《給兒子的一封信》教案設(shè)計(jì)
知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)讀文理解舉例在書(shū)信中的作用，積累文中的經(jīng)典語(yǔ)言。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)互動(dòng)交流深刻理解書(shū)信中所講的道理。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：理解父母的愛(ài)子之情，培養(yǎng)博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教具準(zhǔn)備：小黑板一塊用來(lái)出示預(yù)設(shè)問(wèn)題及作業(yè)。
重點(diǎn)：知識(shí)與能力目標(biāo)與過(guò)程與方法目標(biāo)。
難點(diǎn)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
�。ㄗⅲ好恳粋�(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定，教師的總結(jié)性話(huà)語(yǔ)也要根據(jù)課堂狀況隨時(shí)生成，以能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)為課堂宏觀調(diào)控的指導(dǎo)思想。）
一：激情導(dǎo)入——你們的父母向你談起過(guò)他們對(duì)你們?cè)谄焚|(zhì)方面的希望嗎？（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際生活，激起學(xué)生情感的共鳴）（1~2分鐘）
二：整體感知15~18分鐘
1、簡(jiǎn)介作者（聯(lián)系本文的寫(xiě)作背景，點(diǎn)出作者的教育方式）在我國(guó)當(dāng)代文學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)上，活躍著一位軍人作家。他的名字叫劉亞洲，劉亞洲有一個(gè)兒子，名字叫胖胖，這一年胖胖的學(xué)校組織“進(jìn)入十四歲”儀式，要求家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信。于是，劉亞洲非常鄭重地提筆給兒子寫(xiě)了一封信，我們今天就來(lái)欣賞品味這封信。（板書(shū)課題）（1分鐘）
2、速讀課文（8分鐘），然后回答問(wèn)題。（8分鐘）
出示問(wèn)題：A劉亞洲的信中肯定了兒子的哪些優(yōu)點(diǎn)？對(duì)兒子提出了哪些希冀？
B信中的哪些語(yǔ)言令你感受最深？為什么？
C信中談了大量事例，哪些事例你印象最深？談?wù)勀愕母惺堋?/p>
設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生沿著作者的思路走，為后面的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)蓄勢(shì)。
心地善良 培養(yǎng)博大的胸懷
AB明確：優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 提出希冀
有平民思想 有鋼鐵般的意志 （相關(guān)段落請(qǐng)學(xué)生讀出）
C談收獲：（積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言）通過(guò)剛才的交流，你有何收獲？
教師小結(jié)——雨果說(shuō)，比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。而在現(xiàn)實(shí)生活中，如果說(shuō)胸懷是藍(lán)天，那么意志便是傳說(shuō)中擎天的白玉柱，要想成功二者缺一不可。
預(yù)設(shè)問(wèn)題 ：
1、他那么強(qiáng)調(diào)胸懷，這胸懷在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中有什么重要意義呢？
學(xué)生：……
2、什么樣的胸懷是博大的胸懷？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷簡(jiǎn)要說(shuō)明。（此題意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)博大的胸懷的真正內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“博大”不僅包含了對(duì)人、對(duì)己，更包含了對(duì)家、對(duì)祖國(guó)乃至世界。）
此問(wèn)要求學(xué)生上課前積極搜集古今中外有關(guān)胸懷博大意志堅(jiān)強(qiáng)的名人的例子，搜集前教師可作指導(dǎo)。如周恩來(lái)少年時(shí)代便立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志向，孫中山以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”為己任，為中華之崛起立下汗馬功勞。白求恩為中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的一生、居里夫人研制出鐳的提取技術(shù)卻沒(méi)有申請(qǐng)個(gè)人專(zhuān)利。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)博大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志在一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中的重要作用，語(yǔ)言為課堂結(jié)束升華文本留下語(yǔ)言表述余地）
三：拓展延伸（升華主題，培養(yǎng)語(yǔ)文能力，進(jìn)行人生觀、世界觀教育）
銜接語(yǔ)——那么如何才能具有寬廣的胸懷，怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？他們又會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？我們舉行一個(gè)即席演講，請(qǐng)你從兩種品質(zhì)中任意選一種發(fā)表自己的見(jiàn)解。
準(zhǔn)備——（5分鐘）（最好寫(xiě)下來(lái)，不少于100字）
演講——（10分鐘）
學(xué)生互相評(píng)價(jià)——（5分鐘）
四：課堂評(píng)價(jià)
師評(píng)：同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，而且語(yǔ)詞懇切，感情真誠(chéng)。的確，意志和胸懷是攀上理想之高峰的階梯，但是有了他你一定就能取得成功嗎？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、辯證思維能力。）
生：……
老師：其實(shí)，多姿多彩的生活在創(chuàng)造多種多樣的機(jī)會(huì)的同時(shí)也造就了千變?nèi)f化的困難，即使這樣你也一定要懂得胸懷和意志是基石，有他你就有成功的可能。
五：課堂總結(jié)——交流收獲（或感受）（師：我們回頭看一下本節(jié)課我們都干了些什么？你認(rèn)為最有意義的是什么？）學(xué)生……（兩個(gè)內(nèi)容：胸懷和意志；父愛(ài)，師說(shuō)其一）
胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，有他，你才能不為浮云遮望眼；胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是膽識(shí)，有他，你才敢挑戰(zhàn)勁敵，如秋菊傲寒霜；胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，有他你才敢創(chuàng)造完美的自我……
學(xué)生仿說(shuō)……（以父愛(ài)為內(nèi)容）
博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志真的.很神奇，茫茫大漠他回告訴你那里有綠洲；博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志真的很重要，山重水復(fù)，他會(huì)指給你歇腳的村落……
六：作業(yè)：剛才的場(chǎng)面要是讓你們的爸爸媽媽看到他們不知到要有多高興，寫(xiě)一封信告訴他們你的收獲，我們下節(jié)課比一比誰(shuí)的感情最真誠(chéng)，誰(shuí)的書(shū)信最有說(shuō)服力。
1、把你從本文中推薦的名言、警句制成卡片，并搜集名言警句找出你喜歡且對(duì)你有教益的寫(xiě)到到你的積累本上。（設(shè)計(jì)意圖：拓展語(yǔ)言積累，豐富語(yǔ)言材料。）
2、給自己的父親寫(xiě)一封信，談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并盡可能回答你父親可能對(duì)你提出的的希望。
�。ㄌ崾荆簩�(xiě)信時(shí)須注意什么？明確：格式、恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>
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