書信作文

精選書信作文匯總5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的書信作文5篇，歡迎大家分享。

書信作文 篇1

　　現(xiàn)實(shí)中的人們都各自擁有有一個(gè)家，每個(gè)家庭的組成成員不同，成員們對(duì)我們的愛(ài)永遠(yuǎn)不變，在家中，改變的只是他們的年齡。在家里，父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至，生活中處處都有他們愛(ài)的流露和表現(xiàn)。

　　那天，天晴十分糟糕，雨點(diǎn)像豆子一樣大，雨中還不時(shí)夾雜著冰雹，砸在地上。風(fēng)猛烈地吹著，吹得那雨不停地?fù)u擺，樹也彎下了腰。當(dāng)時(shí)我還在上培訓(xùn)課，離下課的時(shí)間已不長(zhǎng)，我看到外面的情景，心里就十分擔(dān)心。所以就有點(diǎn)開(kāi)小差，老師看到后就叫我：“xx，上課認(rèn)真聽(tīng)講，別開(kāi)小差。”說(shuō)完就拿粉筆頭扔過(guò)來(lái)，我只好再次認(rèn)真聽(tīng)課。

　　下課了，我想給爸爸打電話，讓他來(lái)接我，可是怎么也找不到電話亭，我很無(wú)奈，心想有沒(méi)有傘，也沒(méi)找著電話，該怎么回家啊！不得已找好慢慢走下樓梯，到門口一看，雨還是很大，一點(diǎn)都不像要停的樣子，水已經(jīng)漫過(guò)樓梯，我只好將褲腳卷起了，等了好久，爸爸還沒(méi)來(lái)，我的心里非常急躁，這時(shí)候，從雨霧中隱隱看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，越來(lái)越近，原來(lái)是爸爸，只見(jiàn)他一手提著公文包，另一只手擋住雨。他飛奔到我跟前，衣服和頭發(fā)以全濕了，他對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)，我們一起跑回去！”說(shuō)完就脫下他的濕衣服罩著我，自己則只用手擋著，我對(duì)爸爸說(shuō)我們一起罩著衣服吧，要不然您會(huì)感冒的。他只說(shuō)了一句我沒(méi)事，快點(diǎn)回家吧。

　　我們像離弦的箭一樣飛快的跑回去，一路上不時(shí)有雨滴到我臉上，我抬頭看看爸爸，只見(jiàn)他滿臉都是水，分不清是雨還是汗水。終于到家了，爸爸慢慢走向書房，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一下，我急忙過(guò)去一看，原來(lái)是爸爸摔地上了，這時(shí)候，正好媽媽回來(lái)了，我趕緊告訴媽媽事情的經(jīng)過(guò)，她急忙翻藥箱，找了藥，讓爸爸吃了就躺下。第二天爸爸醒過(guò)來(lái)，他的文件被媽媽拿去烘干了，他對(duì)我說(shuō)：“你昨天淋雨了嗎？”我很感動(dòng)。

　　愛(ài)是相互的付出，既然大家都愛(ài)你，你也應(yīng)該愛(ài)他們。

　　那天天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，父母都出去了，只有我一人在家，別提有多高興了。他們留了紙條給我，上面寫著: “ 親愛(ài)的兒子，我們出去了，下午才能回，你要自己照顧好自己。 ”

　　看完后十分高興，心想這不是我夢(mèng)寐以求的單人世界嗎?我高興地做了早飯吃。但是，一會(huì)兒我就覺(jué)得自己好孤獨(dú)，沒(méi)人陪我玩，也沒(méi)人和我說(shuō)話，我先看了看電視。覺(jué)得電視也沒(méi)有啥好看，干脆玩會(huì)電腦吧，又過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得電腦也沒(méi)有什么意思。找書看看吧，翻了翻書柜，也沒(méi)有找著有趣的書。就想，這難道是我夢(mèng)寐以求的單人世界嗎？此時(shí)，我突然萌發(fā)一個(gè)想法，為什么不能幫他們做做家務(wù)事呢？于是我將需要的東西準(zhǔn)備了一下就開(kāi)始了。我拿著掃把東掃掃 西掃掃，一會(huì)就掃完了，然后拿來(lái)拖把開(kāi)始拖地，一不小心我就滑倒了，背疼死我了，似乎沒(méi)有知覺(jué)了，好不容易拖完后，我看了下我的作戰(zhàn)成果，家里很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，當(dāng)時(shí)的我真是很佩服自己，能幫父母做家務(wù)事，這也算是對(duì)他們的一點(diǎn)兒回報(bào)吧。

　　感恩如花，綻放生命的美好；感恩如夢(mèng)，點(diǎn)綴人生的幸福；感恩如陽(yáng)光，照射人世間最溫暖的風(fēng)景。

書信作文 篇2

可愛(ài)的暑假:

　　你好!

　　每年和你在一起的這兩個(gè)月，都是我最輕松的時(shí)光。要說(shuō)你的好處呀，多得三天三夜也說(shuō)不完。當(dāng)然最好的就是暑假作業(yè)什么時(shí)候完成都不要緊，寫作業(yè)時(shí)玩玩電腦都沒(méi)人管，那可真是一大享受呀!不過(guò)，也得怪你，你對(duì)我太好了，才使我養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣。

　　可是僅僅兩個(gè)月，我就要和你分開(kāi)了，也要和快樂(lè)瀟灑的日子說(shuō)“拜拜”了，就是那一天——8月31日。為什么暑假時(shí)間那么短?為什么上天不讓我和你多待一會(huì)兒?對(duì)于我倆來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子好痛苦啊!這一別，可就要等明年再相見(jiàn)啦!可明年我要上中學(xué)了，不知等待我的是什么命運(yùn)?不過(guò)，還有成千上萬(wàn)的小朋友與你相伴，你們要和睦相處哦!可別忘記提醒小朋友，別一邊上網(wǎng)一邊寫作業(yè)，還有別看太多電視，對(duì)眼睛不好……

　　哎，你別老哭啊!你的眼淚害得我寫作業(yè)也沒(méi)心思了!明天開(kāi)始你可不要再這樣啦，好好陪我快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)完這兩個(gè)月吧!這也是為開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備呢，畢竟辛苦了一學(xué)期，也該歇歇啦!

　　你的朋友:金偉鵬

　　20xx年7月1日

書信作文 篇3

親愛(ài)的朋友：

　　展信佳!

　　對(duì)于即將邁入高校校門的你，我深表祝福。同時(shí)，有句箴言我想就此送給你：成事在人，謀事在天。希望在這霞光里的邂逅不只是告別。

　　以“重點(diǎn)”為目標(biāo)，不達(dá)目的誓不罷休一直是你的學(xué)習(xí)動(dòng)力和做事風(fēng)格。優(yōu)異的成績(jī)、耀眼的獎(jiǎng)狀一直是你驕傲的資本，目空一切，視低水平同學(xué)為差等生似乎你也已習(xí)以為常。

　　但是，作為優(yōu)等生的.你不覺(jué)得自己忽略了什么嗎?我想說(shuō)的是，過(guò)程與結(jié)果往往是不等同的。對(duì)于許多人而言，并非全力以赴就會(huì)有好結(jié)果。可能，你是個(gè)例外，一路順風(fēng)成為你步入青云的過(guò)程，你經(jīng)歷的挫折太少，失去的也太多。

　　學(xué)習(xí)生涯與運(yùn)動(dòng)員的歷程是一樣的。你知道嗎，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)員而言，“更高，更快，更遠(yuǎn)”使他們訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)他們而言，只有在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，才能賽出自我，賽出水平，賽出分采。然而，競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的。那凌空的一躍，那奮力的一炮，那揮勁的一擲都顯出運(yùn)動(dòng)員們的努力。但是并非人人都能在競(jìng)技場(chǎng)上奪得桂冠。

　　全世界不同種族，不同膚色的運(yùn)動(dòng)員在同一旗幟下平等參賽，不僅是為奪得金牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解與信任。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，交友是一件并不困難的事，只要比你坦誠(chéng)相待，把自己放低點(diǎn)，再低點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)你就會(huì)產(chǎn)生信賴感、平衡感。這樣的話，你就不再會(huì)孑然一生了。這不是你所希望的嗎?試試看，你會(huì)成功的!

　　對(duì)于“荷蘭飛人”布蘭克爾斯?科恩而言，參加奧運(yùn)會(huì)，給了她極大發(fā)展舞臺(tái)。1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，年僅18歲的她比賽成績(jī)并不理想。但是，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)忍心挫敗一個(gè)有志者的決心。1948年倫敦奧運(yùn)會(huì)，作為兩個(gè)孩子的母親，布蘭克爾斯?科恩再次踏上跑道，一舉再取了四枚金牌，成為奧運(yùn)史上一顆耀眼的明星。

　　正是在參與中，運(yùn)動(dòng)員們才能不斷克服自生不足，提高競(jìng)技水平，才能樹立堅(jiān)強(qiáng)不屈，從逆境中奮起的意志品質(zhì)。正是需要你參與其中，融入集體，集體才會(huì)更完美。聰明的你，希望你能加入集體中。相信集體，集體就會(huì)給予你力量。

　　霞光依依，希望成績(jī)優(yōu)秀的你一樣能在各方面上優(yōu)異輝煌!

　　祝：

　　開(kāi)心快樂(lè)，幸福健康!

書信作文 篇4

　　1.書信語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體

　　2.這封書信格式正確，內(nèi)容十分翔實(shí)，向老師匯報(bào)了自己豐富多彩的暑假生活。

　　3.該信件語(yǔ)言規(guī)范，書寫工整。

　　4.該信內(nèi)容敘事清楚明白，感情真摯。

　　5.書信信封格式正確。

　　6.該信層次清楚，中心突出。

　　7.該信件條理清楚，層次分明，語(yǔ)言也很流暢。

　　8.該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

　　9.這封信語(yǔ)言活潑，較生動(dòng)化，使人感到有親切感。

　　10.該書信語(yǔ)言精練，構(gòu)思新穎，角度獨(dú)特，可見(jiàn)小作者用了一番心思。

　　11.這封書信作文情真意切，語(yǔ)言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。

　　12.語(yǔ)言略微拖沓，個(gè)別標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)。此外，假如選擇一件事詳細(xì)展開(kāi)敘述，其他略寫或一筆帶過(guò)，信的重點(diǎn)就更加突出了。

　　13.這封書信細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。

　　14.這封書信清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　15.這封信語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

書信作文 篇5

　　20xx年12月20日下午第二節(jié)，山口小學(xué)四年級(jí)教室—— “同學(xué)們好，我是來(lái)自白埕小學(xué)四年級(jí)的汪老師。很高興認(rèn)識(shí)你們。再過(guò)兩年，你們就會(huì)升上初中了。說(shuō)說(shuō)看，想不想提前與你們未來(lái)的新同學(xué)交個(gè)朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來(lái)初中新同學(xué)——白埕小學(xué)四年級(jí)全體同學(xué)的名單。瞧，大部分還有他們家的電話號(hào)碼呢！” “哇！” “想認(rèn)識(shí)他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學(xué)四年級(jí)，郵政編碼：363402。會(huì)寫信了嗎？” “會(huì)！……” “真厲害。那就讓信鴿來(lái)傳遞我們兩個(gè)班級(jí)的友情吧，咱們信上不見(jiàn)不散！” 白埕小學(xué) 的老師卻走上 山口小學(xué) 的講臺(tái)，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯(lián)誼”。

　　最初的目的，就是想突破以前書信教學(xué)的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒(méi)了。學(xué)完沒(méi)用等于白學(xué)。所以我就想，能不能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們真正寫起信來(lái)呢？于是，我就乘著教研聽(tīng)課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。 后來(lái)呢？ 兩天后，我們班吳惠芳同學(xué)驚喜地接到山口小學(xué)兄弟班兩個(gè)同學(xué)打來(lái)的的電話。 第三天，全班發(fā)出三十多封信，這些小家伙們?cè)趯懶派系那诳熘鴮?shí)讓我大掉眼球！ 又過(guò)幾天，我們班書賢同學(xué)收到了來(lái)自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請(qǐng)兄弟班來(lái)參加我們班的“元旦聯(lián)歡會(huì)”。

　　20xx年1月12日星期日，山口小學(xué)四年級(jí)林雪和陳校珍同學(xué)跨過(guò)村來(lái)與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書信）教學(xué)創(chuàng)新而帶來(lái)的校際互動(dòng)，正隱隱向著“班級(jí)共建，校際聯(lián)誼”的方向轉(zhuǎn)變著。 “跨學(xué)校合作”不正是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的一種組織方式嗎？無(wú)心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著我開(kāi)始了更深層次的思索和醞釀，也開(kāi)始了更遠(yuǎn)的憧憬。 后續(xù)報(bào)道： 20xx年2月15日 書信聯(lián)誼，一條不經(jīng)意打開(kāi)的校際合作路，更是讓學(xué)生投入語(yǔ)文實(shí)踐的有效途徑。 但這些做法還是初步的，進(jìn)一步充分利用的空間還有很多。 這學(xué)期我打算進(jìn)一步發(fā)揮這條途徑的綜合作用。 首先，開(kāi)學(xué)第一課，我打算啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們用書信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。 同時(shí)，啟動(dòng)“中國(guó)春節(jié)文化習(xí)俗”大調(diào)查，建議跨校合作； 還有…… 大家覺(jué)得怎么樣？ 希望戰(zhàn)友們多多提供金點(diǎn)子�。�！ 你們的朋友學(xué)士我翹首期盼著……

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