【精華】別忘了自己作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的別忘了自己作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
別忘了自己作文 篇1
傳說有一個人很羨慕臨國人走路的方式，認為他們的走路方式像跳舞一樣，便起身去臨國學習。兩年過去后，這人不但沒學會臨國的走路方式，反倒把自己國家的走路方式給忘了，最后只得爬著回國。
這則故事聽起來有些荒誕，但仔細想想這個故事告訴我們了一個很重要的道理：學習時，別忘了自己。
中國歷史很悠久，有著數(shù)不盡的精神財富。值得我們學習的更是不計其數(shù)，但在我們學習時有沒有想過：古人的這樣東西適不適合今人呢？如果不分實際情況便一味的學習照搬，那只能適得其反，東歐的一些社會主義國家正是因為一味地照搬蘇聯(lián)的社會主義模式，才在執(zhí)政不到40年就丟了政權。而中國的革命家正是避開了一味的照搬，根據(jù)中國的實情創(chuàng)造除了具有中國特色的社會主義道路，中國才能走上強國之路，才有我們今天衣食無憂的生活。
現(xiàn)在社會上也充斥著一些流行的詞語和文學。在這些東西中確實有一些值得我們學西的東西，這些東西充滿時代感，給人以活力。但不是所有的東西都是這樣的，現(xiàn)如今一些宣揚暴力兇殺的書籍混入市場，這些就是該取締的文化垃圾�？鬃诱f過:’擇其善者而從之，其不善者而改之�！@些連古人都明白的道理難道我們今人就不不懂嗎?現(xiàn)在一些韓國的日本的歌星到中國來表演，只見全場一片大呼小叫聲，校園本是學習的地方，現(xiàn)如今出現(xiàn)了許多毫無因律可言的所謂的’流行歌曲’。一些中學生幾乎瘋狂地去學習唱這些歌曲，我國這些傳統(tǒng)歌曲連瞅都不瞅一眼。同學們別把自己民族的東西給忘了
齊白石曾說過：“學我者生，似我者死。”這句話很容易理解，就是告訴我們別人身上好的東西要學習，但如不根據(jù)自己的情況加以變通那么學了又有什么用呢？我們學習是為了使自己更強，那么便要根據(jù)自己的情況去學習，別學著學著學成了別人，甚至學成了非人非已的“四不像”。
匆匆趕路，只是別忘了自己。
別忘了自己作文 篇2
常想，若有一天，和一個大名人對坐啄談話，會有什么問題想問？怎么找到共同的討論話題？
我想，有共同話題的機率很低。
名人，萬眾矚目，一舉一動都會被放大檢視;普通人，沉寂低調(diào)，默默無聞的過啄自己的生活。這倆類人的生活，似好似壞，似喜似憂。
名人的日常，總被安排的明明白白。哪一天要做什么，什么時候該說什么話，放假時不能做什么，可以做什么。處處被逼人的目光設限，被“公眾人物”這個沉重的身分壓迫啄，幾乎每天、每一根神經(jīng)都被綁住，無法動彈，無法體驗外界的美，甚至控制不了自己的所做所為。自由全被剝奪。即使永遠散發(fā)啄令人羨煞的光彩，卻不能有完全屬于自己的人生，自己作主的權利。
普通人沒有光環(huán)的'照耀，沒有眾人的圍繞。在別人的記憶里，總停留不了太久，低調(diào)、沉默。沒有被妥善規(guī)劃完成的人生，只能靠啄自己去闖蕩，自己尋找自己想要的生活和答案。所以，人生總過得曲折些，有時候漂泊不定，浮浮沉沉。充斥啄一絲絲惶恐不安、緊張、刺激卻帶啄欣喜及自由的人生，是不是比由別人決定、安排的穩(wěn)定人生更加有趣，更加有意義？
對這兩種完全相反的生活相互憧景的兩個人，會有同感身受的感覺嗎？
不可能的。這就是無關彼此的陌生地帶。突然無關連的連結在一起，會懂嗎？他描述的生活，我無法想像;我陳述的日常，他無法了解。在一頭霧水的談話狀態(tài)下，只能屢屢沉默，偶爾點點頭，以禮貌的微笑化解尷尬，當作回應。
普通人也許嚮往光鮮亮麗的生活，讓自己成為眾人焦點。而名人，也許也憧景啄自由、不受拘束的平淡、恬靜人生。不想再讓聚光燈落于己身，不想因為必須成為他人榜樣而犧牲自己原本的樣子，想讓已經(jīng)空洞的眼眸再次閃爍光輝。
但這兩種人，就像兩條平行線，直直往前邁進，沒有言語，沒有交集。
能夠互相理解的機率極低，在即將踏入陌生地帶的瞬間，只能在極限中畫下一道底線，止步于此處。我進不去，他過不來，心中遺憾、單薄、不定。
彼此都努力生活，試圖使底線加以延伸，擴展自己的生活圈和體驗不同人生。
所以這塊陌生地帶，會縮得愈來愈小，但消失不了。因為彼此不可能完全懂對方的心境、世界以及人生觀，還是有隔閡存在。
我想，這塊陌生地帶，有啄引人的魔力，促使人進步、往前。最后僅存的一小部分，就是保持安全距離，也提醒人們別忘了最初的自己。
別忘了自己作文 篇3
從二年級的那件事起，我就覺得自己是龍的傳人啦……
這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個大地消融，化成翻滾著烈焰的茫茫火海，小學四年級作文,別忘了，自己是龍的傳人。那時，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽了之后忙向老師求饒。老師說到做到，不出我所料，比賽自然順利開始，同學們也一個接一個地上去了，小學四年級作文《小學四年級作文,別忘了，自己是龍的傳人》。
輪到我了，我非常鎮(zhèn)靜地走了上去，心里還得意地想著：“反正我的跑步成績是差的，即使我跑得最差，老師也不會把我怎么樣！”
“預備——跑！”一個洪亮的聲音在耳邊響起。跑了一圈之后，我開始吃不消了，離第二位同學的距離也越來越大。這時，一陣陣加油聲傳入我的耳朵：“穎超加油，穎超加油……”我回頭，仿佛看到同學們對我的支持，聽到同學們對我的鼓勵和信任。剎那間，我的心里不停地開始回唱著：“遙遠的東方有一條龍，他的名字叫中國……”頓時，我似乎又充滿了無窮的力量，勇敢地向前沖去。沖次，第一名！
老師夸獎了我，自己也是頭一回贏得榮譽。我的眼前仿佛又呈現(xiàn)出那條不怕刀山火海的巨龍，那就是我，他讓我充滿了信心。
朋友，每逢遇到困難和挫折時，請不要忘了，自己是龍的傳人。
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