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      2. 三年級熟悉的人作文

        時間:2024-12-02 09:44:44 熟悉的人 我要投稿

        (優(yōu))三年級熟悉的人作文4篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的三年級熟悉的人作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        (優(yōu))三年級熟悉的人作文4篇

        三年級熟悉的人作文 篇1

          他是我的靠山,我兒時的保障,他有一雙說小不小,說大不大的眼睛,睡覺時打著呼嚕,好像打著雷,他的鼻孔很大,似乎有黃豆般大的鼻孔,臉上長著一些小豆豆,似乎襯托那沒有活力,略顯蒼老的眼睛,他的.胡須一天比一天長,好像生命集中在胡須上,他的干燥裂開的嘴唇,顯然他為了我用盡了自然的全部力量。他的一舉一動顯得多么樸素老實,而我也繼承了他的這一點。

          娛樂時,他把所有的煩惱拋在腦后,仿佛全身都有活力,陪我歡快娛樂,在我看來,他的一切都由我來繼承,隨著一天天長大,讓他把苦悲分擔(dān)一些給我,讓他知道風(fēng)雨后,還會有彩虹。

          他是誰呢?我無微不至的“兄弟兒”——爸爸。

        三年級熟悉的人作文 篇2

          假如我是花園里的花朵,那么我身邊那些關(guān)心我?guī)椭业娜司褪菆@丁,因為他們無時無刻的照顧我。他們有的是關(guān)心我的老師,有的是愛我的媽媽,有的是照顧我的爸爸,而我最熟悉的是我的張老師。

          張老師有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴巴,中等的身材,你一看就知道她是一個文質(zhì)彬彬的人。這就我們工作認(rèn)真的.錢老師。記得有一次,錢老師因為工作,沒有把我們的作業(yè)批改完,老師在第二天叫我們在課上把第1、2、3、4課的詞語抄完,老師就利用這段時間來批改作業(yè)。到了下課,老師都還在批改作業(yè),終于在第二節(jié)課前把作業(yè)改完了,

          但在第二節(jié)課時,老師因為沒有去上衛(wèi)生間,所以老師在第二節(jié)課時,想上衛(wèi)生間,但最終老師還忍下來。

          這就是我最熟悉的一個人——我的老師,有了工作認(rèn)真的老師,我才能學(xué)習(xí)勤奮,努力向上,張老師工作真認(rèn)真。

        三年級熟悉的人作文 篇3

          我最熟悉的人是爸爸。爸爸長著一個好身材,一雙大大的眼睛,可惜爸爸得了頸椎病,眼睛還近視了。

          爸爸平時總愛和我鬧著玩,猜著我的心思逗我開心。有一次,我喜歡上了一臺點讀機,便試探著給爸爸要。我把話說完之后,心里想著爸爸一定不會給我買,只是逗我開心而已,可爸爸居然答應(yīng)給我買了,這讓我覺得很驚訝!那是因為平時爸爸連一角錢都不讓我亂花,今天怎么會給我買點讀機呢?爸爸雖然答應(yīng)我了,但我心里還是不踏實。

          那天下午,爸爸帶我去點讀機專賣店選購,找了一下午都沒有找到稱心如意的,回家的時候我很不高興?墒前职謱ξ艺f:“你放心,爸爸一定會給你買的”。對爸爸的話我仍然半信半疑。第二天早上我醒來后,就沒有看見爸爸,我大聲叫了一聲,沒有聽到爸爸的回答,我還以為爸爸又去加班了。當(dāng)我剛把衣服穿好,就聽見有人敲門,我連忙跑出去打開門,是爸爸回來了,爸爸手里還提著一臺點讀機。我接過來一看,正是我喜歡的那臺,當(dāng)時我的'高興勁兒就別提了。我問爸爸這臺點讀機值多少錢,爸爸說:“不貴不貴,只要對你學(xué)習(xí)有幫助,爸爸就會買給你的”。我幸福的抱住爸爸說:“謝謝您爸爸,我一定不會辜負(fù)您的期望,一定會好好學(xué)習(xí)的”,爸爸也欣慰地笑了。

        三年級熟悉的人作文 篇4

          我最熟悉的人是媽媽,她眉毛不太濃,眼睛也不太大,但炯炯有神,頭發(fā)黑黑的,很有光澤。

          她平時對我非常溫柔,但當(dāng)我做錯事的時候,那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了,露出了責(zé)備的眼神。

          她用望子成龍的`心情來培育我,想讓我好好學(xué)習(xí),并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。

          我小的時候,別的小孩子都在樓下玩,但當(dāng)你從我家門前經(jīng)過,聽到的不是嬉戲聲,而是朗朗的讀書聲。在我非常小的時候,她就專心地教我寫一些簡單的字,但我總是寫不好,她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時候,比如有一次,媽媽教我寫“—”這一筆,我總是寫不直,媽媽沒耐心了,說:“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣,突然,我看到了放在寫字臺上的尺子,我靈機一動,知道了畫直的“秘訣”?墒菍懽峙_太高了,怎么辦?我又想了一下,搬來了一個凳子,我爬了上去,拿起了尺子,小心翼翼地下來,飛快地畫了一條直線,然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看,媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的,不但沒表揚我,還批評我說:“像你這樣投機取巧,字怎么能寫好呢?”媽媽讓我再去寫,我只好自己繼續(xù)寫“—”,經(jīng)過一個多小時的努力,我終于寫出了漂亮的“—”。

          媽媽告訴我:“人只有經(jīng)過努力,才可能成功!”

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