★致知心姐姐的一封信4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書(shū)。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編收集整理的致知心姐姐的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致知心姐姐的一封信1
知心姐姐：
我是山東省青州市彌河鎮(zhèn)石河小學(xué)的××同學(xué)，我自從上了六年級(jí)，被別人感動(dòng)的事到發(fā)生了不少，尤其是在我班主任身上，下面就請(qǐng)知心姐姐也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
今天，第一節(jié)課是科學(xué)課，我們剛進(jìn)入狀態(tài)，卻被一句話打斷了——有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，我的同桌……！我們都隨好奇心看了過(guò)去，只見(jiàn)某某同學(xué)渾身發(fā)抖，臉色發(fā)白，嚇得我們不知所措，不一會(huì)兒，我們班主任來(lái)了，他的眼圈發(fā)紅，但什么也不想就抱起某某同學(xué)跑向公路，由于我們班主任很瘦，某某同學(xué)很胖，我們班主任明知道自己抱不動(dòng)，卻還是不顧一切地跑，我們看到這情景，都被感動(dòng)了，同時(shí)一想到這位同學(xué)的家世，就又被他的不幸家世感動(dòng)了——他的媽媽不幸早逝，爸爸不能工作，只靠一個(gè)姐姐在酒店打工來(lái)維持家計(jì)，是多麼心酸啊！
過(guò)了幾天，我們老師告訴我們那位同學(xué)只是因?yàn)橹惺畈艑?dǎo)致的一切可怕現(xiàn)象……我們吊在心里的.一塊石頭終于放了下來(lái)，下午的時(shí)候，那位同學(xué)回來(lái)了，他含著淚對(duì)同學(xué)們說(shuō)了一聲“謝謝，你們讓我感受到了集體的溫暖”。這一聲謝謝打動(dòng)了我們?nèi)嗳说男�。在這里我想說(shuō)：“知心姐姐，我想麻煩你告訴天使姐姐，讓她用魔棒幫這位同學(xué)過(guò)上和我們那些掉進(jìn)蜜罐里孩子一樣的生活吧！我愿意與他平分生命。
此致
敬禮
xxx
時(shí)間
致知心姐姐的一封信2
親愛(ài)的知心姐姐：
您好！
雖然我們互不相識(shí)，但是我想和你說(shuō)一件事，讓您認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我。
說(shuō)起來(lái)還真是悲慘的事�。∧鞘前l(fā)生在一個(gè)晴朗的，萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我高興地去上學(xué)，一到班級(jí)，一個(gè)熟悉的背影向我走來(lái)，當(dāng)我正在想是誰(shuí)時(shí)，"哇"的一聲聲，驚了我，那是葉倩汛，她問(wèn)我要不要參加她的生日會(huì)，我說(shuō)再考慮一下，明天再做回信。于是，我晚上問(wèn)父母，他們卻異口同聲地說(shuō)："不可以，再麻煩別人了。"我失落極了，可第二天，他向我走來(lái)問(wèn)："佳園，你去不去��？""我……我……不去了。"我小聲的說(shuō)。我以為他會(huì)問(wèn)我為什么，想不到他們卻一聲不吭地走了。又到了新的一天，我上學(xué)和他打招呼，他沒(méi)和我打招呼，而是回開(kāi)了。我不知他為什么這樣，我很傷心。
知心姐姐，你知道為什么嗎？如果知道，請(qǐng)給我一封回信。
敬祝工作順利！
你的小書(shū)迷：xxx
20xx.1.9
致知心姐姐的一封信3
知心姐姐：
您好，最近我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。 就快畢業(yè)了，有些傷感留在心中，有些遺憾留在心中，有些思念留在心中。為什么非要離開(kāi)，為什么不能在一起，這是為什么？夾雜著快要到來(lái)的暑假，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是快樂(lè)？是痛苦？是悲傷？還是自由？雖言這個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)，但是離別的心情比得上十倍那樣的作業(yè)。我寧愿多寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，只求一個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)：不和同學(xué)們分開(kāi)，畢竟那段日子值得思念，天下真的沒(méi)有不散的宴席么？ 沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，雖可以泡在游泳池里，消除夏天的無(wú)聊與炎熱；沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，雖可以漫步在公園的小路上，取得一點(diǎn)歡樂(lè)聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡歌；沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，雖可以讓自己的笑聲回蕩在游樂(lè)園里；沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，可以漫游在創(chuàng)新里；沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，雖可以去欣賞祖國(guó)的大好河山……但是沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月就像沒(méi)有終點(diǎn)的賽場(chǎng)，我不知道自己要向哪里跑去。我寧愿老師可以多留點(diǎn)作業(yè)，讓我像有制定好了目標(biāo)的羚羊，想著自己的目標(biāo)奔去，那樣生活才有意義，才有價(jià)值。我在制定目標(biāo)的這個(gè)小島上徘徊，我到底要制定一個(gè)怎樣的目標(biāo)？簡(jiǎn)單的，我做完后就可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍；困難的，經(jīng)過(guò)一番刻苦的鉆研后才可以取得成功？如果選擇了后者，又要去想我要制定的有難度的目標(biāo)又是什么？難道這個(gè)暑假就在制定目標(biāo)里徘徊？不可以的。 我又想起了同學(xué)們，想起了帶著很多遺憾的小學(xué)的校園生活，想起了和同學(xué)們快樂(lè)的奔跑在橡膠的操場(chǎng)上，想起了犯了錯(cuò)誤是老師的諄諄教誨回響在耳邊的時(shí)候。為什么又要分別了，難道以后真的永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了嗎？我還有那么多的遺憾，我還有那么多的話要對(duì)他們說(shuō)，真的沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎？ 知心姐姐、我舍不得離開(kāi)這個(gè)充滿快樂(lè)的小學(xué)，我舍不得離開(kāi)這個(gè)充滿幸福的校園。你能幫我解決這個(gè)問(wèn)題么？
祝；
工作順利
一個(gè)需要得到您幫助的學(xué)生
xxx
日期：20xx年x月x日
致知心姐姐的一封信4
知心姐姐：
您好！
我很不明白若想將作文投給貴報(bào)是否發(fā)到“xxx”？我發(fā)了很多作文過(guò)去，仍沒(méi)得到回復(fù)。我想：可能是寫(xiě)得不好，所以不回復(fù)吧～為了證實(shí)我的想法，我特地想好一個(gè)問(wèn)題然后發(fā)到那個(gè)郵箱，看會(huì)不會(huì)回復(fù)。如果回復(fù)，說(shuō)明這個(gè)郵箱有人管理，是我寫(xiě)得不好；如果沒(méi)有人回復(fù)，說(shuō)明這個(gè)郵箱根本就是“擺設(shè)”～果然，都好幾個(gè)月了，還沒(méi)人回答我的問(wèn)題！
最后得出結(jié)論是：那個(gè)郵箱根本沒(méi)有人管理、查看～
我一直是貴報(bào)的忠實(shí)讀者，想投稿，卻不知投到那里去？我看了3月1日的報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)各個(gè)編輯都有自己的郵箱，我抱著僅有的一絲信念把這個(gè)問(wèn)題向知心姐姐傾訴，希望知心姐姐能幫我解決這個(gè)問(wèn)題。
我曾想過(guò)：如果電子郵件沒(méi)有人受理的話，只好用信寄過(guò)去了�？晌矣X(jué)得自己有點(diǎn)傻，放著E－mail不用去寄信！
我也打過(guò)電話去問(wèn)：編輯們自己的郵箱是什么？但每次不是打不通，就是說(shuō)編輯們都下班了。因此我一直都沒(méi)有得到答案。
我真切希望知心姐姐能告訴我“童話迷”和“作文袋袋褲”他們自己的郵箱！這是我唯一的希望了！
祝您工作順利！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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