有關(guān)書(shū)信的作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的書(shū)信的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)信的作文 篇1
在晚休打鈴之后我經(jīng)�？粗赵诘匕迳系脑鹿獍l(fā)呆，我在想著我寫(xiě)的信飛到媽媽手里，她在燈下微笑地看完我的信，她用心寫(xiě)出回信寄回來(lái)。
說(shuō)到給家長(zhǎng)寫(xiě)信，還是最近才想到的。在學(xué)校生活了半年，和父母的話越來(lái)越少了，就算見(jiàn)了面也只聽(tīng)到他們問(wèn)我的學(xué)習(xí)生活情況，我也只是冷淡地回答幾句。沒(méi)有了從前的談天說(shuō)地，少了很多說(shuō)笑。我和父母的隔膜一天天變厚，最后父母看我模糊了，我也看不清父母了，但書(shū)信打開(kāi)了我們各自的心靈。
我有一夜失眠，想到了父母，我有很多話和他們說(shuō)，我決定寫(xiě)一封信。我第二天早晨開(kāi)始動(dòng)筆，有時(shí)間就寫(xiě)點(diǎn)兒，我花了五天時(shí)間寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，足有五千字。這些字中有對(duì)父母的問(wèn)候，有我三年來(lái)的全部感受。我貼了兩張郵票，總怕信寄不出。就這樣我寄出了有生以來(lái)寫(xiě)的第一封信。
可就第二天我就收到媽媽來(lái)信。這也太快了，后來(lái)得知，就在周日班主任見(jiàn)了我的父母，媽媽看著我那可憐的分?jǐn)?shù)很是著急，寫(xiě)下了寫(xiě)給我和全班同學(xué)的信。信中指出了我很多缺點(diǎn)，媽媽還把諸葛亮寫(xiě)給兒子的信一句句翻譯分析給我和全班同學(xué)聽(tīng)。我不知為何，總也從中感受不到巨大沖擊，到是周?chē)瑢W(xué)紛紛給我寫(xiě)紙條，夸我有個(gè)好媽媽?zhuān)屛艺J(rèn)真學(xué)，這似乎并沒(méi)有打開(kāi)我與媽媽之間那扇緊閉的門(mén)。
半個(gè)月后，我收到了第二封來(lái)信，信很簡(jiǎn)短，但我從中感到我又看清了母親慈祥的臉，這是信中的幾句話：“看完你的來(lái)信我滿眼含淚，我沒(méi)有因?yàn)槟阏f(shuō)我而生氣，我只感到你長(zhǎng)大了！……媽不再多言�！焙軜銓�(shí)的話，但我感到了來(lái)自校外的一雙眼睛看著我。這眼中既有對(duì)我長(zhǎng)大而感到高興，他沒(méi)有過(guò)多表現(xiàn)，只用了一個(gè)感嘆號(hào)。這眼中還有對(duì)我的關(guān)心，怕耽誤我的時(shí)間，只寫(xiě)了五個(gè)字：“媽不再多言�！�
我有這樣一位偉大的母親我還有什么理由不努力。
我從那以后一直在寫(xiě)信，給媽媽?zhuān)瑯咏o我的爸爸，給我那即將高考的哥哥。美麗書(shū)信，它讓我與親人少了隔膜，它讓我與親人心連心，美麗的書(shū)信我在寫(xiě)，書(shū)信的美麗我在領(lǐng)略。
書(shū)信的作文 篇2
教學(xué)目的：
1、懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)并掌握書(shū)信的正確格式，學(xué)會(huì)給同輩寫(xiě)信。
3、能夠運(yùn)用書(shū)信與人進(jìn)行思想、感情交流。
教具準(zhǔn)備：
ppt
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得寫(xiě)信的意義、信的書(shū)寫(xiě)格式
教學(xué)難點(diǎn)：
如何把事情敘述清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：
同學(xué)們，咱們班這學(xué)期轉(zhuǎn)走了一個(gè)同學(xué)----林志鑫。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯男枰麄內(nèi)野岬礁拭C去生活。大家想念他嗎？（想）那么，咱們可以通過(guò)什么方式把大伙兒的思念告訴他呢？（打電話、寫(xiě)信……）今天的作文課，咱們就來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)信的寫(xiě)法。[板書(shū)：學(xué)寫(xiě)書(shū)信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱們看一封信。[ppt出示例信全文]誰(shuí)愿意給大家讀一讀？
2、師：好，信讀完了，大家仔細(xì)看一看，書(shū)信有哪些與記敘文不一樣的地方？根據(jù)學(xué)生回答，教師補(bǔ)充板書(shū)“問(wèn)候、祝福語(yǔ)”。即：信的`六要素。
師：通過(guò)剛才的分析，我們發(fā)現(xiàn)了：
1）、書(shū)信的內(nèi)容一般比較詳細(xì)，可以寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)幾件事，但要注意一件事要寫(xiě)成一段。
2）、正文的開(kāi)頭要先寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。問(wèn)候語(yǔ)同輩之間可以是“你好”，如果給長(zhǎng)輩寫(xiě)就要寫(xiě)“您好”。開(kāi)頭要空兩格。
3）、正文結(jié)束，要另起一行寫(xiě)上祝福的話。也就是祝福語(yǔ)。
提到祝福語(yǔ)，老師想到了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)我們給不同的人寫(xiě)信的時(shí)候，祝福語(yǔ)能一樣嗎？（不能。）
師：比如說(shuō)：給爺爺寫(xiě)信，可以用哪些祝福語(yǔ)？（學(xué)生思考后指名回答）給老師寫(xiě)呢？給同輩寫(xiě)呢？
出示書(shū)信格式順口溜：
稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問(wèn)個(gè)好。
正文每段空兩格，一件一件不亂套。
事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)常說(shuō)到。
署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。
三、點(diǎn)撥題材，學(xué)寫(xiě)正文：
1、看來(lái)咱們對(duì)信的格式已經(jīng)基本掌握，下面，我們就來(lái)練練兵，好不好。（好）
2、咱們來(lái)看這次習(xí)作的具體要求：（這次習(xí)作的內(nèi)容是給同輩寫(xiě)信。同輩就是同學(xué)、朋友等與自己年齡相仿、輩份相同的人。寫(xiě)些什么內(nèi)容由你自己定，一定要寫(xiě)你最想說(shuō)的話。寫(xiě)完后，檢查一下內(nèi)容和格式，把不妥當(dāng)?shù)牡胤礁倪^(guò)來(lái)。）
[出示ppt，指名讀上面的習(xí)作要求。同時(shí)指出：其他人一邊聽(tīng)，一邊想題目給我們提出了哪幾點(diǎn)要求？]
3、讀完后，指名回答：歸納出三點(diǎn)：1、給誰(shuí)寫(xiě)2、寫(xiě)什么3、修改
當(dāng)學(xué)生說(shuō)第一點(diǎn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：哪些人是同輩？給接下來(lái)確定給誰(shuí)寫(xiě)做好鋪墊。師：同輩都包括哪些人？
4、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話，說(shuō)說(shuō)想寫(xiě)的內(nèi)容。
既然這次習(xí)作是給同輩寫(xiě)信，那么，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你想給誰(shuí)寫(xiě)信，你最想對(duì)他說(shuō)什么？（給同學(xué)們適當(dāng)思考時(shí)間）
師：有的同學(xué)已經(jīng)想好了，有的同學(xué)還愁眉緊鎖，這樣吧，想好的同學(xué)先把你的想法說(shuō)給沒(méi)想好的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后再向全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法，好嗎？（同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)想法。）
師：誰(shuí)想把自己的想法 說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？（這里可以多找?guī)酌瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)，也可以豐富其他同學(xué)的寫(xiě)作思路。）
方案一：（談想法的人很多）師：看來(lái)，同學(xué)們思路已經(jīng)很豐富了，但是剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)還是一臉愁容，是不是因?yàn)榈谝淮螌?xiě)信，很難確定寫(xiě)信對(duì)象呢？沒(méi)關(guān)系，老師可以給你一些提示：你看能不能給我們班轉(zhuǎn)走的同學(xué)寫(xiě)呢？（能）內(nèi)容可以是剛才同學(xué)們說(shuō)過(guò)的，比如：（重復(fù)剛才同學(xué)們所說(shuō)的內(nèi)容），你還可以向他們提一些問(wèn)題，比如，你在新學(xué)校的成績(jī)進(jìn)步了嗎？你們學(xué)校舉辦了什么有意思的活動(dòng)了嗎？等等
方案二：（談想法的人很少）看來(lái)，同學(xué)們思路不是很豐富，老師猜想：是不是因?yàn)榈谝淮螌?xiě)信，很難確定寫(xiě)信對(duì)象呢？沒(méi)關(guān)系，老師可以給你一些提示：你看能不能給我們班轉(zhuǎn)走的同學(xué)寫(xiě)呢？（能）內(nèi)容可以是最近學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)；自己或和小伙伴做的趣事；班級(jí)、馬路上的新聞；家里的變化；校園春天的美景……那么，談到學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校都開(kāi)展了哪些活動(dòng)呀？（朗讀比賽，手抄報(bào)比賽）師追問(wèn)：1、你獲獎(jiǎng)了嗎？2、心情如何。3、為什么不把它寫(xiě)下來(lái)告訴你的同伴呢？（如此，引導(dǎo)同學(xué)們多說(shuō)。既開(kāi)闊了自己的思路，又啟發(fā)了別人。）
師：好，現(xiàn)在大家都知道了要給誰(shuí)寫(xiě)信以及寫(xiě)什么內(nèi)容了，那就動(dòng)筆寫(xiě)吧。不過(guò)，在寫(xiě)之前，老師提醒大家一點(diǎn)，那就是：一定要注意寫(xiě)信的格式，能做到嗎？（能）開(kāi)始寫(xiě)吧。（教師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě) 信
稱呼
問(wèn)候語(yǔ)
信的格式正文
祝福語(yǔ)
署名
日期
書(shū)信的作文 篇3
困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我是大田人，叫林鳳潔。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆!這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)得密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭縫成的。有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起;有的同學(xué)……你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖，也許我們捐助的東西微不足道，但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來(lái)的硬幣……但是在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè)。
我們都是祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進(jìn)步!
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：xxx
2月23日
書(shū)信的作文 篇4
親愛(ài)的小孩：
你好！
在家中所有人里，你和我，是最親的。我很高興有你這么個(gè)侄子，因?yàn)槊看我?jiàn)面，你總是跟在我后面，像個(gè)忠實(shí)的保鏢，寸步不離。看著你又蹦又跳地驅(qū)趕著麻雀。
你有音樂(lè)的才能，簡(jiǎn)直是音樂(lè)天才！在KTV，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌都能隨著旋律唱起來(lái)，扭動(dòng)著，陶醉在其中；在餐廳，你拿起太爺爺?shù)墓照瘸洚?dāng)麥克風(fēng)，哼起一支支拿手歌曲，毫不夸張地說(shuō)，你比原唱唱得都好。歌罷，你又丟掉拐杖，跳起《江南style》，雖說(shuō)舞步有點(diǎn)亂，有點(diǎn)不倫不類(lèi)，但還是博得了大家的一片掌聲；到你家去，耳朵第一時(shí)間就傳來(lái)了你的歌聲，從林志炫的《單身情歌》，到李玉剛的《新貴妃醉酒》，你都如癡如醉地唱著。天哪！你是否要開(kāi)演唱會(huì)了？不得不說(shuō)，你真是厲害！
一晃眼，你已經(jīng)五歲了，模樣也越來(lái)越俊俏——陽(yáng)光下的你像一只安靜的小貓，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在臉上投下小小的陰影，烏黑的眸子像一泓清泉，倒映出美麗的世界。
好了，我就不打擾你唱歌了。在未來(lái)的十幾年里，你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望——成為歌星！
加油！
最親的人
x年x月x日
書(shū)信的作文 篇5
致天堂的羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華三位烈士:
你們好！
我是南京市魚(yú)臺(tái)小學(xué)六〈1〉中隊(duì)的一名學(xué)生。
當(dāng)我剛剛聽(tīng)說(shuō)了你們的事跡的時(shí)候，你們的所作所為就令我十分感動(dòng)！今年年初，當(dāng)那無(wú)情的暴風(fēng)雪剛剛來(lái)臨的時(shí)候，我們還在單純地以為那僅僅是一場(chǎng)自然災(zāi)害，而你們冒著危險(xiǎn)爬上輸電塔架進(jìn)行修理工作時(shí)，我們還以為你們只是在做著理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆５�，�?dāng)你們犧牲的時(shí)候，我們這才明白，我們錯(cuò)了！這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！當(dāng)那無(wú)情的暴風(fēng)雪來(lái)臨的時(shí)候，你們勇往直前，不懼艱險(xiǎn)，以為人民服務(wù)的思想、大無(wú)畏的革命主義精神與那可怕的暴風(fēng)雪抗?fàn)�，在那刺骨的寒風(fēng)中奮力搶修電力……
我知道，你們不為別的，只是為了讓老百姓們過(guò)個(gè)好年，為了保障國(guó)家的利益、人民的利益，為了讓老百姓，放心哪！可是，生命真的就是這么脆弱……就在今年春節(jié)前夕——1月26日下午1時(shí)，身為湖南省送變電建設(shè)公司的送電線路工的你們，在望城縣橋驛鎮(zhèn)力田村沙坪變電站實(shí)施高壓電線除冰作業(yè)時(shí)，因鐵塔坍塌而壯烈犧牲……你們走上了一條不歸路。
從此，人世間不再有你們的身影。你們隨著那飄落的雪花，去了，是那么干脆，不帶有一絲瑕疵，不帶走一滴眼淚，只是將那無(wú)情的暴風(fēng)雪帶走了，不留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。你們走了，但是你們那位人民服務(wù)的心卻留了下來(lái)，永久地感動(dòng)著人們，不散去。你們以你們的行動(dòng)告訴了我們，一個(gè)民族的成長(zhǎng)，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步少不了要?dú)v經(jīng)磨難，更少不了在戰(zhàn)勝困難時(shí)收獲的這些“財(cái)富”。暴風(fēng)雪終有停止的那一天，我們的愛(ài)心和力量卻會(huì)歷久彌堅(jiān)，永遠(yuǎn)伴隨著中華民族偉大復(fù)興的腳步！羅海文、羅長(zhǎng)明、周景華，你們一路走好。你們放心，在你們倒下的地方，將屹立起更加堅(jiān)實(shí)的鐵塔——那就是你們永久的豐碑！
此致
敬禮！
XX年4月5日
清明南京市魚(yú)臺(tái)小學(xué)六〈1〉中隊(duì)：王家俊
書(shū)信的作文 篇6
敬愛(ài)的冰心奶奶：
您好！
我是21世紀(jì)的一名七年級(jí)學(xué)生，我叫李悠揚(yáng)，來(lái)自合肥市第四十五中學(xué)。我十分喜愛(ài)讀您寫(xiě)給20世紀(jì)小朋友的信�？赐昴鷮�(xiě)的信，我也忍不住想給您寫(xiě)封信，請(qǐng)?jiān)徫业拿懊良盁o(wú)禮。
我一開(kāi)始讀的是1958年3月11日您在北京寫(xiě)的那一封信，那時(shí)，新中國(guó)才剛剛成立不到十年。在如此動(dòng)蕩的情況下，您還能將這封來(lái)信刊登在《人民日?qǐng)?bào)》上，我想，當(dāng)那個(gè)年代的小朋友收到這封信時(shí)，一定會(huì)欣喜若狂吧？我很喜歡您在文中寫(xiě)的一句話：“一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的勞動(dòng)�！蔽艺J(rèn)為這代表著人民對(duì)新中國(guó)成立的喜悅。
您在1959年8月19日寫(xiě)的這封信上，告訴我們學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好作文的好處及教我們寫(xiě)作文的好方法。您說(shuō)得對(duì)，學(xué)會(huì)了學(xué)好了語(yǔ)文，我們才能更好地了解其它的課文，才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。我會(huì)向那第二個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他作文寫(xiě)得好的原因。我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：這封信的結(jié)尾只有“再談吧，愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文”這19個(gè)字，為什么這樣的簡(jiǎn)單呢？期待您的回復(fù)。
在21世紀(jì)，中國(guó)發(fā)生了許多件大事：20xx年，中國(guó)加入了世界貿(mào)易組織;20xx年8月，北京舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì);20xx年5月，上海舉辦了第53屆世界博覽會(huì)等等。中國(guó)正在朝著世界強(qiáng)國(guó)的路線發(fā)展，我為中國(guó)之崛起而感到驕傲與自豪！
期待您的回信，冰心奶奶，如有不足，請(qǐng)您給予指導(dǎo)。
此致
敬禮！
小讀者 ：XXX
x年x月x日
書(shū)信的作文 篇7
敬愛(ài)的父親：
您好！
午夜夢(mèng)回，魂?duì)繅?mèng)縈。朦朧的夜雨中，一個(gè)熟悉的身影穿梭在淅淅瀝瀝的雨聲中，漸行漸晰。是您，父親！
多少個(gè)大雨滂沱的夜晚，您載著那輛沾滿泥漿的車(chē)子姍姍歸來(lái)，近了屋子，您只抹一把臉上的水便沖我們微笑，沒(méi)有絲毫抱怨。已分不清您臉上流淌著的是雨水還是汗水，只記得顆顆豆大的水珠像打在我的心上，融化了冰層，化作了淚水。
且看風(fēng)吹雨打，且觸嚴(yán)寒酷暑。您用辛勤而甜蜜的汗水澆灌著這個(gè)幸福的家；您用您強(qiáng)有力的臂膀細(xì)心呵護(hù)著這個(gè)家。父親，您是天。
您從未到學(xué)校來(lái)接過(guò)我回家，但我知道您一定很想來(lái)，可您總是忙得不可開(kāi)交。這些我懂，所有我從不怪您。我很少在家，即使在家也很難見(jiàn)到您的身影，只有下雨天，您才是很少外出。于是，我便愛(ài)上了下雨天。這個(gè)家牽動(dòng)著您的一顰一笑，在您默默付出的背后，始終有一座不到的大山支撐著您——愛(ài)。
都說(shuō)男子不拘小節(jié)，您也確實(shí)不過(guò)問(wèn)家中的雜事，您和母親一向是女主內(nèi)，男主外。但您知道我愛(ài)吃竹筍，便提著和您一點(diǎn)兒也不搭的竹籃去了竹林。聽(tīng)到母親說(shuō)這兒，我隱隱的笑了。奶奶說(shuō)竹筍還毛衣一寸高就被您挖了回來(lái)，讓人又氣又好笑，而我卻滿心歡喜。我明白，無(wú)論這竹筍多小，它們都承載了您對(duì)我慢慢的愛(ài)啊！
已忘記是哪一個(gè)夏天，小小的我在撥開(kāi)您頭發(fā)的瞬間竟哇地一聲哭了，因?yàn)槟^上生了好多的白發(fā)，我哭著大叫爸爸老了，爸爸老了現(xiàn)在，大人們提起這件事來(lái)，還覺(jué)得趣味無(wú)窮。
您年輕時(shí)，母親說(shuō)您是少年白，而現(xiàn)在，您額頭上真的多了那些圈圈年輪，歲月也染白了您的鬢發(fā)。日夜奔波雖磨出了一顆堅(jiān)韌的心，但卻磨去了您年輕時(shí)的蓬勃與朝氣，這是生活的痕跡。
父親，您從不打我，遇事也只是淡然一笑，但您一旦決定了的事，九頭牛也拉不回來(lái)。您還記得我給您起的網(wǎng)名嗎——倔強(qiáng)的海洋，它的來(lái)歷就是如此。
父親，是您一手撐起了這個(gè)家，您為我們遮風(fēng)擋雨。無(wú)論何時(shí)，都舍不下對(duì)家人的牽掛，您的愛(ài)讓女兒肆意的索取，卻不要任何回報(bào)。父親，您是我愛(ài)的天空，您是我心靈的港灣。
感恩的心，感謝有您
女兒親切地叫您一聲爸，女兒真心地希望您戒煙。吸煙對(duì)身體不好，聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽，女兒心里很難過(guò)，您不僅僅是您，您還有我們啊！女兒希望一家人永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)在一起。
祝：身體健康無(wú)煩惱，萬(wàn)事如意常開(kāi)心。
您的女兒：?jiǎn)淘?/p>
20xx年6月10日
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