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      2. 給老師一封信作文

        時(shí)間:2024-11-15 22:39:59 書(shū)信 我要投稿

        精選給老師一封信作文集合五篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的給老師一封信作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選給老師一封信作文集合五篇

        給老師一封信作文 篇1

          王老師:

          您好!明天就是第20個(gè)教師節(jié)了。我想和你說(shuō)幾句心里話(huà),行嗎?王老師,您能不能重視我一下,就像您重視其它優(yōu)秀學(xué)生一樣地重視我一下。

          昨天,您讓謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷她們出黑板報(bào)?墒,王老師,此時(shí)您有沒(méi)有想到在一旁躍躍欲試的我。我的心里非常難過(guò),多么希望您能叫到我,但我還是笑瞇瞇地幫助她們。因?yàn)椋以敢鈳椭?/p>

          每當(dāng)您一有事就叫這幾位同學(xué)做,怎么也沒(méi)輪到我。其實(shí),我是多么地想幫助您呀!王老師,您知道我是一個(gè)膽小的.女孩子,我不敢對(duì)您說(shuō)。上課時(shí),您慈祥的目光總會(huì)望著謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷。我多么希望那一絲目光也能照耀著我,溫暖到我。

          親愛(ài)的王老師,當(dāng)您關(guān)注優(yōu)秀生的時(shí)候,您能不能想一下我,雖然我的成績(jī)不比她們好,可是,我同樣需要您的關(guān)心,您的重視。

           渴望被您重視的學(xué)生:賀丹妮

        給老師一封信作文 篇2

        尊敬的劉老師:

          您好。

          我是z,是三年級(jí)下期轉(zhuǎn)到這個(gè)班上來(lái)的新生,三年半的時(shí)間里您對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)懷,使我銘記在心。在這段一閃而過(guò)的時(shí)光里,您教給了我很多做人的道理與學(xué)習(xí)的技巧,您待我像自己的女兒一樣,我感謝您。

          剛轉(zhuǎn)來(lái)班級(jí)的我是一個(gè)上課很愛(ài)講話(huà)的女生,總以為你看不見(jiàn)我,便趴在桌上與同桌開(kāi)小差。然而就在我講話(huà)時(shí),您總會(huì)用眼神提醒我不能這樣做,眼神就像會(huì)說(shuō)話(huà):"上課認(rèn)真聽(tīng),才會(huì)取得好成績(jī)。"可這種毛病我經(jīng)常犯,才一會(huì)兒,嘴又管不住了,然而您總能不厭其煩的'暗示。這就好比我的母親經(jīng)常一遍一遍的提醒我把背挺直走路一樣。

          您不止對(duì)一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生關(guān)心,您對(duì)全班同學(xué)都這樣。我們班每位同學(xué)身上都存在同一個(gè)毛病,一說(shuō)寫(xiě)字,有的趴在桌子上寫(xiě);有的把身子旋轉(zhuǎn)九十度;有的駝著背把本子斜放四十五度;姿勢(shì)應(yīng)有盡有,就差正確姿勢(shì)沒(méi)有。您總是說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,雖然很難改,但您總不用不同的方法幫助我們!鞍杨^抬起來(lái)起來(lái)”這句話(huà)您說(shuō)了不下百遍,您用一顆母親的責(zé)任心來(lái)教導(dǎo)我們。雖然現(xiàn)在是初中生,課程增多,作業(yè)增多,大家都不計(jì)較姿勢(shì),只在乎怎么寫(xiě)得快,但當(dāng)我把頭低下正埋頭苦干時(shí),耳邊總會(huì)想起那句話(huà),提醒著我保護(hù)視力。

          您對(duì)我得好,我記在心里。最后,對(duì)您說(shuō)一聲謝謝。

          祝身體健康,萬(wàn)事如意,永遠(yuǎn)18歲。

          您的學(xué)生:

        給老師一封信作文 篇3

        敬愛(ài)的老師:

          您好!

          人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔前,老師就如春蠶,把最后一絲力氣奉獻(xiàn)給教育事業(yè);老師,就如一支紅燭,燃燒自己的歲月,照亮學(xué)生的未來(lái)。老師,您是多么偉大啊,在今天,我要贊美您!

          老師,您猶如園丁,辛勤的照料著祖國(guó)的花朵;老師,您猶如石階,承載著對(duì)學(xué)生的希望,讓我們一步一步向知識(shí)的頂峰攀登;老師,您猶如炎炎夏日的甘霖,讓學(xué)生渴求知識(shí)的心靈得到滋潤(rùn)。老師,您的教學(xué)在今天,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的成就在課堂,但辛苦培育的一批批桃李卻在祖國(guó)的四面八方!在今天,我要歌頌?zāi)?

          還記得,在我第一次踏進(jìn)教室門(mén)口時(shí),您就親切的在教室門(mén)前招呼著學(xué)生們!袄蠋煛保且粋(gè)多么美好的稱(chēng)呼啊!它包含了學(xué)生對(duì)老師的希望與敬愛(ài)。我想,親愛(ài)的老師,您也是這么認(rèn)為的吧!我知道,您有一絲白發(fā)是為我而生的,您有一份心,是為我而操的。在今天,我要歌頌?zāi)?

          從二年級(jí)起,您就開(kāi)始帶著個(gè)班了,班里發(fā)生了許許多多的事情。它們陪伴著我們慢慢成長(zhǎng),而老師您,也目睹了我們從無(wú)知,懵懂的'頑童成長(zhǎng)為懂事,乖巧的少年。雖然有時(shí)我們會(huì)惹您生氣,但事后,我們卻又非常的后悔,因?yàn)槲覀冎,您那是為我們好。在今天,我要感謝您!

          老師,您是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們尊敬的人!

          回首我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的時(shí)光,是多么快樂(lè)而又美好啊!我是多么希望能重回舊時(shí)的時(shí)光,與您在一起啊!老師,在此,我要大聲告訴您“老師,您辛苦了,您是我永遠(yuǎn)的恩師!”

          祝您:

          身體健康,工作順利,桃李滿(mǎn)天下!

        給老師一封信作文 篇4

        敬愛(ài)的羅老師:

          您好!在小學(xué)六年中,我遇見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)老師,但讓我最敬佩的,記得最深的,卻只有您。

          記得曾說(shuō)過(guò),老師是蠟燭,燃燒自己照亮我們的前程,也有人說(shuō),老師是大海中的一葉扁舟,載著我們前行。這些不正是羅老師您嗎?

          在四,五年級(jí)時(shí),你剛當(dāng)班主任沒(méi)多久,就發(fā)現(xiàn)我一個(gè)重大的毛病—偏科,于是,在一次放學(xué),您把我叫到講臺(tái),問(wèn)我為什么數(shù)學(xué)能考那么高的分,語(yǔ)文這么差,我只說(shuō)了不喜歡語(yǔ)文,但沒(méi)說(shuō)原因,現(xiàn)在,借這次的信,我告訴您為什么吧,因?yàn)槲倚r(shí)不認(rèn)真學(xué)語(yǔ)文,導(dǎo)致了拼音不過(guò)關(guān),說(shuō)話(huà)說(shuō)不清,也就到后來(lái),成績(jī)不好,而語(yǔ)文又很難,于是我放棄了,開(kāi)始自暴自棄,上語(yǔ)文課也不認(rèn)真了。

          您雖然不知道原因,但卻又像知道一樣,開(kāi)始為我補(bǔ)習(xí),每天放學(xué)時(shí),把我叫上講臺(tái),幫我聽(tīng)寫(xiě),一開(kāi)始我就認(rèn)真了一會(huì),以為您很快就不聽(tīng)了,可誰(shuí)知,您真幫我補(bǔ)習(xí)了很久,這讓我有點(diǎn)不耐煩了。心想這有什么用,無(wú)非是無(wú)用功而已。雖然還是在聽(tīng)寫(xiě),但心不在焉 。

          后面,因?yàn)橥骐娔X比較晚,上語(yǔ)文課時(shí)睡覺(jué)。你就跟我說(shuō),再這樣就去你家住,我當(dāng)時(shí)也信了,就有一個(gè)月多沒(méi)有晚睡了,而您也沒(méi)有再說(shuō)了。

          在這信中,我只說(shuō)了兩件印象深刻的`事,因?yàn)槲覠o(wú)法把你對(duì)我的關(guān)愛(ài)用筆寫(xiě)下來(lái),也無(wú)法用只把您對(duì)我的關(guān)愛(ài)抱住。

          最后,羅老師,我要先對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起”您對(duì)我的關(guān)心我沒(méi)看見(jiàn),您的努力我也不當(dāng)回事。

          再對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您”感謝您的關(guān)照與關(guān)心。

          我也不知道怎么回報(bào)您,想來(lái)想去也就只有讓您的努力不白費(fèi)了,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。羅老師:“謝謝您!”

          祝

          身體健康

          你的學(xué)生:馬茗清

        給老師一封信作文 篇5

        敬愛(ài)的吳老師:

          您好!自從畢業(yè)之后,我就非常想您。

          記得您剛剛教我們的時(shí)候,我們班的語(yǔ)文基礎(chǔ)不是那么好。您為了讓我們的語(yǔ)文成績(jī)提高,您把您多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編了一本《基礎(chǔ)知識(shí)》。利用您課余的時(shí)間,給我們講解了《基礎(chǔ)知識(shí)》,使我們懂得了基礎(chǔ)知識(shí)。有了扎實(shí)的基礎(chǔ),再難的題也非常簡(jiǎn)單。之后,我們班的'成績(jī)也好了許多。

          您不僅教我們學(xué)習(xí),還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時(shí),您在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字,然后問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們知道聰明的‘聰’的含義嗎?”突然教室里靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。您見(jiàn)到此情景,不由得笑了!斑是我來(lái)告訴你們吧!”您說(shuō)“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’(眼)、‘口’、‘心’部分。要想聰明,就得用‘耳’朵認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真地把話(huà)記在心里;用‘眼睛’細(xì)心觀(guān)察需要觀(guān)察的事物;用‘口’討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的事;用‘心’思考。古時(shí)候的人發(fā)現(xiàn)只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明,所以才造出‘聰’字!

          吳老師啊,雖然您現(xiàn)在不教我們,但我們永遠(yuǎn)會(huì)記住您!我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師,今天是教師節(jié),我祝您天天開(kāi)心!

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