給希望自己作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的給希望自己作文，希望能夠幫助到大家。
給希望自己作文1
一直以來(lái)，我最希望自己能成為一個(gè)真正的小老師。因?yàn)樾±蠋熆梢园淹瑢W(xué)們不會(huì)做的題給同學(xué)們講明白，讓同學(xué)會(huì)做；小老師還可以教會(huì)一些同學(xué)們不懂的問(wèn)題。這樣， 班主任 老師就不會(huì)因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)們有不懂的問(wèn)題而推遲課上的時(shí)間了，只要大家都會(huì)了，還可以提前開(kāi)新課，也可以提前進(jìn)行復(fù)習(xí)，小老師的作用多大啊。
在我的心中，感覺(jué)到作為一名小老師是很累的，但后果有好有壞，而且壞的概率很高。想想吧，一些同學(xué) 連 老師的都不聽(tīng)，他們 能聽(tīng)小 老師的嗎？所以，小老師的工作是相當(dāng)艱苦的，有大量的工作需要做。雖然當(dāng)小老師艱苦，但我從沒(méi)有想放棄過(guò)這個(gè)想法。首先，作為一名合格的小老師，一切都得從頭開(kāi)始，每節(jié)課都應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，只有學(xué)會(huì)了老師是怎樣把這題講會(huì)的，才能有把握地講給不會(huì)的同學(xué)聽(tīng)，要讓他們也學(xué)會(huì)；回家后，把每天老師講的題都記在日記本里，把方法也記上，日記最好每天寫(xiě)，不僅要記生活，還要記教學(xué)方法，記完，再順著老師的思路給自己講一遍，就像是給全班講一樣；講完之后，再預(yù)習(xí)下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我覺(jué)得，這樣做下去，當(dāng)小老師就不困難了，當(dāng)好當(dāng)不好主要取決于同學(xué)們的聽(tīng)講程度。他上課沒(méi)聽(tīng)，什么不懂，你一時(shí)教不會(huì)他；他認(rèn)真聽(tīng)講了，對(duì)問(wèn)題理解了，你1分鐘就能解決他不懂的問(wèn)題。如果大部分人都聽(tīng)講了，不會(huì)的只是少數(shù)，你就可以讓一些會(huì)的人去教不會(huì)的同學(xué)，這樣，你當(dāng)老師就輕松多了。天天都堅(jiān)持這樣，會(huì)的同學(xué)就變 成 老師了，不會(huì)的也慢慢回了，還愁考試時(shí)考不好嗎？這樣看，當(dāng)小老師也就沒(méi)那么難了。
雖然這只是我的理想，但是，只要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，一直堅(jiān)持，我相信，我一定會(huì)成為真正的小老師的。
給希望自己作文2
三只雄鷹同時(shí)振翅，遮擋風(fēng)雨的力量卻來(lái)源于三條腿；千手金華徐徐綻放，驅(qū)散黑暗的光明卻來(lái)源于失聰?shù)碾p耳；數(shù)行筆墨錯(cuò)落呈現(xiàn)，萬(wàn)丈豪情的神采卻來(lái)源于齒下舌尖。
這，便是心靈之聲維系的奇跡，如畫(huà)布上盛妝的繁華，開(kāi)滿(mǎn)至天際。他們用肢體、用歌喉、用水墨演繹出的心靈之聲，定格在我的心里，成了我的心靈之聲也許他們帶來(lái)震撼的原因，正是因?yàn)橛袆e的人給了他們同樣的震撼。那些人，可能是老師、是家人、是朋友、或許只是茫茫人海中一個(gè)陌生人。看著他們歡笑的樣子，我想象不到他們?cè)?jīng)如何絕望地哭泣過(guò)，受傷之多，才鑄就了如此堅(jiān)強(qiáng)�；蛟S。這一份莫名的扶持，來(lái)自朋友，就像樹(shù)與樹(shù)相分離，枝葉卻交織在一起。四海皆兄弟，誰(shuí)是行路人？在他們的世界里，可能四面孤寂過(guò)，自卑、落寞，如顆粒塵埃般渺小，直至有人懂了他們的痛楚，直至他們發(fā)現(xiàn)自己并不是孑然一身。
其實(shí)，人本同根生，何來(lái)殘缺與健全的隔閡？現(xiàn)代信息交錯(cuò)，每個(gè)人負(fù)滿(mǎn)武裝來(lái)保護(hù)自己，他們卻以赤色的心靈，裝載世界。因?yàn)樗麄冃撵`健全，他們用心迎納四海之內(nèi)每一位行路人——每一個(gè)兄弟姐妹。寬容，可讓海納百川，他們的生活，殘酷嗎？心可讓輪椅飛轉(zhuǎn)，可讓黑白繽紛，可讓停滯的目光前往最遠(yuǎn)的航程。當(dāng)我們面對(duì)他們，把雙手搖曳——既然你聽(tīng)不到掌聲和喝彩，就讓你看到，這是真心的祝福。
我們不曾像他們那樣絕望過(guò)，我們尚年少，無(wú)論是光陰還是條件，高出他們太多，當(dāng)他們希望用熱情喚醒我們、甚至是每一代少年們冰封的心時(shí)，難道我們還要笑話他們的夸張，責(zé)怪他們的虛假嗎？痛苦從來(lái)不會(huì)口是心非，沒(méi)有人希望自己是行路人。
當(dāng)我們因一個(gè)誤會(huì)就斷絕往來(lái)時(shí)，不要忘記，沒(méi)有人可以一人獨(dú)釣一江秋，千手觀音的每只手都有一只眼睛，可它們只有一顆心。
給希望自己作文3
假如生活欺騙了你，不要悲傷!不要心急!憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
——題記
曾以為甜夢(mèng)溫馨美好，曾以為月亮皎潔迷人，曾以為花季斑斕溢香，曾以為自己可以做一個(gè)頂天立地的巨人……為了那無(wú)數(shù)的曾經(jīng)，匆匆駕起心的小船，用自信做帆，用自己的激情做漿，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想。
帶著那份倔強(qiáng)與執(zhí)著，我在求知路上苦苦拼搏。雖有和風(fēng)，雖有細(xì)雨，我都從容走過(guò);幾多付出，幾多收獲，在我的努力下，心的小船乘風(fēng)破浪，駛向我的理想。我原以為理想的莊園依稀可見(jiàn)了，我高興得不知所措。然而天有不測(cè)風(fēng)云，在這即將魚(yú)躍龍門(mén)的時(shí)刻，無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪向我襲來(lái)，它們吹破了我的帆，吹折了我的槳，吹走了我的理想。
一切的一切都像一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，什么也沒(méi)有，只有悲觀失望，只有憂(yōu)愁嘆息，我不知道該往哪里去，我不知道哪里有我的夢(mèng)想，哪里是我該去的地方。我問(wèn)太陽(yáng)、月亮，可是太陽(yáng)無(wú)言，月亮無(wú)語(yǔ)，連那善解人意的小星星也表示無(wú)能為力，無(wú)視我的悲涼。我將昔日的豪情、昔日的夢(mèng)想統(tǒng)統(tǒng)埋葬……
突然有一天，一道光亮照射我的心房。它告訴我生活本是充滿(mǎn)崎嶇，充滿(mǎn)坎坷的，只要曾經(jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)，失敗又何妨。只要跌倒再爬起來(lái)，勇敢地面對(duì)挫折，面對(duì)生活，前途依然光明輝煌。從那一刻起，我又看到了希望，找回了我的理想，找回了我的自信。我該是敢上青云的雄鷹，我該是敢下大海的巨龍，只是讓生活欺騙了我的心，只是讓淚水模糊了我的眼。但風(fēng)雨過(guò)后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。我已走出了思想的誤區(qū)，重新?lián)P起了生命的風(fēng)帆，去追尋我的理想，去實(shí)現(xiàn)我未完成的心愿。
點(diǎn)燃自己的希望吧!羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈�！�
年輕的朋友，不要壓抑自己的熱情，給自己一點(diǎn)希望吧，在昨天的廢墟上重塑一個(gè)不屈的自己。
讓希望的燈照亮我們的一生。
給希望自己作文4
誰(shuí)都知道，生病非常難受，還要吃苦苦的藥，所以大家都不希望自己生病�？墒俏覅s希望自己生病，看到這里，你們應(yīng)該會(huì)覺(jué)得我有病吧？沒(méi)有，我沒(méi)病，但是我很希望自己生病了。
一天，我正在做作業(yè)�？刹恢趺吹模^有一些暈暈的'，我當(dāng)時(shí)并不在意，但頭越來(lái)越暈，直到寫(xiě)不下作業(yè)了，才走到房間里睡覺(jué)。這時(shí)奶奶走進(jìn)來(lái)拿東西，見(jiàn)到我躺在床上，急忙問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我輕輕地說(shuō)：“奶奶、我……我頭暈……”
奶奶聽(tīng)了我的話，連忙用手摸了摸我的額頭，又摸摸自己的額頭，說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊�！眿寢屢�(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”奶奶跟媽媽說(shuō)：“這孩子說(shuō)她頭暈，可她的額頭不燙啊�！眿寢屗坪跻埠苤保骸昂⒆�，睡覺(jué)吧，睡了或許就不暈了，明天醒來(lái)就不會(huì)了�！薄八恢 上赂鼤灹恕蔽�?guī)缀蹩蘖恕?/p>
“孩子，你先睡吧，媽媽給你買(mǎi)藥去，�！眿寢屨f(shuō)完便走了。奶奶則去給我倒了一杯水，我慢慢地喝著水，突然，“哇”我一下子吐出了早上吃的東西，而且還吐在了奶奶的身上，奶奶顧不上自己身上的臟東西，幫我捶著背。等我吐完了，媽媽也剛好走進(jìn)來(lái)，奶奶遞給我一張餐巾紙，我擦好嘴巴后，媽媽拿過(guò)來(lái)一碗藥，讓我喝下。我喝完藥后便睡下了。奶奶洗澡后還來(lái)給我蓋了被子。
后來(lái)我才知道，那天上午下著很大的雨，媽媽冒著大雨撐著雨傘到醫(yī)院買(mǎi)來(lái)的藥。當(dāng)時(shí)我因?yàn)轭^暈所以沒(méi)有聽(tīng)到下雨的聲音。 我很希望自己生病，就是因?yàn)槲以谏r(shí)感受到濃濃的愛(ài)，所以呢，我想在生病時(shí)感受家人對(duì)自己那濃濃的愛(ài)。
給希望自己作文5
經(jīng)歷了這么一件事，我更渴望走讀生活了，每天做好作業(yè)后，睡在自己的小房間里，靜悄悄地，欣賞著墻上的畫(huà)，可以看看書(shū)，也沒(méi)有人來(lái)打擾。晚上，爸爸媽媽還會(huì)來(lái)看看，幫我蓋被子，輕輕地?fù)崦业念^，那是我最幸福的時(shí)候。
有的人希望自己是一名畫(huà)家，有的人希望自己是一名校長(zhǎng)，有的人希望自己是一個(gè)大富翁……而我，只希望自己是一名走讀生。
我只有12歲，可是我的住宿生活已有5年了，那五年的住宿生活雖然鍛煉了我的自理能力、自主能力，還能和小伙伴一起玩耍，但是，它也使我失去了很多……
記得有一天晚上，我們宿舍有人講話，我就說(shuō)了她們幾句，叫她們不要講了，可她們偏偏還講，我們宿舍扣分了。第二天，老師就來(lái)問(wèn)：“你們宿舍昨天晚上誰(shuí)講話了？”我跟老師說(shuō)：“她們倆講話了�！彼齻兒懿环䴕�，第二天，就跟老師說(shuō)我講話了，你們說(shuō)我冤不冤？
經(jīng)歷了這么一件事，我更渴望走讀生活了，每天做好作業(yè)后，睡在自己的小房間里，靜悄悄地，欣賞著墻上的畫(huà)，可以看看書(shū)，也沒(méi)有人來(lái)打擾。晚上，爸爸媽媽還會(huì)來(lái)看看，幫我蓋被子，輕輕地?fù)崦业念^，那是我最幸福的時(shí)候。
每當(dāng)我看到走讀生的父母陪著孩子問(wèn)這問(wèn)那的時(shí)候，早晨給孩子送早點(diǎn)的時(shí)候……我非常羨慕他。而我們吃飯都吃不飽。
一次吃早飯的時(shí)候，輪到我們班吃面，我們等了10幾分鐘，阿姨說(shuō)：“機(jī)器壞了，再等一會(huì)兒�！崩蠋熅蛶覀兊讲賵�(chǎng)上去玩。玩了一會(huì)兒，阿姨讓我們喝粥，我心不甘情不愿地進(jìn)去了，我把一碗粥喝完了，可還覺(jué)得餓，想再喝一碗，可阿姨已經(jīng)把粥端走了，肚子還在“咕咕”直叫呢！一個(gè)上午都沒(méi)精神。
幸好，我的小學(xué)生活快結(jié)束了，我希望初中的時(shí)候是一名走讀生，感受家庭的溫馨。
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