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      2. 諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信的內(nèi)容

        時(shí)間:2021-08-09 09:17:45 書(shū)信 我要投稿

        諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信的內(nèi)容

          諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信,86字道盡了人生哲理

        諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信的內(nèi)容

          諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信,只用了短短八十六字,但是對(duì)于為學(xué)做人有精簡(jiǎn)而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧,在今天的科技時(shí)代,原來(lái)仍然有其參考價(jià)值。年輕時(shí)聽(tīng)人說(shuō):“真正的智慧,可以超越時(shí)空,歷久常新!背鯐r(shí)不知所以,現(xiàn)在覺(jué)得所言甚是。

          讓我們一起向諸葛亮老師學(xué)習(xí)十堂課,在變局中安身立命,在逆境中找到力量:

          諸葛亮給子書(shū)

          夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德;

          非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

          夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也;

          非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。

          怠慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能冶性。

          年與時(shí)馳,意與歲去, 遂成枯落,多不接世。

          悲守窮廬,將復(fù)何及!

          第一課:寧?kù)o的力量

          靜以修身、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)、學(xué)須靜也。諸葛亮忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心,靜思反省。不能夠靜下來(lái),則不可以有效的計(jì)劃未來(lái),而且學(xué)習(xí)的首要條件, 就是有寧?kù)o的環(huán)境,F(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌,你是否應(yīng)在忙亂中靜下來(lái),反思人生方向?

          第二課:節(jié)儉的力量

          儉以養(yǎng)德。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉,以培養(yǎng)自己的德行。審慎理財(cái),量入為出,不 但可以擺脫負(fù)債的困擾,更可以過(guò)著紀(jì)律的簡(jiǎn)樸生活,不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì),你有否想過(guò)節(jié)儉的好處呢?

          第三課:計(jì)劃的力量

          非澹泊無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮忠告孩子要 計(jì)劃人生,不要事事 講求名利,才能夠了解自己的  志向,要靜下來(lái),才能夠細(xì)心計(jì)劃將來(lái)。面對(duì)未來(lái),你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己 的價(jià)值觀(guān)嗎?

          第四課:學(xué)習(xí)的力量

          夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也。諸葛亮忠告孩子寧?kù)o的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助,當(dāng)然配合專(zhuān)注的平靜心境,就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你有否全心全力的學(xué)習(xí)?你是否相信努力才有成就?

          第五課:增值的力量

          非學(xué)無(wú)以廣才、非志無(wú)以成學(xué)。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力學(xué)習(xí),就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過(guò)程中,決心和毅力非常重要,因?yàn)槿狈α艘庵玖,就?huì)半途而廢。你有否想過(guò),一鼓作氣人多,堅(jiān)持到底人少的道理?

          第六課:速度的力量

          怠慢則不能勵(lì)精。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速 的掌握要點(diǎn)。電腦時(shí)代是速度的時(shí)代,樣樣事情講求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一樣不謀而合?烊艘徊,不但理想達(dá) 到,你有否想過(guò),有更多時(shí)間去修正及改善?

          第七課:性格的力量

          險(xiǎn)躁則不能冶性。諸葛亮忠告孩子太過(guò)急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說(shuō): 思想影響行為,行為影響習(xí)慣,習(xí)慣影響性格,性格影響命運(yùn)。諸葛亮明白生命 中要作出種種平衡,要“勵(lì)精”,也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎?

          第八課:時(shí)間的力量

          年與時(shí)馳、意與歲去。諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝,意志力又會(huì)隨著時(shí)間消磨,“少壯不努力,老大徒傷悲”,時(shí)間管理是個(gè)現(xiàn)代人的觀(guān)念,細(xì)心想一想, 時(shí)間不可以被管理,每天二十四小時(shí),不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。 請(qǐng)你想一想,你有蹉跎歲月嗎?

          第九課:想像的力量

          遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復(fù)何及。諸葛亮忠告孩子時(shí)光 飛逝,當(dāng)自己變得和世界脫節(jié),才悲嘆蹉跎歲月,也于事無(wú)補(bǔ)。要懂得居安思危,才 能夠臨危不亂。想像力比知識(shí)更有力量。你有沒(méi)有從大處著想,小處著手,腳踏實(shí)地,規(guī)劃是人生呢?

          第十課:精簡(jiǎn)的力量

          以上諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信,只用了短短八十六字,精簡(jiǎn)地傳遞了具體的訊息。我相信精簡(jiǎn)的表達(dá)源于清晰的思想,長(zhǎng)篇大論的內(nèi)容,容易令人生厭,精簡(jiǎn)溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡(jiǎn)溝通嗎?

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