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做更好的自己作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的做更好的自己作文，歡迎大家分享。
做更好的自己作文1
每個(gè)人都不喜歡自己被拿來和別人比較，尤其是面對自己的不足時(shí)，可是我們常常會有意無意地去拿別人的孩子和自己的孩子去比較，自認(rèn)為這是在激發(fā)孩子的好勝心，但是往往會傷到孩子的自尊心，還會讓孩子產(chǎn)生自卑感，甚至有時(shí)候會讓孩子有一種錯(cuò)覺“爸爸媽媽是不是不愛我了？”每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子都是一朵花，也許有的花期早，有的花期晚，我們不能盲目地去比較。
孩子的認(rèn)知發(fā)展水平在每個(gè)年齡階段是不同的。每個(gè)家長都望子成龍，越來越多的家長不希望孩子輸在起跑線上，有的甚至拔苗助長。違背了孩子自身發(fā)展的規(guī)律，在恰當(dāng)時(shí)期去做恰當(dāng)?shù)氖拢@會事半功倍。言言一直比較瘦小，膽子也小，很多冒險(xiǎn)一點(diǎn)兒的運(yùn)動他都有一種畏懼的心理，有時(shí)你不管怎么鼓勵，他都不愿意嘗試，現(xiàn)在想來也許是身體瘦弱，讓他對自己的身體力量有一個(gè)預(yù)測，他知道哪些運(yùn)動對自己來說是有困難的，相比于足球，他就比較喜歡輕便靈活的羽毛球，現(xiàn)在還喜歡觀察別人打臺球�；濉⑵胶庾孕熊囘@些技巧性的運(yùn)動他玩起來就相當(dāng)自如，這個(gè)時(shí)候也很自信。我想今后若是想讓他更大膽一些，還要先努力提高他的身體素質(zhì)，身體變強(qiáng)壯了，應(yīng)該會更勇敢一些。
環(huán)境有時(shí)對人的發(fā)展影響是很大的，我們父母要盡可能給孩子創(chuàng)造一些豐富的環(huán)境，去讓他做更好的自己。也許我們的能力是有限的，但是閱讀可以彌補(bǔ)。書可以帶我們?nèi)ト魏蔚竭_(dá)不了的遠(yuǎn)方，讓孩子多閱讀，豐富他的視野，開闊他的思維，啟迪很多道理。我一直比較注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，幾年功夫下來，閱讀給孩子帶來的改變是巨大的，他的注意力、觀察力、想象力可以說很大程度上都是從書中獲得的。有的家長常說自己的孩子不愛讀書，我覺得可能就是錯(cuò)過了孩子閱讀興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。閱讀習(xí)慣的.培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，但是越早培養(yǎng)，效果越好。溫馨的親子閱讀最能讓孩子喜歡上閱讀，所以家長一定要在孩子還小的時(shí)候就和他一起讀起來。找準(zhǔn)他閱讀的興趣點(diǎn)，選擇合適的讀物，這也是非常重要的。
孩子漸漸在長大，我們對他的影響力會逐漸減少，老師、朋友等對他的影響力在一定階段會逐漸多起來，多了解這些規(guī)律，在不同時(shí)期可以讓我們擺正心態(tài)，更好地去幫助孩子成長。
做更好的自己作文2
四月春光草長鶯飛，時(shí)間飛逝，不知不覺一年的時(shí)間就這樣過去了�；仡�20xx年自己究竟收獲了什么，那些當(dāng)初給自己設(shè)定的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了嗎？20xx年的自己設(shè)定了一大堆的目標(biāo)，比如九月份要過計(jì)算機(jī)二級考試，12月份要過英語四級考試，能夠有一場旅行，大通社的工作能做的做的更好......細(xì)細(xì)想來，自己的目標(biāo)似乎有一部分實(shí)現(xiàn)了，一部分沒有。
我們總會給自己設(shè)定這樣那樣的目標(biāo)，并朝著奮斗，是誰說的來著，人總要些夢想活著，萬一實(shí)現(xiàn)了呢，把那些夢想分成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)。大學(xué)時(shí)光總是讓人猝不及防，我們將為學(xué)習(xí)而繁忙，為未來而發(fā)愁，它便那么悄悄消失了，不與我們打一聲的招呼。我不想讓自己的大學(xué)生活過得讓自己后悔，準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)去充實(shí)自己。有時(shí)也會對自己放松，沒有像原來的計(jì)劃那樣，也會為自己的荒廢時(shí)間而暗暗自責(zé)，可是當(dāng)我們改變當(dāng)初的計(jì)劃去做另一件事情的時(shí)候，是不是以為我們放棄了自己的初衷，我們沒有做成那個(gè)想做的自己。
我喜歡那個(gè)能按時(shí)去完成計(jì)劃的那個(gè)我，也喜歡現(xiàn)在的這個(gè)自己，計(jì)劃總是趕不上變化，它總是以變臉的形式出現(xiàn)在我們的生活里，讓我們明白，生活本來就是，最具變量的東西，沒有誰可以預(yù)料自己的.明天，也許你現(xiàn)在視若珍寶的東西，明天就會棄如敝屣�？墒菗Q取的，永遠(yuǎn)跟失去的一樣多，而那些不曾預(yù)料的獲得，比心有成竹要更喜出望外。
但我知道我終將成為更好的人，初心不改，方得始終，我放棄了某一項(xiàng)計(jì)劃并不代表放棄了成長，也許我們只是換了一個(gè)方式去生活呢，誰都不知道這樣的改變是好還是不好，或許有一天回頭看時(shí)甚至還會感到慶幸，慶幸沒有成為最初計(jì)劃好的那樣，而是成為了一個(gè)意想不到的自己。
直到現(xiàn)在我依然很高興變成這樣的自己，即使忙碌但是朝著自己的理想而前行有人曾經(jīng)問現(xiàn)在的你不累嗎？可是我一直認(rèn)為做自己認(rèn)為值得的事情，又何談辛苦呢，多年以后的自己，也許會感謝年輕時(shí)候的自己，感謝可以為自己想做的事情而努力過，不錯(cuò)過，我們總是在追求著做一個(gè)更好的自己，而在我們奮力追逐那個(gè)影子的時(shí)候不知不覺我們就變成了理想中的我們，我們在不經(jīng)意間，改變，像破繭的蝶漸漸張開了自己的翅膀，尋找更美的風(fēng)景。
做更好的自己作文3
世界上有千千萬萬有才能的人，而每個(gè)人卻不是萬能的，每一個(gè)人都有上升空間。有才華很重要，但更重要的是——如何做更好的自己。
先講一個(gè)故事，蘇東坡年少時(shí)讀過一些書，他忘乎所以，飄飄然，非常自負(fù)地在家門口寫了一副對聯(lián)：讀遍天下書，識遍天下字。這副對聯(lián)一貼出去，蘇東坡家門口就人山人海，不少人在觀看對聯(lián)。有一天，一位老翁拿著一本書來請教蘇東坡，蘇東坡接來一看，有好多字他都不認(rèn)識，感到十分羞愧，于是在對聯(lián)上加了四個(gè)字，“發(fā)憤讀遍天下書，立志識遍天下字”，以激勵自己讀書。后來蘇東坡發(fā)憤圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)，成了人們耳熟能詳?shù)拇笪暮馈?/p>
我有和年少的蘇東坡相似的經(jīng)歷。二年級上學(xué)期我倚仗著一年級的好成績，得意洋洋，成績一下子下滑了，一年級易如反掌的滿分，二年級卻成為了遙不可及的目標(biāo)。雖然此時(shí)我的成績依然還是在班里名列前茅。在挨了幾次媽媽“訓(xùn)”之后，我下意識地有一些危機(jī)感，我想起老師曾經(jīng)說過的一句話：沒有最好，只有更好。我重新認(rèn)識自我，開始了努力的奮斗。經(jīng)過整整一學(xué)期堅(jiān)持刻苦地學(xué)習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我在二年級下學(xué)期期末考試取得了驕人成績。三科全部一百分，再次一舉奪魁。從那之后，我明白了一個(gè)深刻的道理：不要驕傲，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更好！
現(xiàn)在，我身旁一直有兩種聲音：一種是老師贊揚(yáng)的'鼓勵，“看看袁錦城，同學(xué)們學(xué)學(xué)他，他是你們的榜樣”；一種是同學(xué)們不服氣地嘀咕，“有什么了不起的”。這兩種聲音一直交際在我的耳畔，激勵和影響著我。老師的贊揚(yáng)讓我有了表現(xiàn)的自信、學(xué)習(xí)的力量，同學(xué)的不服是讓我不驕傲的法寶。帶著這些力量和法寶，我在成長路上毫無畏懼，勇敢地向前走去。
作者簡介：袁錦城就讀于湖南華夏雙語學(xué)校五年級15班，今年10歲。他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深受老師和同學(xué)喜歡。自小涉獵不少書籍，喜歡寫文章。興趣愛好廣泛，擅長拉二胡，小提琴。
做更好的自己作文4
四月春色草長鶯飛，時(shí)刻飛逝，不知不覺一年的時(shí)刻就這樣過去了�；貞�20xx年自己終究收成了什么，那些開始給自己設(shè)定的方針都完結(jié)了嗎？20xx年的自己設(shè)定了一大堆的方針，比方九月份要過計(jì)算機(jī)二級考試，12月份要過英語四級考試，能夠有一場游覽，大通社的作業(yè)能做的做的更好......細(xì)細(xì)想來，自己的方針好像有一部分完結(jié)了，一部分沒有。
咱們總會給自己設(shè)定這樣那樣的方針，并朝著斗爭，是誰說的來著，人總要些愿望活著，如果完結(jié)了呢，把那些愿望分紅一個(gè)一個(gè)小方針。大學(xué)韶光總是讓人猝不及防，咱們將為學(xué)習(xí)而繁忙，為未來而憂愁，它便那么悄然消失了，不與咱們打一聲的招待。我不想讓自己的大學(xué)日子過得讓自己懊悔，預(yù)備去學(xué)習(xí)去充分自己。有時(shí)也會對自己放松，沒有像原本的方案那樣，也會為自己的曠費(fèi)時(shí)刻而暗暗自責(zé)，但是當(dāng)咱們改動開始的方案去做另一件工作的時(shí)分，是不是認(rèn)為咱們拋棄了自己的初衷，咱們沒有做成那個(gè)想做的自己。
我喜愛那個(gè)能準(zhǔn)時(shí)去完結(jié)方案的那個(gè)我，也喜愛現(xiàn)在的這個(gè)自己，方案總是趕不上改動，它總是以變臉的方法出現(xiàn)在咱們的日子里，讓咱們理解，日子原本便是，最具變量的東西，沒有誰能夠意料自己的明日，或許你現(xiàn)在視若瑰寶的東西，明日就會棄如敝屣。但是交換的，永久跟失掉的相同多，而那些不曾意料的取得，比心有成竹要更喜不自禁。
但我知道我終將成為更好的人，初心不改，方得一向，我拋棄了某一項(xiàng)方案并不代表拋棄了生長，或許咱們僅僅換了一個(gè)方法去日子呢，誰都不知道這樣的改動是好仍是欠好，或許有一天回頭看時(shí)乃至還會感到幸虧，幸虧沒有成為開始方案好的那樣，而是成為了一個(gè)意想不到的自己。
直到現(xiàn)在我仍然很快樂變成這樣的自己，即便繁忙但是朝著自己的.抱負(fù)而前行有人從前問現(xiàn)在的你不累嗎？但是我一向認(rèn)為做自己認(rèn)為值得的工作，又何談辛苦呢，多年今后的自己，或許會感謝年青時(shí)分的自己，感謝可認(rèn)為自己想做的工作而盡力過，不錯(cuò)失，咱們總是在追求著做一個(gè)更好的自己，而在咱們奮力追逐那個(gè)影子的時(shí)分不知不覺咱們就變成了抱負(fù)中的咱們，咱們在不經(jīng)意間，改動，像破繭的蝶逐漸張開了自己的翅膀，尋覓更美的景色。
做更好的自己作文5
七天，上帝創(chuàng)造了世界。
七天，我們創(chuàng)造了自己。
一周的日子在汗水中揮灑，一周的日子在軍姿中颯爽，這是獨(dú)一無二的七天，這七天我們走向下一個(gè)更好的自己。
疊被子——毋庸置疑是軍訓(xùn)的一大特色�？粗y扭曲的被子在教官手上疊得方方正正，十分漂亮，心中先是躍躍欲試，可事實(shí)卻給了我沉重的一擊，看起來簡單的活我卻總是做不好，一遍遍來又一遍遍喪失信心�？伤自捳f“萬事開頭難”，沒有那么多次的失敗，怎么收獲成功的果實(shí)呢？我在向同學(xué)請教了技巧方法后，終于稍有進(jìn)步，心中不免沾沾自喜，可和別人的被子一比，心里又敲起了小鼓，于是又認(rèn)真整理起被子。每次在我自己覺得自己可以的時(shí)候，優(yōu)秀的人總會提醒我還有更多要做。就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)地讓自己也擁有了美觀的被子。
是的，任何事都是這樣，需要拼盡全力。沒有最好，只有更好，正是在不停地精益求精中，我們才走向下一個(gè)更好的自己。如果沒有來軍訓(xùn)，或許我們不會知道被子可這么方正，更不會想到這被子就出自我們自己的手。
灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”，偌大的體育場在陽光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化、縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲、流淌的汗水、酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會了什么。吃苦不是時(shí)尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財(cái)富，強(qiáng)壯的體魄、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣！
沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的、高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量、合作的力量以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。而軍訓(xùn)更教會了我超出這以外的東西，那就是認(rèn)真對待自己的錯(cuò)誤。也許生命中的'美麗也就在于袒露自己的錯(cuò)誤。那是一種真實(shí)的美。不刻意隱瞞什么，不對就是不對。而在這種自然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也粉飾不來的�；蛟S學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止這些。但是緊張而又愉快的訓(xùn)練中的親身體驗(yàn)，嚴(yán)格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我將終身受用不盡了。
用勤奮刻苦書寫成長心語，用努力奮斗證明強(qiáng)健內(nèi)心，用無私團(tuán)結(jié)體現(xiàn)友誼協(xié)作，用自信堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)亮來路蒼茫，用執(zhí)著向上溫暖去路風(fēng)霜！
這是值得用一生去學(xué)習(xí)去體味的七天！
做更好的自己作文6
通過自己對《感悟》、《師之魂》細(xì)心地學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，原來自己有那么多地方做的不夠到位。
首先，要潛心耕耘，執(zhí)著前行。學(xué)無止境，教無止境。有付出就一定有回報(bào)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。作為一名教師，我深知任重而道遠(yuǎn)。在以后的教育教學(xué)工作中，我會摒棄以前的不好的方面，我會更加的努力，潛心耕耘，執(zhí)著前行，為教育事業(yè)增添一份力量。
其次，要做最有活力的教學(xué)。作為三年級英語教師的我，深知三年級英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的開端，這個(gè)時(shí)期激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的愛好是至關(guān)重要的。另外，他們剛接觸英語，會感到好奇，因此，激發(fā)學(xué)生的求知欲也是非常重要的，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，就要做最有活力的教學(xué)。今后，我會不斷的給自己充電，虛心向其他同事學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，努力使自己的課堂變的更有活力，同事會及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己不斷的進(jìn)步。
再次，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣也是必不可少的`，有這樣一句話：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。是的，看似簡單的排路隊(duì)，擺放課桌凳習(xí)慣的訓(xùn)練，其實(shí)不簡單；除此之外，老師還要多關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。以相互信任來共同進(jìn)步。今后，我會更加注重培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣，會你以前更尊重學(xué)生，相信會為孩子們的成長增添一份光彩。
最后，作為教師的我，還意識到要經(jīng)常反思，才會進(jìn)步更快。在平時(shí)的工作中，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于反思，常學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、好方法，否定自己的缺點(diǎn)，工作就會一步步有所提高。今后我會不斷的反思自己的教學(xué)，爭取做得更好。
未來，我會快馬加鞭地朝著這幾個(gè)方面努力，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)愛每一位學(xué)生，相信未來會有更好的收獲，更好的自己。
做更好的自己作文7
世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個(gè)人都擁有不同的人生，唯有做更好的自己，才會讓生命閃光。正因?yàn)橛辛嘶▋�，這世界才變得芬芳；正因?yàn)橛辛锁B兒，天空才學(xué)會歌唱；正因?yàn)橛辛孙L(fēng)兒，柳枝才學(xué)會舞蹈；正因?yàn)橛辛藰鋬海紫睦锊庞辛耸a涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。
也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨(dú)一無二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一個(gè)奇跡！
記 得曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，故事說的是：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說：“新加坡不像中國有萬里長城、有秦始皇兵馬俑，不像 埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊�！崩罟庖春蟠蠊P一揮，只在 報(bào)告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，我們有陽光就足夠了。旅游局看了報(bào)告上總理的批文，細(xì)細(xì)思考，終于恍然大悟，總理的意思再明白不過， 是讓我們利用自己的優(yōu)勢——陽光大做文章。后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，在很短的時(shí)間里發(fā)展成為世界上著名的“花園國家”，連續(xù)多年旅游 收入列亞洲第三位。是的，上帝給我們每個(gè)人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽光，你就要讓它照亮遠(yuǎn)方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。只有我們每個(gè) 人都做最好的自己，這個(gè)世界，才會更美好。
是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的'巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能見證大地的春天。你要相信，你是這世界上偉大的一員，你會讓這個(gè)世界上因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)你，而變得更加精彩。
珍惜你所擁有的吧！把上帝給予你的一切都變成財(cái)富，做更好的自我，還等什么？是顆星星，就盡情的閃光吧。
做更好的自己作文8
做好一件事也許很容易，也許只是幾秒鐘的事，但是，想要把一件事做到做好，就不會這么容易。這正如做更好的自己，做好一個(gè)人很容易，但想要做更好的自己，就必須經(jīng)歷磨難。
俗話說：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！毕胍龈玫淖约�，就必須付出汗水和努力。
抬頭，望著那張計(jì)劃表，不禁嘆了口氣，心中有些不甘。看著那一個(gè)個(gè)紅叉叉，心中的失望之火莫名升起，一千次地質(zhì)問自己：我為什么不行？我也曾努力，我也曾刻苦，可還是功虧一簣�！安恍校乙龈玫淖约�。”下定決心，重新啟動計(jì)劃。
題海戰(zhàn)術(shù)
為了自己的學(xué)習(xí)成績拼了。做完作業(yè)，平時(shí)的我早已像一只自由的小鳥，在外面撒著歡。而今天的我，仍然坐在臺燈下奮戰(zhàn)，看著那一條條永遠(yuǎn)做不完的練習(xí)題，有些氣餒，但抬頭一看，又立即抖擻精神，奮筆疾書。累了，甩甩手，繼續(xù)寫；困了，涂點(diǎn)兒青草膏，繼續(xù)寫。毫無顧忌，毫不氣餒，為自己加油、點(diǎn)贊！
運(yùn)動戰(zhàn)術(shù)
為了增強(qiáng)自己的體質(zhì)，提高自己的體育能力，每天早晨，起早練習(xí)跑步和跳繩。跑步累了，停下喘口氣繼續(xù)跑；跳繩累了，坐下來休息會兒，繼續(xù)跳。再苦再累，也堅(jiān)持住！我的腦海里一直浮現(xiàn)那張計(jì)劃表。那張計(jì)劃表和那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉始終是我前進(jìn)的動力。是它們一直激勵著我，讓我堅(jiān)持下去，不氣餒，不妥協(xié)，不放棄。
讀背戰(zhàn)術(shù)
越臨近期末考試，越感覺這時(shí)間似乎不夠用。一分一秒如坐針氈，而我則必須抓緊這一分一秒的時(shí)間去讀背去熟記。為了期末考試取得理想的成績，我嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，起早貪黑。再苦再累，也堅(jiān)持住，為的是做更好的自己。因?yàn)槲倚闹幸恢庇涀∵@樣一句話“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。”
做更好的'自己，需要主動改正缺點(diǎn)；做更好的自己，需要揚(yáng)長避短；做更好的自己，需要不斷激發(fā)激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在與他人共同生活中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。
我要做更好的自己，繼續(xù)努力、加油！
做更好的自己作文9
生活總在不經(jīng)意間引發(fā)我的思考。春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的霜，冬天的雪，世間萬物總在提醒我：時(shí)間一不小心就會溜走，不要在你以前的錯(cuò)誤上花太多時(shí)間。既然已經(jīng)成為歷史，那也不必要再去愧疚，珍惜當(dāng)下是我們對生活最好的回報(bào)。
六年級，我轉(zhuǎn)到了另外一所學(xué)校，我害羞，我膽怯。為了不受到嘲笑，我盡量小心的做著每一件事。班上有著一群討厭的男生，他們總是欺負(fù)女生，給女生取外號，甚至有一次他們因?yàn)檠哉Z沖突，動手打了女生。由于我是新生，又很少說話，于是他們立即盯上了我。某次下課，朋友悄悄的對我說：“小心那四大金剛（班主任曾這樣稱呼那群男生），他們好像給你取了個(gè)外號叫大眼怪。”我聽到此消息，心里越來越驚慌，并告訴自己要小心，謹(jǐn)慎。
某一天下課，我離開座位，動作快了些，不小心把自己的玻璃水瓶打翻在地，只聽“砰”的一聲，玻璃瓶碎了，水灑了一地。教室里的人先是一愣，隨即上上下下，哈哈大笑起來：“哈哈哈，哈哈哈……”其中，那“四大金剛”笑得最大聲，還能依稀聽見他們在談?wù)摚骸澳莻�(gè)大眼怪毛手毛腳的'，干脆以后叫她“毛手毛腳”吧。”我低著頭，去廁所拿來拖把，默默的將玻璃和水拖走。那一個(gè)下午，我都沒有心思聽課，耳邊還回蕩著四大金剛的議論聲。我非常沮喪，非常傷心。放學(xué)時(shí)，就一直躲在廁所里哭。這時(shí)，同桌來安慰我：“不就是打破玻璃瓶，至于哭成這樣嗎？他們還把我的臉打腫了呢！”“那……那不一樣�！蔽艺f道�！板e(cuò)誤都已經(jīng)過去了，又何必要管它。一寸光陰一寸金，把時(shí)間浪費(fèi)在糾結(jié)錯(cuò)誤上是不值得的！珍惜當(dāng)下，做更好的自己！”聽了她的話，我感覺好了許多，不就是犯了一個(gè)錯(cuò)誤嘛！
錯(cuò)誤既然已經(jīng)過去，又何必去糾結(jié)它呢！珍惜當(dāng)下，做更好的自己！
做更好的自己作文10
深夜十二點(diǎn)了，我?guī)е＞肷狭舜�，不一會兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我做了個(gè)夢，夢見自己做了一天傳說中別人家的孩子。
在夢中，天還沒亮，我就起床了�？焖俚南词戤叄又胰チ藦N房，熟練的做了三份早餐：一份我的，兩份父母的。我邊吃飯邊掏出語文書背古詩，背完后又開始練習(xí)英語口語。原來這就是學(xué)霸的生活�。课倚睦锵胫�。
然后我來到了學(xué)校，同學(xué)們紛紛和我打招呼：早呀！李昱燊。我什么時(shí)候有了存在感？我心里暗暗想。有點(diǎn)不自在，又有點(diǎn)高興。我看到他們臉上帶著一股淡淡的崇拜表情。可能是我過于自戀了吧。我又在心底默默的想著。后來我發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)不僅不像以前一樣呆滯或開小差，還能全身的投入而且不時(shí)受老師的表揚(yáng)。我居然忽然懂得學(xué)習(xí)的真正意義了，一切都太美好了吧？
上課了，老師發(fā)下試卷，我抓起試卷開始考試，掃一眼題目，居然很簡單，毫無考試壓力！我變成了第一個(gè)交卷的人，看來我是真的覺悟了。成績下來后，我得了100分，全班第一名！同學(xué)們紛紛鼓掌。而我竟然不興奮，仿佛一百分是家常便飯一樣。體育課上，我體能測試也得了滿分，第一次獲得了老師的好評，真是為自己感到不可思議呀！
我無比驕傲，以至于開始瞧不起那些曾經(jīng)與我是死黨，但成績一塌糊涂的朋友們。他們也開始討厭我的'高傲。放學(xué)后，沒有人愿意和我一同回家，紛紛避開我走。這時(shí)我才知道自己是多么驕傲：簡直突破了天際，驕傲沖出了地球！但我仿佛不怎么喜歡現(xiàn)在的自己。
一道陽光照來，刺痛了我的眼睛，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)原來這是一場夢。
我醒來了，發(fā)現(xiàn)自己還是那個(gè)普通的小孩。但我知道，我雖然平凡但不平庸；我成績也許不是最好，但我善良誠實(shí)，招人喜愛。
夢醒了，我明白了：人都會有缺陷，也有特長。人無完人，何必追求完美。我寧愿做一個(gè)更好的自己而不是做一個(gè)最好的自己。
做更好的自己作文11
我們站得筆直，雙手有些僵硬地貼在兩側(cè)。太陽的臉雖然大部分躲在云的身后，卻絲毫沒有減弱炎熱對我們的侵襲。衣服褲子都粘在了身上，被汗水浸透了。帽沿上濕漉漉的，束縛著額頭。我多想摘下帽子，扇一扇風(fēng)，涼快一下。但這念頭剛一出來就被我硬拽回去了。我告訴自己，堅(jiān)持就是勝利，只要堅(jiān)持下去，今天的我就成功地戰(zhàn)勝了內(nèi)心的軟弱。我挺直了腰板，微微昂頭，汗珠從臉頰上磕磕絆絆地滾了下來，流過了一道水痕，癢癢的。我咬了咬嘴唇，紋絲不動。又有汗水從臉上滑過，我努力忘記這些“小蟲”的`存在，直到它們從下巴滴落在衣襟上，形成一個(gè)圓形的痕跡。
一陣帶著熱浪的風(fēng)吹過，幾縷頭發(fā)拂著面龐，在眼睛前面挑弄著。我用力眨眨眼睛，希望避開擾亂了我的注意力的那幾縷發(fā)絲。它們好像幾只精靈，希望我用手將它們攏在一旁，不讓我挑戰(zhàn)自己的極限。我雙攥成拳頭，手心滲出了汗。那幾縷發(fā)絲在我眼前“迂回”，時(shí)不時(shí)搔一下我的臉，我輕輕甩甩頭，但無濟(jì)于事。一聲“報(bào)告”剛到嘴邊，就被我咽了回去。與烈日下還在指揮交通的警察，與半夜就開始為城市美容的環(huán)衛(wèi)工人，與保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士們相比，我們軍訓(xùn)這苦算什么苦？同學(xué)們都堅(jiān)持住了，我為什么不可以呢？軍訓(xùn)就是在鍛煉我們的意志和吃苦精神，我一定要堅(jiān)持住。
教官在隊(duì)伍中前后走動著，不時(shí)地糾正著我們的動作，認(rèn)真指導(dǎo)著我們的一言一行。教官很嚴(yán)厲，正是這種嚴(yán)厲，這樣的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，才能讓我們進(jìn)步得更快。教官比我們更累，在我們汗流浹背的時(shí)候，他還要不停地說話，幫助我們反姿勢動作做到位�！耙鼍妥鲎詈玫��！苯坦僦貜�(fù)著這句話。我們一定要做最好的自己，做更好的自己！
我希望我們這個(gè)大家庭的名字叫“做更好的自己”。這樣就可以時(shí)刻告訴我們，激勵我們，不斷努力，做更好的自己！
做更好的自己作文12
我的語文成績并不好，只因老師的一句鼓勵，而有了較大的提升。每次回憶起李老師，依舊如冬日暖陽照臨心間。
六年級是從小學(xué)到中學(xué)過渡的關(guān)鍵期，剛開始，我有點(diǎn)不太適應(yīng)那種新環(huán)境和新節(jié)奏，心中有點(diǎn)緊張和茫然。語文成績一直是我的痛點(diǎn)——幾乎沒取得過滿意的成績。接二連三的“不如意”，像一座隱形的山壓著我，我的內(nèi)心幾乎到了崩潰的邊緣。
“怎么總是寫不好呀?為啥是這分?jǐn)?shù)啊?”
“每次都是因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)，拉低了全班的`平均分，這可怎么辦呀?”
就是這樣一個(gè)個(gè)突如其來的“驚喜”，讓我對語文學(xué)習(xí)漸失的熱情，像一朵微弱的小火苗在風(fēng)中搖曳，隨時(shí)會熄滅。就在我灰心喪氣時(shí)，遇到了新來的李老師。起初，我以為李老師只會覺得我是一個(gè)差生，只會拉低全班分?jǐn)?shù)。然而，李老師說的那句話，一下子燃起了我心中微弱的火苗：“我會把你的分?jǐn)?shù)拉上來的!你一定要有信心做更好的自己�！�
原本不太相信李老師會給我?guī)砥孥E，畢竟她才大學(xué)畢業(yè)沒多久。但，沒有想到的是，她會在下課后找我談心，那溫和的眼神讓我如沐春風(fēng);她讓我講每一節(jié)課的聽課心得，讓我在回顧中學(xué)得更扎實(shí);在作業(yè)上，她會寫上對我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)，總是用鼓勵的話語帶給我信心;更加讓我吃驚的是，她還和我媽媽在網(wǎng)上交流。這些，都讓我很感動，我學(xué)好語文的信心也與日俱增。
我沒有忘記李老師說的每一句話，不論是上課的筆記，還是放學(xué)的回家作業(yè)，都一筆一劃認(rèn)真地寫。上課答錯(cuò)的問題，李老師也會一一幫我糾正。就這樣，我的成績一點(diǎn)一點(diǎn)地上來了。
六年級下半學(xué)期，我的語文成績終于達(dá)到了80分，這可是一個(gè)大大的提升啊。雖然期末成績并不理想，但李老師的鼓勵在我的心田種下了對語文的喜愛，也種下了對語文的熱情，我的心里也有一個(gè)夢想在升起：一定要努力去做那個(gè)更好的自己!
做更好的自己作文13
仿佛一夜之間，我們邂逅了碎片化�？萍既珏N，砸碎了時(shí)間，砸碎了信息，砸碎了我們的生活。拼命抓住一把流沙，殘留在掌中的，只些許沙粒而已。就如同努力想擒住信息碎片，攥住時(shí)間碎片，可它們從指尖輕易滑落。我們不知所措，孩子般執(zhí)拗地相信，是碎片化使我們變得步履匆匆，心浮氣躁，可是總有些人能想盡辦法留住沙粒。
他是高中生。喜歡在歡樂而短暫的午休時(shí)間打開QQ刷消息，他嫻熟地劃著手機(jī)，信息從四面八方涌在眼前，一瞬間他覺得自己像上帝，俯看人間百態(tài)。知乎，豆瓣被一一打開。他似乎收獲了很多信息，但仔細(xì)想想?yún)s好像什么都沒記住。就像寫滿一黑板的公式被擦去，只剩下粉筆灰，霧蒙蒙地籠罩著似有非有的印跡。
他搭上了“碎片化”的信息列車，卻不知其駛向何方，在多彩的世界里迷失了自我。
她也是高中生。她知道自己無法扭轉(zhuǎn)這個(gè)時(shí)代，只能學(xué)會適應(yīng)。便俯下身，撿起碎了一地的時(shí)間，精心地拼接起來：早上起床到早操的十分鐘，她復(fù)習(xí)英文單詞，一縷曙光夾進(jìn)書頁；課間，她不允許自己追尋周公的.腳步，而是好好回想一遍上課內(nèi)容。沒有大段時(shí)間讀書，就在路上聽一會兒散文，讓思想隨風(fēng)馳騁。打開微信，去關(guān)注那些精挑細(xì)選的公眾號里時(shí)事新聞，社會熱點(diǎn)。她深諳“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已行不通，時(shí)間高效管理是她的行事宗旨。每晚帶著滿足入眠，時(shí)間碎片被拼接起來，成為通往理想的層層階梯。
她乘著一葉小舟在湍急的小河中漂流，浪不定，人心靜，不偏不倚駛向渴望中的對岸。
我們遇上碎片化生活，既然不想成為碎片的奴隸，何不讓自己成為時(shí)間拼接達(dá)人，做時(shí)間的主人！當(dāng)我們有了獨(dú)立的精神，自由的思想，就不會在信息的海洋中迷失自己。當(dāng)我們站在馬斯洛需求層次金字塔的頂端，所有的碎片不再是前行路上的絆腳石，而是通向更好自我的階梯。
走在既定的路上，拼接碎片，我們終將遇見更好的自己。
做更好的自己作文14
有一個(gè)好習(xí)慣可以受益終生，然后有一個(gè)壞習(xí)慣不改正也會引來很多的麻煩。
習(xí)慣是一種逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)，是習(xí)以為常的一種自然，而我有一個(gè)壞習(xí)慣，拖延癥。
拖延癥可給我?guī)砹瞬恍〉穆闊�，俺暑假的時(shí)候有拖延癥的，我總是要在最后的幾天里玩沖刺，有時(shí)沖著沖著就遇上一面墻，就是一道難題。于是停下來慢慢思考，想了一會兒也想不出來就放棄了，還是繼續(xù)走向客廳，看著電視玩著手機(jī)，心想：到了明天再解吧，反正還有一些時(shí)間。到了明天還是沒有想出來，那就留到后天再寫吧，這樣一提拖了好幾天，時(shí)間飛速的流逝就快要開學(xué)了呀。
早上的鬧鐘很早就已經(jīng)響了，我迷迷糊糊的又睡了過去，鬧鐘也不知道什么時(shí)候被我關(guān)掉了，本來是打算早起的，我還是等到了平常的時(shí)間，才極不情愿的起來了。
吃完飯后洗碗的事情總是被我拖延，本來吃完就要要求我洗的碗，過了兩個(gè)小時(shí)還放在水槽里，碗都要被放臭了，每次就是這樣。
考試的時(shí)候經(jīng)常做不完題，更別提什么檢查題目了，為什么會做不完題呢?其實(shí)并不是我不會做那些題目，而是做一道題我就會很開心，玩著手中的玩具，不一會兒就過去了一兩分鐘，就是這樣，每一次考試都沒有考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
這個(gè)拖延癥我也非常的想改，但是這畢竟是陪伴了我兩三年的`陋習(xí)，這不是一兩天能夠改掉的，但是拖延癥這個(gè)壞習(xí)慣，是一定要糾正過來的，我要從現(xiàn)在做起，拿起自己的書本，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，只有經(jīng)歷過磨難，才能最終走向成功。
俗話說，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要七七49天，但是一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成卻是非常快的，而且想要改掉這個(gè)壞習(xí)慣也非常艱難，但是我相信自己有自制能力，想要有改正掉壞習(xí)慣的想法，自己有想要改掉這個(gè)壞習(xí)慣而努力的行動就一定可以改變自己。
壞習(xí)慣的影響真的很大，好習(xí)慣的可能會影響自己的一生，所以在我們的日常生活中，一定要認(rèn)識到哪些是好習(xí)慣，我們需要繼續(xù)保持，需要堅(jiān)持下去，一天一天過去，這個(gè)好習(xí)慣可能會從壓力轉(zhuǎn)化為動力。也要認(rèn)清楚哪些是壞習(xí)慣，現(xiàn)在在自己身上，那么請給自己定一個(gè)目標(biāo)，在不久的將來，讓這個(gè)壞習(xí)慣消失在自己的身上，做更好的自己。
做更好的自己作文15
王瑞琪，一個(gè)多年來我仍無法忘卻的名字。那個(gè)人曾那么突然地闖進(jìn)了我的生活，并且對我產(chǎn)生了深刻的影響——是他，讓我做回自己，做更好的自己。
上小學(xué)五年級時(shí)，王瑞琪轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校，那天我們在教室里相遇。他明朗的笑容讓我移不開眼。他很自信地說，他要成為世界上最好的作家。我本對此嗤之以鼻，認(rèn)為那是沒有志向的志向。他只是笑笑，又埋頭寫他的。雖然嘴上說著不認(rèn)可，但我不得不承認(rèn)他的文章寫得比我甚至比全班同學(xué)的要好得多。那不加藻飾的純樸的文字，也正如他的一貫作風(fēng)。于是我對他的看法開始改變了。
然而他卻“郁郁不得志”。大人們總是嘲笑他是“一根筋”，非要堅(jiān)持他小孩子般的志向。也是，在現(xiàn)今競爭日益激烈的社會，你若不向前，別人不可能等你。曾經(jīng)我也有過要為中國動漫事業(yè)出力的夢想，可由于學(xué)業(yè)的緊張、家長的一再“規(guī)勸”，又硬生生地將我打回了原地。
瑞琪卻不同。在這方面，他很堅(jiān)持，幾乎可以說他固執(zhí)得像一頭牛。“僅僅只是這點(diǎn)磨難你就要放棄了嗎？人生最難能可貴的是堅(jiān)持自己的本心啊！”他說。在盛夏的陽光下，他的眼睛流轉(zhuǎn)著太陽的光芒——那顆古老的恒星所發(fā)出的睿智的光芒。“我會堅(jiān)持我的信仰。哪怕只有絲縷的希望，我也不會放棄�！彼匀恍χ�。
我被他的堅(jiān)毅所折服�？墒�，在如此殘酷的競爭里，光有信仰就足夠了嗎？在看到他因數(shù)次“答題不按規(guī)范”而在升學(xué)考試中失利，最后分到了與我不同的學(xué)校之后，我對這個(gè)問題越發(fā)深思起來。固然現(xiàn)實(shí)不可能時(shí)時(shí)如我們心意，但那又如何呢？我們所能做的'，只有努力再努力，做回更好的自己罷了。我依稀記得，與那位欲將美麗世界所謳歌的“小作家”分別時(shí)，看著我的眼睛對我說：“如果你不能夠改變世界，那你只需做回自己，做更好的自己便夠了，RK，我相信你！”我也相信，他的星星并不會就此隕落，而是蓄力，有朝一日能發(fā)出更強(qiáng)更亮的光芒。
盡管現(xiàn)實(shí)如此殘酷，我們只需要做回自己。這是他——王瑞琪所教給我的。是他，讓我做回了自己，也讓我做回了更好的自己。
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