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      2. 給老師一封信作文

        時間:2024-01-03 11:54:10 書信 我要投稿

        【精品】給老師一封信作文4篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的給老師一封信作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】給老師一封信作文4篇

        給老師一封信作文 篇1

        親愛的王老師:

          您好!

          您是園丁,用汗水澆灌著我們這群無知的幼芽;您是音樂家,在我稚弱的心靈上,譜寫著一曲曲感人的樂章;您是燈塔,指引著我前進的行程!謝謝您我的啟蒙老師——王老師!

          您還記得我們初次見面的時候嗎?!當時,您是用欣賞的目光,打量著我們這群小不點,用和藹可親的話語,與我們交流!還記得第一節(jié)語文課的時候,您的目光中,飽含著對我們的是企盼、信任和鼓勵。受您的感染,同學們齊刷刷地舉起了小手,爭先恐后地回答問題,課堂上充滿了歡樂,我也是從那節(jié)課上開始喜歡上了語文及老師您的!

          您工作起來一絲不茍,您對工作的熱情能使冰山融化,您對我們的愛能使鐵石心腸的的人都被感動……

          在您是教誨下,我們從以前乳嗅未干的`小毛孩兒,變成了一個個乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長有禮貌的好孩子!可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā),現(xiàn)在多了根根銀絲!

          老師我一定不辜負您的期望,在各方面取得優(yōu)異的成績,來報答您的恩情!

          您的學生:閆xx

          20xx年xx月xx日

        給老師一封信作文 篇2

        尊敬的葉老師:

          您好!我是402班的課代表沈小詩,在這里我代表全班的同學感謝您,給葉老師的`一封信。

          我們都知道結(jié)婚是人生中的一件大事,可您卻為了給我們上課一再推遲婚期。

          本來可以請半個月的婚假,您卻只請了一個星期。

          在英語課上,有很多的淘氣包,他們不喜歡學英語,經(jīng)常會給你給您搗亂。

          可您總是一邊維持秩序,一邊給我們講課。

          有時還會抽時間給我們講一講學習英語的重要性。

          這樣一來,這些淘氣包會“變”好許多天,您真有辦法,我真佩服您。

          早自修時,您讓我?guī)ьI(lǐng)早讀,可這些淘氣包經(jīng)常會“大鬧天宮”。

          有時,他們會逗大家笑;有時,他們會說些話來諷刺我。

          我常常會被他們吵得頭都大了。

          這時您總是會出現(xiàn),霎時間早讀井然有序了。

          我真的對您感激不盡,您幫了我。

          葉老師,您放心,我一定帶領(lǐng)同學們學好英語,并把作業(yè)早早交齊。

          您那甜美的聲音和那純正的一口美語讓我終身難忘!

          此致

          敬禮

          您的學生:沈小詩

          20xx年12月19日

        給老師一封信作文 篇3

        敬愛的何老師:

          俗話說“十年樹木,百年樹人”。意思是:小樹成為木料需要很長的時間,培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間,十分不容易。而您就是我們成長路上的那個“護林員”,您把我們帶入知識的海洋,孜孜不倦的教育我們;您像一個園丁,把我們的枯枝爛葉修剪掉;您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進的路。

          六年小學生活即將結(jié)束,讓我印象最深刻的一位老師,便是我的語文老師——何老師。不是因為相處的時間很長,而是你獨特的教學方式,讓我們難以忘記。

          您是二年級開始教我們的,三年級因為支教離開了一年,回來后又繼續(xù)當我們的語文老師。還記得第一個周末,您給我們布置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥”,哪會寫呢?于是,周一,我們交了一篇很糟糕的日記,您要求我們重寫,并認真的.講解了寫作方法。第二天交上來的,效果就好了很多,我們這群“小菜鳥”在您的細心指導下慢慢跨入了茫茫的“習作江湖”。直到現(xiàn)在,你仍然會每個周末布置一篇周記,雖然已不是第一次練筆,雖然我們還會抱怨,但我們知道:您這是在為我們好,是在為我們以后的習作夯實基礎,而我們,的確也在進步。

          到了四年級,您開始注重“發(fā)言”。因為發(fā)言可以鍛煉思維能力,您便鼓勵大家發(fā)言?墒牵袝r候您提的問題我們都回答不上來,您就會用懲罰來“逼”我們發(fā)言,什么抄班規(guī)、讀書。可我們腦子里一片空白,什么也想不出來,也就只有抄班規(guī)的份了。從四年級到現(xiàn)在一直如此,抄過的班規(guī)連接起來可以繞學校一圈。有句話說得對:有壓力才會有動力。于是,在您的高壓下,在這樣“艱苦”的環(huán)境中,我們終于提高了思維能力和語言組織能力。

          六年級的時候,您突然“變”成了我們的體育老師!當時大家都有一種不好的預感:完了,這下沒好果子吃了。果不其然,上完您的一節(jié)體育課,腿痛的都不能下樓。六年級下冊,也就是本學期,您把體育課全部“霸占”了,用來給我們上課、復習。從開學到現(xiàn)在都沒上過一節(jié)體育課,我們很心塞,但是也都明白:我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的學生,還有很多需要復習和練習的知識,您只是希望我們能記住得多一點……

          何老師,還有兩個月我們就要與你說再見了,我們即將步入新的學校,開始新的學習生涯。六年的小學生活就像一場夢,即將夢醒。也許,許多年后,您會忘了我們這些“淘氣包”,可是我卻永遠不會忘記您,因為插柳之恩,終身難忘。

          您的學生

          4月24日

        給老師一封信作文 篇4

          尊敬的劉老師:

          您好!

          近來,天氣忽冷忽熱,您一定要注意保暖。我有一件事情想跟您分享,希望您能喜歡。

          記得3月9日那天天氣陰天我們五年級全體師生去四會進行一次綜合實踐活動。

          那天,我們懷著愉快的心情,帶齊行李,向四會綜合實踐***出發(fā)。

          到了那里,那里有很多教官站在空地上迎接我們的到來,我們一下車,教官就把我們帶進宿舍,然后教官說:“把行李放好之后去領(lǐng)枕頭套、被子套和床鋪!

          在這三天里令我收獲最大的`是插秧,我們下了田里,雖然有冰冷刺骨的泥水,但還是攔不住英勇的五(5)班,三下五除二的功夫,我們就把秧插好了。

          第二天晚上舉行了晚會,全部班都要唱一首歌,每個班的節(jié)目都不同,有的穿外國的衣服、有的穿軍訓的衣服、還有的穿校服,有人唱歌、也有人跳舞,大家都唱的很好聽、跳舞也跳得很好看。

          通過這綜合實踐活動,大家都學到了很多知識。

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