實用的借物抒情的作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼慕栉锸闱榈淖魑�3篇，歡迎大家分享。
借物抒情的作文 篇1
悲中有雨、喜中有雨，暖有雨、寒有雨，一年四季，淅淅瀝瀝、滴滴答答……
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，它隨著秋天的微風在空中飄搖。不均勻、不連續(xù)，一縷縷、一陣陣。滴滴答答的，就像是一串串美妙的音符順著微風，從琴中飄灑出來。
雨不是單調(diào)的，它也有自己獨特的風格與情感，當你走在街道上，不經(jīng)意間感覺到有一絲絲的細雨飄落在了你的.身上、臉上，請你不要生氣，那一定是雨娃娃又在淘氣了。
當你抬起頭，偶然看到那閃爍著微小光點的小雨珠順著樹葉一滴滴的滴下來，你會想到什么？那時的它就好像是一條被剪斷的珍珠項鏈，不斷的往下落。同時也帶著秋的氣息與祝福。
雨一連下了好幾天，似乎它絲毫都沒有要停的意思，偶爾累了就歇息一下，然后又飛飛揚揚的下起來，細雨如絲如線，如煙如霧，把所有的景物都籠罩在了朦朧的雨霧中，就像是一個畫家在給自己的作品進行最后的修飾。
不知什么時候，雨停了，天空也漸漸的出現(xiàn)了夜晚來臨前的晚霞，在那美麗余光的襯托下，天上架起了一座彩虹橋，朦朦朧朧的，好像云霧中的水墨畫。
秋天的雨景是那么的美，那么的動人心魂，好想把它留在這秋天的畫中，永遠的定格在那里。
借物抒情的作文 篇2
它默默無聞，卻使人們在黑暗中看見光明，它是黑夜中的戰(zhàn)士，將黑夜撕開。它是誰？它就是路燈。
路燈不像LED燈的那樣奪目，有著城市中隨處可見的絢麗。在燈紅酒綠間的游戲是無趣的，我反而覺得走在一條幽幽的小路上，黑得無所邊際，這時，突然在這寂寞黑夜中閃起一抹亮光，照進你的眼睛，照進你的內(nèi)心，你原本心中的屈辱，憂傷與悲憤，包括你被生活所打壓的煩悶仿佛一瞬間被治愈了。這就是治愈嗎？應該是的。
路燈如此美好，（它就像森林里清新的空氣置換了你體內(nèi)所有的二氧化碳）。猛一抬頭，突然在月光下看燈光下看到了一個人影，是我的老師，她在柔柔的燈光下顯得那么和藹可親，一點也沒有之前對我批評時的嚴肅。她突然笑了，如夏花般絢爛，我懵了一下，也笑了。這時燈光一閃，仿佛什么都沒有了。只有我站在路燈下癡癡的笑著，我覺得之前的批評都不算什么，我想通了，如果這世上還有人關心我的成長，那就是母親和老師，我站起來向家的方向一步三回頭地往回走。
走了幾步，回頭看了看完好如新的路燈上似乎有點小臟，不知是不是沒戴眼鏡的緣故，我沒有多大在意。第二天早上我又看到了那個路燈，他昨天青灰色的燈桿上現(xiàn)在青一塊白一塊，怎么會這樣？我看到附近的'一個孩子經(jīng)過，于是給他讓路，但是他并不是經(jīng)過，而在我的面前直直的踢了路燈一腳，我驚訝想問他為什么要這么做。他甩下一句“都是你，我要遲到了。”看著他的背影，我滿心疑惑，找不到答案，只好也匆匆地去上學。
三樓教室的日光燈發(fā)出柔和的光芒，教室里朗讀聲此起披伏，不敢逗留的我旋風般來到自己的座位。教室外，走廊上，一高一矮，我們的老師在與一位同學談話，風兒傳來她們的聲音，高聲跺腳的稚嫩的喊叫，然后一邊留下一地的雞毛，寂靜，一秒，兩秒……感覺一個世紀那么漫長，風兒助長了叫喚者的囂張，轉(zhuǎn)身離去，留下背影任老師叫喚。從靠窗的同學七嘴八舌的解釋中，我明白了大致內(nèi)容就是學生犯了錯，可是死不承認。老師正在教育他，學生煩躁，頂撞老師。一邊是老師的心平氣和、語重心長，一邊是學生急赤白臉、惡語相向。
面對此情此景我不禁想到了路燈與那個孩子，路燈照亮孩子前行的道路，孩子忘記了前行的道路，需要路燈的引領；老師對學生諄諄教導，學生并不領情，反而在背后指指點點，甚至當面頂撞。
回家路上，我看到路燈在無邊的黑夜中微微發(fā)光，溫暖而又親切，我仿佛看到了老師在燈光下疲憊的身影。
借物抒情的作文 篇3
沐浴著秋天的陽光，花壇里許多無名小花開放了。遠遠望去，一簇簇，一叢叢，五彩繽紛。微風吹過，花兒搖曳著，像五顏六色的瑪瑙在綠毯上滾動。這些不知名的小花開在葉片細小的莖桿上，樸實奔放。這些無名的花兒并不算大，卻昂首向天，為的`是得到陽光的沐浴，把更多芬芳帶給人間。他們在百花的世界里，不孤芳自賞，不炫耀自己，只是默默的開放著。這些花并不為人所知，沒有作家的贊美，甚至沒有人注意，但是他們依然堅持不懈地努力生長。它們用自己的花朵，來點綴大自然。這些無名的小花，有著多么高尚的內(nèi)在美呀！
猛然間，我心頭一高，在我們身邊，有多少像無名小花的人��！他們普普通通，不引人注目，但他們卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦，為人民、為祖國創(chuàng)建財富。
小花是美麗的、可敬的，但是更可敬、更偉大的是平凡而普通的勞動者。
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