中學致高二學生家長的一封信

中學致高二學生家長的一封信

尊敬的家長：

　　您好！

　　首先，誠摯地感謝您一直以來對學校各項工作的關注、理解與支持。在您的支持下，學校有了新發(fā)展，學生有了新進步。我們相信：在您一如既往的支持下，我們將做的更好。

　　各位家長，孩子不同的成長階段會出現(xiàn)不同的身心特點和學習特點，這也需要我們有針對性地給予適當幫助�？傮w來看，高二是學生進步成長的分水嶺：一方面，經過高一的摸索，學生已經適應了高中生活，而高考的壓力還相對遙遠，學生心理平穩(wěn)，有利于潛心學習。同時，由于近年的教育改革，在高二下期即將進行的高中學業(yè)水平考試越發(fā)重要。因此，高二是學生學習爬坡的關鍵時期。另一方面，伴隨著身體的成長、環(huán)境的熟悉和持續(xù)緊張的學習，學生的自律意識會減弱，上網、打架、曠課、曠操、厭學等不良行為會不同程度地出現(xiàn)。如何揚長避短，促使學生健康全面地發(fā)展，是擺在我們學校與家長面前共同的課題。

　　為了促進孩子更快樂、健康地成長，這里給各位家長提幾點建議供參考。

　　一、立足現(xiàn)實，充滿信心，正確引導孩子的發(fā)展方向。

　　作為家長應該通過多種渠道，了解當前教育的形勢和現(xiàn)狀；通過與孩子的溝通、交流了解學生的學習興趣和態(tài)度；通過與班主任的及時聯(lián)系，了解學生在校表現(xiàn)、學習的具體情況。應該本著“成人為先，成才為本”的原則，引導、協(xié)助孩子的健康地發(fā)展。不恰當?shù)挠^念主要有：孩子管不了，讓老師看管；孩子學習不好，混個畢業(yè)證算了；上大學還不如早一些去工作等。須知孩子今后的生活發(fā)展關鍵在于今天；孩子今天的學業(yè)水平與在校表現(xiàn)，反映了孩子的綜合素質，決定了他今后的生活質量、交往范圍、發(fā)展方向、人生起點。近年，我校�？粕暇�率達95%以上，本科上線率達40%以上，大部分學生都有機會能進入高等學校深造，能擁有更廣闊的發(fā)展平臺。

　　二、督促落實，張弛有度，認真督促孩子的學業(yè)計劃。

　　時間如白駒過隙，歲月是何等的匆匆。現(xiàn)在，學生的學習應該說是最緊張的時候，學業(yè)水平考試、藝體專業(yè)學習、高三的緊張生活是擺在每一個家長和學生面前最現(xiàn)實、突出的'問題。

　　為此，一方面家長可以通過關心、過問和提醒，給予孩子理解和支持，鼓勵孩子培養(yǎng)不怕苦的精神和堅持不懈的毅力，從不斷的成功或失敗中更好地成長。另一方面家長還可以做的就是協(xié)助孩子樹立遠大的目標和保持充分的學習熱情，有目標才有動力，有熱情才能投入。

　　三、關注過程，鼓勵宣泄，積極關注孩子的心理狀況

　　高二是高一的延續(xù)，各科知識不斷增多，綜合難度加大，此時不僅需要學生付出更多的腦力和體力，更需要學生又堅強的毅力和信心。家長需要更多地關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注考試成績；應該以發(fā)展的眼光看待孩子，對孩子所處環(huán)境的變化保持客觀的認識。

　　高中是孩子們將從少年時代到青年時期的轉折階段。孩子們的情緒常常會大起大落，周期性地波動，這是正常的心理現(xiàn)象。要鼓勵他們通過一定的方式來宣泄，心情不好時可以說話、睡覺、痛哭、寫日記、聽音樂等等，并告訴他們，這樣的心情和日子會過去的，你照樣會迎來快樂的情緒。

　　青春期萌動著許多未知的旁徨與迷惑，對家庭、婚姻、愛情、性生理等方面的好奇和了解的欲望，這些都有可能對孩子的學習、生活等方面造成影響�，F(xiàn)在社會信息資源較豐富，但若缺少正面引導，就有可能受到錯誤信息的侵襲。高中階段比較容易出現(xiàn)男女生交往上的困擾。這時期的孩子情竇初開，對異性常懷有向往與幻想，如果把握不當很可能影響學習或生活。因為高中時光將對于每一個學生都是絕對寶貴的。

　　那么，家長平常就可注意和孩子在有意無意間，閑聊到這方面的內容，讓孩子了解更成熟的看法，讓他們明白中學時代的情感通常是包含了太多的不確定因素，過度沉迷醒來時很可能荒廢了美好時光。

　　我們還希望您能夠在百忙之中抽出一點時間，陪孩子聊聊天，聽孩子的傾述，帶孩子走走、轉轉，了解孩子的喜怒哀樂，體味他們的酸甜苦辣。

　　我們也希望您多與班主任電話或當面溝通，積極參與學校組織的家長活動，多對年級和學校提寶貴意見。

　　是愛與責任，把家長與教育緊緊地聯(lián)系在一起；是愛與責任，把家長與老師緊緊地聯(lián)系在一起。我們衷心地希望您能與我們一道，尊重教育規(guī)律，理解孩子的個體差異，引導而不是強迫學生的個性選擇，通過共同努力，真正讓孩子度過一個健康、安全、充實、愉快的高中學習生活階段。

　　祝家庭幸福！