記住自己失敗的時(shí)候作文11篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的記住自己失敗的時(shí)候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記住自己失敗的時(shí)候作文1
那是一種消耗的狀態(tài)茶飯不思，我并沒(méi)有完全頹廢。更不是覺得我現(xiàn)已是一堆破銅爛鐵，只是被失敗的風(fēng)雨沖刷掉花蕾的草。沒(méi)有了之前的干勁只想一個(gè)人待會(huì)兒，等來(lái)年春天再開花。
失敗的滋味是苦澀的，苦道人心坎兒里去了。這種味道力量強(qiáng)大的可以淹沒(méi)掉心中以前最甜的對(duì)成功的望想�？嗫偙忍鸲�，以致開始泛濫。心中的閘門打開，堅(jiān)強(qiáng)的大壩以決堤，苦一再蔓延，終涌上心頭，變得洶涌，嘩---的滴落。一切又開始平靜，哪怕心中仍是一片狂風(fēng)勁吹，波濤洶涌的世界。
成功人士為什么都可以在哭的時(shí)候，卻為新的說(shuō)‘失敗是成功之母‘。那是因?yàn)閻鄣仙_了先例，失敗多次后終有了成功。他們?cè)诮o自己憔悴的心一個(gè)可以接受的理由而已罷了！。可正因?yàn)榻o予自己靈魂的那一個(gè)專屬承諾與解釋。毫不吝嗇的降臨了！
我抱有一絲希望，相信成功，也會(huì)聽到我內(nèi)心的低訴，給我一個(gè)施舍的成功。是，我渴望成功，哪怕是施舍的，也有了一次體驗(yàn)，下一次，我會(huì)銘記這個(gè)滋味，給自我動(dòng)力，奮力拼搏。
可失敗沒(méi)有憐憫，給我施舍心卻在禁不起一次次失落，我雖然是一株草，可我有一個(gè)開花的夢(mèng)。我決定重頭再來(lái)，從那種自我拘束中走出來(lái)。迎著風(fēng)，迎著雨，去灌溉，我自己的花。
這個(gè)過(guò)程是越發(fā)艱難的但因?yàn)樾闹杏秀裤�，有�?mèng)，更有時(shí)常在內(nèi)心激蕩的，曾經(jīng)有風(fēng)有雨的歲月。
踏遍一路荊棘，走過(guò)全程風(fēng)雨，成功，來(lái)了！
心中甜也泛濫了，淚又是不自覺，可是甜的，因?yàn)橹案嗍强嗾f(shuō)以成功人士都說(shuō)：失敗乃成功之母。我的心默許了。
記住自己失敗的時(shí)候，成功會(huì)更有意義，更真實(shí)，更甜！
記住自己失敗的時(shí)候作文2
失敗是成功之母，不經(jīng)歷失敗，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，不能夠找到可以改進(jìn)可以進(jìn)步的突破點(diǎn)，從而獲得成功。在獲得成功的道路上，失敗是難免的，要記住自己失敗的時(shí)候，并從中吸取教訓(xùn)，得到經(jīng)驗(yàn)，從而能夠取得進(jìn)步，離成功更進(jìn)一步。
在考試失利的時(shí)候，我們不應(yīng)該一氣之下將卷子扔掉，或者賭氣不再看卷子，而是沉下心來(lái)，聽老師講試卷，把自己不會(huì)的題和知識(shí)點(diǎn)弄明白，糾正完試卷之后，將錯(cuò)誤點(diǎn)和錯(cuò)誤的原因歸納出來(lái)，從錯(cuò)題中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次不再犯這樣的錯(cuò)誤，這樣可以做到一次考試比一次考試成績(jī)優(yōu)異，每次都有小進(jìn)步，最后積累，得到自己滿意的分?jǐn)?shù)。
如果是在表演比賽中落選，不應(yīng)該就此放棄，而是從這次失敗中好好認(rèn)真反思失敗的原因，如果是水平問(wèn)題，那應(yīng)該在臺(tái)下更多的錘煉自己的實(shí)力，得到了提升后繼續(xù)參加比賽去嘗試，如果是心理素質(zhì)問(wèn)題而導(dǎo)致沒(méi)有發(fā)揮出自己本來(lái)的實(shí)力，就應(yīng)該在臺(tái)下好好地鍛煉自己的心理素質(zhì)，爭(zhēng)取下一次站在臺(tái)上能夠沒(méi)有那么緊張，每一次都將自己的實(shí)力更大更充實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)。
如果是在體育競(jìng)賽中失敗，就應(yīng)該好好地反思，是哪一步?jīng)]有做好，然后在平時(shí)鍛煉的時(shí)候加強(qiáng)自己哪方面機(jī)能的訓(xùn)練，加強(qiáng)某個(gè)部位的肌肉或者增強(qiáng)某種身體的能力，爭(zhēng)取下一次能夠比上一次更好，而不是沉淪下去，一味的頹廢。
要記住自己失敗的時(shí)候，始終認(rèn)為失敗不是一件完全只有壞處的事情，失敗是難能可貴的，它是我們的老師，它教給我們?nèi)绾稳ジ倪M(jìn)自己，從哪個(gè)方面著手，好好地提升自己，只要從一次又一次的失敗中吸取教訓(xùn)，一次又一次的糾正，吸取經(jīng)驗(yàn)，那就每一次都會(huì)離成功更進(jìn)一步，總有一天會(huì)獲得成功。
記住自己失敗的時(shí)候作文3
當(dāng)你失敗的時(shí)候，是否會(huì)十分傷心？當(dāng)你失敗的時(shí)候，是否會(huì)失去信心？當(dāng)你失敗的時(shí)候，是否會(huì)期待成功的到來(lái)？
當(dāng)人們成功時(shí)，往往會(huì)忘記自己以前的失敗。如果說(shuō)成功是光明的，那么失敗則是灰暗的。人們?cè)鲪菏�，但卻不知道失敗是人生中最寶貴的財(cái)富。它提醒著你哪里還有不足，讓你能更加努力完善自己。
還記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)經(jīng)歷的那場(chǎng)印象深刻的考試，當(dāng)時(shí)我懷著滿滿的信心，等待發(fā)卷，期待超常發(fā)揮，考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。但試卷發(fā)下來(lái)時(shí)給了我當(dāng)頭一棒，試卷畫滿了紅色的叉，這些紅叉深深地刺痛了我的心，我流淚了�；氐郊�，我又大哭了起來(lái)。突然，媽媽拿著手機(jī)將我的哭相照了出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要哭了，這次失敗，你需要牢牢地記在心上，不能忘記，這是一次提醒，它提醒著你需要不斷努力。乖孩子，媽媽相信你，你一定會(huì)成功的，到那時(shí)，你看著這張照片就會(huì)深有感觸了�！�
從那時(shí)開始，我便開始努力了，獲得了許多成功：少年數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，配音比賽一等獎(jiǎng)，演講比賽一等獎(jiǎng)等等，獲得這些殊榮時(shí)，我只要看看那張照片，就會(huì)在心里告誡自己，不要驕傲，還需努力。
而在我失敗時(shí)，也不會(huì)再傷心地大哭了，只會(huì)默默地思考原因，改正不足。
失敗，在我們的生活中不可或缺。俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”，沒(méi)錯(cuò)，有了失敗才會(huì)有那一個(gè)個(gè)成功，一個(gè)個(gè)屬于自己的榮譽(yù)。
失敗，那是你最珍貴的記憶。它會(huì)告誡你：人生不是一帆風(fēng)順的，是需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)失敗挫折，不經(jīng)歷痛苦怎見彩虹呢？唯有經(jīng)歷過(guò)的人才懂得怎樣去應(yīng)對(duì)困難，才不會(huì)被困難打倒，才會(huì)看到光明，看到成功。所以請(qǐng)記住自己失敗的時(shí)候，用來(lái)驚醒自己。
記住自己失敗的時(shí)候作文4
人生就像茶葉，就算是上等的龍井，終究還是要浸泡在杯具（悲�。┲小�
——題記
翻開塵封已久的記憶，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己一路走來(lái)并不是一切都很美好，什么事都一帆風(fēng)順的，原來(lái)我也是在失敗中長(zhǎng)大的。人都會(huì)失敗，要記住自己的失敗，以后才不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，并且擁有前進(jìn)的動(dòng)力。我一直以為自己可以不在乎功課的繁重、考試的壓力，每天盲目地開心�？墒窃诔煽�(jī)發(fā)下來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有想象中的那么淡定。
還記得剛剛升學(xué)后的期末考試，我自以為是地覺得復(fù)習(xí)好了，所以當(dāng)班級(jí)同學(xué)都進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)時(shí)我卻開起了小差�；叵肽莻�(gè)時(shí)候空氣中彌漫著的緊張氣氛，時(shí)間仿佛停止一般，外面的世界也似乎不復(fù)存在，只剩下筆尖在紙上沙沙的聲音，可是這一切卻沒(méi)有了我的身影�？荚囬_始了，進(jìn)入考場(chǎng)后我的心突然開始緊張，看著其他人滿桌的復(fù)習(xí)資料，再看看自己，后悔已晚。過(guò)了幾天后成績(jī)出來(lái)了，如我所料，考得并不理想。父母安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母！”
我似乎明白了，成功的背后就是失敗，它時(shí)時(shí)刻刻地鞭打著你，不允許你有絲毫的放松。從哪里失敗，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！從第二個(gè)學(xué)期開始，我刻苦學(xué)習(xí)，付出比別人更多的努力，謹(jǐn)記著失敗的教訓(xùn)，找出自己的不足之處，并積極地改正。家中少了一個(gè)坐在電視機(jī)前的身影，多了一個(gè)深夜依舊苦讀的少年……終于，我的付出得到了回報(bào)，在第二次的考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
每個(gè)人的失敗都是一次永恒的回憶，永恒的思考！如果沒(méi)有失敗的撞擊，成功的火花不會(huì)閃現(xiàn)？如果沒(méi)有痛苦悲哀，怎么能顯現(xiàn)快樂(lè)與歡愉的可貴？記住自己的失敗，才能不再犯錯(cuò)誤，并為成功打好基礎(chǔ)，這樣你才能不斷進(jìn)步。無(wú)論成功與失敗，都是我們?nèi)松男〔迩�，不能為失敗而一蹶不振。因�(yàn)�，這兩者都不是永恒的。
記住自己失敗的時(shí)候作文5
燦爛的陽(yáng)光下，油亮的新葉在這暖暖的春意下像綴滿一樹的綠寶石，地上留下的斑斑駁駁的葉影似乎在隨著陽(yáng)光曼舞翩躚。
放學(xué)的'路上，與幾位好友同行，在這暖暖的陽(yáng)光里盡情享受，不禁感嘆這是多么高貴的給予啊!
剛轉(zhuǎn)過(guò)路口，老遠(yuǎn)便聽見一陣沉郁但卻隱含少許傷意的竽聲。循聲望去，只見一位年過(guò)半百的老漢正賣力地吹著一支竹竿，深藍(lán)色的中山裝似乎被什么涂抹得愈發(fā)黑灰。晶亮的汗水在老漢銀白的頭發(fā)間浸染著，在鐫刻著歲月的皺紋間滾動(dòng)著。老漢身邊的輪椅上倚著一個(gè)更加蒼老的老嫗，干癟的身子骨上蓋著一條破爛的毯子。她閉著眼睛，顯得憔悴不堪。一只瓷碗，一張木牌就這樣靜靜地默默地倒在地上，在綠葉的蔭蔽下。
急忙走上前，通過(guò)他們身前的木牌，我與好友了解到這是一對(duì)無(wú)兒無(wú)女的老夫婦。迫于生計(jì)，又因老漢的妻子無(wú)錢治病，老漢只得出來(lái)給人吹竽，順便帶上老嫗，也方便照顧。在筆墨歪斜的字體間，我微微觸到了在汩汩流淌的一種情感，我趕忙將手伸進(jìn)衣袋，想給予他們些什么。
記住自己失敗的時(shí)候作文6
兒子臉上受傷，回家后母親卻馬上用相機(jī)拍下他難看的樣子。
母親不是借機(jī)諷刺兒子，而是讓他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆風(fēng)順。人都會(huì)失敗，要記住自己失敗的時(shí)候，以后才不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，并且擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
春秋時(shí)期的吳國(guó)和越國(guó)，糊成一團(tuán)，打個(gè)不停。一次大戰(zhàn)后，越國(guó)慘敗，險(xiǎn)些要徹底從地圖上被抹去，還好國(guó)王勾踐愿去吳國(guó)當(dāng)奴隸，換取國(guó)家的存在，吳王也同意了。勾踐在吳國(guó)過(guò)著類似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。為了讓自己永遠(yuǎn)不忘記戰(zhàn)敗的恥辱，他不知從哪兒找來(lái)一塊苦膽，懸在屋里，每天舔一下。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼過(guò)了幾年，吳王放松了警惕。勾踐又抓住吳王生病的機(jī)會(huì)，裝作關(guān)心，去嘗了吳王的屎。吳王見他這般服從，就放他走了。勾踐一回國(guó)，大力發(fā)展國(guó)力。昊王見勢(shì)不妙，又去打越國(guó)，可惜戰(zhàn)敗了。吳王也想學(xué)勾踐，保全吳國(guó)。勾踐豈能放過(guò)他，于是昊國(guó)從地圖上被抹去了。
相反，三國(guó)時(shí)期，劉備的兒子阿斗在國(guó)破之后被晉給軟禁了。雖說(shuō)是軟禁，但對(duì)君王也是VIP級(jí)待遇，金樽清酒，玉盤珍饈。一天，晉國(guó)的人試探問(wèn)他還想蜀國(guó)嗎，這倒霉的敗家子居然回答根本忘了蜀國(guó)。(這可不是裝的!)本來(lái)還有的復(fù)國(guó)希望就這樣破滅了，因?yàn)榉霾黄鸬陌⒍酚洸蛔∽约旱氖 ?/p>
記住自己的失敗，才能不再犯錯(cuò)誤，并為成功努力。
往事雖不堪回首，但該回首時(shí)還得回!
記住自己失敗的時(shí)候作文7
課間操的時(shí)候，我沒(méi)有去參加，而是一個(gè)人在教室里。老師安排我把教室后面的黑板報(bào)先完成一下。
教室離操場(chǎng)不遠(yuǎn)，所以操場(chǎng)上的廣播聲音聽的還是很真切的。
當(dāng)廣播體操的音樂(lè)停下來(lái)之后，是校領(lǐng)導(dǎo)的講話，原來(lái)是要頒發(fā)年級(jí)優(yōu)秀三好生的獎(jiǎng)狀。
本來(lái)我是聚精會(huì)神地寫著板書，在聽到我們年段的名單時(shí)，我不由地停了下來(lái)，豎起耳朵開始聽，看看有沒(méi)有自己的名字，畢竟之前我也評(píng)上過(guò)。
一班，二班，三班......當(dāng)讀到我們班的時(shí)候，我不由地屏住呼吸，認(rèn)真地聽。
“四班，小秋同學(xué)......“我一聽，心里不由地一頓，有些失落。
沒(méi)想到是她。老師把優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C給了小秋。我心想著，原本在寫板書的積極心情也沒(méi)有了。
雖然這個(gè)結(jié)果也是在意料之中的，小秋和我的成績(jī)?cè)诎嗬锉緛?lái)就不分上下，只是我自己一直以為這次的獎(jiǎng)還是我的。
一下子我明白了老師為什么今天要安排我在教室寫黑板報(bào)了。
我一個(gè)人做在教室里，心里想著，既然自己也明白，小秋的成績(jī)平時(shí)和自己的不分上下，那自己都已經(jīng)領(lǐng)過(guò)幾次這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)了，憑什么這一次就不能是輪到小秋獲得嗎？自己難道真的有那么優(yōu)秀可以一直拿這個(gè)獎(jiǎng)嗎？
我想到了失敗這個(gè)詞，這次沒(méi)有領(lǐng)到獎(jiǎng)算是失敗嗎？也許可以算是，畢竟事實(shí)勝于雄辯，但我要做的不是嫉妒與不甘，而是要恭賀小秋的同時(shí)，想一想自己的不足，還有哪一些地方需要改進(jìn)，學(xué)習(xí)上還要再加把勁。
我們不需要和他人去比，而是要一直比昨天的自己更優(yōu)秀。
記住自己失敗的時(shí)候作文8
俗話說(shuō)失敗是成功之母，有了失敗才有成功，每一次的失敗都是為成功搭一個(gè)臺(tái)階。我們每一個(gè)人都需要記住自己失敗的時(shí)候的樣子，記住，當(dāng)時(shí)為什么失敗，失敗之后的狀態(tài)以及失敗的時(shí)候做出了反應(yīng)恰不恰當(dāng)。
記住自己失敗的時(shí)候，當(dāng)我每次失敗都必然有其中的原因，假如說(shuō)有一次考試考差了，那么失敗的原因就是可能看題目沒(méi)有看準(zhǔn)確，粗心大意，或者是因?yàn)闀r(shí)間太緊導(dǎo)致的焦慮引發(fā)的算錯(cuò)了很多答案。如果一次考試失利，那么就要記住當(dāng)時(shí)失敗的時(shí)候，到底是哪一步做錯(cuò)了？其實(shí)就是相當(dāng)于考試的分析，每次的考試分析其實(shí)就是讓我們回憶我們失敗的時(shí)候，到底做了什么？以便于我們下次的改正。我們需要努力去回憶和挖掘失敗的原因，并且在下一次去避免它這樣失敗就有了意義，就會(huì)為成功帶上一個(gè)臺(tái)階。
其實(shí)當(dāng)我們失敗之后，我們難免會(huì)有情緒的變化，我們可能憤怒，可能失落，可能感覺到受挫，有可能對(duì)自己?jiǎn)适判�。再過(guò)一段時(shí)間后，我們會(huì)覺得這些消息的情緒實(shí)際上非常的影響我們，它們可能影響我們的心情，因此我們的生活狀態(tài)影響我們各方面的東西�？傊看问『�，消極的情緒可能占據(jù)更大的比重，當(dāng)我們想到我們失敗的時(shí)候，產(chǎn)生了什么樣的消極的情緒，我們難過(guò)了，傷心了，后悔了，或者是其他方面，我們就能更加警惕。我們知道，如果我失敗，我會(huì)產(chǎn)生那樣的情緒，我會(huì)更加惡性循環(huán)，我會(huì)一次又一次失敗，如果在失敗之后產(chǎn)生了比較積極的情緒，我們也需要記住，當(dāng)我們回憶起這種境界情緒的時(shí)候，在下一次面對(duì)失敗，我們也可以用這樣積極的情緒來(lái)應(yīng)付他。
所以我們要記住我們失敗的時(shí)候，相信我們會(huì)受益匪淺。
記住自己失敗的時(shí)候作文9
每個(gè)人都記住著自己某一時(shí)刻，而我記住自己那一次失敗的時(shí)候。
在上年，眼看期末考將要來(lái)臨，勤奮之風(fēng)席卷而來(lái)。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發(fā)揮超常，奪得了一個(gè)良好的成績(jī)。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過(guò)，我們開始了新的學(xué)習(xí)。而我，仍一味的沉浸在上學(xué)期的的好成績(jī)中，我開始松懈。看著黑板的一道道簡(jiǎn)單的計(jì)算器，我感到幼稚可笑，看到一個(gè)個(gè)優(yōu)美的紅鉤，我驕傲自滿了。
驗(yàn)證來(lái)了，語(yǔ)文考試來(lái)了，我滿心歡喜，展露拳腳的時(shí)機(jī)又到了。充滿自信的我只在考前三分鐘翻了翻書本就應(yīng)考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績(jī)頒布的那一天，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切都是假的。也許是粗心、運(yùn)氣不好。下一次一次定更好。我抱著僥幸心理進(jìn)入了強(qiáng)項(xiàng)的考試——數(shù)學(xué)測(cè)試。
這一次的我仍沒(méi)有專心復(fù)習(xí)，考卷撒滿整個(gè)教室，我拿起我手中的“武器”開始“廝殺”起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久我便做完了那試卷，我提前交卷，并自信滿滿地走出考場(chǎng)。過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果令我震驚，我成績(jī)居然在及格線高一兩分，我看著我那張?jiān)嚲恚嚲砩弦粋�(gè)個(gè)紅叉，讓我不禁淚流！
不出我所料，成績(jī)就像過(guò)山車一樣急速下滑。望著兩張驕傲自滿后的驗(yàn)證，我痛哭流涕。
這一次的失敗，給了一個(gè)道理：驕傲使人落后！現(xiàn)在的成功，不代表以后的成功。記住自己失敗的時(shí)候，讓它不再“重演”！
記住自己失敗的時(shí)候作文10
考試結(jié)束，老師開始收卷。一些準(zhǔn)備充足的人一個(gè)勁兒地歡呼，開心得不得了。在我看來(lái)，我與他們形成了鮮明的對(duì)比，他們像是戰(zhàn)勝的一方，高呼勝利，而我是戰(zhàn)敗的一方，只能灰溜溜地逃回來(lái)。
草色青蔥，映入我的眼簾，我望著窗外，滿眼的草綠色，樹木高聳，百花爭(zhēng)艷。這是一所校園，更像一座花園。我垂下眼瞼，別過(guò)頭去，這并不是我能看的風(fēng)景，我終究只能和它們擦肩而過(guò)。
我沒(méi)有考上這所學(xué)校。
我一臉迷茫地走回家去，本來(lái)一臉欣喜的父母看著我，一下子就明白了，他們的臉像大理石那樣，有幾分沉重，更難以琢磨。
我不想解釋什么，也沒(méi)有什么能解釋的，小學(xué)時(shí)期的好成績(jī)像一個(gè)泡影，在那所學(xué)校面前全部被打破。原來(lái)這才是現(xiàn)實(shí)。
媽媽看著我的樣子，開始給我做思想工作：“幺兒，沒(méi)考上就沒(méi)考上，那些都是過(guò)去了。媽媽不是在安慰你，你想，以前你考得好，爸爸媽媽也是這樣說(shuō)的，不是嗎？”
我眼里少了幾分迷茫，可我還是無(wú)法釋懷。
“媽媽知道你怕給我們丟臉，我們覺得這沒(méi)什么。但你要是再沉迷在這次的失敗里，我們才會(huì)覺得丟臉。你是跳過(guò)級(jí)的，你甚至比他們小二三歲，你還有時(shí)間追上去！”我聽了后，終于無(wú)法抑制，失聲哭了出來(lái)。對(duì)！我盡管失敗，卻不能沉浸在這次失敗里，我要付出更多的努力來(lái)追上他們！
媽媽抱著我，輕聲說(shuō)道：“最后媽媽要告訴你，想哭就哭出來(lái)，但一旦哭完，就要釋懷，因?yàn)橐磺卸歼^(guò)去了�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭。我想，我一定要記住自己失敗的時(shí)候，才能擁有源源不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
記住自己失敗的時(shí)候作文11
身邊的一位好友迅速?gòu)淖约旱目诖锾统鰩酌队矌牛郛?dāng)咣當(dāng)?shù)財(cái)S進(jìn)了那口瓷碗，我的心也隨之釋然欣悅起來(lái)。同行的另一位好友這時(shí)竟拍起剛才那位施舍錢財(cái)?shù)暮糜训募�，打趣道�?喲，挺有善心的嘛!"此時(shí)，我正欲掏出錢來(lái)，不料竟聽到那位施舍的好友回答道："那么可憐的人，我們又不缺這幾塊錢，還不如丟給他們。"
我愣住了，放在口袋里的那只手久久沒(méi)有掏出來(lái)，那已摸得暖熱的硬幣又被我重新放回口袋。陽(yáng)光依舊燦燦地照著，我很想看到葉片上閃閃的亮光，但我又不得不注意葉子下方那陽(yáng)光照不到的地方。
在這依然縈繞耳旁的竽聲中，在這瓷碗里的一堆紙幣或硬幣下，我充分發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么"高貴"的給予。一種僅限于物質(zhì)條件的給予，但同時(shí)卻給予了他人精神上的虐殺。建立在如此自我意識(shí)形態(tài)上的給與，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們已忘卻了真正給予的瞬間，忘卻了我們隱匿靈魂深處真正給予的出發(fā)點(diǎn)。
忘卻自己給予的時(shí)候，我們太可悲。記住自己"給予"的時(shí)候，我們太可恥。
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