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      2. 我自己的作文

        時(shí)間:2022-08-20 09:57:55 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

        關(guān)于我自己的作文五篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的我自己的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于我自己的作文五篇

        我自己的作文 篇1

          下午,我一早來(lái)到了學(xué)校。走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)第四排桌子底下散落著幾張白紙。走近一看,竟是我前幾天丟失的那個(gè)日記本上的內(nèi)容。

          前幾天,有一大組發(fā)了日記本,我們組和另一組卻沒(méi)有發(fā),我以為是老師還沒(méi)有改完作業(yè),所以我并沒(méi)有在意這件事情。

          當(dāng)天昨天,老師讓回家在日記本上抄寫(xiě)生字,我才恍然大悟,原來(lái)只有我自己沒(méi)有日記本。砰砰砰!頓時(shí)我都能聽(tīng)到自己的心跳聲了。心就像彈力球一樣亂跳,不受我的控制。我慌了,“怎么沒(méi)有我的日記本呢?”“小組長(zhǎng)忘記發(fā)了嗎?”“丟了嗎?”……我胡亂猜測(cè)著。直到我值完日,也沒(méi)找到日記本。我這才認(rèn)清楚了現(xiàn)實(shí)——它真的離我而去了。我也只好買(mǎi)個(gè)新的日記本來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。

          而現(xiàn)在,這幾張紙擺在我的面前,紙上面的內(nèi)容正是我前兩次書(shū)寫(xiě)的作業(yè)。我又開(kāi)始胡亂猜測(cè)了,“作業(yè)寫(xiě)得不好,日記本被老師嫌棄給撕了?”“我的日記本被別人給收藏了?”……

          天!我的日記本,你到底在哪里?我想你想得心好累呀!

        我自己的作文 篇2

          許多人的家長(zhǎng)總是說(shuō),別人的孩子怎么怎么好拉,別人的孩子又被誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)夸啦,別的孩子……總是拿別人的孩子的長(zhǎng)處來(lái)和自己的孩子比。應(yīng)此許多人都只會(huì)欣賞別人。

          但我,會(huì)欣賞自己。

          我成績(jī)一般,長(zhǎng)相平平。不過(guò)我的表現(xiàn)令我自豪。

          我活潑,開(kāi)朗,對(duì)人有禮,不過(guò)遇到非正義的事,我常常會(huì)大顯身手。在校園,不會(huì)為雞毛蒜皮的事斤斤計(jì)較,在家里,我不會(huì)為不開(kāi)心,不如意的小事而悶悶不樂(lè)。大家總是說(shuō)我很懂事。

          我不僅十分懂事,而且特別能干。我總幫家人做家務(wù)。

          記得那一次,我的紅領(lǐng)巾臟了,準(zhǔn)備讓媽媽給我洗了。我和媽媽說(shuō)了聲,就沒(méi)在管這事?蓩寢屢粫(huì)兒去上班了。我想起了紅領(lǐng)巾,那條臟兮兮的紅家伙還躺在水池里“睡覺(jué)”呢。再看看一旁,還有一盆臟衣服。媽媽早上那么忙,一定沒(méi)時(shí)間洗。那么,就讓我來(lái)干干活吧。

          我把那黑不溜秋的臟衣服臟衣服丟進(jìn)洗衣機(jī),再倒進(jìn)兩勺洗衣液,接著蓋上洗衣機(jī)蓋子,然后一按開(kāi)關(guān),洗衣機(jī)便“工作”起來(lái)。這時(shí)我開(kāi)始洗紅領(lǐng)巾。用水沖沖,肥皂搓搓,泡泡一個(gè)接一個(gè)的冒出來(lái)。不一會(huì)兒,臟兮兮的“家伙”真正變成了紅旗的一角了。衣服也洗好了,我把它們和紅領(lǐng)巾晾了起來(lái)。

          我很欣賞自己的表現(xiàn),找找你的優(yōu)點(diǎn),欣賞欣賞自己吧。

        我自己的作文 篇3

          來(lái)到這個(gè)要生活四天四夜的學(xué)校,我充滿了憧憬和快樂(lè),本以為這兒的寢室跟賓館一樣高檔、一塵不染,可一看見(jiàn)寢室墻壁上的臟東西我就徹底絕望了,本以為這豐富多彩的四天也能睡得干凈、香甜,可現(xiàn)實(shí)跟幻想完全相反。我向老師提出要換一頭睡覺(jué),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“要學(xué)會(huì)不講究!蔽也环䴕,心想:要我忍受這么骯臟的環(huán)境,這不是要人命是什么?可四天了,我不是也挺好的么。

          戶外活動(dòng),秋千橋,從幼兒園開(kāi)始就懼怕這種橋的我,根本沒(méi)打算去走這個(gè)恐怖的,載著我童年陰影的橋,可看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都輕而易舉,無(wú)所畏懼,我心想:身為班干部,身為全班同學(xué)心中的“女漢子”,我怎么能懼怕這小小的秋千橋呢,我鼓起勇氣,手緊緊抓住鐵鏈不放,一個(gè)板,兩個(gè)板,三個(gè)板……我過(guò)去了!

          遠(yuǎn)足千柱屋,足足有五公里的路程,只有一個(gè)面包,四片面包和一瓶礦泉水。平常的我,根本做不到;蛟S是因?yàn)閬?lái)這兒“玩”的精神勁兒支持著我,也或許是因?yàn)楦@么多同學(xué)、老師同行的緣故吧!

          真人CS,這是男生的強(qiáng)項(xiàng),女生對(duì)此一竅不通,即使接受了老師的指導(dǎo),但我們還是心驚膽戰(zhàn),目標(biāo)都在迅速移動(dòng),要不就藏在某個(gè)角落,要打中他簡(jiǎn)直是比登天還難!可事實(shí)呢?我消滅了不少敵人。

          最后,包餃子,自個(gè)和粉,自個(gè)搓面團(tuán),再壓扁,這些我在家里是從來(lái)不做,也做不到的,不知為什么,我又莫名做到。

          在這兒,我突破了自己,把我不能做到的,做到了。

        我自己的作文 篇4

          我一直以為自己是個(gè)很豁達(dá)的人,不拘小節(jié)的那種,可那次發(fā)生的事情,卻讓我明白了……

          那是第一節(jié)書(shū)法課,老師要求所有同學(xué)把工具放在桌面上進(jìn)行檢查。而我旁邊的同學(xué)恰好沒(méi)有帶宣紙過(guò)來(lái),他便向我進(jìn)行求助,叫我把宣紙借給他。可我拒絕了,我不想借他宣紙,無(wú)論他怎么求我,我也無(wú)動(dòng)于衷。他急得跟熱鍋上的螞蟻一樣,可最終逃不過(guò)被老師懲罰的命運(yùn)。

          老師叫沒(méi)有帶毛筆和宣紙的到黑板后面站一節(jié)課,并生氣地罵了他們一頓。我看到他離開(kāi)時(shí)失望的眼神和站在黑板后面的表情。我很后悔,后悔自己沒(méi)有把宣紙借給他,恨自己的小氣,可再怎么恨,也無(wú)濟(jì)于事了。

          從那一刻我明白了,如果我把宣紙借給他,那么他就不會(huì)被罰。我也不會(huì)失去一個(gè)朋友,而我的內(nèi)心也會(huì)好受一點(diǎn)。可想象很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。他在那以后,便沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話。我想,這一切都是我自作自受吧,都怪我太小氣了。

          而現(xiàn)在,我也在改變小氣的性格。不再因?yàn)槟硞(gè)問(wèn)題而斤斤計(jì)較,同學(xué)問(wèn)我借什么,我都會(huì)借給他們,我想這就是成長(zhǎng)吧。我征服了自己的小氣,可這還不夠,我還要繼續(xù)征服它。使我的胸禁更加寬闊,使離成功越來(lái)越近。

          隨著時(shí)間的'變化,我的人緣越來(lái)越好了。而這個(gè)變化的原因便是因?yàn)槲也辉谛,尤其是在紙巾這一塊,一包紙巾我可以不到一個(gè)星期就用完了。不要問(wèn)我紙巾去了哪里,因?yàn)樗呀?jīng)借給別人了。

          時(shí)間真是個(gè)好東西,它能改變一切。在高考里,它能改變一個(gè)人的命運(yùn);在生活里,它能治愈我們受傷的心靈;在學(xué)習(xí)里,它能讓一個(gè)人逆襲。而時(shí)間,讓我征服了自己的小氣,使我變得大度。

        我自己的作文 篇5

          “籃球技術(shù)哪家強(qiáng),佳陽(yáng)絕不輸藍(lán)翔!”今天,我就要讓自己的臉蛋變得如銅墻鐵壁般堅(jiān)硬,就是不要臉唄!我,一個(gè)堂堂正正、英俊瀟灑的君子,不知俘獲了多少淑女的芳心(師竊笑),在籃球場(chǎng)上更是如此玉樹(shù)臨風(fēng)!

          哎!就不說(shuō)我的長(zhǎng)相有多么帥氣了,還是說(shuō)說(shuō)在籃球場(chǎng)上的我吧!

          我,從小長(zhǎng)得就高大魁梧,沒(méi)有一個(gè)不見(jiàn)到我說(shuō)我長(zhǎng)得不高的,連同學(xué)見(jiàn)了我都對(duì)我有了三分敬畏之意。因此,我被選上了學(xué)校的籃球隊(duì)。現(xiàn)在,籃球成績(jī)突飛猛進(jìn)的我是校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),我敢說(shuō)全校沒(méi)有一個(gè)人能跟我抗衡,因?yàn)槲业哪芰θ缗派降购0,?shì)不可擋。

          就拿我的投籃來(lái)說(shuō)吧,手感來(lái)了,真是擋也擋不住,球紛紛入網(wǎng),連教練也常常是我的手下敗將,可謂是“神擋殺神,佛擋殺佛”。論技術(shù)來(lái),也沒(méi)有人能比得過(guò)我,單挑,籃板,助攻,各個(gè)方面都十分優(yōu)異。哎!看來(lái)打敗我的只有我自己了呀。

          一次,教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見(jiàn)我后,都說(shuō)我怎么這么高,在與他們的較量中,他們不得不甘拜下風(fēng),佩服得五體投地。

          區(qū)籃球賽緊鑼密鼓地來(lái)到,這次比賽中,各所學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話,我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績(jī),這最后的成績(jī)也是靠我的能力得來(lái)的。回顧第五第六名決賽這場(chǎng),我一個(gè)人的得分便占了全隊(duì)的四分之三。精彩的鏡頭也扣人心弦——對(duì)方5號(hào)防我,接到球后的我立即干脆堅(jiān)決地投出了三分,而且造成了對(duì)方犯規(guī),好一個(gè)3+1!最振奮人心的時(shí)刻到了,最后一分鐘里,我持球進(jìn)攻推到左側(cè),對(duì)方毫不猶豫地犯規(guī),但我想把球投進(jìn),我把球扔了出去,只見(jiàn)籃球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)了球網(wǎng),又一個(gè)精妙絕倫的2+1!最后,憑藉我最后時(shí)刻的進(jìn)球,我們贏了對(duì)手!

          自戀也是可以有的,誰(shuí)叫我這么優(yōu)秀呢!哈哈!

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