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《給老師的一封信》教學(xué)反思范文
《給老師的一封信》這是一篇以書信的形式記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨,贊美了老師的奉獻精神。
所以我就牢牢把握以讀促情,讓學(xué)生在朗讀中體會這份濃濃的情意。
如何結(jié)合新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,使這篇課文煥發(fā)出新的活力,是我一直在思索的。在教學(xué)時,我抓住閱讀體驗的兩個特征:一是情感性。讀者和文本的相互作用是一情感貫穿了整個閱讀活動,所以在理解“您的本領(lǐng)比魔術(shù)師還大”的'句子時,我讓學(xué)生從自己的情感出發(fā),先說說自己對魔術(shù)師的情感體會,然后將老師和魔術(shù)師進行比較,從而讓學(xué)生體會到教師在自己學(xué)生心目中那神圣的地位,但是在朗讀感悟中這一環(huán)節(jié)做得不是很到位學(xué)生不是很積極。
二是整體性。閱讀體驗是以整體感知為基礎(chǔ),而不是在對每一個字、詞的分析上,因此要強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的整體把握能力。剛開始初讀課文時,我就讓學(xué)生整體感知課文的大意,在文中尋找與之相應(yīng)的內(nèi)容,進一步去學(xué)習(xí)課文,理解課文所表達的思想情感。
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