(合集)實用的一封信作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信作文 篇1
敬愛的張老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，您已經(jīng)陪伴著我們踏入四年級這個緊張的年段。我是一年級下學期轉(zhuǎn)到這個班的，我和您已經(jīng)結(jié)識了三年半了。那時的我內(nèi)向膽小，而現(xiàn)在的我自信大方，這要歸功于你！老師，是個偉大的職業(yè)，而您，就是我的靈魂工程師！你并沒有驚天動地的事跡，也沒有很偉大的成就，但在這個冬天，于這封信中，我要感恩于你！
人們都說，老師是園丁，用汗水澆灌我們這些花種；老師是一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。而在我的眼中，你是一名船夫，送走一批批渡者，自己卻留在原地。您在我驕傲的時候，讓我學會謙虛；您在我傷心的時候，撫平我受傷的`心靈；您在我因為害羞而不善于溝通時，用那雙“會說話”的眼睛鼓勵我……
還記得那一次嗎？我剛剛轉(zhuǎn)到這個美麗的學校、這個溫馨的大家庭，因生疏而不經(jīng)常和同學們交流，在上課時也不大舉手發(fā)言。你默默地把我?guī)朕k公室，用慈愛的眼神看著我，并語重心長地說：“顧康靜，我知道你對這個班級很陌生，但你試著去和同學們友好交流，你會發(fā)現(xiàn)，班里的每一位同學都會很樂意與你相處的�！闭f完，您輕輕拍著我的肩膀，可您知道嗎？當我聽到這段話時，早已熱淚盈眶，我為能得到一個剛接觸不久的老師的關注而激動。之后，我按你的方法，不僅和同學們和諧相處，還積極在課堂上發(fā)言，逐漸鍛煉成了今天的口才。這時，我感恩于你！
我轉(zhuǎn)到這個班級時，班內(nèi)已經(jīng)有部分同學經(jīng)常發(fā)表過文章了，而我只能寫一小段。您經(jīng)常為我們講解寫好作文的方法，并細心點評同學們的作文，還鼓勵大家多看書，在一次又一次傳來同學們發(fā)表的喜訊后，我早已對作文發(fā)表充滿了向往，但一直寫得不好。你并沒有批評我，反而鼓勵我堅持努力，讓我相信希望就在眼前。當我第一篇作文發(fā)表時，你臉上洋溢著幸福的笑容。但您可知道，你那張笑臉成為了我作文突飛猛進的動力？
春華秋實，歲月如畫，在這如花的歲月中，您一直盡心做著自己的工作，我想，學生善良地做人和刻苦學習的成就就是您一生的財富吧！張老師，您將一直陪伴著我們度過這萬花筒般的小學生涯，在剩下的幾年時間里，有歡笑、有淚水、喜、怒、哀、樂必將成為小學時光靚麗的風景線！讓我們攜手，為小學美好的時光畫上一個圓滿的句號！
也許，在我們長大成人后，你會將我們的笑臉當成一幅永不褪色的名畫；你會將我們的調(diào)皮當作一個美好的回憶。但我永遠不會忘記您那雙充滿動力的眼睛，那些充滿愛心的語言。若有朝一日，我們出人頭地時，我還想對您說：“張老師，我感恩于你！"
敬祝
身體健康
您的學生顧康靜
一封信作文 篇2
狩獵隊的朋友們：
你們好！ 在以后的日子里，絢爛的彩虹悄悄地躺在藍天的懷抱，你們是否回想起：曾經(jīng)，一群羚羊在這里迷茫。你們，又是否回到迷惘的途中呢？ 縱觀那天所發(fā)生的一切，那支羚羊群隊伍以犧牲一半，挽救一半來贏得種族繼續(xù)生存的團隊精神會打動了你的，當然，這又是值得共鳴的。
包括人類在內(nèi)，可能犧牲一半，挽救一半的團結(jié)精神都達不到，與其把羚羊群打死，毋寧放下屠刀，去聆聽，欣賞羚羊們的團隊精神，去留意它們的閃光點。然后，我們借鑒羚羊隊的團隊精神，在我們?nèi)祟惿砩蠑U大“團結(jié)”這個字眼的.認識度。理解何為團結(jié)，之后我們拿出自己的實際行動，去發(fā)揮這個優(yōu)點。我想，正應該這樣做，在這個廣袤的世界上，種種犯罪人，才不會囚禁在監(jiān)獄的牢籠里。
這，又何樂而不為呢？ 放下屠刀，無疑是拯救一個個生命；拯救生命，無疑是呵護羚羊群心里的一角天空。 從保護動物這個角度來看呢，請允許我給你們描述一幅畫面：初日下，一些鮮血染紅大地，“啊——啊”“嗷嗚——”的叫聲時刻響徹云霄。一群群孤零零的動物的尸體躺在血的旁邊�？赐赀@組畫面，我的心就會“咯噔”一下。為何人類總是殘害動物呢？是為了貪財？養(yǎng)家糊口？是為了刺激，好玩？還是想讓動物王國早一點兒的消失呢？如果這是一個多選題，我會選擇A，C者。
人類往往是這樣，殺戮動物后去販賣市場上買好多好多錢，回來任意揮霍，繼而再打破動物王國的寧靜。導致現(xiàn)在的動物群惡性循環(huán)。狩獵隊的長輩們，希冀你們在今后的日子里對待羚羊，應像母親對待孩子般無微不至。給人們先下一個表率，讓“屠刀”“殺戮”這些字眼不再成為現(xiàn)實。 狩獵隊的叔叔（阿姨）們，拋棄屠刀吧，請把它們掩埋在一個不起眼的角落，多想想自己的過。愿有朝一日，羚羊和你們能心手相牽，走向幸福的彼岸。
一名在動物旁邊的守護者：xxx
20xx-07-28
一封信作文 篇3
親愛的李泳泉：
你好！
你知道我是誰嗎？我是你形影不離的影子。雖然我們整天在一起，但我從來沒有和你“談”過心。
聽說暑假過后開學時，你轉(zhuǎn)學了。轉(zhuǎn)學那天，你痛哭流涕，因為你畢竟在陳濤中心小學學習了3年時間，和老師學生都建立了深厚的感情。好在爸爸媽媽的'安慰下，你才停止了哭泣，當天你眼睛都哭腫了。
開學的第一天，由于你還不知道這里規(guī)矩，所以老被老師誤解，我知道你在原來的學校時，很得老師的賞識、器重，同學們也很信任你。元宵節(jié)那天，新的學校舉行了乒乓球比賽，由于新老師對你不夠了解，所以沒有讓你去參加比賽，現(xiàn)在你的心里一定還不好受吧！在新學校的前幾個星期里，你因為坐在前排最旁邊看不見黑板而不得不轉(zhuǎn)身看，被老師誤解為上課不認真聽講，你比較消沉，開朗的你變得沉默寡言了。
我要對你說，別這樣，人生總有被人誤解的時候，關鍵在于你以什么樣的心態(tài)去等待它。你要學會把憤怒化為動力，學會化解矛盾，學會消除誤會和與人溝通。如果你一直沉溺在消極的心態(tài)里，將會失去快樂、健康，成為一個失敗者。
有一位名人說：“積極的心態(tài)，就是心靈健康的營養(yǎng)�！背晒εc失敗之間只有很小的差別。
好了，說了這么多你也該受到啟發(fā)了，希望不久就能聽到你的好消息。
祝你學習進步，身體健康！
XXX
20xx年XX月XX日
一封信作文 篇4
親愛的王文學：
你好！
你一定不認識我吧!那我就先自我介紹一下，我們在五百年前可能還是一家人呢！我也姓王，我叫王昊，是杭州市江干區(qū)筧橋小學的一名五年級學生。我活潑，開朗，還很淘氣，很多時候管不住自己，非常喜歡講話，甚至還會鬧出許多笑話來呢!
你一定十分奇怪，我怎么會給你寫信呢？因為我們班看了一個貧困山區(qū)的視頻，在里面看見了你和你哥哥王文明，并了解了你們的媽媽在你們還不懂事的時候拋棄了你們兄弟二人。因為貧窮，你們的爸爸也外出打工，后來也了無音訊，你們兩兄弟只好跟著年邁的爺爺生活，爺爺年級大了，沒有生活來源，而家庭的生活重擔就落在了兄弟倆小小的肩頭，一邊賺錢一邊學習。在一次天災中，無情的洪水把兄弟倆辛苦賺來的錢沖走了，你們一無所有�？墒抢щy沒有嚇到你們，你們?nèi)匀活B強地生活著。
我看了這個視頻我的心情久久不能平靜，心里十分難過，從你們的眼神里可以看出你們十分渴望父母的疼愛，對美好生活的期盼。在視頻上看到了你們的情況，觸動了我的心 ，你們艱苦的生活使我感受到，我是多么的`幸福，在寬敞明亮的教室里上課，有嶄新的學習文具，上下學有爸爸媽媽接送，做作業(yè)要爸爸媽媽陪守，而我卻不懂得珍惜，我真是身在福中不知福。王文明，王文學你們倆對生活鍥而不舍的精神，深深地激勵著我，我以后會好好學習，平時幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活，我會珍惜眼前的所有。
我們班為此特意舉辦了“手拉手” 活動來幫助你們，使你們走出貧困。我準備以書信的方式和你交流，有機會把你們接到我們家來，和我一起感受家的溫暖。平時我將會把我的零用錢省下來寄給你們。我會節(jié)約每一本作業(yè)本，愛惜每一本課外書，讓生活在遙遠山區(qū)的你們和我們一樣，生活在美好的環(huán)境中。
讓我們手來手，心連心做真誠的朋友吧!快樂地成長在同一片藍天下。
祝
身體健康，快快樂樂
筧橋小學五（1）班
2月2日
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