【熱門(mén)】改變自己作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的改變自己作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
改變自己作文 篇1
你不能左右生命得長(zhǎng)度,但你能改變生命得寬度;你不能左右惡劣得天氣,但你能改變自己得心情;你不能改變自己得容貌,但你能改變自己得心靈。其實(shí),我們每天都在改變自己、創(chuàng)造自己、超越自己。只有改變自己,才能走向成功。
一只雛鷹起初膽小如鼠,當(dāng)它改變自己懦弱得習(xí)性后才能勇敢地飛向蔚藍(lán)得天空。
一棵幼草起初孱弱無(wú)力,當(dāng)它在風(fēng)雨中改變自己柔軟得身軀后才能變得更加堅(jiān)強(qiáng),緊抓泥土不倒。
一條大河起初彎彎曲曲地在山區(qū)奔涌,當(dāng)它改變自己得運(yùn)動(dòng)方向后才能自由地奔向浩瀚得大海。
雛鷹、幼草、大河無(wú)法改變藍(lán)天、風(fēng)雨和山地,但它們勇敢地改變了自己,走向輝煌。
人也一樣,只有改變自己得不良習(xí)慣才能完善自己,贏得他人得信賴(lài)。我國(guó)古代有位青年叫周處,被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)作三害之一,“三害”即蛟龍、猛虎和周處。因?yàn)樗偸瞧圬?fù)別人,人們厭惡他、恨他。周處不想再讓別人把自己當(dāng)成禍害,他決心戰(zhàn)勝猛虎和蛟龍,為人民除害。后來(lái),經(jīng)過(guò)艱苦得努力,他終于成功地除掉了二患。也因此贏得大家一致得贊揚(yáng),成為了一個(gè)為百姓謀利益得好人。周處是勇敢得、明智得,他有勇氣改變自己得頑劣之氣,從而改變了自己得人生。
改變自己得思想,可以更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。人生有很多事都是無(wú)法選擇得,比如人得容貌和身材。我國(guó)中央電視臺(tái)得主持人越如今已是家喻戶(hù)曉得名人。人們可曾知道她也有一段艱辛得心路歷程?曾經(jīng)在上大學(xué)時(shí),由于體態(tài)發(fā)胖、長(zhǎng)相不佳,她很自閉,她緊緊地關(guān)上了心靈之窗,面對(duì)著身材姣好得女同學(xué),她最怕看見(jiàn)穿在別人身上得那美麗得花裙子。這樣一段時(shí)間得封閉后,她蘇醒了。她決心改變自己得學(xué)識(shí)和德行。多年得努力奮斗以后,她變成了一個(gè)氣質(zhì)非凡得女記者。
改變一下自己得弱點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己得生活更豐富多彩;改變一下自己得想法,你會(huì)變得自信和堅(jiān)強(qiáng)。外界得事物既然無(wú)法為自己所左右,何不著手改變一下自己呢?自己掌握自己,不也是一種快樂(lè)嗎?請(qǐng)記。撼晒母淖冏约洪_(kāi)始。
改變自己作文 篇2
有人說(shuō):“人因環(huán)境而改變!倍覅s認(rèn)為環(huán)境因人而改變。
當(dāng)你成績(jī)不好,遭同學(xué)嘲笑、老師嘆氣、家長(zhǎng)責(zé)罵時(shí),你是否想過(guò),如果我的成績(jī)變好了,我的生活環(huán)境會(huì)不會(huì)改變呢?
當(dāng)你每天只想著打架罵人、無(wú)所事事;怎樣撒謊、貪圖小利時(shí),你是否想過(guò),如果我的行為、習(xí)慣變好了,我的精神環(huán)境會(huì)不會(huì)改變呢?
……
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事:
一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后,長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到工作,很沮喪。一次看到一個(gè)剛學(xué)制陶器的老人,面不改色地將剛出爐的陶器全部打碎,年輕學(xué)生不得其解,問(wèn)老人為什么要打碎那些看起來(lái)很好的瓷器,老人說(shuō)因?yàn)榛鸷蛘莆盏貌粔蚝玫脑,瓷器有一點(diǎn)兒小毛病,相信下一爐的瓷器質(zhì)量會(huì)更好。于是,年輕人從中領(lǐng)悟到只要自己有信心,沒(méi)有什么不能成功的。
最后,年輕人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于創(chuàng)建出了一個(gè)在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻淖约旱墓尽?/p>
這個(gè)故事說(shuō)明了什么?說(shuō)明了成功與否,取決于自己,如果他當(dāng)時(shí)沒(méi)有改變一下自己和狀態(tài),只靠找機(jī)會(huì),或者是等機(jī)會(huì),而不是去創(chuàng)造機(jī)會(huì),他會(huì)有今天的成就嗎?
朋友們,你們知道改變自己是多么重要了嗎?
還有這樣一個(gè)故事:
有一只小黃鶯,天生就膽子小。從來(lái)不敢在眾多動(dòng)物面前說(shuō)話(huà),因此,她一個(gè)朋友都沒(méi)有,很孤獨(dú)。
有一次,森林里舉辦歌唱比賽,小黃鶯的爸爸讓她去參加歌唱比賽,小黃鶯死活不肯去。結(jié)果,小黃鶯的爸爸私下里替她報(bào)了名。
到了大賽那天,主持人讓小黃鶯上臺(tái)唱歌,小黃鶯膽怯地走到臺(tái)上,雙眼不敢看觀眾,開(kāi)始唱歌的聲音有些顫抖,她看到了爸爸期望的眼神,也就慢慢放開(kāi)了歌喉,聲音是那么地悅耳動(dòng)聽(tīng),贏來(lái)了一陣又一陣的掌聲。大家都說(shuō)小黃鶯的歌唱得好,爭(zhēng)先恐后地給她獻(xiàn)花,最后她取得了第一名的好成績(jī)。大家都說(shuō),原來(lái)小黃鶯的'歌唱得這么好,怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她唱過(guò)呢?連她自己都不相信。
從此,小黃鶯的膽子也大了,周?chē)簿陀泻芏嗯笥眩麄円黄鸹ハ鄮椭,互相學(xué)習(xí),在一起是多么開(kāi)心。
朋友們,我們要知道,人因環(huán)境而改變,環(huán)境也可以改變?nèi)恕?/p>
改變自己,就能改變命運(yùn);
改變自己,就能改變未來(lái);
改變自己,就能改變一生。
改變自己作文 篇3
很多年以前,我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),時(shí)間可以改變一切。
看著那些老舊的照片,感覺(jué)好像還是活在過(guò)去,想著想著……如今,也回不到從前了,也聽(tīng)不到那欠扁的笑容了,其實(shí),我以為一輩子都不會(huì)忘記的事情就在我們念念不忘的日子里,而被我遺忘了,努力想記起你們的名字,卻是徒然,真的記不起了……
在家的日子就是那么無(wú)聊、那么無(wú)奈。只是吃好睡好、但是同樣的24小時(shí)就很難熬。每天都是傻乎乎在家發(fā)呆,在家也想了很多以前悔恨的事,走過(guò)的、路過(guò)的、玩過(guò)的……都留下我那悔恨的足跡……現(xiàn)在,我就要做一個(gè)全新的我,也不再是以前的我,而是“少說(shuō)話(huà),多辦事”“……”的我。一切不幸之事隨著時(shí)間而覆蓋……
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),但世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功。
改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹,方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……
改變自己作文 篇4
宋朝有個(gè)叫陳正之的讀書(shū)人,很想使自己成為最有學(xué)問(wèn)的人,就立志要博覽群書(shū)。他也確實(shí)這樣做了:無(wú)論得到什么樣的書(shū),他都要馬上開(kāi)始讀。而且,他看書(shū)看得還特別快,只要一本書(shū)在手,他就會(huì)一個(gè)勁地趕著往下讀,一目十行,囫圇吞棗,廢寢忘食。于是乎,他讀了一本又一本,盡管花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,可是效果很差——讀過(guò)的書(shū)就像過(guò)眼煙云,很快就忘記了,幾乎沒(méi)有留下一點(diǎn)印象。這使他十分苦惱,一直疑心自己是不是記憶力不好,天生就是個(gè)“廢物”。
后來(lái),很偶然的一天,他遇到了當(dāng)時(shí)最著名學(xué)者朱熹,就向朱熹請(qǐng)教。朱熹詢(xún)問(wèn)了他的讀書(shū)過(guò)程之后,哈哈大笑,但還是給了這個(gè)讀書(shū)人一番忠告:以后讀書(shū)不要只圖快,哪怕每次只讀上五十字,重復(fù)讀上多遍,也比這樣一味往前趕著讀的效果好;第二,讀書(shū)的時(shí)候一定要用腦子去想、用心去記,這樣才能達(dá)到讀書(shū)的真正效果。
陳正之聞聽(tīng)朱老夫子的指點(diǎn)迷津,一下子豁然開(kāi)朗:原來(lái)啊,他讀過(guò)的書(shū)之所以記不住,不是因?yàn)樗挠浶圆缓,而是自己學(xué)習(xí)目的太不明確,方法也完全不對(duì)頭,他僅僅把讀書(shū)多當(dāng)成了讀書(shū)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的目的和唯一辦法,忽視了對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。像這樣匆忙草率地讀書(shū),既不消化書(shū)中的內(nèi)容主旨,又不有意識(shí)地進(jìn)行記憶,他的記憶效果當(dāng)然是不會(huì)好的。
從這以后,陳正之謹(jǐn)遵朱熹的勸告,每讀完一段書(shū),就立刻停下來(lái),閉目想想:這段書(shū)講了些什么?有幾個(gè)要點(diǎn)?并且留心把重要的內(nèi)容記住。哦,當(dāng)時(shí)的紙張可不像我們今天這么便利,記東西大多還是要憑硬功夫——腦子來(lái)記的。不過(guò)結(jié)果還真不錯(cuò),經(jīng)過(guò)日積月累,這位陳正之終于成了宋朝歷史上一個(gè)很有學(xué)識(shí)的人。
其實(shí)我們每個(gè)人都遇到過(guò)陳正之這樣的困惑,都懷疑過(guò)是不是自己大腦的某某區(qū)域有了問(wèn)題,或者是根本就沒(méi)有記憶的天賦。讀完以上的故事后,我想,你也該松口氣了:如果人是生而平等的話(huà),我們每個(gè)人都應(yīng)該有一樣的好記憶力。
通常,在學(xué)術(shù)界里,我們把確立了明確的目的或任務(wù)、憑借意志努力記憶某種材料(訊息)的方法,叫做有意記憶法;相反,沒(méi)有明確的目的或任務(wù),也不需要憑意志努力去記憶的方法,稱(chēng)為無(wú)意記憶法。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,有意記憶的效果要明顯優(yōu)于無(wú)意記憶的效果。如此看來(lái),我們要想展示自己非凡的記憶力,為了系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),就必須把有意記憶作為自己學(xué)習(xí)中的首選記憶方法。
有心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們請(qǐng)老師給兩個(gè)班的同學(xué)布置了相同的課文默寫(xiě)作業(yè),都說(shuō)第二天要測(cè)驗(yàn),而且第二天果真測(cè)驗(yàn)了,結(jié)果兩個(gè)班成績(jī)差不多。測(cè)驗(yàn)后,老師又告訴一班的同學(xué),兩星斯后還要就這次作業(yè)再測(cè)驗(yàn)一次;而對(duì)二班同學(xué)老師沒(méi)做任何交代。兩個(gè)星期后,測(cè)驗(yàn)又進(jìn)行了一次。結(jié)果可想而知,一班同學(xué)的成績(jī)普遍比二班同學(xué)要好得多(盡管一班的同學(xué)在測(cè)驗(yàn)前也沒(méi)有做更多的復(fù)習(xí))。這說(shuō)明,并不是一班的同學(xué)比二班的同學(xué)更聰明、記憶更好,而是由于老師在第一次測(cè)驗(yàn)后,對(duì)一班提出更長(zhǎng)久的記憶目標(biāo)要求——兩星期后還有測(cè)驗(yàn),結(jié)果一班同學(xué)有意識(shí)地“告誡”了自己,這些默寫(xiě)內(nèi)容就記得更加長(zhǎng)久些了。
所以,我想,我們有必要在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成一種習(xí)慣:嚴(yán)格要求自己,給自己明確提出記憶的目標(biāo),這樣才能有更好的記憶效果。好記憶力并不難,只要積極改變你自己,誰(shuí)都能擁有。
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