寫(xiě)自己作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的寫(xiě)自己作文9篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)自己作文 篇1
我是一個(gè)小女孩，一個(gè)普普通通的小女孩。可是我有三大特點(diǎn)，可能誰(shuí)都比不過(guò)。
先說(shuō)我啰嗦。我做一張題單要……一八得八，二八得八，三八婦女節(jié)……反正要很長(zhǎng)時(shí)間。最慢時(shí)候用了整整一個(gè)小時(shí)!你信嗎?你信嗎?可是只要媽媽她一發(fā)火，瞬間她頭發(fā)一根根往上豎，臉變獅子臉，然后加熱，噴火，最后變成噴著怒火的恐龍!我自然就快了，唔，10分鐘搞定，大概吧!
好，再說(shuō)我懶。昨天才說(shuō)了我是一個(gè)典型的懶人，可是，馮老師說(shuō)：“一開(kāi)學(xué)，就要收拾懶人!!!”怎么辦呀!涼拌。好，別開(kāi)玩笑了，從今天開(kāi)始，做一個(gè)“非懶人”吧!扔掉以前的“睡神”稱號(hào)：早上鬧鐘的鬧鈴聲音不象是美妙的音樂(lè)，我可以繼續(xù)美美地睡懶覺(jué);扔掉以前“瘋女”稱號(hào)：一到玩耍時(shí)間就尖叫，瘋跑，過(guò)于興奮。把這股興奮勁用在學(xué)習(xí)上就好了!今天上午，我讀英語(yǔ)，練字，做題單，寫(xiě)百字作文，記錄空氣質(zhì)量，練鋼琴，下午上課……從今天開(kāi)始，我不做懶人!
再說(shuō)說(shuō)我貪玩。哎，怎么全是不好的特點(diǎn)呀!可是玩也要玩出個(gè)名堂來(lái)�，F(xiàn)在我們幾個(gè)小伙伴們?cè)谝黄鸾M裝了一個(gè)小型的樂(lè)高世界，有住宿區(qū)、采礦區(qū)、水上區(qū)、森林區(qū)……看起來(lái)可舒服了!啊，我做完作業(yè)就想玩玩嘛，我可想玩了!呀!快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了!可是，我一定要加油，不要只想著玩呀!
這就是我的3大特點(diǎn)，你比得過(guò)嗎?
老師的話：比不過(guò)，比不過(guò)，不說(shuō)別的，夸自己的那個(gè)架勢(shì)就比不過(guò)。學(xué)得那么全面，玩得那么有名堂，真是了不起啊!
寫(xiě)自己作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外，我家有死口人：我媽媽是一名為人民服務(wù)的醫(yī)生，爸爸是在政協(xié)上班是一名堂堂正正的車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，爺爺以前是一名軍人，而現(xiàn)在卻不是了，每天放學(xué)到班車點(diǎn)上去接我，因此我最喜歡做爺爺?shù)能嚵�！而我是一名�?yōu)秀的少先隊(duì)員。
家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。
我愛(ài)我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母與家庭的環(huán)境�！叭站蒙椤边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是人還是一樣死物，只要在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
在我成長(zhǎng)的環(huán)境中，有令我快樂(lè)的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛(ài)的就是我的房間，房間里有一張書(shū)桌、一張不大不小床、一個(gè)書(shū)柜……我每天在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，在床上睡覺(jué)，有時(shí)候累了，就躺在床上休息一會(huì)，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來(lái)，有空的時(shí)候就翻翻書(shū)柜的書(shū)。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂(lè)，就像我最愛(ài)的一本書(shū)是《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》另一個(gè)我熟悉的地方就是我家小區(qū)的小花園�；▓@里有翠綠的小草，爭(zhēng)芬斗艷的鮮花。我還時(shí)常在花園里玩耍。我愛(ài)我家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、與睦的家。我愛(ài)我家。我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。
寫(xiě)自己作文 篇3
童年是五彩的花兒，如果紅色代表開(kāi)心，黃色代表天真，藍(lán)色代表了浪漫，綠色代表生機(jī)，黑色代表的那一定就是委屈了。
記得那一天，黑色的花瓣慢慢的向我落了下來(lái)。因?yàn)槟翘彀l(fā)生了一件讓我十分委屈的事，令我記憶猶新。那是上個(gè)星期三的下午，剛下課，肖老師給我們發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，我輕輕地、小心翼翼地把課堂作業(yè)本向后傳，傳了本子之名我就開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的同學(xué)小珊急步走到我的身邊，。用像“偵探”審問(wèn)犯人的語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)我：“易柯君，你是不是拿了我的作業(yè)本兒？”�！笆裁�，沒(méi)有呀！我像丈二和尚一一摸不著頭腦，還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，小珊又氣沖沖的“審問(wèn)”我：“沒(méi)有，后桌同學(xué)都告訴我了。”我?guī)е蓡?wèn)朝后一看，發(fā)現(xiàn)后桌同學(xué)小杰就像得了手的小偷一樣，還在那兒得意洋洋地沖我挑釁地笑呢！
這時(shí)小珊見(jiàn)我不承認(rèn)，火氣更旺了：“信不信我去告訴班主任楊老師！”我聽(tīng)了這不講道理，不明事非就胡亂指責(zé)我的話，火氣也一下子就上來(lái)了，沖著他喊道：“你去呀！你去呀！沒(méi)拿就是沒(méi)拿，難道我還怕你不成。”然后我一個(gè)飛步，沖出了教室。
我十分傷心，因?yàn)樾∩菏俏业拈|蜜，難道這四年的友誼比不上一句隨隨便便的幸災(zāi)樂(lè)禍的謊話。窗外細(xì)細(xì)的小雨在嘩啦嘩啦地哼著歌，只有烏云黑著臉在陪著我哭泣。
過(guò)了幾天，我也不再去想那一件不開(kāi)心的事兒了，我相信它不可能破壞我們倆之間多年的純潔而美好的友誼。小珊只是一時(shí)讓別人給利用了而已。
果然，當(dāng)天下午。小珊快步地向在操場(chǎng)上獨(dú)自沉思的我跑來(lái)，她那輕盈的身影閃到我身邊，向我認(rèn)真溫柔地解釋，原來(lái)她的作業(yè)本在那位不懷好意的男生小杰的書(shū)包里找到了�！班拧�！我抬起頭輕輕地回答道，“我沒(méi)有生氣，只是為你不信任我而有些難過(guò)�！毙∩旱哪樢幌伦酉裰笫炝说奈r，不好意思的說(shuō)：“小君，對(duì)不起，都是我不好，我保證這樣的事不會(huì)再發(fā)生了……
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)那黑著臉的烏云偷偷地溜走了，太陽(yáng)公公在朝我微笑，天邊出現(xiàn)了一道艷麗的彩虹，真美呀！云朵兒又開(kāi)始變魔術(shù)啦；樹(shù)兒又開(kāi)始爭(zhēng)先恐后的比高啦；鳥(niǎo)兒又開(kāi)始唱歌啦；風(fēng)兒又開(kāi)始溫柔地扭動(dòng)著腰肢；燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃了生活的激情，連勤快的小知了也在高高的樹(shù)枝上高興地大喊大叫：“知了，知了�！�
寫(xiě)自己作文 篇4
我的恩師
生活就像一瓶調(diào)味料，有香的、有甜的、有苦的、有咸的。
嬰兒長(zhǎng)成兒童，要進(jìn)入教育，面對(duì)人生的考驗(yàn)�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我成長(zhǎng)……”聽(tīng)！這美妙的歌聲令人感動(dòng)。老師是人生第一大導(dǎo)師。光陰似箭，日月如梭。隨著年齡的增長(zhǎng)，要面對(duì)不一樣的老師。有嚴(yán)厲對(duì)待的老師、有諄諄教誨的老師、有良苦用心的老師……
老師，多神圣的名字，老師，多高尚的地位��！有人認(rèn)為溫柔的老師是個(gè)好老師，暴躁的老師是個(gè)壞老師。在我眼里，即使脾氣暴躁有耐心教導(dǎo)的老師也是好老師。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校多了一位剛畢業(yè)年輕的女老師。恰好我們年段的英語(yǔ)老師有事讓他擔(dān)任我們的英語(yǔ)老師。鵝蛋臉、小眼睛、長(zhǎng)頭發(fā)“魔鬼”身材。我們算是全校最吵最差的班級(jí)，素有“菜市場(chǎng)班級(jí)”之稱。
上課的時(shí)候，她總是微笑地走進(jìn)我們班�！巴瑢W(xué)們，今天我們上第三單元�！闭f(shuō)的便在黑板上寫(xiě)下題目。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第35頁(yè)，說(shuō)完便把課文朗讀下去�！昂�，現(xiàn)在翻到單詞表跟我讀cheese，cheese灬”聞異口同聲地回答。英語(yǔ)差勁的我，吞吞吐吐小聲跟讀。
“大家學(xué)得不錯(cuò)。下面請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)起來(lái)念�！鳖D時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲。
聽(tīng)到這兒，我緊張起來(lái)。臉頓時(shí)紅了起來(lái)好像初日的太陽(yáng)腿不停地發(fā)抖好想幾百幾千只螞蟻在咬我、在我腿上爬……抓耳撓腮，低下了頭。
老師環(huán)視了下四周，突然像箭一樣把目光盯在我身上。
“請(qǐng)第三組第二桌第二位左邊女生起來(lái)念�！崩蠋熀吞@可親的答道。
這、這是在叫我嗎？我不敢相信，我這么愚笨，老師怎么會(huì)叫我練……我慢吞吞地從椅子上爬了下來(lái)，由于太過(guò)緊張，椅子像受了委屈一樣發(fā)出“吱嘎”的呻吟聲。剎那間，寂靜的叫聲頓時(shí)沸騰起來(lái)傳來(lái)一片嘲笑聲。我站在那兒不知所措。
“靜一靜”，老師用教鞭在講臺(tái)上敲了敲。同學(xué)們，當(dāng)別人遇到不會(huì)的.時(shí)候，不應(yīng)該選擇責(zé)罰別人，更不應(yīng)該嘲笑別人，應(yīng)該給予鼓勵(lì)。
余音剛落，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想；老師，你就是用這菩薩心腸去安慰別人，鼓勵(lì)別人吧！
在老師的鼓舞下，我才支支吾吾的說(shuō)出幾個(gè)單詞。
那一次，我體會(huì)到老師的溫柔、體貼。
漸漸的，老師的煞費(fèi)苦心使同學(xué)們愛(ài)上了老師的課。
課堂上，同學(xué)們像脫韁的野馬躍躍欲食，積極舉手發(fā)言，老師就像溫和的母親，用心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。同學(xué)們喜歡與老師開(kāi)玩笑，老師總是不厭其煩的聽(tīng)他我們是講“故事”，我們?nèi)溯^多有很吵，老師總是提著嗓子給我們上課，縱使課上再難熬，老師也會(huì)盡力為我們上完。
考試時(shí)，老師總是要求把有關(guān)英語(yǔ)的資料交上。我們考試的期間，老師在一旁督促。當(dāng)老師走到我面前，我尷尬的把考卷用手遮住，老師大概知道我的一番心思，對(duì)我說(shuō)，看！這一題老師怎么說(shuō)。我搖了搖頭，絞盡腦汁，回顧可算內(nèi)容，淚珠隨著時(shí)間從額頭上滾了下來(lái)，老師彎下腰，對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)句子要用進(jìn)行時(shí)。用be加Ving所以shop應(yīng)該雙寫(xiě)什么呢？一瞬間，我反服，想起課堂上老師所說(shuō)的內(nèi)容。我拿起黑筆，像馬良拿起他的神筆，在白花花的試卷上揮了揮我的“希望之筆”，加快的做了起來(lái)。
老師的用心使同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，在老師的指引下，我從不及格升到九十幾分。每當(dāng)教新單詞的時(shí)候我總是暗暗保證一定要好好練好好讀，不枉費(fèi)老師一番心機(jī)。當(dāng)同學(xué)犯下大錯(cuò)，老師總是給我們講大道理說(shuō)著說(shuō)著眼淚流下來(lái)，老師為我們花了多少時(shí)間，流了多少淚水�。‘厴I(yè)后，老師給我們舉辦節(jié)目安排節(jié)目。讓我們聽(tīng)一首歌來(lái)訴說(shuō)對(duì)我們的心里話，聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……
老師，我的恩師、你永遠(yuǎn)在我心中，鼓舞著我向前前進(jìn)�！耙淮绻怅幰淮缃鸫缃痣y買寸光陰”……
寫(xiě)自己作文 篇5
你也許會(huì)常在教室里看見(jiàn)一個(gè)認(rèn)真做筆記的女孩；你也許會(huì)常在跑道上看見(jiàn)一個(gè)奔馳的身影；你也許會(huì)常在走廊上看見(jiàn)一個(gè)與朋友手挽著手，談天說(shuō)地的女生……她，就是這篇文章的小主角。
女孩的長(zhǎng)發(fā)高高的束在腦后，走起路來(lái)，總是一甩一甩地輕輕在她肩上拍打。她的頭發(fā)不似別人一般柔順得像個(gè)黑色瀑布，而是偏褐色的發(fā)絲帶著些俏皮的自然卷。
女孩的性格也是奇怪。你說(shuō)她文靜吧，她安靜下來(lái)，抿著唇，輕輕撅著眉頭，眼睛直勾勾盯著某一處時(shí)，還真是想像湖上的小舟一般，緩緩的隨著水波游遠(yuǎn)，安靜得讓人容易忽視；你說(shuō)她瘋狂吧，她高興起來(lái)，大張著嘴哈哈大笑，一手捶著桌子，一手捂著肚子，那笑聲好似要把屋頂都掀了一般，震耳欲聾�？此藭r(shí)的模樣，也許很少有人會(huì)猜到她喜歡音樂(lè)、美術(shù)的喜愛(ài)的程度，更不會(huì)想到她對(duì)鋼琴的癡迷。
那些密密麻麻的音符，在別人看來(lái)也許是枯燥無(wú)味的小蟲(chóng)子，也許是高深莫測(cè)的小小法杖，但在女孩的眼里，它們就是一只只在電線桿上小憩的鳥(niǎo)兒，俏皮的側(cè)過(guò)腦袋，三只兩只擁簇在一起，或?qū)σ�、或依偎，眨巴著黑珍珠一般的眼睛，互相和鳴。女孩的琴聲與它們的歌聲融合在一起，或低沉、或高揚(yáng)、或纏綿。滿含著感情的音符，似是真的富有了生命般，飛出樂(lè)譜，飛出窗外，飛到天地間遨游。鋼琴又好像女孩的另一張嘴，它可以替代女孩吧自己的心聲傳遞到廣闊的大地間。鋼琴是一位身著華麗黑裙的大姐姐，用溫暖的懷抱包容著所有的音符；鋼琴是一位至高無(wú)上的神仙，她輕輕地一瞥，探索了女孩的內(nèi)心；鋼琴是頭戴黑帽的魔法師，帽子里有著數(shù)不盡的有趣事物。
鋼琴既是女孩的榮耀，也是女孩的愛(ài)好，更是女孩的恩人。女孩因?yàn)殇撉�，認(rèn)識(shí)了許多欣賞她的或志同道合的好友。交往久了，有的朋友會(huì)開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“以前看你彈鋼琴，原本以為是安靜的‘小淑女’，沒(méi)想到本質(zhì)竟是個(gè)小小的‘女漢子’”。
沒(méi)錯(cuò)，女孩就是這樣的人，她可以安靜如蓮，也可以活潑如兔。她喜歡音樂(lè)，喜歡美術(shù)，也喜歡運(yùn)動(dòng)。這樣的女孩，你愿不愿意和她交朋友呢？
哦，差點(diǎn)忘了，女孩就是我，楊晨露，今年十四歲，是個(gè)喜歡交朋友的女生呢！
寫(xiě)自己作文 篇6
我的家里有三口人，父親母親和我。那個(gè)方臉龐，皮膚黝黑，臉上架著一副眼鏡的是父親。那個(gè)長(zhǎng)臉龐，雙眼皮的是母親。而那個(gè)黑頭發(fā)，馬尾辮的小女孩兒，就是本大小姐我。我們?nèi)齻�(gè)同住在一個(gè)屋檐下，同樣喜歡運(yùn)動(dòng)，但更愛(ài)看書(shū)。
瞧！又是一個(gè)雙休日，別人家里熱熱鬧鬧，全家人圍在一起，要么吃飯，要么看電視，幺五喝六的，聲音大得快掀翻了房頂兒，我家呢，一絲動(dòng)靜也沒(méi)有，但也不冷清，仔細(xì)一看，我們?nèi)齻�(gè)人，手捧一本書(shū)，正在那津津有味的看呢，父親捧著一本磚頭厚的小說(shuō)，煞有介事的盤著腿坐在沙發(fā)上。旁邊是一個(gè)紫砂茶壺，父親時(shí)不時(shí)得喝上幾口，父親的表情也變化萬(wàn)千，時(shí)而皺緊眉頭，仿佛正在沉思，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而一臉憤怒，仿佛在為書(shū)中的好人叫冤，時(shí)而露出疑惑不解的神情，如癡如醉，往往叫他一聲，他也聽(tīng)不見(jiàn)。
母親則不同。母親還要做家務(wù)，所以不能像父親一樣專注的看。可母親自有妙計(jì)。她左手拿著一本書(shū)，右手拿著拖把和抹布。右手拿著勞動(dòng)工具打掃衛(wèi)生，眼睛卻還在書(shū)上粘著。但這并不影響母親做事效率，抹布過(guò)后，光亮如新，拖布過(guò)后，干干凈凈。盡管要一心二用，可母親竟然做到了。書(shū)里講的內(nèi)容和故事中心，她都能輕松掌握，真令人佩服。
而我呢，受父母的熏陶，當(dāng)然也不甘落后，我喜歡白天在臥室里看名著，我會(huì)躺在床上，依著床頭，舒服的捧著一本書(shū)看。我一看起來(lái)就不受約束，像個(gè)精神病患者，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而怒不可遏，時(shí)而恨得牙癢癢。在晚上我喜歡閱讀感人故事和含有深刻含義的書(shū)，因?yàn)橥砩习察o，我可以仔細(xì)閱讀，仔細(xì)品味這些書(shū)。
我們?nèi)齻�(gè)不但愛(ài)看書(shū)，還很喜歡運(yùn)動(dòng)。母親喜歡早上晨跑，不但可以呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，還可以緩解壓力，放松身心。父親喜歡體育器械，甩甩胳膊和腿，放松一下勞累的身體。我更不必說(shuō)了，學(xué)校里有體育課，我會(huì)和同學(xué)們打打沙包，踢毽子，在雙休日，我會(huì)和母親在夕陽(yáng)下散步，我們披著夕陽(yáng)贈(zèng)與我們的一層金紗，一邊走一邊說(shuō)笑，直到八九點(diǎn)才回來(lái)。
興趣相同的我們，父親母親和我，我們同住在一個(gè)屋檐下，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)。就好似三顆星星，一閃一閃亮晶晶。正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)顆這樣的星星，才組成了世界這個(gè)浩瀚的星空，在天空中放著光明。我愛(ài)我的家庭。
寫(xiě)自己作文 篇7
我叫文浩，星座是金牛座，守護(hù)星是金星〔象征愛(ài)與美的結(jié)合），守護(hù)神是愛(ài)神維納斯，誕生石是藍(lán)寶石。
我的夢(mèng)想從我三歲開(kāi)始，我三歲的夢(mèng)想是想當(dāng)一名優(yōu)秀的海軍，海軍保衛(wèi)著祖國(guó)的大海。但是我到五歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我根本不會(huì)游泳，如果船沉了的話那么我就慘了。
然后我在我五歲的時(shí)后我又有了一個(gè)夢(mèng)想，我這一次想當(dāng)一名出色的空軍，空軍能守衛(wèi)祖國(guó)的天空。但是我遇到了一個(gè)非常大的難題，那個(gè)難題就是我有恐高癥！看來(lái)我只能放棄了。
接著我想來(lái)想去我在八歲的時(shí)侯想到了，我的第三個(gè)夢(mèng)想是想當(dāng)一名陸軍，陸軍保衛(wèi)著祖國(guó)的大地。但是我發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，這就是我太懶了，還有陸軍要翻山越嶺，還要走很長(zhǎng)的路，因?yàn)槲姨珣辛宋易卟贿|這么長(zhǎng)的路，我想我還是放棄了好了。
我現(xiàn)在十一歲了，我現(xiàn)在終于有了一個(gè)穩(wěn)定的夢(mèng)想，就是當(dāng)狙擊手。如果經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，那么能在祖國(guó)受到危險(xiǎn)，人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，消滅一切存在的危險(xiǎn)，守衛(wèi)祖國(guó)，保護(hù)人民。
我希望我不要在換夢(mèng)想了。
寫(xiě)自己作文 篇8
細(xì)雨如絲，伴隨著陣陣涼風(fēng)打在我身上，往日浮卷狂躁的頭絲如今都一縷縷的貼在頭皮上，眼中含著淚水，雙手緊握。終于，在到了那我往日歡樂(lè)的家，母親依舊微笑著擺著飯菜，哥哥依舊準(zhǔn)備著高考，姐姐依舊在做作業(yè)，唯一不同的——便是我。
我從肩頭把書(shū)包用力的扯下，發(fā)狠的摔到地上，“咚”，書(shū)包發(fā)出苦不堪言和無(wú)限煩悶的聲音，讓家人都從自己的事情中抬起頭，卻沒(méi)看到我——因?yàn)檫@時(shí)的我早已隨巨大的關(guān)門聲躲進(jìn)了臥房，鉆進(jìn)了被子里哭了起來(lái)。
媽媽從姐姐的口中得知。今天發(fā)試卷啊，我沒(méi)考好后才明白了我的所作所為，因?yàn)橄轮芪覀兙鸵W(xué)畢業(yè)考試了，而我卻沒(méi)有好模擬，當(dāng)然會(huì)傷心生氣，可母親卻沒(méi)有辦法，輕輕的嘆了口氣，搖了搖頭，望向我的臥室，不在說(shuō)些什么。時(shí)間仿佛靜止了，我只能聽(tīng)到自己抽泣的聲音。
不知過(guò)了多久，我漸漸停止了哭泣，坐起來(lái)，迷茫的望向窗外，突然，哥哥抱著一顆籃球，推開(kāi)了我的臥室。我慌忙低下頭，等著挨罵。卻聽(tīng)到了哥哥說(shuō)“陪我打會(huì)兒籃球”的話語(yǔ)。“打籃球，為什么要打籃球？不知道我不開(kāi)心嗎�！钡窃诤闷嫘牡尿�(qū)使下，我趕忙跟緊哥哥的腳步，下了樓。
可雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，以后的天總是那么藍(lán)陽(yáng)光透過(guò)水霧，淅淅灑灑的照在身上，暖暖的。哥哥已經(jīng)連續(xù)投了三個(gè)球了，我很疑惑哥哥叫我到底干嘛？突然一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，我本能一退，伸手抱住了球�！澳銇�(lái)投一個(gè)！”哥哥喊道，我又無(wú)奈地?fù)u了搖頭，雖然，還是不明白哥哥想干嘛，但是打籃球總比寫(xiě)作業(yè)強(qiáng)吧。于是我便開(kāi)始了投球。
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，都沒(méi)進(jìn)，每一次都只差一點(diǎn)點(diǎn)，我生氣極了，把球又扔給了哥哥。這只球，和我一樣太失敗了，哥哥見(jiàn)狀走了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“我就知道你進(jìn)不去，可是你為什么不選擇另一條路呢？為什么就選擇放棄了呢？”我低下頭不說(shuō)話，想著哪里有另一個(gè)方法。
突然，“咚”的一聲，我抬起了頭，只見(jiàn)籃球被哥哥使勁向下一砸，又飛速?gòu)椘穑蜻M(jìn)了說(shuō)！我不可思議的望著哥哥，哥哥平淡的說(shuō)出了我一生都不會(huì)忘的話：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一條路走不通時(shí)，正處于低谷時(shí)為什么不去選擇另一條路呢？就像籃球一樣沒(méi)有壓力，又怎么會(huì)彈的更高！”
我低下頭，懂了哥哥的用意。是呀，沒(méi)有壓力哪有動(dòng)力呢？
那年我12歲，哥哥18歲；還是那年，我們都如愿考進(jìn)了夢(mèng)想中的校園；同樣是那年，哥哥用一顆籃球告訴了人生的真諦！
寫(xiě)自己作文 篇9
大干世界，蕓蕓眾生，處處皆風(fēng)景。星星是黑夜中的風(fēng)景，汗水是奔跑中的風(fēng)景，校園生活中，我也是一道靚麗的風(fēng)景。
我扎著一個(gè)亂蓬蓬的馬尾辮，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)短短的劉海，圓圓的臉上有一雙黑不溜秋的小眼睛，大嘴巴。成績(jī)不甚出眾，倒也馬馬虎虎。不夠多才多藝，倒也愛(ài)好廣泛，其自畫(huà)像如下：
我生性就像腦后馬尾一樣活潑。在艱苦的學(xué)習(xí)生活中我總能找到一些樂(lè)趣，為同學(xué)們帶來(lái)笑料，自然而然也是校園中一道風(fēng)景線。NO.1美術(shù)課上，老師讓我表演見(jiàn)到周杰倫的模樣，只見(jiàn)我三步邁上講臺(tái)，手放在嘴邊，一手指著前方，嘴巴成0型，然后驚呼：“啊，周杰倫！”NO．2課．余，“呀，我是李小龍……”我一個(gè)騰空飛腿，卻不料摔倒在地。同學(xué)笑翻天。哈，送人“玫瑰”手留“余香”嘛！
本人酷愛(ài)籃球，一見(jiàn)到籃球就不想要命了。休息時(shí)的我總會(huì)捧著心愛(ài)的籃球直奔籃球場(chǎng)，站在籃球場(chǎng)上，心中那個(gè)喜啊！抬頭望著那籃框，就有三步跨欄的沖動(dòng)。我也是田徑隊(duì)中一員，環(huán)形跑道上總會(huì)有我的身影。
按理說(shuō)，本人酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該身材苗條，但我卻略顯肥胖。因?yàn)槲姨貝?ài)吃。坐著也吃，走著也吃，跑著也吃，簡(jiǎn)直就是一個(gè)貪吃鬼。你要是給我東西吃，只要我能幫你的，那一定是赴湯蹈火，在所不辭。然而我不止好吃，我還是個(gè)馬大哈。抄題目抄錯(cuò)，寫(xiě)答案寫(xiě)錯(cuò)。上次把我爸的卡丟了，后來(lái)又把家中的鑰匙弄丟了，我爸爸說(shuō)：“你以后把自己丟了都還不知道呢。”但這兩個(gè)缺點(diǎn)我一定會(huì)改正的。
我生性倔強(qiáng)，做什么事都要倔強(qiáng)下去，即使是錯(cuò)的。因?yàn)檎蛴形覀冞@些人，才能突顯出尖子生的厲害呀！做一道數(shù)學(xué)題目，我認(rèn)為我是對(duì)的，結(jié)果卻錯(cuò)得一塌糊涂。當(dāng)你也為我嘆息時(shí)，看向我，卻發(fā)現(xiàn)，我依然高興地做著作業(yè)，哼著歌呢。這不但在于我的倔強(qiáng)，還有我的樂(lè)觀呢。這就是我的個(gè)性。
這就是我，樂(lè)觀自信，幽默活潑。但別以為我只愛(ài)動(dòng)。課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考的我也是一道風(fēng)景喲！順便告訴你一個(gè)秘密，本人從不穿裙子，別以為稀奇，風(fēng)景這邊“獨(dú)”好嘛！
點(diǎn)評(píng)：
沒(méi)有華麗辭藻去烘托渲染，卻自然洗練地寫(xiě)意傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，便輕松活潑地勾勒出了一個(gè)“獨(dú)特”自我的鮮明形象和逼真形態(tài)。用小標(biāo)題布局，讓結(jié)構(gòu)清晰明朗；開(kāi)頭用長(zhǎng)短結(jié)合的句式點(diǎn)題，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，并升華了主旨。活潑、樂(lè)觀，自信、幽默．的“我”，不僅是校園的一道靚麗的風(fēng)景，也展現(xiàn)了90后學(xué)生的誘人風(fēng)采。
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