼前。沙子細(xì)得像絲綢一樣，淡淡的海腥味和洶涌的浪花使人神清氣爽。在走軟軟的沙地上，欣賞著大海深處的孤島，海風(fēng)輕拂臉頰。也許幸福也莫過(guò)于此。
不知不覺(jué)中竟已經(jīng)走到了岸邊，挽起褲腿正準(zhǔn)備脫鞋時(shí)，一個(gè)巨大的浪花打來(lái)，可憐的鞋子、襪子無(wú)一幸免全部成為了海水的棲身之地。當(dāng)再度光腳走到岸邊時(shí)，恰巧有一個(gè)巨浪重來(lái)，我急中生智拎起褲腿就往回跑。腳踝被冰涼的海水輕輕掠過(guò)，感覺(jué)很舒服。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我站在岸邊，挽高褲腿享受著海水一次次在腿上沖擊的清涼感覺(jué)。徐徐的海風(fēng)撩起了前額垂下的發(fā)絲，細(xì)小的水珠漸到了衣服上。此時(shí)在欣賞著大海，好一種別樣觀海的情趣！
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，像剛剛開(kāi)始又立即結(jié)束。在導(dǎo)游洪亮的聲音里我們極不情愿地走回沙灘。
就在剛剛被海水沖刷小腿的一剎那，我感覺(jué)到了大海蘊(yùn)藏的力量，生命。我愿與海洋永遠(yuǎn)共舞……
我渴望與自己共舞作文 篇12
在昆明，如果你在街頭或公園遇到一大群像精靈般歡快的鴿子與人翩翩起舞，不必驚奇，也不必驚慌，那是一件很自然的事。因?yàn)轼澴訉?duì)人群已經(jīng)習(xí)以為常，它們會(huì)機(jī)靈地偏過(guò)頭來(lái)瞅瞅你，然后不慌不忙地拍拍翅膀飛走，一副悠然自得的樣子。
平常在動(dòng)物園看鴿子，都是隔著籠子遠(yuǎn)觀，人與鴿子之間的距離很遠(yuǎn)。而在昆明，人和鴿子是可以零距離接觸的。那天我和媽媽來(lái)到了昆明的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，體驗(yàn)了一次與鴿共舞。
剛來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)路口，我就被一大群凌空飛舞的鴿子“包圍”了。它們翻飛著，像一只只可愛(ài)的小精靈，我滿眼都是舞動(dòng)的白色。那些小精靈好像在邀我與它們共舞哩!它們圍繞著我翩翩起舞，“咕咕咕”不停地歡叫著，好似在歡迎我的到來(lái)。但它們警覺(jué)得很，時(shí)不時(shí)用機(jī)警的眼神瞅著我，似乎對(duì)我還不放心。鴿子大多是雪白的，好似初冬降的雪;烏溜溜的小眼睛，像美麗的黑寶石，也像閃閃爍爍的小星星，總是眨巴著，機(jī)靈極了;淡紅色的小嘴巴上點(diǎn)綴著兩個(gè)小鼻孔，看起來(lái)滑稽極了;兩只淡紅的小腳丫上包裹著一層鱗片，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只剛學(xué)走路的小鴨。
我好不容易突破鴿群的“包圍圈”，興沖沖地跑去買了幾包鴿飼料。我把飼料攤在手心里，鴿子們便爭(zhēng)先恐后地向我涌來(lái)，聚集在我的腳下。它們有的抬頭望著我，有的友好地啄啄我的鞋子，有的甚至飛到我的肩膀、手臂上，想吃我手上的食物。我嚇得連連后退，害怕它們啄痛我。在媽媽的鼓勵(lì)下，我再次走向鴿群。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就有一只白鴿站在我的手掌上了。這是我第一次零距離地觀察一只鴿子。我發(fā)現(xiàn)，它是那么的靈動(dòng)，目光是那么的溫和。它吃著我手里的食物，還時(shí)不時(shí)偏過(guò)頭來(lái)友善地瞅瞅我，然后又繼續(xù)津津有味地吃起來(lái);吃完后還不忘輕輕啄我的手心，“咕咕”幾聲后才離去，它那是在道謝呀!原來(lái)鴿子和人一樣有禮貌!
人和動(dòng)物之所以能友好相處，是因?yàn)楸舜酥g互相理解，互相信賴。就像《珍珠鳥(niǎo)》那篇課文告訴我們的那樣：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�
我渴望與自己共舞作文 篇13
夢(mèng)想是鷹翅煽動(dòng)的風(fēng)，將鷹托舉飛向高遠(yuǎn)的天空；夢(mèng)想是鯨尾揮起的浪，使鯨暢游博大的海洋；夢(mèng)想是大地醞釀的春意，使大地?fù)肀Я舜旱臒o(wú)限生機(jī)……夢(mèng)想更是人們心中的一團(tuán)圣火，使生命涌動(dòng)著創(chuàng)意的火光，勾勒出光明的未來(lái)。
跟隨夢(mèng)想的腳步，我們要意志堅(jiān)定。甘地為宣揚(yáng)自己的信仰，推行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”，在戰(zhàn)亂時(shí)代為祖國(guó)的獨(dú)立奔走，幾次絕食，多次被捕入獄。在生命受到嚴(yán)重威脅的黑暗時(shí)期，他毫無(wú)懼色，隱忍地承載苦難，煉就了一身錚錚鐵骨，被世人尊稱為“圣雄”。由于意志堅(jiān)定，甘地將牢獄視為斗爭(zhēng)陣地，經(jīng)受磨難的洗禮，使夢(mèng)想開(kāi)出最絢爛的花朵，芳香傳遍每一個(gè)印度人的心間。意志堅(jiān)定，我們就能以更有力的肩膀擔(dān)負(fù)夢(mèng)想，使夢(mèng)想的征途風(fēng)雨無(wú)阻。
跟隨夢(mèng)想的腳步，我們要勇于挑戰(zhàn)。13歲時(shí)，史蒂文·斯皮爾伯格便提起略顯沉重的鏡頭，完全沉浸在光影世界里。當(dāng)權(quán)威學(xué)院的大門向他緊閉時(shí)，他憑著勇闖逆境的勇氣，通過(guò)一番艱苦打拼，一躍起成為世界上最年輕的導(dǎo)演。在電影世界里，他讓人們體驗(yàn)到驚險(xiǎn)與刺激，并獻(xiàn)上溫情與希望，演繹出一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)想的變奏曲，登上了夢(mèng)想的高峰。勇于挑戰(zhàn)，使斯皮爾伯格跨越了一個(gè)個(gè)障礙，于是，生活朝這位勇者微笑，伴他踏上夢(mèng)想成真的鮮花之旅。勇于挑戰(zhàn)，樹(shù)立起生活的信心，就能使夢(mèng)想化為我們前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
跟隨夢(mèng)想的舞步，我們必須腳踏實(shí)地。一片片秋天的田野，如朵朵金黃的云，袁隆平在田間快樂(lè)地?fù)]灑汗水，金黃便成為他內(nèi)心的色彩�！拔业墓ぷ髯屛页裉�(yáng)，呼吸新鮮的空氣。我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”為了他的夢(mèng)想，袁隆平幸福地向世界奉獻(xiàn)。他在勞作時(shí)綻放的如稻穗般飽滿的笑臉，深深地印入人們的心中。袁隆平行走于田間，不時(shí)地彎著腰，好像在向土地深深地鞠躬，但這時(shí)更是他提高夢(mèng)想高度的時(shí)刻。腳踏實(shí)地，袁隆平使自己的夢(mèng)想一步步走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。腳踏實(shí)地，我們便能夠更堅(jiān)定地仰望星空，使夢(mèng)想一直貼近生活。
擁有夢(mèng)想，張郎亮得以親身觀賞極地的奇景；擁有夢(mèng)想，焦裕祿將蘭考治理成綠洲的同時(shí)，也讓生命大放異彩；擁有夢(mèng)想，馬丁·路德金為自由譜寫出最美的贊歌……夢(mèng)想，讓生命處處精彩，充滿生氣。
只要腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，并且堅(jiān)定意志，我們便能追隨夢(mèng)想的舞步，舞出美麗的人生。
我渴望與自己共舞作文 篇14
我們這兒今天下雨了，而且是大雨，還伴有4——5級(jí)西北風(fēng)，現(xiàn)在還在下著。站在窗前，映入眼簾的是雨水形成的珠簾，那稠密的珠簾從云端傾瀉而下，我凝望著朦朧的天空，竟然想起了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的佳句，同時(shí)也想起了《高唐賦》，至今還清晰地記得它在序文中講述的一個(gè)故事，故事說(shuō)，在古老的不知多久遠(yuǎn)的年代，楚國(guó)的一位先王到高唐之地周游，在休息時(shí)夢(mèng)到了一位神秘的女性，二人發(fā)生了一場(chǎng)神人間的男女之情。那位女性原來(lái)是長(zhǎng)江三峽中的雨云的化身。
她每天清晨都在巫山上空繾綣流連，到了黃昏便化做一陣疾雨，沐浴著長(zhǎng)江及其兩岸的山林。水、云、雨陰柔纏綿的形象，又讓我情不自禁地咀嚼著雨中情……風(fēng)仍飄飄，雨已瀟瀟�？諝庵衅≈睗竦乃畾猓晔巧咸鞂�(duì)世界萬(wàn)物的平等賜予，我漫步在輕風(fēng)細(xì)雨里，迎著拂面的雨絲，撐著淡藍(lán)色的小傘，任雨珠在它上面蹦蹦跳跳，濺起道道毫不連貫的白色線條兒，任自己的思緒在雨中飛揚(yáng)……是啊，路旁的楊樹(shù)、柳樹(shù)猶能在風(fēng)的伴奏下翩翩起舞，我何不在這由風(fēng)聲、雨滴聲匯成的交響曲中一展舞姿，與“雨”共舞，我渴望能在第一縷夏日的陽(yáng)光中，融化成一滴幸福的淚。雨下著，分不清哪是開(kāi)頭，哪是結(jié)尾，令人沉入夢(mèng)境又仿佛猶自清醒，這醉人的雨喲……
我渴望與自己共舞作文 篇15
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”書是我們身邊離不開(kāi)的伙伴。書對(duì)我們有著不一樣的吸引力，這一點(diǎn)兒也不奇怪。
在緊湊的時(shí)間里看書，一點(diǎn)兒也不精彩，需要多次拼湊才能看完一本書，而用大把的休閑時(shí)間去看書，那精彩的情節(jié)可以把你迷得神魂顛倒。在周末，用娛樂(lè)時(shí)光來(lái)對(duì)待好伙伴——書一點(diǎn)兒也不浪費(fèi)。配上些許零食，在家中一看就是一整個(gè)下午，它仿佛把你帶進(jìn)了另一個(gè)奇幻世界。直到夕陽(yáng)西下，這時(shí)才意識(shí)到——奇幻旅途結(jié)束了。
書這個(gè)伙伴還會(huì)帶給你無(wú)窮的益處。在書中，凝結(jié)了作者心血的文字多半都文筆優(yōu)美，那一個(gè)個(gè)寓意深刻的成語(yǔ)，更是為整篇文章畫龍點(diǎn)睛。而且，書還會(huì)為我們烹調(diào)“心靈雞湯”，讓我們對(duì)生活充滿自信，讓我們對(duì)這個(gè)世界都充滿感恩……書雖然像老師一樣教導(dǎo)我們，但它也難免出錯(cuò)，這就需要我們?nèi)バＵ�，這樣“互幫互助”，大家才會(huì)變得更好。
最讓我難以忘懷的，就是嗅著墨香看書了。每一次書都會(huì)給我很大的驚喜。以一件微不足道的小事到波瀾起伏的情節(jié)，都讓我們心澎湃不已。讀到精彩的地方我會(huì)不住叫好，而遇到錯(cuò)的地方，我則細(xì)心地把它們標(biāo)出來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，我已經(jīng)浸在書的海洋中，無(wú)法自撥。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。期是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸温�？’”這首劉禹錫的《陋室銘》給我留下了深刻的印象，只要品德高尚，陋室也就不陋了；相同，只要用心和書打交道，其它又有什么關(guān)系呢？我想，如果和書友好相處，那么，它一定會(huì)凈化我們的心靈。
我渴望與自己共舞作文 篇16
每次看到籃球，我就會(huì)想起在幼兒園的時(shí)候。
那時(shí)候的我，非常淘氣，對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很不感興趣。每次一放學(xué)，我就狂奔到家里，所以，爺爺一來(lái)看不到我，就會(huì)大發(fā)雷霆。只要被他發(fā)現(xiàn)，就會(huì)掐我耳朵，讓我痛得死去活來(lái)。
可是，后來(lái)不知道為什么，我自己偏偏又喜歡上了籃球。沒(méi)想到三年后，我竟能參加各地區(qū)的籃球比賽。隨著時(shí)間的推移，我的籃球球技越來(lái)越好。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，我參加了全國(guó)一級(jí)少年籃球賽。比賽中涌現(xiàn)很多高手，而我就是其中的一個(gè)。
于是，我有了一個(gè)想法——想上電視。我告訴了爺爺，他很贊同，就去電視臺(tái)給我報(bào)了一個(gè)節(jié)目，至于我是第多少號(hào)，完全不記得了。因?yàn)楣?jié)目才藝展現(xiàn)時(shí)間有限，每人只能表演一分鐘，爺爺給我安排設(shè)計(jì)好了，兩個(gè)球的花樣動(dòng)作。當(dāng)時(shí)我的心緊張的怦怦直跳。但看到評(píng)委們的燦爛的笑容，我又平靜了下來(lái)，我開(kāi)始在臺(tái)上大顯神威。我的雙手運(yùn)著兩個(gè)球，是那么的熟練自如，評(píng)委們看的漸漸入了迷。
我坐在家里，從電視中看到了自己的表演，我很滿意。比賽結(jié)束了，但打籃球還在堅(jiān)持，我依然每天都在跟籃球在一起。
我渴望與自己共舞作文 篇17
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前�！書就是人類的精神食糧。
從小，我就立志要做一名像楊紅櫻一樣的兒童文學(xué)作家。于是，從幼兒園小班我就愛(ài)上了閱讀。從每天聽(tīng)媽媽讀《我爸爸》《我媽媽》這類簡(jiǎn)單幼稚的繪本，到自行閱讀《中華上下五千年》《四大名著》這些含義深?yuàn)W的叢書，我對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃厚，視書如命，每天手不釋卷，書不離手。
在我看來(lái)，讀書也是一種樂(lè)趣，我喜歡跟隨作者的腳步，一齊暢游書海。讀到有趣之處，我會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到悲傷之處，我會(huì)黯然淚下；讀到有人被欺負(fù)時(shí)，我會(huì)為他打抱不平；讀到有人遇到煩惱時(shí)，我會(huì)為他心急如焚；讀到老人離開(kāi)人世，我會(huì)痛哭流涕；讀到嬰兒降臨人間，我會(huì)欣喜若狂……書，改變了我的生活，改變了我的思想，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，帶我遨游到一個(gè)全新的世界。
人們常常把書比作成長(zhǎng)道路上的良師益友、精神文明的長(zhǎng)生果……但對(duì)我而言，書就是我的朋友，我的家人，我一刻都不能離開(kāi)她。她在我感到無(wú)助時(shí)給予幫助，在我感到傷心時(shí)給予安慰，在我感到迷茫時(shí)，幫我指明方向。
讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書使思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
我愛(ài)翻開(kāi)書的扉頁(yè)，感受書本巨大的知識(shí)內(nèi)涵；我愛(ài)撫摸書的頁(yè)本，享受它那無(wú)聲的教育；我愛(ài)漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。
我愛(ài)讀書，它不僅讓我的視野變得長(zhǎng)遠(yuǎn)，心胸變得開(kāi)闊，還讓我懂得了許多道理，同學(xué)們，讓我們一起與書共舞吧！
我渴望與自己共舞作文 篇18
一年之計(jì)在于春，勤奮努力必須在春日才好，當(dāng)然，觀賞美景也在春日最好。
與冬日不同，春天，各個(gè)植物都將銀白色的袍子換下，披上了翠綠的薄紗，放眼瞧去，一片活力與生機(jī)的景象。陽(yáng)光懶洋洋的趴在諸位植物身上，又平添了一份平易近人和藹可請(qǐng)的態(tài)度，即使與它們隔著一層5厘米厚的玻璃窗，我還是能感受到那份活潑強(qiáng)烈的生命力。
春天的植物與微風(fēng)特別有情誼，風(fēng)來(lái)，“沙沙”地跳著舞，植物也動(dòng)了：花兒也想跳舞，貌似又有些害羞，只是輕輕搖晃著，給風(fēng)做舞伴；樹(shù)葉就沒(méi)那么拘謹(jǐn)了，“嘩”的一下聚攏，聚成一團(tuán)團(tuán)，化為了一個(gè)個(gè)人形，我清楚的看見(jiàn)了這一神奇的變化：兩個(gè)大人手托一個(gè)小孩，搖啊搖，那個(gè)小孩臉上充斥著笑容；一個(gè)小孩趴在地上，也搖來(lái)?yè)u去，還有張開(kāi)雙臂大叫的。這活力絲毫不遜色于動(dòng)物！我坐在窗邊，也差點(diǎn)和他們手舞足蹈了。
植物在春天那么有活力，動(dòng)物當(dāng)然不會(huì)干坐著——他們有他們的風(fēng)采。
冬日里躲藏的毛毛蟲(chóng)，沐浴著陽(yáng)光來(lái)了個(gè)“七十二變”穿著五彩繽紛的拖裙飛上了天空。蚯蚓總算等到了一個(gè)不缺水也不缺溫暖的時(shí)候，從土里探出腦袋。鳥(niǎo)兒更是不怕口干的哼著歌……
春天里，我看著動(dòng)植物的表演。被冬日冰封許久的活力也釋放了出來(lái)，我的心隨窗外美麗的旋律飄了出去——我在春中，與春共舞！
我渴望與自己共舞作文 篇19
古人云：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”與書為伴的時(shí)光總是那么美好，書中的一切都使我著迷，仿佛身臨其境。
星期六的早晨，我迎著清晨的薄霧，走向知識(shí)的天堂——圖書館。翻開(kāi)書本，一個(gè)個(gè)文字跳到我的身邊，將我包圍起來(lái)，卷進(jìn)書的海洋中去，我看得如癡如醉，久久不愿離去。
記得有一次，因?yàn)榘职謰寢尪家习�，所以我只能自己坐公交車去上英語(yǔ)班。上了公交車，坐在后排的座位上，望著窗外光禿禿的小樹(shù)，灰蒙蒙的天空，我不禁打了個(gè)寒顫，抱緊了書包。突然，我發(fā)現(xiàn)書包里除了英語(yǔ)課本，還有一本童話書，我欣喜若狂。急忙打開(kāi)了我的這本“救世主”，進(jìn)入了美麗的童話王國(guó)。
雖然我已經(jīng)看了不知多少遍了，但是每一次翻開(kāi)它，總能給我新的體會(huì)。在美麗的童話中，我所看到的世界似乎也變了：小鳥(niǎo)在枝頭高唱，陽(yáng)光灑滿了世界的每一個(gè)角落，那些細(xì)小、沒(méi)有一片葉子的小樹(shù)也長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，人們也變得樸實(shí)、純潔、開(kāi)朗了，世界仿佛處處都充滿了歡歌笑語(yǔ)。
突然，公交車一個(gè)急剎車，把我從童話王國(guó)里拉了出來(lái)——我的腦袋碰到了前排的座椅上。就在我揉著我那可憐的腦袋的時(shí)候，公交車報(bào)站了：“奧林新城到了，到站的乘客請(qǐng)從后門下車�！蔽毅读艘幌�，才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)坐過(guò)站了。我急忙下了車，向媽媽打了電話，讓她來(lái)接我。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”只有讀書才能讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。我希望同學(xué)們也和我一樣，多讀書，讀好書。
我渴望與自己共舞作文 篇20
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我喜歡看書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
自從上了幼兒園，我就喜歡上了看各種各樣的繪本。里面的每一幅畫，每一個(gè)故事都吸引著我，讓我一直不肯放手，而且每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事，聽(tīng)著故事入睡。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是五年級(jí)的大學(xué)生了，對(duì)書的熱愛(ài)越來(lái)越深了，我和書也成了一對(duì)很好的朋友。每天晚上寫完作業(yè)，我總會(huì)從那被我喂得鼓鼓的書架上挑一本書看，很快我就進(jìn)入了書的海洋。一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒滿臉憂愁，此時(shí)我好像和書融為一體了，不能自拔，怎么也停不下來(lái)，她像磁石一樣吸引了我。
讀書不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的想象力，對(duì)我學(xué)好語(yǔ)文有了很大的幫助。寫起作文我不再絞盡腦汁地去湊字了，好詞好句也像山中的泉水一樣涌了出來(lái)，一篇好作文就這樣誕生了。
我愛(ài)讀書，它不僅讓我的世界變得豐富多彩，還讓我學(xué)會(huì)了很多很多，讓我體會(huì)到了“書中自有黃金屋”。同學(xué)們，讓我們一起與書共舞吧！
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