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        時(shí)間:2024-03-08 14:38:11 [第三單元]說說我自己 我要投稿

        自己的作文實(shí)用(5篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的自己的作文5篇,希望對大家有所幫助。

        自己的作文實(shí)用(5篇)

        自己的作文 篇1

          我的優(yōu)點(diǎn)是什么呢?最令我自豪的要數(shù)同學(xué)冠以我的“作文大王”和“速跑冠軍”了。

          大家肯定最想聽我“作文大王”這一大稱號是怎樣得來的了,嗯,那好吧,我就講給各位聽聽吧:

          回想第一次寫話的情景,我絞盡腦汁卻無從下筆,正在我抓耳撓腮之時(shí),媽媽過來告訴我:“寫話就是把自己想說的意思用文字表達(dá)出來,要準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想,必須注意累積好的詞句,俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神”。經(jīng)媽媽這一點(diǎn)撥,我開始喜歡上了閱讀,纏著媽媽給我訂了《快樂作文與閱讀》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文點(diǎn)評報(bào)》等報(bào)刊,我利用課余時(shí)間如饑似渴地閱讀,并把優(yōu)美的語句摘抄了下來,時(shí)間一久,我的作文水平提高了不少,每寫一篇作文,我的思緒都會如泉水般奔涌,我力求把每篇文章寫得有血有肉,還要賦予靈魂,老師常?湮业腵作文寫得好,看著班上的同學(xué)如癡如醉聽老師念我的文章,一股自豪感油然而生。跟你們說啊,我寫的作文還獲過官渡區(qū)作文競賽、云南省小作家比賽的大獎(jiǎng)呢!

          “速跑冠軍”的稱號那就不用多說了,大家都知道,我跑步像風(fēng)一樣快,好多同學(xué)還想拜我為師呢!

          聽完我最為自豪的成績介紹,大家肯定會為我鼓掌喝彩。

        自己的作文 篇2

          “瑞,你看看我的筆記,多亂啦!語文老師也真是的,干嘛說那么快呢!”

          “瑞,你瞧瞧,數(shù)學(xué)老師只知道自顧自地講課,也不想想我們這些做學(xué)生的聽明白了沒有。等到我們作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂的時(shí)候,他卻只知道責(zé)備我們!

          在喧鬧的課間,同學(xué)們的抱怨聲便不絕于耳。我的同桌,就是其中的典型。

          “那你希望怎么樣呢?”

          “最好能讓語文老師把我們需要的筆記部分打在電腦上,然后讓我去翻頁,我一定會照顧到所有的`同學(xué);至于數(shù)學(xué)老師,他可以一節(jié)課就講兩三道題,直到我們聽懂為止!

          我無奈地挑了挑眉,我知道,我那天真的同桌又開始做白日夢了。“你還記得上次老師講的故事嗎?兩個(gè)少年在沙漠中發(fā)現(xiàn)了半瓶水,一個(gè)抱怨只有半瓶水,另一個(gè)慶幸還有半瓶水……”

          “夠了,這些大道理誰都懂?烧娴搅俗约荷砩希氩槐г,就不那么容易了。”

          “抱怨是沒有用的,你還不如試著改變改變自己!蔽逸笭栆恍Γ盎喴娺^吧?動滑輪可以省力,定滑輪可以改變方向。不能選擇省力,我們還可以選擇改變方向!

          “那你說我該怎么辦?”

          “在語文課上,能記多少算多少;記不住的,課后找記得好的同學(xué)的筆記再補(bǔ)一補(bǔ)。數(shù)學(xué)難題,我們更要課后多請教老師或同學(xué)。做無意義的抱怨是沒有用的。”

          時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。

          “欣雨,你的筆記記得不錯(cuò)嘛!能給我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎?”

          “學(xué)什么呀?又沒有你記得好!弊焐想m然這么說著,手上卻仍把筆記本遞給了我。我翻開一看,她的筆記有了很大的改觀,記得很全,而且字跡工整。

          “怎么樣?我教你的方法有用嗎?”

          “嗯!瑞,你說得對,抱怨別人,不如改變自己。”

        自己的作文 篇3

          親愛的自己,你現(xiàn)在已經(jīng)是初一的學(xué)生了,不再是總不完成作業(yè)的壞孩子,不再是淘氣的孩子。你現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)中學(xué)一年四班的衛(wèi)生委員。

          親愛的自己,你現(xiàn)在不在是玩過家家的孩子了,不再是在教室里朗讀“床前明月光”,的小學(xué)生了。

          親愛的自己,只有你自己最清楚。過去的分分秒秒你付出了多少,浪費(fèi)多少,初中這四年希望你能平靜下自己的心。未來的日子里請不要輕易放棄。你難免會有失敗的時(shí)候,因?yàn)橛辛耸〔艜晒Γ阋獔?jiān)持不要管不住自己,多玩電腦會折壽的.,因?yàn)殡娔X輻射太大,喜歡的漫畫不是只賣一年,多看課本可以增長知識。還有手機(jī)不是長在身上的器官,沒有了就不能活了。離開這些你活得一樣很好。

          親愛的自己,當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí),那你不要驕傲也不要放松,因?yàn)槟惴怕四_步,你要在別的時(shí)候,你跑,別人跑的時(shí)候,你要加速。你沒有資本去驕傲。

          親愛的自己,你最大的缺點(diǎn)就是沒有堅(jiān)持。你要是改掉這個(gè)毛病,去堅(jiān)持運(yùn)動,這樣你就不會這樣弱小。去堅(jiān)持背英語,哪怕是一天背五個(gè)單詞,你的英語單詞就不會和現(xiàn)在這樣差。去堅(jiān)持練計(jì)算,以前計(jì)算總是為了偷懶,用計(jì)算機(jī)計(jì)算,現(xiàn)在我認(rèn)識到了計(jì)算的總要性。

          親愛的自己,你沒有理由也沒有時(shí)間不努力了。

          親愛的自己,請你加油!

        自己的作文 篇4

          雖然如今的社會是一個(gè)和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn),也可以通過每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹立一個(gè)愛國的思想,努力學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng),無私無畏。只有這樣,長大了才能為祖國的繁榮富強(qiáng),貢獻(xiàn)出自己的力量!歷史的風(fēng)雨盡管浩瀚洶涌,不能沖淡人們對英雄的敬仰。他們光輝的愛國形象,崇高的民族精神,氣吞山河的言辭,可歌可泣的壯舉......無不令我敬佩不已。

          愛國就是蘇武的持節(jié)南望。當(dāng)大漠的風(fēng)將他的手雕刻得龜裂,當(dāng)大漠的霜雪染白了他的雙鬢,他依然手握節(jié)毛盡落的旄節(jié),眼睛跨越千山萬水,尋找著回家的方向。叛將衛(wèi)律的威脅不能讓他容色稍變,匈奴千金封候的許諾不能讓他動搖片刻,因?yàn)樗闹醒b著兩個(gè)字“祖國”。為了這兩個(gè)字,他把“生是大漢人,死是大漢臣”的信條銘記心間。于是我知道了,愛國需要一種堅(jiān)毅的品格,它使我們無論如何都不能背叛自己的祖國。

          愛國就是岳飛“待從頭,收拾舊山河,朝天闕”的`豪情壯志。當(dāng)岳飛“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的壯志凌云被皇上的十二道金牌召回臨安,英雄再難以傾力保家衛(wèi)國。縱然是“白了少年頭,空悲切”的惆悵哀痛令人心酸,也敵不過朝野中奸佞小人的流言蜚語,最終只能背負(fù)著“莫須有”的罪名飲恨長辭,但他成了民族魂。岳飛的愛國之聲回響在大地山河間,讓我懂得了何謂“精忠報(bào)國”的鐵骨錚錚,澎湃著我愛國的血液。

          愛國就是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照水土汗青”的崇高信念。當(dāng)宋軍防線崩潰,他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地,縱然兵敗被俘,元軍四次勸降,仍不能動搖他的浩然有愛國之氣?v然忽必烈親自出馬,他仍正氣凜然。他以死實(shí)踐了“臣心一片磁針石,不指南方誓不休”的堅(jiān)定執(zhí)著的愛國心。于是我明白了愛國就是在國家危難之際同國家同生死,共患難。

          “俱往矣,數(shù)愛國人物還看今朝!也許我們的愛國熱情無法在殘血如火的戰(zhàn)場上表現(xiàn),但我們可以用知識的武器來捍衛(wèi)祖國,建設(shè)祖國,不辜負(fù)先烈的期望!讓我們從身邊的小事做起,為我們的祖國更加繁榮昌盛,成為世界強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!

        自己的作文 篇5

          同學(xué)們,看了題目你們一定會覺得好笑。但是,大家的確都說我可愛。

          我小時(shí)候總愛發(fā)燒,身體不好。為了幫助我鍛煉身體,都三歲了,媽媽還拉著我到屋外跑跑,和我踢一會兒足球。人們看見都說:“這小孩兒真可愛!蔽业挠洃浟芎茫瑒倓傄粴q零十個(gè)月,我就能背下白居易的《賣炭翁》,人們說:“不到兩歲就能背唐詩,多可愛呀!”

          上了小學(xué)一年級,老師留的作業(yè)比較多,再加上我寫得太慢,就沒有那么多時(shí)間玩了。記得那是一場罕見的大雪,我高興地想:“這下我可以堆雪人、打雪仗了!”偏巧鄰居家的`小朋友拿著小鐵鍬來找我去堆雪人。我說:“等我寫完作業(yè)就去找你們!碑(dāng)我寫完作業(yè)時(shí),天已經(jīng)黑了,小朋友都回家了。只有一個(gè)雪人孤零零地站在瑟瑟的寒風(fēng)中。我走過去,正了正那頂歪戴在頭上的草帽,小聲說:“小雪人,你真堅(jiān)強(qiáng),明天我還來和你玩。”我好像聽見小雪人說:“冬冬,你真可愛!”

          到了三年級,有一位同學(xué)一道題會兩種解法。老師說他是全班最聰明的同學(xué)。我很不服氣,回到家,我把所有的應(yīng)用題都用兩種解法做了一遍。有一道題我怎么也想不出第二種解法,媽媽讓我吃飯,我說:“等會兒!卑职肿屛胰ニX,我說:“等會兒。”十點(diǎn)多了,大家都睡了,我還在那里想。媽媽翻過身來突然問我:“冬冬,你到底要干什么?”我哭了:“我真笨!這道題就是做不出第二種解法!”媽媽拿過書一看,笑了,說:“傻孩子,這道題只有一種解法!蔽疫@才上床睡了。經(jīng)過努力,期末考試我得了全班第一的好成績。在北京當(dāng)老師的大舅母看到我的成績,夸獎(jiǎng)我說:“冬冬,你真可愛!”

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