實(shí)用的熟悉的人作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的熟悉的人作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熟悉的人作文 篇1
在生活中我接觸過(guò)許多人，其中我最熟悉的還要數(shù)我的媽媽。她對(duì)我要求十分嚴(yán)格又不過(guò)分，這使我進(jìn)步很快。最能體現(xiàn)出她這種風(fēng)格的事，還是我考入“首師大附”培訓(xùn)班的那次經(jīng)歷。
我的媽媽從我上學(xué)就開始關(guān)心我的升學(xué)與前途問(wèn)題。在我即將升入四年級(jí)時(shí)它已經(jīng)開始關(guān)注我升學(xué)的問(wèn)題了。
暑假的一天，只見媽媽拿著一份材料仔細(xì)地閱讀著，我出于好奇便湊近瞧，我不解地問(wèn)：“媽媽，這是什么呀？”她邊看邊一臉嚴(yán)肅地回答：“這是一個(gè)奧數(shù)班的招生信息，與你升學(xué)有著關(guān)聯(lián)。我打算讓你考一考，但近期要加強(qiáng)奧數(shù)訓(xùn)練！”我還在認(rèn)為媽媽在開玩笑，但沒(méi)想到媽媽第二天就和爸爸買了許多奧數(shù)題。我看著那高高的一摞書，都要看暈了，便半信半疑地問(wèn)：“要把這些題都做了嗎？”“沒(méi)錯(cuò)！”媽媽肯定地回答，“但也有休息時(shí)間。”我只得無(wú)奈地接受了。
第二天一早媽媽就把我叫醒，準(zhǔn)備好后，我便開始題海漫游�？蓩寢尳o我找的這些題型我從來(lái)都沒(méi)見過(guò)，自然解不出。我開始找理由拖延時(shí)間，媽媽看出了我的心思，十分不高興，大吼了一聲：“快點(diǎn)做題，做五道后再休息！”我驚呆了，還是第一次見媽媽這么嚴(yán)厲的樣子。我只好開始想辦法做這些題，我不會(huì)，媽媽就詳細(xì)地為我講解題的方法，如果我還沒(méi)聽懂，媽媽就會(huì)再次講解直到我聽懂。沒(méi)過(guò)多久，我就進(jìn)入了狀態(tài)。每當(dāng)我有些散漫時(shí)媽媽就提醒我：“喂，快點(diǎn)做題！”而當(dāng)我解題成功后，媽媽又會(huì)連連夸獎(jiǎng)我：“嗯，做的不錯(cuò)，再接再厲！”休息時(shí)，媽媽好像變了一個(gè)人似的，與我共同玩耍。就這樣日復(fù)一日，我的數(shù)學(xué)水平突飛猛進(jìn)，而那幾本書中的題也只剩得寥寥無(wú)幾。終于到了考試那天，我胸有成竹地進(jìn)入了考場(chǎng)。卷子上的題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。我輕松做完后環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還在冥思苦想，我心中暗暗感嘆：要不是媽媽當(dāng)初嚴(yán)格要求自己，我怎么能這么順利地做出這些題呢？
過(guò)了幾日，考試結(jié)果出來(lái)了，我如愿以償?shù)乇话才诺搅艘话啵⊥种谐恋榈榈匿浫⊥ㄖ�，我高興萬(wàn)分，同時(shí)我也領(lǐng)悟到了：只有經(jīng)過(guò)努力、挫折、風(fēng)風(fēng)雨雨才能走向成功。而帶領(lǐng)我乘風(fēng)破浪，引領(lǐng)我前進(jìn)的正是我的媽媽！沒(méi)有她的嚴(yán)格要求，就沒(méi)有我今天的成功！
熟悉的人作文 篇2
假如我是一棵小草，那么我身邊的人和我就組成了一片突兀森郁的草地，因?yàn)樗齻冴P(guān)心我、喜歡我。她們有的是自私小氣的表姐，有的是和藹可親的媽媽，有的是幽默搞笑的弟弟。而我最熟悉的是那幽默搞笑的弟弟。
我的弟弟圓圓的腦袋像西瓜，一雙大大的眼睛炯炯有神，就像兩顆黑葡萄，小小的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)特別愛說(shuō)臟話的櫻桃小嘴，弟弟的頭發(fā)還不到1厘米。他特別喜歡搗亂，也常常比一些奇形怪狀的姿勢(shì)逗我們笑，這就是幽默搞笑的弟弟。有一次，我、弟弟、表姐、媽媽和爸爸一起去爬山，弟弟為了顯示出我們當(dāng)中她最棒，就故意走在我們前面，可還沒(méi)上完幾層臺(tái)階，就在大聲吸氣、呼氣了。到了山頂，我們覺得很熱。媽媽就買冰棒給我們吃。我和弟弟、表姐一起坐在山前，爸爸在幫我們照相，當(dāng)照到弟弟的時(shí)候，他突然比了一個(gè)醉酒人比的姿勢(shì)，又像比了一個(gè)《非常六加一》的姿勢(shì)，逗得我們肚子都笑痛了。
這就是我最熟悉的一個(gè)人——我的弟弟，有了他在我的生活里增添了許多樂(lè)趣，我才能快樂(lè)到現(xiàn)在我的腦海里都還時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我的弟弟那幽默風(fēng)趣的樣子！
熟悉的人作文 篇3
新的一學(xué)期開始了，我被分到四年級(jí)四班。在這里我有幸認(rèn)識(shí)了我的語(yǔ)文老師----陳老師。
陳老師短短的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，我聽老人說(shuō)，這可能是太聰明的緣故。老師不高也不胖，圓圓的臉上總帶有一嚴(yán)肅的表情，有點(diǎn)令人生畏。老師總是穿著樸素的衣服，走起路來(lái)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，讓我們總有一種踏實(shí)的感覺。老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)方法，使我非常喜歡語(yǔ)文。
前幾天，老師組織了一次小小的新聞發(fā)布會(huì)，同學(xué)們都為自己的發(fā)言稿盡心準(zhǔn)備著。這次新聞發(fā)布會(huì)有主持人，有發(fā)言人，有提問(wèn)人，最后還評(píng)出了最佳新聞發(fā)言人，最佳提問(wèn)人，最佳選材人。通過(guò)這次我們親身經(jīng)歷的事情，老師指導(dǎo)我們進(jìn)行了一次寫作，因?yàn)槔蠋煹淖龇ㄎ覀冊(cè)僖膊挥脼閷懽魉夭亩鄲�。老師告訴我們，寫作素材隨處可見，只要我們用心去找，用慧眼去發(fā)現(xiàn)，一粒小沙子，一片落葉，一只海參，一支鉛筆，一朵白云……甚至是令人討厭的蒼蠅和老鼠都是寫作素材。老師還組建了班級(jí)qq群，把同學(xué)們寫得好的作文發(fā)到空間里，讓大家互相學(xué)習(xí)，這種做法更增加了同學(xué)們的寫作熱情。我喜歡老師的這種教學(xué)方法，我再也不用為寫作發(fā)愁。
老師不但教會(huì)我們的學(xué)習(xí)的方法，而且教會(huì)我們做人的道理。
有一次，我?guī)屠蠋煹綄W(xué)校圖書館借書回到教室后，看到高凡雅給我同桌講題，他們只顧講題，把我的書全都碰到地上了，我一下就發(fā)火了，還說(shuō)了很難聽的話。結(jié)果高凡雅哭了。陳老師當(dāng)時(shí)就批評(píng)了我，我覺得自己確實(shí)很過(guò)分，就去跟高凡雅道歉了。第二天老師又和我耐心地說(shuō)了好多如何和同學(xué)好好相處的話，我感覺很溫暖，也很愧疚，因?yàn)檫@事我一直擔(dān)心老師因?yàn)槲业牟缓帽憩F(xiàn)就不喜歡我了呢，現(xiàn)在我的顧慮完全打消了。這次，老師還把我和高凡雅分到一起競(jìng)爭(zhēng)小主持人呢！我有這樣的好老師，你們不羨慕嗎？
陳老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓(xùn)斥我們，跟她在一起，每時(shí)每刻都快樂(lè)著，每天都有好心情！
熟悉的人作文 篇4
她的臉也許并不引人注目，相貌平平，她一身辛苦勞作。有好多片良田，她可以說(shuō)是一個(gè)地道的農(nóng)民。而且每年的收成也不錯(cuò)，可就是不愛浪費(fèi)。也十分的節(jié)儉。這個(gè)節(jié)儉呀！有時(shí)候可以說(shuō)到了摳門的地步了。
至今，我都清楚的記得。那天下午，我放學(xué)回到家中。我剛一進(jìn)家門，一陣香氣撲鼻而來(lái)。我趕忙放下書包三下五除二的洗了洗手，然后，如餓狼一般來(lái)到廚房。只見，媽媽正在清理煮飯后的殘局。我一看飯桌不禁垂涎三尺。今天有我的最愛——雞腿。那一盤雞腿，紅潤(rùn)而有光澤，散發(fā)著誘人的香氣。我不顧三七二十一馬上搬來(lái)凳子，拿勺、握碗、盛飯、開動(dòng)。我剛一座下，順手拿起義個(gè)雞腿，如餓了二天三夜的餓鬼一般狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
我剛一下嘴時(shí)，嘴里的肉似乎和我以前吃過(guò)的一些雞腿有些不一樣，有一股臭味。我連忙吐了出來(lái)，叫來(lái)了媽媽�！皨�，這個(gè)雞腿有一股怪味？”我疑惑的問(wèn)。“有嗎？”“有，不信你來(lái)試試�！闭f(shuō)著，我遞給媽媽一個(gè)。媽媽也吃了一口，咀嚼了一會(huì)，只見她皺著眉，把雞腿吐了出來(lái)�！霸趺磿�(huì)這樣呢？”媽媽二丈和尚摸不著頭腦。我問(wèn)：“這個(gè)雞腿是哪里來(lái)的呢？”媽媽說(shuō)道：“是你奶奶送過(guò)來(lái)的呀�！蔽倚睦镱D時(shí)明白了，知道奶奶肯定是買了不少雞腿，吃不完，在冰箱里凍了幾天后，再做好送來(lái)的。這雞腿肯定有一點(diǎn)變質(zhì)了。
哎，這頓飯，害的我白高興一場(chǎng)。我只能隨便的吃一些來(lái)填飽我的肚子。
你們知道我的奶奶是有多么得節(jié)儉了吧，她的摳門可以說(shuō)舉不勝舉，以后有機(jī)會(huì)再告訴大家。
熟悉的人作文 篇5
我的'媽媽有一張光滑的臉，較黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，看起來(lái)不是很美，也不是很難看。
她在特殊教育學(xué)校上班，去年考上了教育碩士，而且她還會(huì)英語(yǔ)、法語(yǔ)和手語(yǔ)。不過(guò)他們學(xué)校經(jīng)常聚會(huì)，這使我很難受（因?yàn)槲覀儧](méi)有聚會(huì)）。
媽媽也很搞笑，一般生氣事兒她都能把我用搞笑“降伏”�？煞浅Ｉ鷼鈺r(shí)，眼瞪得像皮球一樣圓，巴掌也即將到來(lái)，還等什么？抓緊溜，溜得慢了就要被K了。
每個(gè)人都有愛好，媽媽也不例外，她經(jīng)常帶我去學(xué)校打乒乓球，她想環(huán)球旅行，還想把英語(yǔ)學(xué)得很精通。
整體來(lái)說(shuō)，媽媽還是不錯(cuò)的，也請(qǐng)你評(píng)一評(píng)吧！
熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的人是高老師，她是我的英語(yǔ)老師。她有著苗條的身材，留著一頭短發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)眼睛就會(huì)瞇成了一條縫，十分親切。
每當(dāng)剛剛上課時(shí)，我們都會(huì)背誦著古詩(shī)迎接老師的到來(lái)。老師總是笑瞇瞇的走進(jìn)教室，并親切地叫道：“上課!”班長(zhǎng)喊：“起立!”我們整齊的喊道：“老師好!”
記著又一次上英語(yǔ)課，高老師用手輕輕的指著一些紙微笑地說(shuō)：“大家知道這上面寫的什么嗎?”同學(xué)們搖搖頭好奇的說(shuō)：“不知道�！蹦俏揖透嬖V你們吧：“今天我表?yè)P(yáng)幾位優(yōu)秀的同學(xué)，其中有王睿祺、陳文鈺······為什么要表?yè)P(yáng)這幾位同學(xué)呢?因?yàn)樗齻兡瑢懹⒄Z(yǔ)字母得了100分，大家掌聲鼓勵(lì)。”老師第一個(gè)點(diǎn)到了我的名字，我的內(nèi)心興奮不已，心想：太棒了!今天即受到了老師的表?yè)P(yáng)，又得到了獎(jiǎng)品，回家可以向媽媽報(bào)喜了。
接著老師把我們得滿分的同學(xué)叫到她跟前，用期望的眼神盯著我們悄悄的說(shuō)：“我給你們布置一個(gè)秘密的正式作業(yè)，要求你們今天中午去寫單詞，先往前進(jìn)行，爭(zhēng)取超過(guò)其他同學(xué)。加油!老師相信你們肯定能行�！�
聽了高老師親切的話語(yǔ)，看到老師鼓勵(lì)的目光，我內(nèi)心更加充滿了自信，并且我以很快的速度滿意的完成了老師布置的任務(wù)。
每當(dāng)我在寫英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，高老師那慈祥的面容就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前;溫柔的話語(yǔ)回蕩在我的耳邊。我心想：一定要 在每一節(jié)科目里都要像在英語(yǔ)科目一樣的勤奮學(xué)習(xí)。
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