2017北大自主招生自薦信
自主招生也是一條捷徑，一條通向成功彼岸的捷徑。以下是小編整理的自薦信范文，希望對你有幫助
2017北大自主招生自薦信一：
在路上
站在十八歲的門口，回望繽紛青春，我從靈慧任性的孩童，成長為沉靜堅韌的少年，并且挾帶著永不墜落的夢想，所以不懼怕獨自穿越狹長黑暗的隧道，一步步走向我心中的彼岸，風雨兼程，不改初心。夢想，愛好，責任，一路上，我收獲了很多。
有夢不覺征衣單
人能懷揣一個信念走多遠?一周?兩周?一個月?兩個月?還是十二年。
在五歲的時候，我第一次知道了“北京大學”的概念，那里齊聚了全中國的少年精英，那里的少年激揚文字指點江山，那里有著全世界最好的漢語言文學系。小小的我心馳神往。夢想在心臟上生根發(fā)芽，在之后的歲月里，那種涌動的血液中的，強烈的歸屬感和脈搏一起跳動，每時每刻驅(qū)動著我，向前一些，再前進一步。在路上，我取得了高一下學期期中考試郊聯(lián)體第一名，高一下學期期末考試郊聯(lián)體第一名，高二上學期期中考試郊聯(lián)體第一名，高二下學期期中考試郊聯(lián)體第一名，高二下學期期末考試郊聯(lián)體第一名，高三上學期期中考試郊聯(lián)體第一名。我相信，每一個雪藏了的盛夏，都會熾熱地蘇醒。在高二時，我獲得了全國中學生語文能力競賽一等獎，全國中學生英語能力競賽三等獎，希望杯全國中學生數(shù)學邀請賽遼寧賽區(qū)一等獎。
一路上，我努力著，希望離我的夢近一些，再近一些。這一路，灑滿犧牲的血雨，浸透奮斗的淚泉。
舞蹈，象棋，演講，都是我的愛好
我從小學習舞蹈，因為幼時看到了電視上播出美國現(xiàn)代舞之母伊莎多拉鄧肯的節(jié)目，決心效仿她“掙脫束縛，自由舞蹈”，拒絕再去舞蹈教室。可緣分像剪不斷的紅線。初中時我又學習了現(xiàn)代舞，并代表所在中學獲得了新民市中小學生藝術(shù)節(jié)舞蹈組一等獎。
古語有言“馭棋修身”，我在下象棋的過程中鍛煉了思維，獲得了遼寧省象棋錦標賽女子組第四名，國家二級運動員稱號。
我是一個不懼怕站在臺前的人，因為我的語言，表情，手勢，構(gòu)成了一個表演的整體，我的思想觀點通過表演，傳達給聽眾，點燃他們的情緒。我是新民市高級中學開學典禮的新生代表，是遼寧省象棋錦標賽的'運動員代表，我參加了新民市高級中學的道德模范演講活動并取得第一名。那次比賽后，其他班的同學說，“你是臺上，唯一一個沒用喊，全場都鼓掌的人”。一路上，我隨著節(jié)奏起舞，在靜室沉心下棋，看過聽眾紅紅的眼眶，也聽過響徹禮堂經(jīng)久不息的掌聲。
徜徉書海，完善自身，感染集體，又心憂天下
一個優(yōu)秀的文科生絕對不是只有成績的。一路上，我不斷地汲取中外名著的營養(yǎng)，攝取大量時事信息，從素質(zhì)上完善自己。我是《北方周末》小記者站的成員，我明白實踐，更能鍛煉能力。
在品德方面，我尊重師長，講文明懂禮儀，獲得沈陽市文明學生稱號。我樂于助人，對班級工作認真負責，獲得了新民市高級中學道德模范稱號。
從初中到高中，我一直都是班長，處在老師和同學之間的“尷尬”地位，我更明白兩方面的難處。也因為被懷疑管理班級影響學業(yè)，和家長有過意見不合。我是一個有感染力的人，我明白自己對他人的影響有多大，學習上我的沉靜，工作上我的認真，相處時我的親和力，高度的集體榮譽感都會帶動他人。我獲得了沈陽市優(yōu)秀學生干部稱號。
我在初一的時候讀過鄧稼先的一篇人物傳記，我被深深地震撼了，眼淚止不住地掉。我知道偉大的人格，純凈的靈魂，一定是根植于無私的心靈和理性的土壤的。
在未來的人生，什么樣的位置才能最大程度地發(fā)揮我對社會對他人的價值?雖然孔子說過，“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，則從吾所好”，我理解一猛子扎進熱門專業(yè)的同學，同時也覺得可惜。我不能被盲目遮住雙眼。我認為，我的長處在語言表達，人文素養(yǎng)方面。將來的發(fā)展，也一定會從最擅長的領(lǐng)域，為社會做出貢獻。
這世界上還有如此多的寒冷和殘酷，是的，我的力量微不足道，但誰能否認夜空中那螢火蟲的點點微茫這么的令人感動。
我為夢想而戰(zhàn)，我為尊嚴而戰(zhàn)，我將我刻骨銘心的灼熱年華烙印在回憶里。
不管自主招生通過與否，我要去的地方，沒什么能阻擋我。我一定會到達的。
自薦人：XXX
日期：20xx年x月xx日
2017北大自主招生自薦信二：
因為有燕園而真實——只有這樣一片響徹過中國最激進最昂揚的聲音的土地才能更好的容納新一代青年的慷慨之音。我是多么渴望在未名湖畔將《少年中國說》讀下去、將《我有一個夢想》讀下去、將屈原陶潛李杜蘇辛讀下去、將中國千百年來的氣象讀下去!而這個夢的載體也越來越明顯——走進北大。
走進北大，我的創(chuàng)作之路便告開始。我不是才子，但酷愛為文寫詩，即使我經(jīng)常因潦草的字跡受到冷遇，我仍相信一個人的文章到了最后——褪盡了文字的表象和虛張聲勢的詞藻的最后——憑借的是心靈。所以我可以讀到流淚、寫到忘情，可萌綠，亦可枯黃，高中三年，數(shù)千字的文章大概也寫了幾十篇，均系遣懷之作，不曾公開�？讘c東先生的“歪詩”甚是有名，“曾經(jīng)美味難為菜，除卻西施不是人”尤讓我對先生和北大傾倒，故我也常仿其口吻作詩。“風花隨春盡，雪月逐水落。恩怨到頭來，就是比能活。從容為人死，化成墳一垛。要想賴活著，做仰臥起坐。”這是我為減肥而作。“門開隨意迎朔風，機票何比竹蜻蜓。飛至唐宋尋文炬，驚起一場南柯夢。”這是有感于機器貓而寫。諸如此類，不再列舉。平日里寫作為表正式我常用文言文，高二時還曾以文言書信一封抵作假條以求班主任陳雪梅老師網(wǎng)開一面許假回家，并頗以為得陳寅恪先生“獨立之精神，自由之思想”之三味，其肆意妄為現(xiàn)在想來仍覺汗顏。畢其一生，我最大的奢求就是在同樣的月夜中和中國最杰出的頭腦一起望著未名湖沉思、與中國最尖銳的筆鋒并肩戰(zhàn)斗——為真理、為自由、為正義。而我的這個夢想依舊只有在這里才找到依托——走進北大。
走進北大，我的人生之路才真正開始。我十分渴望能夠深入人民了解社會進而有利于國家——這當然是一個極其漫長的過程。我立志于進入北大研習人文科學，而我的.身份卻是一個理科生，這不得不說有些矛盾。分文理時我就曾經(jīng)猶豫過——既然自己愛好文學、好讀歷史，為什么不去學文呢?在我看來，文理科之間本無太多的界限，所有學科的學習都是為了讓人的認識更接近事物的本質(zhì)，并能夠在自己的不斷摸索和嘗試中找到更加接近事物本質(zhì)的規(guī)律而傳之后人。只不過著眼點的不同導致了所謂有“天壤之別”的兩門學科。我選擇理科正是出于考慮到高中階段學習理科對我而言比學習文科更有價值——自然科學能夠用更簡捷的方式將一個相對真實的世界呈現(xiàn)在我的面前，讓我在直面真實中清醒而沉穩(wěn)——我選擇文理的依據(jù)不在于我的長處是什么，而在于我到底需要什么。而現(xiàn)在我非常佩服當時我的勇氣——理科確實磨礪了我的心智、增進了我對世界的認知。我的人生需要更大限度的實現(xiàn)其價值，無論在什么崗位——從政、從商、科研或著述都胸懷家國天下，以季羨林先生研究吐火羅文的堅持、陳寅恪先生如剝春筍般考據(jù)的細謹、傅斯年先生的剛直不阿為模板終其一生，哪怕死時，我也希望吟著馮友蘭先生的“豈止于米，相期以茶”離去——而他們都無一例外是北大人!可以想見，實現(xiàn)我夢想的唯一途徑只有——走進北大。
于是我申請參加北大保送生、自主招生考試，雖然我沒有十足的把握進入北京大學，也深恨沒有一門名為“朗誦”的考試科目，但是，為了無悔無愧于我十幾年的夢想，我希望專家組的老師能夠理解并支持我的選擇——為一個蠢男子蠢蠢的追尋、為一個然而未燼的青春、為一個屬于北大的靈魂、也為一個追夢人對夢的堅貞。
現(xiàn)在是十二月一日零點，也許再過一個月我就會坐在考場中“冷汗如雨下，棄卷叫媽媽”，就算如此，這也是我因為尊重夢想而生的選擇，也是我活到今天在空間上與北大最近的接觸，我愿意燃盡自己微末的光亮去詮釋孔慶東先生十七歲時寫下的一行：“幾時借得沖霄浪，雖死望峰亦從容。”
而十七歲的XX也立誓于此——
海棠香逝留西府，野徑云飛話未名。
翠枕紅霞京華夢，竹杖芒履雁門冰。
燕歌千載寒易水，寒江氤夢望荊卿。
萬里征途望鄉(xiāng)月，一簑煙雨任晦明。
燕園行，壯士行，王圖霸業(yè)何日竟?
龍泉隱篋鋒未減，但將重掌掃青冥。
自誓夜闌無愀色，獨聆蕭瑟燕園行。
我并非把這次考試比作荊軻刺秦王。我只是希望，憑自己的努力在這條希望無所謂有無所謂無的路上斬出一條坦途直通燕京�，F(xiàn)在我的夢想已經(jīng)在我的汗水中趨于完整，希望諸位老師胡亂適之，大可不必嚴家炎爾，讓這個夢變成真實。
此致
敬禮
學生：XX
二零零七年十二月一日凌晨一點作于家中
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