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關(guān)于抒情作文匯總7篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的抒情作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情作文 篇1
還記得08年的那場大地震嗎？四川省汶川縣發(fā)生7.8級地震，全國許多省區(qū)市均有震感。強烈的地震已經(jīng)奪走了一萬多同胞的寶貴生命，摧毀了數(shù)萬人的美好家園和安定生活。這場地震，威力之猛、破壞之大，是我國幾十年來所罕見的一場地震。
國家遭此劫難，同胞遭此巨痛。我們雖遠離災區(qū)，未受波及，但我們都是一家人，災民受災悲慘之狀猶如就在我們眼前，骨肉同胞之痛猶如自身之痛�？粗鵁o數(shù)無家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數(shù)字，看著受災現(xiàn)場的殘垣斷壁，每個人的心中都會涌起無限的悲哀和嘆息。災區(qū)屋倒墻塌，生命瞬間掩埋于廢墟。災害突如其來，震撼著全國億萬同胞的心靈。我們深深地感受到，在如此猛烈的自然災害面前，災區(qū)人民需要我們的救助,需要我們伸出溫暖的雙手。
地震無情人有情，博愛之心無地域。雖然我們遠在他鄉(xiāng)，但是熱情和愛心卻不曾遠離我們受災的同胞。一方有難，八方支援。朋友們，請伸出你的'援助之手，獻出自己的一片真情吧！讓我們發(fā)揚炎黃子孫團結(jié)友愛的互助精神，奉獻我們的愛心，用愛心傳遞我們的溫暖，用愛心撫慰災區(qū)同胞的創(chuàng)傷。能力不論大小，捐款不論多少，貴在真情。你的一顆愛心就可能救助一位處于風雨之中的四川同胞，讓他們看到生的希望。滴水匯成大江，碎石堆成海島。朋友們，讓我們攜起手來，攜手并肩，同舟共濟，抵御災害，共同救災，讓我們將中華民族的互助精神發(fā)揮到無限大，讓我們用責任和愛心與災區(qū)同胞共度難關(guān)，盡我們微薄之力去幫助災區(qū)人民恢復健康，重建家園！
在災難面前，我們不應(yīng)該退縮，而是應(yīng)該勇往直前，與災難做抗爭。為了自己的親人，為了生存下去，要堅強的面對一切。
抒情作文 篇2
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我快速地向前邁進，如風般急駛，心中卻沒有一絲迷網(wǎng)，因為，有你在背后默默地支持著我，為我加油打氣。
曾有那么多次，我失落、我挫折，眼中積著淚光。是你，陪伴我走過孤單；是你，引領(lǐng)我邁向光明。往往，當我在海中漫無目的地漂泊，總是有著那么明亮的燈塔迎接著我，像小河般優(yōu)雅柔美，讓我走出一切的陰霾，迎向璀璨；我跌倒，你總是扶起我，輕聲提醒我要小心，你總是用無盡的母愛，一點一滴，慢慢地彌補藏于我心中的那份缺憾，為流浪者找回歸屬。
因為你，我不畏懼前方的挑戰(zhàn)，你燃燒自己，只為為我筑出一條明亮嶄新的康莊大道，你彷彿我的支柱、我的陽光。因為你，使我心中有翻騰火般的意念，促使我勇往直前，掃除一切不安，平靜安詳。
就像那微微的一習風，你輕拂我眼中的憂慮，你吹散我心中的悲哀，你為我?guī)砻髁�，為我攜帶生命之光采，伴我向前而行。你是我的支撐，當我昂首闊步，你總是默默地凝視著我。有時，我會對你的教誨不屑，因為我懵懂、我無知，似乎無法了解耳提面命中的'意境，更無法體會你的苦心，請原諒我。
謝謝你，賜予了我的才華，謝謝你，賦予我的力量。我由衷感謝，當我邁向遠方時，總是有你，正悄悄地守護著我——有你真好！
抒情作文 篇3
夏天，粉了荷花，綠了荷葉�！}記
夏日正是荷花盛開之時，古有周敦頤獨愛荷，今有我亦愛荷。
待放
當?shù)谝宦曄s鳴劃破天際，夏天也悄然而至，荷塘中又將迎來滿地盛開的荷花美景。瞧，池塘的一片綠葉中探出幾個含苞待放的花骨朵兒。有的已經(jīng)快要褪去綠衣；有的還裹著綠衣不肯綻放……
“魚戲蓮葉中，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”，魚兒聽聞夏日的到來，早已按耐不住喜悅，跑來一睹為快。一條條魚兒在蓮葉間嬉戲捉迷藏，慶祝著夏日的到來，也歡愉著荷花的將要盛開。走了魚兒，迎來了風。風帶著夏日的燥熱，趕來吹動荷花花苞的綠衣。枝蔓隨著風兒舞動，你聽見花骨朵兒的笑聲了嗎？它說它就要開放。視線集中到一只蜻蜓上，振動著翅膀，正欲去撲住它，它卻扭頭向塘中飛去。噢！原來它要去哪兒��！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。它也這么喜愛荷花啊，迫不及待地想要見荷花低聲細語地與荷花聊天呢！噓，不要打攪它們了。
盛開
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。荷葉碧綠如翡翠，鋪滿了整個荷塘，接到天邊的無窮碧葉中，盛開的荷花映著日邊的.紅霞顯得別樣得紅。
荷花它終于開了！
娉娉多姿的荷花正如古人所說那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。看過荷塘底下的骯臟淤泥，你根本想象你面前的荷花從淤泥中長出并且毫無可言之處。荷花用清水洗滌，卻使你無法用“妖艷”來形容它。它就似古代的君子一般，不受塵世骯臟環(huán)境的影響，依舊保持著自己最干凈最純真的本質(zhì)。荷，花之君子者也。
荷花香氣散入風中，香遠益清，比起濃郁的香水味，這荷花香不知要淡雅清新上好幾倍。須得細嗅便越發(fā)沁入心脾。為你驅(qū)走夏日惱人的煩悶，像是也在你心田上種下一株清麗可人的荷花。
又見魚兒在荷花中嬉戲，親身如此靠近荷花�？蓢@自己不是一條可在塘中嬉戲的魚兒，我也多么想近距離一睹荷花芳容。憶起前人說的“可遠觀而不可褻玩焉”，荷花只可以遠遠觀賞它的美麗，卻不可以輕蔑地玩弄它。這也正好似君子不可侵犯的道理。但也正是這樣才能在遠處如此盛開，人不可輕易靠近玩弄。
映月
夜幕降下，月色撒在荷葉上，水波粼粼，亮閃閃的光。
風中帶著白日少有的涼爽徐徐吹來，荷花們乘著風兒跳著月光舞曲。皎潔月光比舞臺上的任何一種燈光都要夢幻美妙，荷塘就是舞臺。
月光之下的荷花顯得如此嬌羞美麗。映著月光的荷花好似身著粉紅紗裙的可愛姑娘，對著月光跳上一曲最愛的舞蹈，也借著月光，訴說所有心情。月光憐憫，毫不憐惜地將所有光輝都為荷花披上。
漸漸地，風不再吹拂，知了忘記了鳴叫，夏天的夜晚一片寧靜，只剩下荷花與月光交相輝映，也不知，是月光戀了荷花，還是荷花戀了月光，只覺此刻歲月靜好。
終于邂逅了朱自清筆下的荷塘月色。
抒情作文 篇4
自由，像一只小鳥，想什么時候飛就什么時候飛，想飛到哪兒就飛到哪兒。對于我來說，自由卻遙不可及。
每逢周末，我剛把老師布置的作業(yè)一一“消滅”，老爸給我加的“菜”卻來了。他給我出了十道習題，做對則獎，做錯則罰。不管我作業(yè)做到什么時候，爸爸還是照樣會布置題目。只是會根據(jù)時間的早晚酌情增加或減少一些題目。我對于這些加的“菜”極不情愿，只好偷工減料地完成。
也不知什么時候起，爸爸“開放改革”了，也不給我布置練習了，讓我熟背課文，一周一次，一次兩篇。一開始，我十分不適應(yīng)這種特耗腦細胞的任務(wù)，罰抄課文，那是家常便飯，漸漸地，兩篇中的`一篇被我背得滾瓜爛熟，而另一篇，總背得結(jié)結(jié)巴巴。正當我結(jié)巴時，樓下傳來小伙伴的嬉戲打鬧聲，真想下樓痛痛快快地玩上一會兒，只可惜，我只能待在這個為我精心準備的“鳥籠”里長吁短嘆。
每天沉浸在緊張學習中的我沒有任何輕松的時刻，我真的好渴望自由，就算給我一兩個小時的自由，我也心滿意足。我不想把我的自由淹沒在作業(yè)中，什么時候我才能飛出這只鳥籠，在天空展翅飛翔��！
抒情作文 篇5
當你審視自己的性情，發(fā)覺自己是個善良的人時，心靈一如雨霽后的蒼穹，架起一座彩虹。當善良悄悄降臨，我們才能感受到最明凈的晴朗。
放學后，和靜一起回家，過馬路時，身旁有一位五十多歲的婦女，我之所以注意到她，是被她自行車兜里的一袋亮珠所吸引，那亮珠色彩斑斕，瑩光閃閃。突然，裝亮珠的袋子破了，上百顆珠子全撒了一地。看著遍地的亮珠，我正在想那位婦女該如何解決滿地狼藉時，靜俯下了身子，在我不解的目光中，平靜地說了一句：“我們幫她一起撿吧�！蔽毅读艘粫䞍�，回過神來時，靜已經(jīng)開始有條不紊地是拾撿亮珠了。我抬頭望了望眼前閃爍的綠燈，仰頭望了望頭頂灼烤著大地的太陽，又低頭看了看在陽光折射下似乎與亮珠一起熠熠生輝的靜。決定了，蹲下身，一顆一顆地拾撿起來。同時看了看在光與影的交錯中，在斑駁的光點綴下的靜。不知過了多久，當我們再也找不到在陽光下十分耀眼眩目的小亮珠時，我下意識地直起了腰，只聽見一連串的“謝謝！謝謝！”那位中年婦女從我倆
手中接過亮珠后連聲道謝。我心里卻像打翻了五味瓶，如坐針氈。我深深為自己前時的猶豫不決，思量再三感到愧疚。以至于內(nèi)心無法坦然地接受她質(zhì)樸的道謝。我看了看靜，暗暗發(fā)誓要將善良作為一種習慣，融入生活的每一處細節(jié)中。
在面臨抉擇的那一刻，我人性中的陰暗面暴曬在了灼熱的陽光下，它淺移默化地影響著我的言行。
我又想起了華。
那天體育課上，我們的活動是打乒乓球，大家爭先恐后，一擁而上，拿到了球拍。此時，我們才發(fā)現(xiàn)少了一副球拍，一位女生沒有拿到，在大家的沉默中，我低下頭，裝作沒看見，我怕自己無法與她的目光撞擊，因為我不想讓出球拍。而此刻，一個清脆的聲音劃破了這冗長的沉寂，是華，她讓出了自己的球拍，并若無其事地解釋說自己并不喜歡打乒乓，默默地到其他組旁，看同學打球。我仿佛舒了一口氣，似乎是華把我救出了尷尬的境地。但當我看見在與其他組的同學輪流打球時，我知道自己又將無地自容，她揮拍間敏捷靈活的颯爽英姿告訴我，她其實喜歡乒乓。只是為了讓我們和那位女生玩得心安，編織了一個美麗的借口。
我終于明白，善良不是一種愿望，而是一種能力，一種去除惡，而讓自己愈臻完美的能力。一種讓自己感到踏實與自豪的能力，一種勇于付出卻不計回報的能力，一種只有晶瑩剔透的心才擁有的能力。
它離我們只有咫尺之遙，有時卻又似乎與我們隔絕，永遠是可望而不可及的，有時卻又不經(jīng)意地流淌在心間。
因為只有在霏雨蒙蒙后，才會出現(xiàn)最絢麗的'劃破長空的彩虹。
而我所渴求的，就是讓彩虹永駐我的雨后晴空。
當你審視自己的性情，發(fā)覺自己是個善良的人時，心靈一如雨霽后的蒼穹，架起一座彩虹。當善良悄悄降臨，我們才能感受到最明凈的晴朗。
放學后，和靜一起回家，過馬路時，身旁有一位五十多歲的婦女，我之所以注意到她，是被她自行車兜里的一袋亮珠所吸引，那亮珠色彩斑斕，瑩光閃閃。突然，裝亮珠的袋子破了，上百顆珠子全撒了一地�？粗榈氐牧林�，我正在想那位婦女該如何解決滿地狼藉時，靜俯下了身子，在我不解的目光中，平靜地說了一句：“我們幫她一起撿吧。”我愣了一會兒，回過神來時，靜已經(jīng)開始有條不紊地是拾撿亮珠了。我抬頭望了望眼前閃爍的綠燈，仰頭望了望頭頂灼烤著大地的太陽，又低頭看了看在陽光折射下似乎與亮珠一起熠熠生輝的靜。決定了，蹲下身，一顆一顆地拾撿起來。同時看了看在光與影的交錯中，在斑駁的光點綴下的靜。不知過了多久，當我們再也找不到在陽光下十分耀眼眩目的小亮珠時，我下意識地直起了腰，只聽見一連串的“謝謝！謝謝！”那位中年婦女從我倆
手中接過亮珠后連聲道謝。我心里卻像打翻了五味瓶，如坐針氈。我深深為自己前時的猶豫不決，思量再三感到愧疚。以至于內(nèi)心無法坦然地接受她質(zhì)樸的道謝。我看了看靜，暗暗發(fā)誓要將善良作為一種習慣。
抒情作文 篇6
友情，是一杯酒，喝上一口就醉了;友情，是一杯熱茶，品上一口，心里暖烘烘;友情，是有福同享有難同當。朋友，你是否記得我們那些朝夕相處的好時光?
學習上，我們是強有力的競爭對手。課堂里我們的爭論聲此起彼伏，每一個看似正確的答案，我們都會給對方穿小鞋找碴，把對方的`觀點駁倒。這時，我們往往是掙得面紅耳赤氣喘如牛，最后由老師來裁決。我的答案正確時，我歡天喜地，你垂頭喪氣;你的答案正確時，你得意洋洋，我掩面而視。課堂上，有了你我，才變得那么活躍。朋友，你是否記得?
下課了，我們是一對玩伴。站在走廊的窗臺上，談天說地，博古論今，津津樂道的說著。有時我們也會說說對同學的看法和丑聞，每當我們倆說到對方時，就免不了一場追逐打鬧。有時，我們也會互相訴苦：對老師的不滿和對同興的厭惡，或?qū)σ恍┮娐劦膽n心，反正，我們無話不談。我們也會偶爾玩玩牌，戲弄別人一番。朋友，你是否記得?
放學后，我們是球友。在球場上左沖右突，橫沖直撞，我們也會較量一番，看誰的球技高，有時你棋高一招，有時我略勝一籌�？傊瞧宸陮κ�，將遇良才，不相上下。打配合時，我們會很默契，同心協(xié)力，團結(jié)一致，將對手擊得潰不成軍。這些場景，朋友，你是否記得。
雖然，現(xiàn)在你我已各據(jù)一班，我們交往少了，但是我們的友情是無論什么寶刃也割不斷的，它如一張大網(wǎng)，無論走到哪里，我們的心都會網(wǎng)在一起，永不分離。晚上，我的夢鉆出了被窩，那段美好的日子歷歷在目，那回憶我會永遠藏在心底!
抒情作文 篇7
也許有一天的夜晚，你看著天空的月亮和明星，會想起許多的事情，有以前的、有現(xiàn)在的、又高興的、有悲傷的等好多事情。有時我會覺得天空中的云彩、月亮、夕陽、明星就是一種通道，通向回憶的時空隧道，當你走上了這個道路，就會覺得心里被塞的滿滿的，腦海里像過電影一樣播放，那曾經(jīng)經(jīng)歷過的人生……
我突然看到了弟弟四、五歲的樣子，那時他那么小，那么矮，小小的手緊緊的抓著我的小拇指，我那時臉上居然掛著厭惡的神情，哦，對！我那時是去弟弟的朋友家接弟弟回家的，弟弟那時還小，冬天就一直流鼻涕，并且用手擦，然后用他擦過鼻涕和口水的'手抓著我，當時我覺得好臟，所以只讓他抓一根手指。現(xiàn)在想想弟弟好可愛，用他小小的手擦鼻涕，每天笑著并且流著口水。一看見我去陪他玩，就高興的手舞足蹈，而我總是把他放在我的腿上，一抖一抖，嚇他一跳，逗他玩，他就會笑，笑得全身亂顫，笑得捂著肚子躺在地上，我看見他笑，心里也很高興。
弟弟的影像從我腦海中消失了，模糊中我似乎看到了雪，對！是雪，是我十歲時冬天的那場大雪。那天，天空撒著鵝毛大雪，我院里高樓后面堆得有兩米多高，像小山一樣。我和院子里朋友媛媛和張寧正熱火朝天的干一項偉大的事業(yè)，做冰雕！我們穿著防寒羽絨服，厚厚的長靴，卻光著手。不停地拍打著雪，想把它拍成半冰半雪的狀態(tài)，手被凍得通紅，可臉上卻掛著會心的笑容，還不停的與她們說著話。她們兩個陪我走過了幼兒園、小學五、六年的時光，我們又住在一個院里，她們是我永遠的朋友，是“死黨”，是永遠永遠無法替代的人。這種友誼是珍貴的，就算是到什么時候都不會忘卻的。就這冰雕，也許它會融化，會化成水，變成氣體，但它飄到空中，第二年形成雨、雪繼續(xù)存在，永不間斷。
如果有一天，你看著月亮出神，再回到現(xiàn)實時，就會覺得原本干枯的，無意義的人生其實有許多有趣的事，有意義的事在里面，只是你沒有注意，沒有回憶起來而已……
山東濱州市陽信初一:張文慧
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