做獨(dú)一無(wú)二的自己作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的做獨(dú)一無(wú)二的自己作文，希望能夠幫助到大家。
做獨(dú)一無(wú)二的自己作文1
大家好，我叫朱淳懿，今年10歲，是平城區(qū)文慧小學(xué)四（3）班的一名學(xué)生。我個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，眼睛大大的。在媽媽眼里我是個(gè)聰明又頑皮的孩子；在老師眼里，我是個(gè)害羞穩(wěn)重的孩子；在朋友眼里，我是個(gè)大大咧咧沒(méi)心沒(méi)肺的人……其實(shí)我就是一個(gè)普普通通的孩子，愛(ài)哭又愛(ài)笑，文靜又活潑。
要說(shuō)起我的愛(ài)好，那可就多啦！我喜歡音樂(lè)，又熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我喜歡棋類(lèi)，又熱愛(ài)讀書(shū)。
“愛(ài)書(shū)如命”的我
我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，只要一看書(shū)，就仿佛與世界隔絕了，你怎么叫也毫無(wú)響應(yīng)，我已經(jīng)完全沉迷于書(shū)的世界里面了。別管什么書(shū)，科學(xué)類(lèi)的，地理類(lèi)的，文學(xué)類(lèi)的，歷史類(lèi)的.，只要書(shū)到了我的手里，我就完全在書(shū)的世界里遨游，連吃飯睡覺(jué)都顧不上了。媽媽常常笑我拿一本戲曲書(shū)也能讀上一個(gè)星期的，也不知道讀懂了沒(méi)有。這就是愛(ài)讀書(shū)的我。
“不厭其煩”的我
“哆瑞咪發(fā)嗦——”，我的手指在琴鍵上快活地跳躍著，彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。可誰(shuí)知著歌曲的背后，付出了我多少個(gè)日日夜夜的努力和汗水。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，那枯燥的五線譜和單一的黑白鍵，協(xié)助著我一遍遍練習(xí)，不厭其煩，終于，功夫不負(fù)有心人，曲子越彈越流暢。
“永不言棄”的我
“哎喲，我怎么又沒(méi)接到啊！”乒乓球臺(tái)前常常能看到一個(gè)揮汗如雨的小男孩反復(fù)練習(xí)著發(fā)球，接球，正手，反手，拉球，搓球……盡管大汗淋漓，卻還在堅(jiān)持練習(xí)。雖然心里在默默嘀咕：“真不想練了，怎么練都練不好”，可實(shí)際上，不還在認(rèn)真練習(xí)嗎！永不言棄，不服輸，哪怕哭一場(chǎng)起來(lái)繼續(xù)練。
相信看到這里，你已經(jīng)了解我這個(gè)性格多樣的我了吧！這就是獨(dú)一無(wú)二的我，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的普通男孩。
做獨(dú)一無(wú)二的自己作文2
這是一個(gè)普通的盒子。
老師進(jìn)來(lái)時(shí)，手中就拿著它，從容不迫地說(shuō)：“這個(gè)盒子里有一樣獨(dú)一無(wú)二的東西。”說(shuō)罷，她將盒子搖了搖，里面?zhèn)鞒銮宕嗟淖矒袈暋?/p>
猜盒子
隨后，老師故作神秘道：“大家猜猜看，里面藏的是什么東西？”話(huà)音剛落，大家議論紛紛。“這難道是一只七條腿的昆蟲(chóng)？”有人說(shuō)。“世上沒(méi)有獨(dú)一無(wú)二的葉子，是葉子！”又有人說(shuō)。大家你一言我一語(yǔ)，好不熱鬧！我則低頭蹙眉，若有所思：?jiǎn)螒{聲音完全聽(tīng)不出是什么東西，但老師說(shuō)這是獨(dú)一無(wú)二的`，那應(yīng)該是絕無(wú)僅有的奇珍異寶吧？我自以為這是“有理有據(jù)”的猜測(cè)，再朝老師手中的盒子一看，感覺(jué)自己仿佛已經(jīng)看到了盒子里那晶瑩剔透的寶石正閃爍著耀眼的光輝，在朝我頻頻點(diǎn)頭，贊許我有超常的推理能力呢。
看盒子
就在我暗暗得意之際，老師說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)看看這盒子里到底裝著什么？”頓時(shí)，一雙雙迫切、焦灼的目光齊刷刷地射向了那個(gè)鐵盒子。一個(gè)小男孩興奮地站了起來(lái)，他再也按耐不住迫不及待的心情，三步并作兩步走上了臺(tái)，飛快地打開(kāi)了盒子。那一刻，他笑逐顏開(kāi)，仿佛看到了自己夢(mèng)寐以求的東西……
究竟是什么呢？
悟盒子
老師終于要揭曉盒子里的真面目了！
“什么，竟然是一面鏡子？”我頓時(shí)一臉茫然，為什么鏡子是獨(dú)一無(wú)二的呢？我瞪圓了眼睛，眸中閃爍著滿(mǎn)滿(mǎn)的疑惑……一位女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“鏡子中的自己是獨(dú)一無(wú)二的！”她的話(huà)如同醍醐灌頂，一掃我剛剛的茫然。是啊，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，就像每一片葉子，都有著不同的經(jīng)歷，都有著不同的脈絡(luò)。
那一刻，我明白了，實(shí)實(shí)在在地做好自己，前方必將一片光明。
做獨(dú)一無(wú)二的自己作文3
我，一個(gè)平凡得不能再平凡的人——兩只眼睛，兩個(gè)耳朵，一個(gè)鼻子，一張嘴。我雖平凡，卻與他人有著不同的性子。
你或許會(huì)認(rèn)為，每片樹(shù)葉都有自己的脈絡(luò)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，但是當(dāng)你打開(kāi)電視，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)偶像明星都是明眸皓齒的俊男美女，男生必帥氣有型笑容迷人，女生必清新可愛(ài)我見(jiàn)猶憐，少年明星更是聰明機(jī)智才華橫溢侃侃而談志存高遠(yuǎn)。關(guān)了電視你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那不過(guò)是皮囊，你看不到他們特別之處。
為什么說(shuō)我特別呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想：開(kāi)一家流浪貓收養(yǎng)所，因?yàn)槲矣X(jué)得自己就是一只小貓，溫順，可愛(ài)，調(diào)皮，唯一不同于小貓的是我有一個(gè)疼我、愛(ài)我的媽媽?zhuān)粋�(gè)把我當(dāng)做心肝寶貝的.媽媽?zhuān)裕以趺慈绦目次业耐?lèi)流離失所，無(wú)家可歸呢？
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，當(dāng)然我也許多缺點(diǎn)。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也無(wú)濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)，還是那句老話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會(huì)有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？這就是我，一個(gè)相貌平平的我，一個(gè)像男孩子一樣的我，一個(gè)有著美好夢(mèng)想的我。
做獨(dú)一無(wú)二的自己作文4
“人外有人，天外有天”沒(méi)有人是完美的，但我們都是獨(dú)一無(wú)二的。
夕陽(yáng)沒(méi)有朝陽(yáng)的振奮、向上卻有自己獨(dú)特的安寧、溫暖；小溪沒(méi)有大海的浩瀚、無(wú)垠卻有自己獨(dú)特的奔流、不息；大樹(shù)沒(méi)有花兒的'美麗、妖艷卻有自己的獨(dú)特的俊秀、挺拔。
沒(méi)有人可以說(shuō)是完美的，沒(méi)有人能稱(chēng)自己是第一，沒(méi)有人事事比別人強(qiáng)，我們都是有不足的，但是，我們都是唯一的。上帝第一，別人第二，我們要做第三，永遠(yuǎn)做自己獨(dú)一無(wú)二的第三。
西漢名將韓信有過(guò)人的軍事才能曾想出“明修棧道暗渡陳倉(cāng)”的妙計(jì)，卻不懂權(quán)謀，心無(wú)城府最后因此而死；三國(guó)時(shí)期的諸葛亮神機(jī)妙算，機(jī)智過(guò)人曾想出“草船借箭”“空城計(jì)”等妙計(jì)卻是手無(wú)縛雞之力南唐后主李煜對(duì)治國(guó)毫無(wú)方法，卻頗有文采，為后世留下了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的美句；數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)證明了“1+1為什么等于2”，但他的文學(xué)卻極差；19歲被清華大學(xué)破格錄取的錢(qián)鐘書(shū)在我們的課本里留下了許多經(jīng)典之作，但他的數(shù)學(xué)卻是零分；
沒(méi)有絕對(duì)完美的人，季羨林說(shuō)“不完美才是人生”，歌德也說(shuō)“十全十美是上天的尺度，而要達(dá)到十全十美的這種愿望，則是人類(lèi)的尺度”因?yàn)槲覀儾煌昝浪晕覀円炎约簲[在第三位，留出空間去追逐完美。
做自己獨(dú)一無(wú)二的第三，留出空間，不斷的完善自己。
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