【熱門】我熟悉的人作文錦集七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我熟悉的人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我熟悉的人作文 篇1
我最熟悉的人是我的弟弟，他九歲了。他有一雙明亮的眼睛，清瘦的臉，小小的鼻子，濃黑的頭發(fā)。
弟弟很貪玩，每次我出去玩，弟弟都要跟我去，而且弟弟還總跟我搗亂。記得有一次我和他一起寫作業(yè)，就在寫語文作業(yè)的三分鐘，就在這短短的三分鐘，他從我的文具盒里偷偷地拿走了一支鉛筆，我要拿橡皮的時候才發(fā)現(xiàn)一支鉛筆不見了。
還有一次，我正在看電視，弟弟悄悄地走到我后前，我轉(zhuǎn)過來，弟弟“啊!”地大叫一聲，嚇得我魂飛破散。
特別是有一天早上，我起得很早，出門買吃的，弟弟就像一個跟屁蟲，跟在我后面，走到小店里面，弟弟吵著要買這個，要買那個，我只好買給他，可他卻一點也不給我吃，還沖我做鬼臉呢?氣死我了，真拿他沒辦法。
這就是我的弟弟，一個調(diào)皮的小家伙。
我熟悉的人作文 篇2
我有一位姓張的數(shù)學(xué)老師，她個子不高，雖然看起來和藹又溫柔，但其實不然，她可是會百變的哦！這全憑我們的表現(xiàn)和他的心情。
嚴厲的她
數(shù)學(xué)課，上課鈴響了，有的同學(xué)在慢悠悠地、漫不經(jīng)心地掏出數(shù)學(xué)課本和作業(yè)本，而有的同學(xué)還在和別的同學(xué)說話，但在數(shù)學(xué)老師進門的那瞬間，全班都安靜下來了，都好奇地看著這位新來的陌生老師。她闡明了她上課的紀律，又給我們來了場史無前例的模擬上課，讓我們感受頗深。
上課若有說話、沒聽課、開小差、擺弄東西的，被我們這只視覺敏銳的“貓”發(fā)現(xiàn)了，那就慘了，輕的則點一下名，重的則站在后面，更嚴重的就是被叫到前面踹兩腳。每講一次內(nèi)容，老師都會在黑板上寫題目，讓我們做出來，并和同桌交換改，進行隨堂測驗。若做錯了太多，會被罰重做三四遍，然后交給老師。
幽默的她
愚人節(jié)這天，我們正好有節(jié)數(shù)學(xué)課，老師上課前要和我們做個游戲。張老師在黑板上寫三個方塊，每個方塊代表一個字，老師指哪兒我們就讀哪兒，結(jié)果連成了“咯咯噠”母雞下蛋的叫聲，把我們都逗得開懷大笑后，老師又給我們講起了故事：“從前，有一個傻子，別人說什么他都說沒有，你們聽過這個故事嗎？”有的同學(xué)猜出來了其中的奧秘，說：“聽過”，而有的呆呆的說：“沒有”。聽到老師的答案后開心的笑了。老師說：“祝同學(xué)們愚人節(jié)快樂！”原來，我們被愚了！哈哈……！
看！我的百變老師有趣吧！其實，她還有許多這樣的事情，但由于時間的關(guān)系，就不一一介紹了。我喜歡我的百變老師，你們喜歡嗎？
我熟悉的人作文 篇3
我有一個十分要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，可愛極了。
她有很多優(yōu)點：學(xué)習(xí)好，樂于助人，愛看書。我卻是一個普通的小學(xué)生，可是她跟我的關(guān)系卻十分好，我們都把自我的小秘密告訴對方，有不開心的事就互相傾訴。
有一次，放學(xué)后，我和她一齊回家，我們走進一家商店，想買些學(xué)習(xí)用品。剛進店里，我就看到了一支好看的筆，我很想買，可是卻沒有帶錢。這時，我的好朋友走了過來說：“沒關(guān)系的，我今日帶錢了，花我的錢吧。”我聽了說：“那怎樣好意思呢�！彼f：“我們倆是好朋友，好朋友就是應(yīng)當互相幫忙，你說是不是呀！”我聽了之后，想感激她，可怎樣也說不出來“多謝”兩個字。
她很喜歡看書，一見到書就拿起來看，吃飯的時候也看。有一次，教師讓我們出來排隊說上體育課，我們都出來了，可她卻在教室里認真地看書。我回到教室里說：“去上體育課吧，別在教室里看書了，出去活動活動�！彼f：“我不想去上體育課了，我想在教室里看一會兒書，你去吧！”我聽了之后只好自我去。
這就是我的好朋友，也是我熟悉的一個人。我之所以對她很了解，是因為她是我最好的朋友。朋友之間不就應(yīng)當相互幫忙，相互信任嗎？
我熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的一個人是我的同學(xué)——馬林靖。
馬林靖瘦瘦的身子，烏黑的頭發(fā)下面長著一雙濃眉大眼。小嘴巴有時能把你說的心服口服。他還非常喜歡讀書畫畫。他還特別喜歡幫助別人。有一次，我在操場上跑著玩，一不小心跌倒把腳扭傷了，馬林靖看見了連忙跑過來，慢慢的把我扶起來，然后，扶著我來到草地上，輕輕地扶我坐下。問我：“你的腳還痛嗎？”我說：“痛”。他說：“我給你講一個故事吧�！甭犞墓适挛也恢挥X的忘記了疼痛。
馬林靖有時高興，有時生氣，像變化無常的天氣。
我熟悉的人作文 篇5
我的朋友毛志晗，是我最熟悉的人之一。她的手很巧，會折小兔、戰(zhàn)車、床等等。她會折的東西可多啦！
一次，我剛到學(xué)校，我的同桌毛志晗拿出她折的戰(zhàn)車給我看。我說：“哇，怎么做到的，好酷！”
她見我露出驚訝的眼神，說：“我教你折吧�！�
“好呀！”我高興地說。
“你要折大的，還是小的？”毛志晗問。
“先折小的，以后再折大的，行嗎？”
“可以�！蔽业耐阑卮�。
毛志晗讓我先看她怎么折，然后叫我試試。我第一次沒折成功，毛志晗幫了我一下。她讓我再試一次，這一次我沒有讓她幫忙，就折成了。
毛志晗看到我折得很好，就問：“這個，可以送給我嗎？”
“不行！”我有些得意，也有些不舍。
第二節(jié)下課，我興沖沖地湊到毛志晗邊上，著急地說：“我想要折大的，快教我�！�
這次折的和那輛小的戰(zhàn)車前面幾步很像。她還是讓我先看她折，接著再讓我自己折。在毛志晗的幫助下，大的戰(zhàn)車我也折成功了。
這就是我的好同桌，也是好朋友——心靈手巧，還肯幫助人的'毛志晗。你喜歡毛志晗嗎？
我熟悉的人作文 篇6
我熟悉的一個人，其實自己就覺得對于自己身邊的那些朋友自己都做不到，說特別的完全理解吧，完全的懂得，但是這總覺得對于自己過去很想要說兩個人可以去重造一定的溫暖的回憶的那一個人，自己總覺得對于他的話這也是真的狠明白他的是真的很懂她，自己也是很熟悉他的，這樣說可能我們接觸的時間并不多，在他看來我們的那些相處的機會，啊，想相處的那種幾率也并不是很大的，在包括在自己的身邊朋友他們都覺得自己和他是缺乏了一定的相處機會的，但是自己總覺得自己是特別了解他的，他也是特別了解我的，這好像是冥冥之中的注定。
就比如上次去年嘛，今年不是有做那個你懂我多少的那一些題嗎？其實自己做不來其他朋友的就怎么做啊，不管做哪一些關(guān)系再好的那些朋友的那些題都沒有辦法做到滿分，但是去年那個人的那個題呢，自己是做到滿分了的，自己就覺得自己算是了解他的人吧，然后他給我做的其實也基本上是滿分了，就也是滿分的這種情況了，所以這就覺得我們兩個人是很了解彼此的這種人，只不過就最后就這樣子分開了，自己覺得多少是很可惜，但是自己的朋友就覺得分的比較好，因為我們兩個人對彼此都不是很關(guān)心，對彼此也不是很了解，這種覺得他們也不夠了解我們。
最熟悉的人自我感覺是真的是他吧，但是自己現(xiàn)在就其實想念也是有的，昨天晚上就有一直在想念這一個自己特別熟悉的人，就覺得究竟是什么讓我們走到了現(xiàn)在，這樣子，就自己總覺得如果當時這一種表現(xiàn)的小孩子氣一點，就去問一下他到家了沒有啊什么的那樣子可能自己就不會有那么多的遺憾吧，畢竟如果這一陣子就問她了，她可能會去回答我，如果他真的是在氣頭上沒有去回答我的話，他在消了氣之后他還是會去回答我的，那這也是一個怎樣的人自己解釋多少去了解的，只不過當時我們兩個人的歐氣是吧，他到家了也不跟我說，我也不去問他，這一生說也知道她到家了，但是這也就是不去跟他聊天，因為自己其實當時很關(guān)注他最近有沒有到家的這一對，他的一舉一動，他的心中都是很想去了解的，只不過就是沒有去表達出來，所以現(xiàn)在就覺得其實當你這。在乎一個人不想失去他的時候，你需要去表達出你對他的在乎。
我熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的一位長輩是我的媽媽，她是一位老師。同學(xué)們都很羨慕我，認為當老師的家長好，可以輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，但我卻覺得做老師的女兒一點也不好。
我的媽媽是個忘事魔，每次我說的話，她第二天卻忘了。
有一次，我和媽媽說，我的水彩筆沒有了，請她下了班買回來給我，媽媽連連說好。可是，媽媽回來的時候卻兩手空空。我連聲問說：我叫你下班買的水彩筆呢？媽媽有點兒臉紅了，不好意思地說：我去幫我的學(xué)生值日了，對不起。媽媽今天太忙了，沒給你買，明天我一定買給你。我做好了自己的作業(yè)，氣鼓鼓地自己去買水彩筆了。
還有一次，我和媽媽說好了，一放學(xué)她就帶我去圖書館買書�？墒�，媽媽7：30了才回到家，我看了她一眼，生氣地問：說好了帶我去圖書館買書的，你為什么又忘了？媽媽像一個做錯事的小朋友說不出話來，過了十幾秒鐘后，她才低聲說：女兒，對不起，我們班有些同學(xué)叫我?guī)退麄冑I藥，我就回來晚了。下次，我一定不會忘記你的事。我又問：為什么你的學(xué)生叫你幫他們買個藥，你記得那么好，可我叫你做的事卻都忘記了呢？媽媽笑嘻嘻地說：誰說的，你在媽媽心里沒有人可以替代的。我保證，下回一定把你的事放第一。可是根據(jù)之后的表現(xiàn)，我終于明白，和她的同學(xué)一比，我永遠排在第二位。
但是，媽媽在工作上可不健忘，她對工作可認真了。人們經(jīng)常說教師就像一位掌舵者，是呀，我的媽媽就像學(xué)生們成長過程中的掌舵者。
隨著我一天天長大，知識一天天增長，我漸漸理解了媽媽，她不僅是我的媽媽，更是那55名學(xué)生的媽媽。
這就是我那愛忘事的媽媽，學(xué)生的好老師！
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