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給何老師的一封信
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。為了讓您在寫信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的給何老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給何老師的一封信1
杜老師：
您好！
我告訴您，我這個(gè)暑假最愉快的事是萬(wàn)源之旅。
8月7日，我和爸爸媽媽一起乘車來(lái)到萬(wàn)源。我們準(zhǔn)備先去參加為紀(jì)念萬(wàn)源保衛(wèi)戰(zhàn)70周年而舉辦的演唱會(huì)，8月8日再去號(hào)稱大巴山第一漂的龍?zhí)逗悠鳌?/p>
晚上，我們來(lái)到了演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，才剛坐穩(wěn)，演唱會(huì)就在人們的掌聲中開(kāi)始了。頃刻間，煙火從四面八方放了起來(lái)，景象真是難以用文字來(lái)表達(dá)。一首首歌讓人心曠神怡，當(dāng)然，最好聽(tīng)的還是最后出場(chǎng)的費(fèi)翔和宋祖英的.歌聲嘍！
第二天，我們又乘車來(lái)到龍?zhí)逗幼饬艘恢幌鹌ね�，便開(kāi)始了漂流。我們的橡皮艇在崇山竣嶺之間漂流著。忽然我抬頭一看，只見(jiàn)山上樹(shù)木之多、之茂盛，鳥(niǎo)兒在山澗飛翔，蜻蜓不時(shí)地點(diǎn)一下水，真是風(fēng)景如畫啊！
一會(huì)兒，我們遇到了急流，橡皮艇飛快地漂著，有時(shí)碰到一些石頭，冰涼的浪花向人們撲來(lái)，不時(shí)聽(tīng)到人們從內(nèi)心發(fā)出的尖叫聲，好刺激喲！大約半小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地。這是我人生第一次歷險(xiǎn)，可真太爽啦！
8月8日下午，我們乘車回到了達(dá)州。這可真是一次難忘的旅行啊！您說(shuō)呢？
祝您
身體健康
您的學(xué)生：何勁峰
給何老師的一封信2
敬愛(ài)的何老師：
您好！四年前的一天，您牽著我稚嫩的手，帶我跨入文學(xué)的大門，四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，四年后的今天，我卻將與您揮手告別。一切的不舍盡在那忍了許久卻仍沒(méi)忍住的淚水之中。
一直以來(lái)，您就如我的母親，不僅教了我知識(shí)，給予了我許許多多的愛(ài)，給了我多次鍛煉的機(jī)會(huì)，更是教我學(xué)會(huì)做人處事，面對(duì)生活的道理。您曾告訴我，“天下沒(méi)有不散的宴席”，不要太為離別難過(guò)，可我真的對(duì)您難舍難分��！您也曾告訴我，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，不要對(duì)自己太苛刻，犯了錯(cuò)也要學(xué)會(huì)原諒自己，這完全是以一位母親的`立場(chǎng)對(duì)孩子的愛(ài)憐的體現(xiàn)��！
“母親”，這是一個(gè)偉大的稱呼；“老師”，這是一個(gè)光榮的稱呼。而您，兩者兼呼，您是偉大，光榮，無(wú)私，神圣的化身！
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！蹦褪侨绱�，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地潛移默化地教導(dǎo)我們知識(shí)，洗滌我們的心靈。
記得三年級(jí)的那次成語(yǔ)比賽，您每天不厭其煩地教我們成語(yǔ)，耐心地讓我們掌握知識(shí)。當(dāng)看到您告訴我的了獎(jiǎng)那燦爛的笑臉時(shí)，我覺(jué)得自己的努力很值，在那段時(shí)間里，您一直報(bào)喜不報(bào)憂，給我們信心與勇氣，去挑戰(zhàn)以后的多次比賽。我覺(jué)得那份榮譽(yù)理應(yīng)屬于您！沒(méi)有您的教誨，哪來(lái)那些榮譽(yù)？哪來(lái)比賽中那優(yōu)異的成績(jī)？！
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了400米，跑的時(shí)候卻因第一天跑完800米沒(méi)恢復(fù)好而累得拖不動(dòng)步伐。您急了，在我身邊陪跑還一邊焦急地鼓勵(lì)我。這完全是一位母親的形象��！
何老師，我十分喜歡上您的課，只是您也別太累了，多休息，那次您靠在講臺(tái)上休息，很疲倦的樣子，我真的好心疼，我好希望當(dāng)時(shí)能安靜些，讓您好好地休息一下。
“啊每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”唱著，寫著，想著，我哭了。何老師，我最親愛(ài)的好老師，母親般的您就如對(duì)孩子般疼愛(ài)我們，我也愛(ài)您！如果時(shí)光可以倒流，多想回到以前，永遠(yuǎn)不離開(kāi)您！辛苦了，何老師！母親！
敬祝
身體健康，工作順利
學(xué)生：xxxx
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