學校四年級老師給家長的一封信

學校四年級老師給家長的一封信

　　老師給家長的一封信

尊敬的家長：

　　你們好！

　　新的一年又開始了，首先給各位拜個晚年，祝你們闔家幸福，萬事如意！

　　新的學期來臨，一學期后孩子們就要進入四年級，在新學期開學之際，鄭老師有些話要和家長們說說，期望在百忙之中能抽出時間仔細閱讀。

　　一、孩子們已經(jīng)八九歲了，說不懂事也懂事，說懂事又還懵懵懂懂，這個時候需要一個正確的引導，在人生態(tài)度和情感價值取向上，學校教育會有相關(guān)內(nèi)容，但是一定要有家長 的同步配合。

　　比如：如何正確地對待學習。上進心是學習的動力，如果沒有上進心，對于學習的好壞都無動于衷，這樣肯定不利于學習。所以希望家長能在上進心方面對孩子 進行教育。現(xiàn)在很少孩子為自己不好的學習成績難過了，這是一個危險的信號。所以除了鼓勵為主的方法，適當給予壓力并且轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)動力也是有必要的。在學校老師將會營造 競爭的氛圍，家長也可以找到和你的孩子要好的同學，在學習方面進行比學趕幫，從而增加孩子們學習的動力。

　　再如：如何正確地判斷美丑，善惡，是非，也是現(xiàn)在的孩子迫 切需要引導的。在班隊會上，老師經(jīng)常就這些問題和孩子們談?wù)�，對于班級里發(fā)生的事件，老師會及時和同學們指出其中的是非善惡，以便形成良好的班級輿論。也希望家長在日常生 活當中及時地進行教育，相信我們的家長素質(zhì)都是很高的，一定會正面地引導孩子們，讓他們能成為善良正直、誠實向上的新一代。

　　另外，在責任心方面的培養(yǎng)上，也需要家 長和老師共同努力，努力培養(yǎng)孩子對自己、對班級、對家長、對老師負責任的態(tài)度。從很多小事情上可以看出，有些孩子是很缺乏責任心的。如：帶齊課本，學具，按時交費，按規(guī)定 穿好校服，及時完成學校、老師布置的任務(wù)等等，有些孩子經(jīng)常做不到，一兩次可以原諒，經(jīng)常性出現(xiàn)類似現(xiàn)象就說明責任心方面有些問題了！如果你的孩子會有這些問題，請加以引 導和要求。

　　二、對于語文學科的一些要求。上學期的期末考試，班級的語文成績整體呈下滑狀態(tài)，我很認真的進行了反思。發(fā)現(xiàn)作為語言學習必須要做到的`扎實和勤奮是我們孩子欠缺的！ 同時我作為語文教師對同學們的基礎(chǔ)知識的驗收也不是很到位，訓練項目是有的，但是驗收卻不是很嚴格。因此，在本學期我要抓好基礎(chǔ)知識訓練的驗收，也請家長能夠配 合。

　　1、預習工作。見下表：（此本作為本學期的1號本）

　　2、本學期增加一本寫詞造句本。主要用來抄寫課后的詞語和練習造句。

　　3、應(yīng)家長的要求，周 末的閱讀紀錄本再次啟用。表格如下：（略）

　　文章題目 好的詞句 我知道了 我不明白的 家長的解答

　　最后想就一個問題和家長探討一下：有不少家長認為現(xiàn)在的孩子學習任務(wù)太重，學習壓力太大，應(yīng)該說的確是有一些，但是我有不同的看法。首先就壓力而言，現(xiàn)在的大學升學 率遠比我們當時要高，可以說，只要不是太差，上大學的機會都會有的。而我們的年代，是千軍萬馬過獨木橋！

　　其次，雖說現(xiàn)在的小學生似乎功課量多一些，（從完成作業(yè)的時間來 看）但是回想一下我們小的時候，完成作業(yè)時誰會要家長在旁邊看著？誰不是把完成作業(yè)當成回家有時間后的首要任務(wù)？而現(xiàn)在的孩子，如果像我們那時一樣的自覺，還會覺得學習任 務(wù)很重嗎？作業(yè)時間長的孩子，大多數(shù)都是拖拉，任務(wù)意識不強的孩子！王雨初同學的家長在評價手冊上的一句話我很贊賞，他說：“雨初：上課要認真聽講，下午放學后首先做完作 業(yè)。

　　只要你能做到以上兩件事，你會覺得學習是件很輕松的事！”現(xiàn)在很多孩子都沒有把學習放在很重要的位置，而是把無目的無意識的玩放在第一位，自然而然就會覺得學習是很辛 苦的事情！這也是我希望家長能夠認真引導的地方，只有家長和學校、老師達成共識，形成合力，教育孩子才能收到最好的效果。

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