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      2. 課外讀物致家長一封信

        時間:2022-11-24 17:20:36 書信 我要投稿

        課外讀物致家長一封信

          在學習、工作、生活中,大家都寫過信,肯定對各類書信都很熟悉吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應用文體。寫起信來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的課外讀物致家長一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        課外讀物致家長一封信

        課外讀物致家長一封信1

        尊敬的xx家長:

          您好!

          為全面落實教育部和吉林省人民政府教育督導委員會《關于開展中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理督導的通知》等文件要求,進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制,全方位、多角度地促進學生身心健康發(fā)展,我校結合公主嶺市《關于開展“五項管理”督導檢查工作的通知》精神,特撰寫致家長的一封信,請您認真閱讀,讓我們共同攜手,為孩子們的健康成長保駕護航!

          一、作業(yè)管理

          1、控制書面作業(yè)總量。

          一、二年級各學科及其它年級當天沒有教學任務的學科不留置書面家庭作業(yè)。每天書頁作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。

          2、提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)難度符合課程標準要求,科學設計作業(yè)。鼓勵根據(jù)學生不同情況分層布置作業(yè),探索實行基礎性必做作業(yè)和拓展性選做作業(yè)相結合的彈性作業(yè)機制。堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

          3、加強作業(yè)指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后托管課服務時間加強學生作業(yè)指導,盡量確保孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè),培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力。指導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

          4、規(guī)范作業(yè)批改。任課教師對布置的學生作業(yè)要全批全改,不得要求學生自批自改。教師批改作業(yè)要規(guī)范,評語、等級評價要恰當,要用鼓勵性語言,激勵孩子們不斷進步。

          5、教師不給家長布置或變相布置作業(yè),不要求家長或變相要求家長檢查、批改作業(yè)。不用班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè),養(yǎng)成學生自己記錄家庭作業(yè)的習慣。

          6、嚴禁校外培訓機構給學生布置作業(yè),避免校內(nèi)減負、校外增負。

          二、手機管理

          1、嚴控手機進入校園。原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

          2、提供手機替代服務。上學期間,如家長要與孩子聯(lián)系,可與班主任溝通,解決學生與家長通話需求。

          3、禁止教師用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),嚴格管控學生用手機書寫和提交作業(yè)。

          三、睡眠管理

          1、保證睡眠時間充足。小學生每天睡眠時間10小時。

          2、優(yōu)化作息時間管理?茖W制訂學生作息時間表,小學生每天在校學習時間(包括自習)不超過6小時,上午上課時間不早于8:00,學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。午休時間原則上不少于1、5小時,嚴禁占用午休或自習時間組織集體補課。

          3、落實三個“中斷機制”。作業(yè)、游戲和校外培訓三個方面都要為學生睡眠讓路。校外培訓結束時間不得晚于20:30,就寢時間不晚于21:20。

          四、讀物管理

          1、嚴把讀物入校關。學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

          2、嚴把讀物管理關。學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,消除不良影響。

          3、開展“書香站前,快樂閱讀”活動。學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,學校開放圖書館,設立班級讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,營造書香校園良好氛圍,開展形式多樣的閱讀活動,提高閱讀興趣,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

          4、家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上的正版書籍,對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。

          5、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導親子閱讀,激發(fā)孩子閱讀興趣,教育孩子愛護圖書,營造“書香家庭”氛圍。

          五、體質(zhì)健康管理

          1、學校嚴格按照國家課程標準,開齊開足體育與健康課程,一、二年級每周4節(jié)體育課,三至六年級每周3節(jié)體育課,并按照《體育課程標準》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學工作,保障學生每天1小時體育活動時間。

          2、學校每學年開展“運動會”、“足球賽”、“跳繩”等多種形式的體育活動,讓孩子在活動中掌握1—2項運動技能,增強體質(zhì)。不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

          3、全面落實大課間體育活動制度,學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間跳繩體育活動,每節(jié)課間安排學生走出教室適量活動和放松。

          4、學校保障每天兩次眼保健操時間,定期組織孩子進行視力檢查,請家長一起督促孩子養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

          5、健全家校溝通機制,建立并落實面向全體學生體質(zhì)健康測試制度及抽測復核制度,及時將孩子的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。家長要引導孩子積極參加體育鍛煉,保障居家鍛煉時間。

          親愛的家長朋友們,孩子健康快樂成長是家校共同的愿望,家長是孩子們的第一任老師,我們應該用科學的方法教育孩子,希望我們家校共管,合力教育,共同促進孩子健康全面發(fā)展。

        課外讀物致家長一封信2

        尊敬的家長朋友:

          您好!

          書籍是人類進步的階梯,讀書可以使我們開闊視野,陶冶情操,提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學始終重視書香校園的建設,為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神,規(guī)范課外讀物進校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營造有利于學生健康成長的環(huán)境,xx市第四中學特向全體家長發(fā)出如下倡議:

          1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時,請選擇正版書籍,不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類?梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。

          2、鼓勵孩子認真閱讀,記錄讀書過程及收獲,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習慣,做一個熱愛讀書的好孩子。

          3、從孩子喜愛看書入手,培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習慣。

          4、設定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。

          5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

          6、文明讀書,教導孩子愛護圖書,不損壞圖書。

          7、鼓勵孩子積極參加學校、社區(qū)等舉行的各項讀書活動。

          親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,將讀書落到實處,共同助力孩子健康快樂成長!

          xxx學校

          20xx年x月x日

        課外讀物致家長一封信3

        尊敬的xx家長朋友:

          您好!

          為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及上級部門相關文件精神,防止問題讀物進入小學校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作:

          一、提高認識,正確篩選

          好的課外讀物可以啟迪學生智慧,陶冶道德情操,在課外讀物的選擇上學校要確保讀物質(zhì)量。開展專題培訓,全面指導、管理和督查課外讀物進校園管理工作,不在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物;禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,學校不組織統(tǒng)一購買;不接受請托、謀取不正當利益;不違規(guī)干預課外讀物推薦。

          二、堅持原則,滿足學生需求

          科學推薦讀物。落實課外讀物進校園責任主體,嚴把課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關于印發(fā)<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》執(zhí)行。學校在幫學生選擇課外讀物時,堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則,嚴把政治關,堅持育人為本,五育并舉,滿足不同階段學生認知發(fā)展需求,助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

          三、嚴把標準,助力讀物育人

          嚴格管理讀物途徑。按照《管理辦法》對相關書目進行把關。建立教師薦書管理制度,教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目,會經(jīng)區(qū)教育分局、教研中心、教務處認可,并按照《管理辦法》審核,報學校備案。選取的課外讀物主題鮮明,內(nèi)容積極向上,可讀性強,啟智增慧。選材積極向上,能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果,體現(xiàn)時代主旋律,引領生活新風尚,兼具啟發(fā)性和趣味性,能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強學生綜合素質(zhì)。

          四、家校攜作,營造讀書氛圍

          “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”,學校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,加強圖書館建設。學校圖書館定期更新圖書,提高圖書館的使用率。在教室設置圖書角、圖書柜,方便學生閱讀,豐富閱讀體驗。倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。

          家長朋友們,請您和我們一起行動,營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!

        課外讀物致家長一封信4

        尊敬的家長朋友:

          您好!

          為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,豐富幼兒閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園專項管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營造有利于幼兒健康成長的環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童,特向您致信一封,希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施,全面促進幼兒身心健康成長。

          1、多帶幼兒去書店。圖書館,為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。

          2、鼓勵幼兒認真閱讀,養(yǎng)成習慣,做一個熱愛讀書的幼兒。

          3、從幼兒喜愛看書入手,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

          4、每天留出一定時間,和幼兒一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為幼兒終身愛讀書打下基礎。

          5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。

          6、教育幼兒愛護圖書,不隨意損壞圖書。

          7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。

          8、鼓勵幼兒積極參加園內(nèi)舉行的各項讀書活動。

          親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家園協(xié)同,共同助力幼兒健康快樂的成長!

        xxx學校

          20xx年x月x日

        課外讀物致家長一封信5

        尊敬的家長:

          您好!為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)<《中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》及市教育局相關文件精神,防止問題讀物進入中小學校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作。

          一、提高認識,自愿購買

          好的課外讀物可以啟迪學生智慧,陶冶道德情操,在課外讀物的選擇上,家長需要提高認識,明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴格按照國家規(guī)定選取立場正確,內(nèi)容積極,可讀性強,啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。

          學生課外讀物的購買學校是根據(jù)上級主管部門要求,下發(fā)《丹陽市小學生課外閱讀推薦書目》,家長如有購買意愿,可以自愿購買。

          若發(fā)現(xiàn)學校教師進行統(tǒng)一征訂課外讀物,家長們可以向?qū)W校舉報,學校舉報電話:0511-86612754

          二、堅持原則,滿足學生需求

          家長在幫學生選擇課外讀物時,要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則,嚴把政治關,堅持育人為本,五育并舉,滿足不同階段學生認知發(fā)展需求,助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

          三、嚴把標準,助力讀物育人

          選取的課外讀物要主題鮮明,內(nèi)容積極向上,可讀性強,啟智增慧。選材積極向上,能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果,體現(xiàn)時代主旋律,引領生活新風尚,兼具啟發(fā)性和趣味性,能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強學生綜合素質(zhì)。

          四、家校攜作,營造讀書氛圍

          “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”,學校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,以設立讀書節(jié)、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動,倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中,鼓勵孩子多讀書、讀好書、好讀書,營造閱讀氛圍,發(fā)揮積極作用。

          家長朋友們,請您和我們一起行動,營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!

          xxx學校

          20xx年xx月xx日

        課外讀物致家長一封信6

        尊敬的家長朋友們:

          為了給孩子們營造良好的讀書氛圍,規(guī)范孩子們的課外讀物,我們將攜起手來,共同做到以下幾點:

          1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

          2.學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,建立圖書館,設立班級讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開展形式多樣的閱讀活動,提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。

          3.學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,消除不良影響。

          4.家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上的正版書籍,對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。

          5.保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導親子閱讀,教育孩子愛護圖書。

        課外讀物致家長一封信7

        尊敬的家長:

          課外讀物在增長學生科學知識、開闊視野、增強綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊,個別質(zhì)量低劣。因此,需要建立中小學生課外讀物進校園的“防火墻”,明確讀物標準要求,防止問題讀物進校園。

          今年,教育部制定并印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單。中小學生的讀物管理既要落到實處,還要發(fā)揮好促進學生全面發(fā)展的重要作用,為此,我們提出倡議如下:

          第一,要樹立正確的閱讀觀,認識到“讀書好”。

          觀念是行動的先導。文以成卷,書以載道。讀書可以滿足學生的好奇心,增長知識,增強想象力和邏輯思維能力;也可以開闊視野,端正審美,提升修養(yǎng),塑造品格,正可謂“腹有詩書氣自華”。家長千萬不能認為閱讀是在耽誤時間。老師們往往有一個共識:從小喜歡閱讀的孩子,成績肯定差不了。但閱讀對于學業(yè)成績的提升,可能不如刷題、上輔導班那么直接,其影響是潛移默化的,需要厚積薄發(fā)。因此,在孩子閱讀問題上,家長不要急功近利,要有“靜待花開”的心態(tài)。

          第二,要把好圖書出口、入口關,確!白x好書”。

          市場的書籍琳瑯滿目,其中有相當一部分是不適合中小學生閱讀的,或者說,不適合某個年齡段的學生閱讀,需要關注書籍的內(nèi)容及相應的出版社。因此,對學生閱讀書目的把關非常重要。學生書包里應該裝什么書,哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀,該如何把關?中小學階段,學生亟待提升認知力、理解力,需要廣泛閱讀,可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長可參考20xx年xx學校推薦的各學段好書。

          第三,家校合力培養(yǎng)學生閱讀習慣,力促“好讀書”。

          要讓學生喜好讀書,需要家校合力營造讀書氛圍,需要教師和家長言傳身教。一個難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子,一個喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項關鍵能力。我們學校每年都會舉辦讀書活動,給學生提供展示平臺,并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機制,調(diào)動學生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力,通過教育教學活動引領學生,將瑣碎時間變?yōu)殚喿x時間,實現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時,要增加學生自由閱讀的時間。學校配備閱覽室,設立班級讀書角、樓道開放書吧等,營造濃厚的讀書氛圍。另外,還會定期開展各類讀書活動、分享會等,讓學生們體驗讀書樂趣,體會讀書價值,收獲閱讀的快樂。另外我們也會引導學生獨立自主地選擇和鑒別適合自己、對成長有益的書,只有這樣,他們才能真正把“書讀好”。

          全面提升學生閱讀素養(yǎng),是需要全社會共同推動的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時代背景下,我們不僅要關注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力,用科學的辦法管理現(xiàn)有的圖書,用規(guī)范的標準管住未來的圖書,用智慧的手段吸引學生讀書,為學生營造健康向上的讀書環(huán)境,讓學生在閱讀中成長!

          xxx學校

          20xx年x月x日

        課外讀物致家長一封信8

        尊敬的家長朋友:

          您好!

          為認真貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》之規(guī)定,結合《中小學生課外讀物12條負面清單》的要求,我校對圖書室、公共閱讀區(qū)域、班級圖書柜等現(xiàn)有圖書進行對照檢查整理,努力給孩子們一個健康、綠色的讀書環(huán)境。為了孩子們的健康成長,培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣,進一步提高學生的綜合素質(zhì)和文化水平,海安市明道小學教育集團特向全體家長提出如下倡議:

          1、經(jīng)常陪孩子去書店、圖書館,為孩子精心選擇適合孩子年齡段的優(yōu)質(zhì)讀物,不涉及《中小學課外讀物12條負面清單》中的書類,選擇積極向上,啟迪孩子心靈,有益孩子身心健康的書籍。

          2、鼓勵孩子自主閱讀,每天不少于30分鐘,做一個熱愛讀書的孩子。

          3、在閱讀過程中,教育孩子愛護書籍,不隨意毀壞書籍。

          4、鼓勵孩子學做讀書筆記,養(yǎng)成“讀書動筆”的好習慣。

          5、開展親子閱讀,營造良好的'家庭讀書氛圍,和孩子一起交流讀書心得。

          6、鼓勵孩子養(yǎng)成閱讀分享的好習慣,積極參加學校開展的讀書活動。

          親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,共同助力孩子健康快樂的成長!

          xxx學校

          20xx年xx月xx日

        課外讀物致家長一封信9

        尊敬的家長朋友們:

          為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》及市教育局相關文件精神,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作:

          一、提高認識,自愿征訂

          “一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史!焙玫恼n外讀物可以啟迪孩子智慧,陶冶道德情操,所以在課外讀物的選擇上,家長需要提高認識,明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴格按照國家規(guī)定選取立場正確,內(nèi)容積極,可讀性強,啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。

          這里所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的供小學生閱讀的正式出版物。學校沒有統(tǒng)一征訂任何課外書,家長如有根據(jù)《小學生教育圖書報刊征訂單》征訂的,也是本著自愿的原則自主征訂。

          二、堅持原則,滿足學生需求

          家長在幫孩子選擇課外讀物時,要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴把政治關,堅持育人為本;堅持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育;符合小學生認知發(fā)展水平,滿足孩子學習需求和閱讀興趣;兼顧讀物內(nèi)容的多樣性,但要嚴格把關、控制數(shù)量。

          三、嚴把標準,助力讀物育人

          選取的課外讀物要主題鮮明,內(nèi)容積極向上,可讀性強,啟智增慧。選材積極向上,能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果,體現(xiàn)時代主旋律,引領生活新風尚,兼具啟發(fā)性和趣味性,能夠激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強孩子綜合素質(zhì)。

          四、家校攜作,營造讀書氛圍

          為了積極倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,學校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,以設立讀書節(jié)、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動,倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中,鼓勵孩子多讀書、讀好書,營造閱讀氛圍,發(fā)揮積極作用。

          “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”。家長朋友們,請和我們一起行動,營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為孩子的健康成長貢獻力量!

        此致

        敬禮!

        XXX

          20xx年XX月XX日

        課外讀物致家長一封信10

        尊敬的各位家長朋友:

          您好!

          為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,進一步規(guī)范課外讀物進校園專項管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營造有利于學生健康成長的書香環(huán)境,靈寶市第六小學特向全體家長發(fā)出倡議,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施,全面促進學生身心健康成長。

          1、多帶孩子去書店、圖書館,為孩子選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。

          2、營造良好的家庭閱讀氛圍,鼓勵孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。

          3、設立親子閱讀時間,每天抽出一定時間和孩子一起閱讀,分享讀書收獲。

          4、培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

          5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

          6、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動,在活動中展示風采,增強讀書的樂趣,樹立自信,感受讀書帶來的收獲。

          家長朋友們,學校積極推行大閱讀課程,將閱讀貫穿于教育教學的全過程,在大閱讀中促進學生成長,書墨香中培育家國棟梁。在此,我們懇請各位家長,就課外閱讀給我們提出好的建議,家長在家庭閱讀中如有困惑疑問,請及時與學校、老師聯(lián)系,我們共同商討。

          讀書長大的孩子,就像是一朵聽著音樂盛開的花,就像是一棵曬著太陽長大的樹。這樣的孩子一定富有情趣、內(nèi)心美好,熱愛生活、善于思考、善良包容;一定是樂觀向上、智慧堅強的人。家長朋友們,請您和我們一起行動,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!

        xxx學校

          20xx年xx月xx日

        課外讀物致家長一封信11

        尊敬的各位家長:

          您好!讀書帶給我們寬廣博大的胸懷,高瞻遠矚的眼光,見微知著的智慧。讀書需要學校的教導,更需要家長的引導。為防止問題讀物進入校園,教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長們知曉,并配合學校做好相關工作。中學生課外讀物的12條負面清單,包括:

         。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

         。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

         。ㄈ┬孤秶颐孛、危害國家安全的;

         。ㄋ模┪:医y(tǒng)一、主權和領土完整的;

          (五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

          (六)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

          (七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

          (八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

         。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權益的;

          (十)存在科學性錯誤的;

         。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

          (十二)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

          我校在上級主管部門的領導下,認真學習文件精神,自查自檢,重點對學生的課外讀物的質(zhì)量進行管控。在此,我們向家長鄭重承諾,我校將繼續(xù)嚴格把控進入校園的學生課外讀物,努力提高學校學生的讀物質(zhì)量,為我校學生打造高質(zhì)量的精神樂園。所有進校園課外讀物必須主題鮮明,內(nèi)容積極健康,可讀性強,能夠啟智增慧。

          我們也將通過各種渠道以多種形式向家長朋友們呼吁—關注孩子在家課外讀物的質(zhì)量,對于一些不適合的書籍進行及時的清理,創(chuàng)設良好的讀書氛圍。多帶孩子去新華書店、圖書館走一走,為孩子買一些適合的書籍,根據(jù)各自的居住條件,通過設立書房、書櫥、書架、讀書角等,鼓勵孩子認真閱讀。家長為孩子選購課外讀物時,請嚴格依據(jù)中學生課外讀物的12條負面清單認真篩查學生課外閱讀書籍,以確保學生課外閱讀內(nèi)容的綠色健康,積極向上。

          家長們,愛孩子就陪孩子一起讀書吧!相信在全體家長、全體師生的共同努力下,我們的“書香家庭”“書香校園”必將芳香四溢!

          xxx學校

          20xx年xx月xx日

        課外讀物致家長一封信12

        尊敬的xx各位家長:

          你們好!

          根據(jù)邯山教體通[20xx]68號文件,為全面貫徹黨的教育方針,進一步落實好五項管理(手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體制管理)相關政策規(guī)定,提高我校教育管理水平,現(xiàn)就進一步做好五項管理工作告知如下,望家長監(jiān)督配合。

          一、手機:

          1、原則上嚴禁學生帶智能手機、電話手表、平板電腦進校園。

          2、如有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學生家長同意,書面提出申請,進校后須交班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

          3、家長要加強對孩子使用手機的監(jiān)督、指導,真正實現(xiàn)對孩子視力促護,促進孩子身心健康發(fā)展。

          二、睡眠:

          1、學校上午上課時間8:30,下午上課時間是2:00。家長原則上不早于上課時間將孩子送到學校。

          2、合理制訂孩子作息時間表,確定就寢時間。小學生晚上睡覺時間一般不晚于21:20,中午要保障午休時間。

          3、保證小學生每天睡眠時間達到10小時。

          4、家長做好教育和監(jiān)督管理,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。

          三、讀物:

          為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,豐富學生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。我們提議:

          1、禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

          2、學生可以到學校圖書館借閱課外讀物。設立班級讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開展形式多樣的閱讀活動,提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。

          3、家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物,購買符合孩子認知發(fā)展水平,內(nèi)容積極向上的正版書籍,對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

          4、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導親子閱讀,教育孩子愛護圖書。

          四、作業(yè):

          1、學?茖W合理布置作業(yè)。同年級組教師共同商量制定符合學生年齡特征、學科特點及學生實情、有針對性的作業(yè)。

          2、控制作業(yè)量。一二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

          3、嚴禁教師用手機布置作業(yè)或要求利用手機完成作業(yè)。不得用QQ、微信、釘釘?shù)冉o學生布置作業(yè)。

          4、嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。

          5、合理安排學生課余生活,鼓勵孩子參加體育鍛煉和社會實踐活動,不建議家長給孩子大量報輔導班,增加孩子學習負擔。

          五、體制管理:

          1、鼓勵孩子積極參加每天1小時校園體育活動。

          2、培養(yǎng)孩子良好的作息習慣和科學健康的生活方式。

          3、家長應該及時關注孩子的視力問題,早發(fā)現(xiàn),早就醫(yī),早監(jiān)控,早矯治。

          4、節(jié)假日走向戶外,帶領孩子擁抱陽光,親近自然。

          5、家長要樹立起健康第一的教育理念,尊重教育的規(guī)律和孩子成長的自由,并以身作則為青少年樹立好健康生活的榜樣。讓我們家校協(xié)同形成合力,共同做好小學生體質(zhì)管理。

          尊敬的xx各位家長,孩子是祖國的未來和民族的希望。家長是孩子的第一任老師,落實好“五項管理”工作,離不開您的支持。讓我們家校攜手,共同助力孩子全面發(fā)展,健康成長!

        課外讀物致家長一封信13

        尊敬的各位學生家長:

          您好!

          最是書香能致遠,腹有詩書氣自華!

          讀一本好書,可以帶領孩子穿越時空和智者對話,和先驅(qū)者、跋涉者交流,從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。

          讀一本好書,可以改變孩子的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟;可以讓一個原本一無所知的人變得眼界開闊,成為一個有趣味,會思考的人。

          讀一本好書,可以塑造孩子美好的情懷和品格,修養(yǎng)和品味,會擁有厚積薄發(fā)的底氣,散發(fā)著與眾不同的魅力,讓性格變得陽光自信。

          讀一本好書,可以引導孩子在閱讀中會受到優(yōu)秀文化的熏陶,開闊視野,提高精神品格,形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度,為他們的終身發(fā)展奠基。

          在課外讀物的選擇上,家長需要提高認識。要明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴格按照國家規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理條例》相關規(guī)定的讀物。

          在課外讀物的選擇上,家長需要幫助孩子。要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴把政治觀,堅持育人為本,所選讀物應滿足不同階段學生認知發(fā)展需求及中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,助力學生成為有理想、有道德、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

          在課外讀物的選擇上,家長需要嚴格把關。要注重主題鮮明,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)主旋律,引領新風尚。重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學精神,彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。激發(fā)學生好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

          您在給孩子選擇課外讀物時,發(fā)現(xiàn)違反《出版管理條例》有關規(guī)定,或存在下列情形之一的,要及時舉報,堅決不得選用:

          1、違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

          2、損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

          3、泄露國家秘密、危害國家安全的;

          4、危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的;

          5、存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

          6、存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

          7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

          8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

          9、侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

          10、存在科學性錯誤的;

          11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

          12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

          我們還要建議您看一看孩子的小書包,理一理家庭的圖書角,查一查孩子的電子閱讀讀物,如果有以下不適宜孩子閱讀的網(wǎng)絡讀物或地攤讀物,盡快予以清理剔除:

          1、都市言情類。與一些名著相比,此類讀物大多缺少內(nèi)涵,所以也被很多網(wǎng)友稱為“爽文”,很多人就是圖一個“爽”字。那些作者掌握了寫作技巧,熟諳讀者心理,能夠牢牢控制讀者的好奇心,牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的,靠運氣,走捷徑的主人公的讀物,潛移默化給孩子錯誤的信號和認知,期待的就是運氣,而不是自我努力,渴望的就是機會,而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類讀物,不僅不會從中汲取到任何有意義的知識,還會占用很多的時間。此外,此類小說中往往還會摻雜著一些暴力、污穢、色情的內(nèi)容,這對于孩子的身心健康也是十分不利的。

          2、玄幻靈異類。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現(xiàn)實的讀物,讓孩子對現(xiàn)實生活會漸漸厭倦,不滿,渴望脫離眼前的現(xiàn)實。英國青少年問題研究會揭示過,這類作品閱讀超過10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長期沉迷此類閱讀而產(chǎn)生抑郁等心理健康問題,無法適應成人社會的比例會很高。

          3、地攤文學類。此類讀物以《戲說四大名著》、《什么三十六計》等為噱頭博人眼球吸引讀者,或歪曲歷史真相,或肆意篡改史實,或摻雜大量野史,或編造奇聞軼事,或宣揚陰謀詭計,或教唆誤導孩子等等,這對于孩子來說是非常有吸引力的。很多孩子關于歷史、天文等方面的知識都受到了地攤文學的很大沖擊,常看地攤文學,對于孩子建立完整全面的知識體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。

          家長朋友們,華亭三中始終堅持為學生營造健康向上的閱讀氛圍,歷來重視閱讀教學和讀物管理,我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。

          我們邀請家長朋友們在日常生活中,鼓勵孩子多讀書、讀好書,營造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。請您與學校一同行動,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,形成最大教育合力,為學生的全面發(fā)展與健康成長貢獻力量!

        課外讀物致家長一封信14

        親愛的家長朋友們:

          您好!目前市場上的課外讀物良莠不齊,存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園,擾亂了正常的教學秩序。為此,教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長們知曉。也請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家中的課外讀物,并配合學校做好相關工作。

          當然,書籍是人類寶貴的財富,是人類進步的階梯。“一個沒有書的家,就好像一間沒有窗的房子”,學生階段是人生讀書的黃金時光,課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山?吹贸,讀書需要學校的教導,更需要家長的引導。所以,我們也希望家長能做到以下幾點:

          1.鼓勵孩子認真閱讀,養(yǎng)成習慣,做一個熱愛讀書的孩子。

          2.給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

          3.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍。

          中小學生課外讀物的12條負面清單,包括:

         。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

         。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

         。ㄈ┬孤秶颐孛堋⑽:野踩;

          (四)危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的;

         。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

         。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

          (七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

          (八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

         。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權益的;

         。ㄊ┐嬖诳茖W性錯誤的;

         。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

         。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

        課外讀物致家長一封信15

        尊敬的家長:

          大家好!

          書籍是人類進步的階梯。讀書可以使我們開闊視野,充實思想,增加底蘊,陶冶情操。為貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》),根據(jù)《xx省教育廳關于加強中小學生課外讀物進校園管理工作的通知》要求,進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制,引導學生多讀書、讀好書,促進學生健康成長。近日,xx市實驗小學開展校園圖書自查工作,對圖書室、漂流圖書角、班級讀書角、在校學生及教師的學習用書、教學用書和課外讀物進行了全面清查整頓,未發(fā)現(xiàn)有害課外讀物。

          “一本好書可以影響人的一生”,同樣一本“問題讀物”對學生產(chǎn)生的負面影響和危害也是巨大的!豆芾磙k法》明確課外讀物的質(zhì)量要求,推薦課外讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。同時,列舉出不得推薦或選用課外讀物的負面清單。

          課外讀物負面清單:

          不得推薦或選用為中小學生課外讀物12條負面清單

         。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

          (二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

         。ㄈ┬孤秶颐孛、危害國家安全的;

         。ㄋ模┪:医y(tǒng)一、主權和領土完整的;

         。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

         。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;

          (七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

         。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;

          (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

         。ㄊ┐嬖诳茖W性錯誤的;

          (十一)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

          (十二)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

          向家長倡議書

          為了將課外讀物管理工作落到實處,培養(yǎng)學生良好閱讀習慣,關鍵在家庭,特向家長倡議如下:

          1、自查清理書籍。對照以上12條負面清單,對家中書籍進行自查清理,確保讀物質(zhì)量。

          2、購買健康書籍。建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍,培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。

          3、養(yǎng)成讀書習慣。鼓勵孩子認真閱讀,養(yǎng)成習慣,做一二個熱愛讀書的孩子。

          4、營造讀書氛圍。每天擠出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。

          5、做好讀書筆記。給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。

          6、參加讀書活動。教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。

          尊敬的各位家長,落實“五項管理之讀物進校園”工作,離不開您的認同、配合和參與。讓我們攜起手來一起參與到遠離有害課外讀物的行動中來,共同營造有利于孩子健康成長的文化氛圍。

          xxx學校

          20xx年x月x日

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