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英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信范文（精選12篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)書信吧，書信一般包括稱呼、問候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么，怎么去寫信呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 1
親愛的家長(zhǎng)們：
你們好。我是剛剛接咱班英語(yǔ)課的老師。給孩子們上了三節(jié)課，從孩子們的身上我感覺到了久違的.天真，質(zhì)樸，善良，活潑。
孩子們很有上進(jìn)心，有愛心，很積極主動(dòng)，課堂上挺活躍的，能舉手回答問題，絕大部分能按時(shí)完成作業(yè)。從這兩天測(cè)驗(yàn)成績(jī)看，比較好的有黨藝文，呂津竹，李薇，張晨，于澤洋，林厚華，劉雅倩，劉暢等同學(xué)，在此提出表?yè)P(yáng)。但是，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)方面還是存在很多問題，單詞，詞組背不下來(lái)，不會(huì)拼讀，很多基礎(chǔ)知識(shí)不明白。
我很擔(dān)心啊。家長(zhǎng)如果在家里能夠輔導(dǎo)最好多多輔導(dǎo)一下，如果不能的話，最基本的是幫忙看著背背單詞和詞組，以及課文。
我們共同努力哈。謝謝親們。
寫信人：
日期：
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 2
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
非常感謝您抽空閱讀這封信。我真誠(chéng)地感謝您，感謝您對(duì)“北大新星”這個(gè)教學(xué)品牌的信任。
前一段時(shí)間，我和一些家長(zhǎng)進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流，我真誠(chéng)地希望，今后我們有更多這樣面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，為了小新星的發(fā)展，更為了您孩子的發(fā)展。
相信各位家長(zhǎng)讓自己的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)一方面是培養(yǎng)興趣，另一方面是為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打個(gè)好的基礎(chǔ)。但我要說(shuō)的是：讓您的孩子不要輸在起跑線上。贏在起跑線不敢說(shuō)，廣安市比其他省會(huì)城市和沿海城市尚有很大一段差距，但我們應(yīng)該努力去縮短這個(gè)差距。
英語(yǔ)就是競(jìng)爭(zhēng)力，就是機(jī)遇。社會(huì)日新月異的發(fā)展讓她幾乎成了成功的代名詞。她不僅僅是興趣，她是一個(gè)要想在21世紀(jì)活得精彩就必須具備的通行證。有興趣最好，沒興趣創(chuàng)造興趣也要學(xué)，就這么簡(jiǎn)單。
有興趣就成功了一半，而我們的教學(xué)就是先培養(yǎng)興趣，許多孩子在小新星學(xué)習(xí)一直有著濃厚的興趣，那是因?yàn)樗麄円恢斌w驗(yàn)著課堂的快樂和學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。而有的孩子興趣減少甚至不感興趣，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？讓我們先來(lái)分析一下孩子失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的原因：
1、回家不聽磁帶，不說(shuō)英語(yǔ)，再來(lái)上課時(shí)，別人會(huì)，自己不會(huì)，受到打擊；
2、缺課，而又未能及時(shí)補(bǔ)上，感覺不如別人，破罐破摔；
3、批評(píng)多于表?yè)P(yáng)，產(chǎn)生逆反心理；
4、畏難情緒，如不想記單詞等等。
5、其他原因。如孩子的個(gè)體差異、性格、家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響等等。
顯然，要想讓孩子喜歡英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，光靠學(xué)校是不夠的。這需要我們共同的努力。我們做50%的工作，另外50%的工作有你們來(lái)做，兩個(gè)50%加起來(lái)，才能保證100%的成功。下面我就講一講家長(zhǎng)應(yīng)該知道的幾個(gè)問題：
一、小新星英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)如何確定？
根據(jù)孩子的年齡和現(xiàn)有的英語(yǔ)基礎(chǔ)，小新星英語(yǔ)分為幼兒?jiǎn)⒚砂�、少兒英語(yǔ)班、新概念英語(yǔ)班及一些特色英語(yǔ)課程。啟蒙班著重興趣和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感的培養(yǎng)。少兒英語(yǔ)班增加了認(rèn)讀、拼寫及音標(biāo)的學(xué)習(xí)。新概念英語(yǔ)班全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)綜合技能。這個(gè)階段的學(xué)員可以參加全國(guó)統(tǒng)一的公共英語(yǔ)PETS等級(jí)考試。小新星英語(yǔ)教學(xué)利用兒童語(yǔ)言關(guān)鍵期的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的潛力，使孩子奠定良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。進(jìn)入中學(xué)后，不是與中學(xué)接軌，而是居高臨下對(duì)待英語(yǔ)課程，把大量記單詞、背語(yǔ)法、背課文的時(shí)間節(jié)省下來(lái)，投入數(shù)理化的學(xué)習(xí)，從而取得整個(gè)中學(xué)階段學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在有80%的中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)不走，為什么？枯燥、沒興趣、語(yǔ)法難學(xué)、單詞記不住。花了1/5到1/4的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，仍然學(xué)不好。而大學(xué)生甚至花到3/4的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，結(jié)果還不理想。如果孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，打下良好的英語(yǔ)和語(yǔ)音基礎(chǔ)，再經(jīng)過(guò)中學(xué)6年的學(xué)習(xí)，使我們的孩子達(dá)到第一外語(yǔ)基本過(guò)關(guān)。標(biāo)準(zhǔn)：
A、能與外籍人事進(jìn)行一般交談。
B、能借助詞典看懂一般性原版讀物。若這個(gè)目標(biāo)達(dá)到，孩子進(jìn)入大學(xué)后，可進(jìn)行第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，掌握兩門外語(yǔ)，精通專業(yè)，這樣的人才具有很強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
千萬(wàn)不要迷信哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你孩子學(xué)習(xí)兩年可以達(dá)到外國(guó)同齡孩子的水平，就算你現(xiàn)在將孩子送到美國(guó)，兩年后也達(dá)不到同齡美國(guó)孩子的水平，因?yàn)樵谀闼秃⒆尤ッ绹?guó)之前，人家已經(jīng)在美國(guó)呆了N年了。也千萬(wàn)不要相信誰(shuí)告訴你，孩子學(xué)習(xí)3年可以達(dá)到高中英語(yǔ)水平，學(xué)習(xí)4年達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)水平。一個(gè)非常弱智的謊言。倘若真有如此功效，我們的大學(xué)英語(yǔ)教師們便要跳樓了。讓我們做個(gè)簡(jiǎn)單的換算：3年達(dá)到高中英語(yǔ)水平，4年達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)水平，4–3=1。也就是說(shuō)，一年時(shí)間可以學(xué)完大學(xué)英語(yǔ)課程，對(duì)于孩子，每周一次課，你信嗎？總之，我們應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)有方法、有竅門，但要實(shí)事求是。
二、為什么口語(yǔ)教學(xué)通過(guò)教童話故事來(lái)引導(dǎo)？
1、口語(yǔ)段落之間聯(lián)系不緊，容易遺忘，不利于積累大量的.語(yǔ)言素材。
2、由于沒有語(yǔ)言環(huán)境，孩子們遺忘率高，從而影響學(xué)習(xí)的信心。
3、童話故事生動(dòng)有趣，能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。
4、童話故事通俗易懂，可以解決理解上的難題。
5、童話故事邊用邊學(xué)，解決了學(xué)完不會(huì)用的問題。
三、家長(zhǎng)如何檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況？
這一點(diǎn)很重要。方法得當(dāng)，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)朝一個(gè)好的方向發(fā)展；否則，孩子的自尊心受打擊，影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)。首先，在檢驗(yàn)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)克制自己的情緒，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不要批評(píng)孩子，及時(shí)的表?yè)P(yáng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。其次，掌握提問方式，對(duì)于較小的孩子，一般不問今天學(xué)了什么之類的問題，而是為孩子放磁帶，看孩子是否能準(zhǔn)確模仿磁帶中英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，然后可以問一些問題，譬如：某句話是什么意思，某個(gè)單詞是什么意思，在孩子不會(huì)回答時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子掌握，而不是批評(píng)。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，孩子對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)能力也會(huì)越來(lái)越快。
四、怎樣與學(xué)校和老師溝通？
學(xué)校為方便與學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)公眾的溝通，開辟了專門的網(wǎng)站、電子郵箱、咨詢電話、校長(zhǎng)接待等渠道。您覺得孩子學(xué)習(xí)有什么差距，效果不夠理想，對(duì)學(xué)校和老師的工作有何意見或建議，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系，我們表示真誠(chéng)的歡迎，在您的支持與幫助下，我們才有可能做得更好。
五、學(xué)生放學(xué)回家要注意些什么？
放學(xué)后，孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任就交還給家長(zhǎng)了，在孩子單獨(dú)回家沒把握的情況下，家長(zhǎng)一定要接送，要叮囑孩子若放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)沒及時(shí)趕來(lái)，就不要離開教室，要在學(xué)校等候。單獨(dú)回家的孩子，身上不要多帶錢，以防進(jìn)電子游戲室或網(wǎng)吧。
六、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣來(lái)配合學(xué)校的教學(xué)？
為讓孩子們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果，把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們希望得到各位家長(zhǎng)的配合：
1、多給予孩子鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，多為孩子提供復(fù)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。比如，讓你的孩子當(dāng)小老師，給你講課；再比如，讓你的孩子在熟人面前講英語(yǔ)故事，并事先準(zhǔn)備點(diǎn)小禮物，在孩子表現(xiàn)完后作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他，這樣可以極大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。平時(shí)多讓孩子在鄰居、親戚面前有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并且與孩子經(jīng)常談?wù)撘恍┯⒄Z(yǔ)方面的話題來(lái)培養(yǎng)孩子的信心、成就感和成功感。幫助孩子將興趣轉(zhuǎn)化為志向。有了這樣的志向還怕學(xué)不好英語(yǔ)嗎？
2、不要缺勤。本來(lái)是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，一個(gè)星期只上三節(jié)課，缺一次，學(xué)習(xí)效果就差一次。再來(lái)上課，看到黑板一臉黑，興趣沒有了，信心沒有了。一旦缺課，一定要為孩子補(bǔ)上，如果您沒法補(bǔ)，一定要和學(xué)校聯(lián)系補(bǔ)課。
3、不要遲到。前半個(gè)小時(shí)特別重要，一般情況下，老師會(huì)在前半個(gè)小時(shí)里將上一次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)重點(diǎn)回顧，并將當(dāng)天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容做一個(gè)展望。
4、督促孩子多聽錄音多模仿，小新星英語(yǔ)學(xué)的好的學(xué)生都是家長(zhǎng)重視，錄音聽的多的。希望家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子放磁帶。家長(zhǎng)要以身作則，堅(jiān)持不懈，以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽磁帶有“精聽”和“泛聽”兩種方式�！熬牎币蠛⒆幼聛�(lái)認(rèn)真聆聽和模仿�！胺郝牎痹诤⒆哟┮�、洗、漱、吃飯及睡覺前等活動(dòng)中打開錄音機(jī)即可。低齡兒童和剛報(bào)名學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子前期主要以“泛聽”為主。大量聽磁帶有以下三大好處：
A、鍛煉了敏銳的聽力。
B、聽多了后，能形成良好的語(yǔ)感，使自己說(shuō)的語(yǔ)言地道、標(biāo)準(zhǔn)。
C、反復(fù)聽爛熟的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)內(nèi)容根深蒂固。養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣。
也許您會(huì)說(shuō)，堅(jiān)持是最難的。是的。如果在座的各位都曾堅(jiān)持，那你們中90%的人可能生活又會(huì)不同。既然我們已經(jīng)為輕易放棄付出了代價(jià)，為什么不讓孩子去堅(jiān)持呢。堅(jiān)持對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不難，難的是做父母的能否堅(jiān)持。就像我們未必能堅(jiān)持每天吃早飯，但卻從不會(huì)讓我們的孩子早上空著肚子。我們不是讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是讓我們堅(jiān)持幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就像一頓早飯。
5、家長(zhǎng)要多與授課教師聯(lián)系，將孩子的性格、習(xí)慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴老師，有利于教師因材施教，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時(shí)，要注意交流的方式、時(shí)間等，在有孩子在場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)的言談舉止等等都會(huì)給孩子潛移默化的影響。
6、按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)和教學(xué)匯報(bào)課。以后學(xué)校會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，教師與家長(zhǎng)之間談?wù)搶W(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)及家長(zhǎng)要配合做到的一些要求。學(xué)期末會(huì)開一次教學(xué)匯報(bào)課，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)、學(xué)校教學(xué)情況及下學(xué)期的規(guī)劃等等。家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，按時(shí)參加活動(dòng)。
孩子就像是一棵幼苗，我們?yōu)樗麧菜┓�，您為他修枝剪葉，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能成為參天大樹！
xxx
20xx.x.x
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 3
家長(zhǎng)們：
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一項(xiàng)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期工程、羅馬不是一天建成的，英語(yǔ)更不是一天就能夠?qū)W成的，其學(xué)習(xí)過(guò)程需要遵循一個(gè)有分機(jī)，有對(duì)接的標(biāo)準(zhǔn)體系。讓孩子分階段、有重點(diǎn)的、螺旋式切入學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)，才是學(xué)習(xí)語(yǔ)言之根本。目前大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有急切功利化的心態(tài)。一起步就要求音標(biāo)、單詞、句子、語(yǔ)法2個(gè)小時(shí)一股腦全部涌進(jìn)孩子的大腦，然后回家寫作業(yè)，由26個(gè)字母打亂順序組成的單詞讓孩子生硬的記下，句子、文章，每節(jié)課如此。試問，家長(zhǎng)朋友，你們讀小學(xué)一年級(jí)大字不識(shí)幾個(gè)的時(shí)候，老師就開始教你主謂賓、肯定句、否定句句型、疑問句、感嘆句語(yǔ)法嗎？是不是得等能識(shí)字了，能自主讀句子、課文了，老師再去分析我們認(rèn)識(shí)句子的語(yǔ)法、最后轉(zhuǎn)化為閱讀能力，一步步深化學(xué)習(xí)？
為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這么著急、功利化？真的考試了，孩子也只能會(huì)做題，學(xué)啞巴英語(yǔ)，80后家長(zhǎng)朋友們就是活生生的例子，哪個(gè)初中高中沒有接觸過(guò)英語(yǔ)，真正能信手拈來(lái)，脫口而出的人為什么都是少數(shù)，為什么吃過(guò)虧的學(xué)習(xí)方法，我們還不能引以為戒？當(dāng)前國(guó)家英語(yǔ)改革如火如荼的`進(jìn)行著。改革勢(shì)在必行，改革的方向很明朗：提高語(yǔ)言運(yùn)用能力、改變啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象。考試的大方向隨之調(diào)整，過(guò)去的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法將不再適合改革后的考試。
與廣大家長(zhǎng)朋友們共勉（摘自光明日?qǐng)?bào)）一句話：語(yǔ)言這東西不像科技或研究等領(lǐng)域，它是沒有辦法直接站在別人的肩膀上起步的！正如嬰兒長(zhǎng)大過(guò)程中母語(yǔ)的學(xué)習(xí)一樣，每個(gè)孩子都要從最簡(jiǎn)單的字詞一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)起，根本不可能直接飛躍成句子和文章——無(wú)論人類多么進(jìn)步，這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程永遠(yuǎn)無(wú)法省略。
xxx
20xx.x.x
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 4
親愛的家長(zhǎng)：
您們好！
很榮幸本學(xué)期我能繼續(xù)擔(dān)任您孩子的英語(yǔ)老師，上學(xué)期在各位家長(zhǎng)的重視和配合下，您們的孩子英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。
大家都知道，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)非常重要，直接影響到孩子以后的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們除了做好課堂教學(xué)外，還將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造與英語(yǔ)“親密接觸”的環(huán)境，培養(yǎng)他們更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)打牢他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)按話題編寫、制作手抄報(bào)。
2、做好教室英語(yǔ)用語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等環(huán)境布置。
3、開展英語(yǔ)朗誦比賽，進(jìn)行英語(yǔ)書法評(píng)比4、表演英語(yǔ)小短劇等。
小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)相對(duì)較少，我們英語(yǔ)教師任教班級(jí)相對(duì)較多，給教學(xué)帶來(lái)了很多不利的因素。因此，非常希望能得到您的支持與幫助。為了共同將孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)搞好，希望您能協(xié)助我做一些事情：
1、創(chuàng)造條件讓孩子多接觸英語(yǔ)。平時(shí)幫孩子購(gòu)買一些兒童英語(yǔ)磁帶、VCD、英語(yǔ)雜志等，放學(xué)后、早起后和睡覺前讓孩子聽一次錄音。
2、采取科學(xué)的方法指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。經(jīng)常問孩子一些具體又帶有啟發(fā)性的'問題，如：“今天英語(yǔ)課學(xué)了什么？”“今天回答老師幾個(gè)問題？”“你能不能教我說(shuō)？”等。要多講“讀得真好”“媽媽也要向你學(xué)習(xí)”等鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不要說(shuō)“我聽不懂”“多難聽”等失望、責(zé)備的言語(yǔ)。盡可能要孩子復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)將學(xué)習(xí)效果反饋老師。
3、相信孩子“會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)就一定能學(xué)好英語(yǔ)”。給孩子樹立信心，覺得孩子在學(xué)英語(yǔ)是一件非常了不起的事情。要樂于向孩子學(xué)習(xí)，拜他們?yōu)閹煟@樣會(huì)極大地提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
4、每天的英語(yǔ)作業(yè)除了書面作業(yè)外，都會(huì)有聽錄音跟讀、背誦的作業(yè)，請(qǐng)您監(jiān)督孩子每天聽錄音。平時(shí)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本，并簽字寫上寄語(yǔ)。
如果您平時(shí)有什么事情，可選擇任何一種方式和我聯(lián)系，我的教學(xué)工作離不開您的支持與幫助，最后希望我們共同配合，使孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿。
祝各位家長(zhǎng)工作順利，生活愉快！
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20xx.x.x
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 5
親愛的家長(zhǎng)朋友:
英語(yǔ)在我們生活中所占的比重越來(lái)越大，也是每學(xué)期繼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)后另一門參加全區(qū)統(tǒng)考的科目，許多家長(zhǎng)已經(jīng)開始逐步重視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)此，我們英語(yǔ)老師感到特別欣慰。為了使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步更快，同時(shí)也針對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該如何在家中輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是在期末復(fù)習(xí)階段中如何輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)得更有效率，特作如下建議:
1、多聽錄音磁帶:我們生活在漢語(yǔ)環(huán)境中，這對(duì)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的'阻礙;而有的家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)�，在家如果多放放錄音磁帶，人為地給孩子們?cè)斐梢环N英語(yǔ)語(yǔ)境，會(huì)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助很大。(注:在聽的同時(shí)研究看著對(duì)應(yīng)的課本內(nèi)容，切記不要讀“望天書”。)
2、盡力模仿錄音磁帶:鼓勵(lì)自己的孩子模仿磁帶里的話語(yǔ)，并進(jìn)行比較。家長(zhǎng)也可以和自己的孩子一起模仿，來(lái)一場(chǎng)比賽。以活潑而有趣的方式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、聽、認(rèn)、讀結(jié)合:所謂聽、認(rèn)、讀結(jié)合，就是在孩子們聽錄音的同時(shí)能夠指認(rèn)出課本上相關(guān)的內(nèi)容，并能模仿出比較準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。家長(zhǎng)們?nèi)绻軌蚨喑槌鲂⿻r(shí)間在這個(gè)階段陪自己的孩子養(yǎng)成一種“聽、認(rèn)、讀結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法，將會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有很大的幫助。
4、期末復(fù)習(xí)階段中，可按照本年級(jí)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)要求對(duì)孩子進(jìn)行督促和輔導(dǎo)，提高孩子的復(fù)習(xí)效率，使孩子在最后的期末考試中取得好成績(jī)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力能夠切實(shí)提高。
寫信人：
日期：
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 6
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，在您的支持和配合下，我們已經(jīng)順利完成了2014年小新星英語(yǔ)春季班的學(xué)習(xí)。在春季班的學(xué)習(xí)中，我們始終從激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，利用實(shí)物，多媒體課件，肢體語(yǔ)言，歌謠，律動(dòng)，游戲活動(dòng)等方式幫助他們建立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，孩子們也領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。在聽、說(shuō)、讀、寫上，我們專業(yè)的英語(yǔ)教師都對(duì)您的孩子進(jìn)行了全面悉心的輔導(dǎo)和強(qiáng)化檢測(cè)。
在這一學(xué)期中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都或多或少有了些進(jìn)步，當(dāng)然也還有不足的地方，以下是老師對(duì)您孩子本學(xué)期的評(píng)價(jià)語(yǔ)：
炎熱的暑假生活即將到來(lái)，為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期生活，我校將于7月份展開暑假班的教學(xué)，比如，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們開設(shè)了音標(biāo)班，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，我們開設(shè)了預(yù)科班;在暑假班的教學(xué)中，我們會(huì)著重亢實(shí)孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)我們也會(huì)輔導(dǎo)孩子們完成假期作業(yè)。歡迎帶您的.孩子前來(lái)報(bào)名!
最后，感謝您的理解和支持，并真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。祝您身體健康、合家幸福!
小新星英語(yǔ)學(xué)校
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 7
親愛的家長(zhǎng)：
你好!首先祝你們?nèi)倚麓嚎鞓?兔年吉祥如意!
“新思維英語(yǔ)”自20xx年6月成立至今，從剛開始的一個(gè)班幾名學(xué)生，到現(xiàn)在的5個(gè)班，近百名學(xué)生，這一切的一切離不開你們的信任和支持!如今，新思維英語(yǔ)培訓(xùn)中心已取得辦學(xué)資格許可證，并正式更名為“衢州市新啟航英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)�！�，總部位于：坊門街廣場(chǎng)135號(hào)(老中華電影院對(duì)面)。教學(xué)場(chǎng)地升級(jí)(三百平米)、教學(xué)設(shè)備升級(jí)(電子觸摸互動(dòng)白板)，服務(wù)升級(jí)(1+1教學(xué)體系);雙港佳美小區(qū)為分教學(xué)點(diǎn)。
1+1教學(xué)體系詳解：1+1教學(xué)體系為Shine老師量身為本地學(xué)生制定的教學(xué)方案。教材：選用全能新概念英語(yǔ)+學(xué)校英語(yǔ)教材;教學(xué)計(jì)劃：3課時(shí)/次(包含新概念2課時(shí)、學(xué)校英語(yǔ)課本1課時(shí));教學(xué)目的：通過(guò)教授新概念英語(yǔ)的經(jīng)典文章，幫助孩子快速建立語(yǔ)法知識(shí)框架，進(jìn)而培養(yǎng)良好語(yǔ)感，注重英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫綜合能力訓(xùn)練。通過(guò)教授學(xué)校英語(yǔ)課本的泛讀課文，幫助孩子梳理文章中凌亂知識(shí)點(diǎn)，抓核心考點(diǎn)，側(cè)重英語(yǔ)應(yīng)試能力訓(xùn)練;教學(xué)效果：經(jīng)1+1教學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)的學(xué)生，不僅可聽懂英美國(guó)家廣播電臺(tái)的慢速新聞、與老外就日常話題進(jìn)行交流、流利朗讀課文、100-150字英語(yǔ)作文也不在話下;只要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，高分指日可待!
“授人以魚不如授人以漁”，告訴我們，不管給你多少條魚，終究有吃完的一天，但如果教會(huì)了你如何捕魚，你將受益終生!同理：一位好老師，不在于教會(huì)了學(xué)生多少知識(shí)，而在于是否教會(huì)了學(xué)生如何去掌握知識(shí)的技巧和能力。
這次放寒假，和你們做了一次溝通，得知這次考試有些同學(xué)仍然原地踏步，老師想說(shuō)我們都需要好好反省，老師需要反省哪些知識(shí)模塊你們還沒有掌握?對(duì)你們是否應(yīng)該更嚴(yán)格些?你們則要捫心自問，所學(xué)的課文是否能流利朗讀?能達(dá)到熟能生巧的程度嗎?要知道凡是英語(yǔ)成績(jī)不好的`同學(xué)，原因有且只有一個(gè)：課文讀不熟。
同學(xué)們，如果去布達(dá)拉宮，你是選擇步行還是坐飛機(jī)?同學(xué)們答案不一，我用“鷹和蝸�！钡墓适轮v述了“經(jīng)歷的過(guò)程不同，收獲也不同”。鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達(dá)到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺。新思維一直在學(xué)習(xí)蝸牛的三點(diǎn)精神：第一是永遠(yuǎn)向前、向上;第二要有足夠的耐力和耐心;第三是給自己足夠的時(shí)間。新思維雖然很年輕，但我們會(huì)堅(jiān)持著“蝸牛的精神”。同學(xué)們，生命，需要我們?nèi)ヅΑC(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ摇Ｗ屛覀児钠鹩職�，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。
衢州市新啟航英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
20xx年2月
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 8
尊敬的家長(zhǎng)
您好！
由衷感謝您對(duì)狀元教育的信任和支持，在此特向您匯報(bào)小怡小朋友暑期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況：
小怡小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣：小怡學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課認(rèn)真，下課能自覺高效地完成作業(yè)，是個(gè)非常全面，優(yōu)秀的小朋友!
暑期學(xué)習(xí)掌握情況：掌握情況優(yōu)秀，能對(duì)學(xué)過(guò)的單詞，會(huì)話能脫口而出!
小怡的進(jìn)步：對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，詞匯掌握扎實(shí)，能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。
燕子老師的建議：小怡小朋友，你好!這半個(gè)月中，認(rèn)真、努力的你一直是孩子們的好榜樣!希望你能繼續(xù)好好加油，努力把英語(yǔ)學(xué)得更好，做到最棒，加油!
狀元教育建議：
狀元是小班課堂，老師能充分關(guān)注每一個(gè)孩子。
課堂上，小朋友有沒有開小差?老師剛剛講的知識(shí)點(diǎn)聽懂了嗎?
每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)小朋友都隨時(shí)會(huì)被提問，以檢查有沒有聽懂!
這是大班做不到的地方，也正是有的小朋友為什么到處補(bǔ)習(xí)，成績(jī)總是補(bǔ)不上來(lái)的原因。
另外，狀元英語(yǔ)課堂非常有意思，小朋友們邊游戲、表演、演講，邊學(xué)英語(yǔ)!
通過(guò)課堂活動(dòng)，讓小朋友把每一個(gè)單詞大聲表達(dá)出來(lái)!書本上的每一個(gè)單詞都變得生動(dòng)可愛!
如果掌握較扎實(shí)的孩子，我們會(huì)讓她在講臺(tái)上用英語(yǔ)演講!
基礎(chǔ)較弱的孩子，會(huì)讓她積極參與，多鼓勵(lì)她，讓她繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣!
所以如果孩子有掌握不牢的地方，建議親愛的爸爸媽媽們給孩子多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)。孩子沒學(xué)扎實(shí)，只是時(shí)間的`問題，但是打擊了孩子的學(xué)習(xí)信心，花再多時(shí)間也沒有好效果了。
最后，再次感謝我們的小狀元和家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持，狀元教育——每個(gè)孩子都是一塊上好的璞玉，但是只有經(jīng)過(guò)耐心地打磨、用心去雕琢，才能綻放耀眼的光芒。
寫信人：
日期：
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 9
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！在這一年的學(xué)習(xí)生活里，我將和孩子們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性為主。每周有三節(jié)英語(yǔ)課，課堂上會(huì)通過(guò)游戲，活動(dòng)等創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓孩子們能唱英文歌曲，能熟練地背誦小詩(shī)，和進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話�？荚嚨男问揭钥谡Z(yǔ)考試和筆試兩種形式為主。本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩部分：英語(yǔ)書的教學(xué)內(nèi)容和26個(gè)字母的書寫認(rèn)讀。二年級(jí)的學(xué)習(xí)是為了三年級(jí)正式進(jìn)入英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫做好準(zhǔn)備，所以培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
為了讓孩子們達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望家長(zhǎng)能配合我做好以下工作。
1.每堂英語(yǔ)課前要準(zhǔn)備好英語(yǔ)書、《活動(dòng)手冊(cè)》和英語(yǔ)練習(xí)本
2.每天堅(jiān)持讓孩子們按時(shí)完成作業(yè)。英語(yǔ)作業(yè)都以口頭作業(yè)為主，要求孩子們回家先聽錄音，再跟著錄音讀，最后要求同學(xué)們能獨(dú)立朗讀或背誦小詩(shī)和課文。26個(gè)字母的書寫筆畫要正確并能正確認(rèn)讀。
3.希望家長(zhǎng)能在孩子們讀書或背書后，能夠按照要求逐項(xiàng)簽名，并寫上“已讀xx次”或“已聽xx次”如果我要求背書的話，則簽上“已背xx次”。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)盡力做到。只有通過(guò)這一途徑才能讓我更好地檢測(cè)孩子們?cè)诩依锿瓿勺鳂I(yè)的情況。
作為家長(zhǎng)，怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？以下幾點(diǎn)值得借鑒。
1.創(chuàng)造條件讓孩子多聽聽錄音。早起后和睡覺前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會(huì)有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時(shí)間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識(shí)和能力。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）認(rèn)真聽、耐心聽。即，先用心靜聽錄音或才是說(shuō)，聽準(zhǔn)了、聽會(huì)了，才跟著學(xué)說(shuō)，不要急于說(shuō)，防止剛剛開始聽就急著跟著說(shuō)，這樣做會(huì)產(chǎn)生只會(huì)跟著說(shuō)，或離開老師的`帶讀，就不會(huì)說(shuō)的問題；也還會(huì)因聽不準(zhǔn)而說(shuō)不準(zhǔn)。它不利于提高聽力，也不利于自己獨(dú)立說(shuō)的能力的培養(yǎng)和提高。
�。�2）大聲說(shuō)，不害羞，家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)孩子勇于大聲地朗讀、對(duì)話、答問，以利于清楚地表達(dá)自己，也利于他人糾正自己的錯(cuò)誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個(gè)性。
3.向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。
4.鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等。
5.多鼓勵(lì)，讓他們有更好的信心堅(jiān)持下去�？朔䦟W(xué)習(xí)上的困難。
謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我教學(xué)工作的關(guān)注。也希望孩子們的學(xué)習(xí)在我們的共同努力下能為他們將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和濃烈的學(xué)習(xí)興趣。
寫信人：
日期：
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
教育好孩子是我們的心愿，也是你們的心愿。我們有著一個(gè)共同愿望，那就是讓學(xué)校形成一個(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給孩子們創(chuàng)造出一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們也有著一個(gè)共同的期待,
那就是讓孩子們都能成人、成才、成英才，實(shí)現(xiàn)你們“望子成龍”、“望女成鳳”的夙愿。因此，學(xué)校決定在新的學(xué)期里，從以下幾個(gè)方面力促教育教學(xué)工作的順利開展，希望能得到各位家長(zhǎng)的理解和配合：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，力促良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。沒有強(qiáng)有力的校規(guī)做保障，學(xué)校就很難管理得好，教育教學(xué)質(zhì)量也就很難得到提高。假如對(duì)學(xué)生違反紀(jì)律視而不見、任其發(fā)展，對(duì)學(xué)生放松學(xué)習(xí)不聞不問、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的極端不負(fù)責(zé)任，然而現(xiàn)實(shí)中確有極少數(shù)學(xué)生，目無(wú)校規(guī)校紀(jì)，不聽從老師和家長(zhǎng)的管教。
具體表現(xiàn)在：
1、深夜出入網(wǎng)吧、游戲廳，上課卻在打磕睡；
2、追求著裝奇特、染彩發(fā)、戴耳環(huán)等與中學(xué)生身份極不相稱的生活方式，將寶貴的時(shí)間用在外表打扮上；
3、經(jīng)常同社會(huì)上一些不三不四的青年在一起打混混，經(jīng)常有凌小欺弱、敲詐勒索、偷竊等違規(guī)違法行為發(fā)生。這些學(xué)生的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上無(wú)所所用心，不求進(jìn)取，思想上固執(zhí)已見，我行我素，對(duì)師長(zhǎng)的教育置若罔聞。針對(duì)以上種種現(xiàn)象，在新學(xué)期里，我們將在紀(jì)律管理上加大力度，增強(qiáng)管理力量，強(qiáng)化制度管理，確保在短時(shí)間內(nèi)清除各種不良現(xiàn)象，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們熱切希望，我們的管理措施能得到家長(zhǎng)的理解與支持。
二、加強(qiáng)住宿管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。隨著家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境的好轉(zhuǎn)及家長(zhǎng)對(duì)子女讀書的重視，不少家長(zhǎng)從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，在外租房給子女住宿，以便創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。然而現(xiàn)實(shí)情況并不是這樣。有的學(xué)生在外住宿，因無(wú)人管理，一直吵鬧到深夜12點(diǎn)，第二天上課打瞌睡；有的學(xué)生在外租房一下晚自習(xí)，美其名曰回房睡覺，其實(shí)是到網(wǎng)吧上網(wǎng)，一上網(wǎng)就是一個(gè)夜晚；還有的學(xué)生在外租房，深夜在街上閑逛、打架、偷竊、打牌、賭博、打雀機(jī)、談戀愛。此外，在外租房的租金也是一筆不小的花費(fèi)�？傊惨笤谕庾夥康膶W(xué)生主要有兩點(diǎn)原因，一是攀比，二是自由，這都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。在新學(xué)期里，學(xué)校有足夠的住房滿足學(xué)生住宿的需要。學(xué)校要求各位家長(zhǎng)從孩子的`成長(zhǎng)角度出發(fā)不要在外租房，能在校住宿的一律在校住宿。
三、加強(qiáng)食堂管理，關(guān)心學(xué)生生活，確保學(xué)生的身體健康。一直以來(lái)，有很多家長(zhǎng)反映我校食堂飯菜不衛(wèi)生，口味不好，這也是學(xué)校一直關(guān)注的重要問題。在新的學(xué)期里，學(xué)校繼續(xù)開設(shè)小食堂；以滿足在外打工子女和家庭環(huán)境較好的子女的需要。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)食堂員工的培訓(xùn)，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的生活環(huán)境。為此，學(xué)校開設(shè)投訴電話：xxx，隨時(shí)聽取各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作建議。
各位家長(zhǎng)：暑假將至，你的孩子又回到你身邊，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必做到安全警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)習(xí)警鐘長(zhǎng)鳴，行為教育警鐘長(zhǎng)鳴，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂、有意義的假期。新學(xué)期，學(xué)校將舉行考試，檢查你的子女在假期的學(xué)習(xí)情況。
各位家長(zhǎng)，百年家業(yè)，子女為本。我們都希望自己的孩子能夠有一個(gè)健壯的身體、健康的心理、健全的人格，都希望自己的孩子能成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)、對(duì)家庭有所奉獻(xiàn)、對(duì)他人有所幫助的人才，都希望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都希望自己的孩子能有幸福、美滿的未來(lái)。但這希望的實(shí)現(xiàn)，需要孩子有豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的人文素質(zhì)做基礎(chǔ)，有健康的心理和頑強(qiáng)的毅力做保障，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律觀念和強(qiáng)烈的社會(huì)道德、責(zé)任感做襯托。這些競(jìng)爭(zhēng)型人才的必備素質(zhì)，必須通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合才能培養(yǎng)出來(lái)。那么，就讓我們齊心協(xié)力、互相支持，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境，讓我們的孩子身心健康成長(zhǎng)，順利踏入高一級(jí)學(xué)府的大門，成為您的自豪，成為xx中學(xué)的驕傲！也讓孩子在家校的共同教育下，樹立正確的人生觀和世界觀，能夠以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)代社會(huì)！
順祝合家歡樂、萬(wàn)事勝意！
此致
敬禮！
xx中學(xué)
二0xx年六月三十日
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 11
各位家長(zhǎng):
您好！
今天是年三十！在此祝大家新春快樂！馬年大吉！
與大家相識(shí)有一年半的時(shí)間了，在這一年半中，我看到每個(gè)孩子的身上都有著非常優(yōu)秀的品質(zhì)，這與您的家庭教育是分不開的！我非常榮幸能夠成為我們圣輝班的班主任，非常高興能夠與優(yōu)秀的您一起攜手陪伴引領(lǐng)孩子三年的初中時(shí)光！
在學(xué)校的`各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班的家長(zhǎng)參與率是最高的！感謝您對(duì)孩子的關(guān)注！感謝您對(duì)班級(jí)工作提出的意見建議！感謝豐雨澤媽媽和馬玥爸爸為孩子們購(gòu)買練習(xí)冊(cè)！我代其他家長(zhǎng)向您們表示由衷的感謝！
我很感動(dòng)，我們的圣輝班像一個(gè)大家庭一樣！孩子們能夠和睦相處，樂學(xué)、善思。家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥慕逃嗷シ龀謳椭�！在新的一年，希望您�?duì)我的工作提出寶貴的建議！希望我們更好地溝通協(xié)作，為孩子更好地發(fā)展共同努力！正如我們圣輝班的口號(hào)那樣：幫助孩子“做最好的自己！”
徐老師
英語(yǔ)老師致家長(zhǎng)的一封信 12
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！
在過(guò)去的四個(gè)月里，晨曦中我們一起迎接旭日東升，夕陽(yáng)下我們一起告別晚霞燦爛。在日常的操勞中，我卻常常被一些人和事感動(dòng)著，新年之際，我要對(duì)你們真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝”：
對(duì)那些在生活中對(duì)同學(xué)示以愛心的同學(xué)，我要說(shuō)“謝謝”；
對(duì)那些目標(biāo)明確全身心健康成長(zhǎng)的'同學(xué)，我要說(shuō)“謝謝”；
對(duì)日日夜夜為學(xué)生成長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)付出的家長(zhǎng)，我要說(shuō)“謝謝”；
對(duì)每一次班級(jí)活動(dòng)辛勤操勞默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)，我要說(shuō)“謝謝”；
新年伊始，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們班級(jí)的春天，這是我們學(xué)校的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。
祝愿大家在新年里健康快樂，幸福常在！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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