我的四季_六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的四季_六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的四季_六年級(jí)作文1
轉(zhuǎn)眼間，我喜愛(ài)的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了五年。五年來(lái)，我和這所學(xué)校經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。有酸、有苦、有甜、有辣。就像不同的四季一樣。
一二年級(jí)時(shí)小學(xué)生活對(duì)于我就是美妙的春天。懵懵懂懂的正像春天剛來(lái)是人們的迷惑，什么也不了解，只能隨著老師的教導(dǎo)，和同學(xué)們開(kāi)始每一天的生活。接著，我和同學(xué)們親近了就像是春天來(lái)臨的最美時(shí)光一樣。我們?cè)诮淌依锎螋[、在操場(chǎng)上奔跑......接著春天結(jié)束了我進(jìn)入了夏天。
五年級(jí)時(shí)我的小學(xué)生活是充滿活力的夏天。在這燦爛的夏天里我交到了許許多多的朋友，臉上的笑容一天比一天多。在這時(shí)，我是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在夏天那光芒四射的太陽(yáng)下不畏懼的飛翔。因?yàn)�，我還有許多的伙伴陪我一起闖過(guò)一切困苦。我的老師，我的朋友。謝謝你們陪我度過(guò)這既美好又煎熬的夏天。
三年級(jí)，我的小學(xué)生活就猶如秋天一樣。前面的不同凡響，最后的寧?kù)o安詳。開(kāi)始三年級(jí)的小學(xué)生活時(shí)。我就像被幸運(yùn)女神砸中了一樣，我成為了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。這個(gè)稱(chēng)號(hào)使我風(fēng)光了許久。漸漸地，我的名字流入大家的生活中。
四年級(jí)，四年級(jí)的小學(xué)生活是最嚴(yán)酷的寒冬。受傷的天使從天堂墜落到地獄，有努力回到天堂。四年級(jí)時(shí)我的大隊(duì)長(zhǎng)一職被撤下，在這一段時(shí)間里我一直找不回原來(lái)的我。幸虧我有著一個(gè)能引領(lǐng)我再次走向美好的老師，在她的鼓勵(lì)和幫助下，我走出了陰霾去迎接新的太陽(yáng)。盡管我已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)了，但我還是能找到原來(lái)的我。
我的小學(xué)生活像四季，每一天的生活都充滿色彩。我愛(ài)每一天，不管那一天讓我哭還是笑。它都是我最難忘的小學(xué)生活，記著它，我一生都會(huì)做到。
我的四季_六年級(jí)作文2
我用我的眼睛看春夏秋冬，感受美的變化，享受四季的光明和閃亮。
我用我的眼睛看花紅柳綠的春。眼中印滿了五彩繽紛的花兒，高聲啼叫的鳥(niǎo)兒，和正在玩耍的孩子們。許多鮮嫩的綠芽?jī)浩仆炼�，擺動(dòng)著身子抖下黑黑的碎土，掛著晶瑩的露水，咧開(kāi)嘴笑了。柳樹(shù)枝上生出了一些綠黑綠黑的小疙瘩，那是它們新生的小葉子喲！路邊的草叢里，開(kāi)出了一朵朵不知名的小花，每一朵都小巧玲瓏。一片生機(jī)勃勃的景象閃爍在眼中。
我用我的眼睛看滿目青翠的夏。陽(yáng)光直射在滾熱的地上，眼中的一切都白晃晃的。不經(jīng)意向四周掃視，就會(huì)發(fā)現(xiàn)滿山遍野都裹滿了綠，連水也被周?chē)黄忠黄臉?shù)染成了碧綠色。孩子們的手中塞滿了各種各樣的雪糕：朱古力味，香草味，青梅味，看著就讓人口水滴答。田邊的小河里擠滿了游泳的人們，清涼的河水泛起了朵朵浪花。晚上，河塘中，一只只綠背白肚的青蛙正在賣(mài)力地合唱。一切都是那樣美好！
我用我的眼睛看落葉繽紛的秋。眼中的世界是那樣的美幻：地上鋪滿了金黃的落葉，一陣風(fēng)吹過(guò)，地上便泛起了朵朵金浪。果園里飄出一陣果子的甜香。蘋(píng)果一串串掛在樹(shù)上，多得把枝子都?jí)簭澚�；金燦燦的芒果笑著，在風(fēng)中使勁兒地扭動(dòng)著，它們好想到地面上去看看世界；鮮紅的血橙像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，藏在叢叢墨綠的葉子里，害羞地不敢露出臉來(lái)。稻田中，閃耀著農(nóng)民們樸實(shí)的笑啦，一堆堆稻谷散發(fā)出誘人的米香。我為我能看到這多彩的秋天而感到慶幸。
我用我的眼睛看白雪皚皚的冬。山上一片銀裝素裹，松樹(shù)頑強(qiáng)地挺立著，每一棵松針都裹上了一件銀光閃閃的晚禮服。厚厚的雪地上印著一只小鹿跑過(guò)的足印，幾株罕見(jiàn)的植物剛剛出土。河流的表面上結(jié)了一層結(jié)實(shí)的冰，孩子們?cè)谏厦姹M情地玩耍。森林中十分安靜，所有動(dòng)物幾乎都冬眠了，只有一兩只小麻雀在積雪中翻草粒吃。真是一幅好畫(huà)！一雙眼，一個(gè)窗口，打開(kāi)了與外界聯(lián)系的那扇門(mén)。四季的美在眼中流淌。
我用我的眼睛看春夏秋冬，更美，更亮！
我的四季_六年級(jí)作文3
我們這里的春夏秋冬都非常的美麗。
春天，小河露出了可愛(ài)的笑臉，柳樹(shù)姐姐披上了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小草也在地里偷偷地鉆出頭來(lái)探探世界，小花也露出了那迷人的笑臉。風(fēng)兒來(lái)了，小花被風(fēng)兒刮的低下了頭，小草被風(fēng)兒刮的彎下了腰，柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)被風(fēng)兒刮的掉進(jìn)了小河里，想洗了頭發(fā)一樣。遠(yuǎn)處的山上長(zhǎng)滿了紅花綠草，非常的漂亮。大樹(shù)哥哥長(zhǎng)出了綠芽，非常的美麗。春天的一切都是那么春機(jī)盎然生機(jī)勃勃。
夏天，果實(shí)成熟了，其中有許多我愛(ài)吃的果實(shí)。有大蘋(píng)果，紅彤彤的大蘋(píng)果真像小姑娘紅撲撲的臉蛋兒；還有梨，一個(gè)個(gè)梨掛在梨樹(shù)上像一盞盞燈籠掛在墻上；那紫色的葡萄真像一顆顆紅瑪瑙；那綠色的大西瓜就像一個(gè)個(gè)大皮球。夏天也是百花齊放的季節(jié)，有河里的荷花，那一朵朵的荷花真像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的大美人站在池塘里歡快的玩耍；還有粉紅的桃花，風(fēng)一吹，桃花全都飄落在了地上，就在飄落的那一瞬間，我感覺(jué)那些飄落的桃
花像一個(gè)個(gè)仙女在空中飛舞。哇！好美麗的夏天。
秋天是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，秋天是農(nóng)民伯伯滿意的季節(jié)，秋天是農(nóng)民伯伯高興的季節(jié)。秋天，麥子地里一片金燦燦，像黃金一樣披散在地上；棉花地里一片白茫茫，像一條條綢緞披散在地上。秋天的葉子也很美麗。那花般的紅葉，那火焰般在燃燒的紅葉，真的好美麗可就在那一瞬間那美麗的紅葉全都飄落在了地上，而那些在空中飄舞的紅葉好像一只只在空中飛舞的蝴蝶，真的好漂亮。
冬天，最吸引我的就是雪，那白色的雪真的好美麗。下雪了，雪降落在樹(shù)上了，雪降落在房子上了，雪降落在村子的一切一切上了。那柳絮一般的雪，那蘆花一般的雪，那蒲公英的帶絨毛的`種子一般的雪，非常的美麗。雪降落在橋上了，橋中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。過(guò)了一會(huì)，雪停止了，突然出現(xiàn)了一群小動(dòng)物，它們?cè)谘┑乩镒分蛑媸且环苊利惖膱D畫(huà)，我最喜歡冬天了。
我家鄉(xiāng)的春、夏、秋、冬都那么美麗，歡迎大家來(lái)我們家鄉(xiāng)做客。
我的四季_六年級(jí)作文4
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的四季美景。
家鄉(xiāng)的春天，萬(wàn)象更新，處處充滿生機(jī)。桃樹(shù)枝上開(kāi)滿了粉嫩的小花，粉中透白的花瓣包著黃黃的花蕊，一股淡淡的香味沁人心脾，嗅一嗅便會(huì)醉到人。還有瑞香、月季等，五彩繽紛，匯成了花兒的海洋。小草也長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，那毛絨絨的小芽在晨露的滋潤(rùn)下，正努力的往上挺……
家鄉(xiāng)的夏天，滿塘的荷花都開(kāi)了，綠葉紅花相映相襯，路旁的大樹(shù)也披上了綠舞衣，老樹(shù)上的知了也伴著讀書(shū)聲叫個(gè)不停，仿佛是在給翩翩起舞的紅花綠葉伴奏。這時(shí)，突然來(lái)了一場(chǎng)大雨，消去了夏季的炎熱，花兒和小草也感到神清氣爽了，跳起了歡快的舞蹈，知了也叫得更響了。家鄉(xiāng)的 “雨中曲”，真是精彩至極。
家鄉(xiāng)的秋天，是快樂(lè)又忙碌的。果園里的果樹(shù)掛滿了甜甜的果實(shí)，果農(nóng)忙著去摘；地里的稻子成熟了，農(nóng)民伯伯要去收割。農(nóng)民伯伯把勤勞的汗水澆灌進(jìn)了稻田里，也從稻田里收獲了爽朗的笑聲。夜晚，晚風(fēng)吹落了紅紅的楓葉，白天熱鬧的稻田又靜寂了下來(lái)。月光灑在稻田上，金黃的水稻簇?fù)碓谝黄鸫怪^，竊竊私語(yǔ)，等待著明天被收割。
家鄉(xiāng)的冬天是最美的，也是我最喜歡的。晚上，鵝毛似的大雪在窗外慢慢飄落，晶瑩剔透的雪花仿佛是黑夜里的明燈，照亮了整個(gè)世界。夜晚看雪花飄，到明天就能去雪地里玩了。清早，小伙伴都早早地出門(mén)，三五組成一團(tuán)，自顧自的玩起來(lái)了。有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人；有的在湖面上溜冰；還有的在滑雪。從雪地里傳來(lái)的陣陣笑聲，如銀鈴一般清脆。這時(shí)不光是小孩忙，大人也忙。清潔工人，一下雪他們就得掃雪，遇到冰塊還得冒著嚴(yán)寒用手砸碎。
家鄉(xiāng)的景色美，不論春、夏、秋、冬，家鄉(xiāng)都是最美的。
我的四季_六年級(jí)作文5
我愛(ài)春的生機(jī)，夏的蓬勃，秋的收獲，冬的潔白。
春天到了，到處都生機(jī)勃勃，到處都百花齊放，到處都綠草茵茵，在這美麗的春天里，我愿春天更加美麗，我愿春天更加生機(jī)勃勃，我愿春天的天氣更加美好。
夏天到了，到處都花草茂盛，到處都綠樹(shù)成蔭，到處都烈日炎炎，在這潮濕的夏天里，我愿花草更加茂盛，我愿雨能夠下得更大，我愿天氣沒(méi)有以前那么熱。
秋天來(lái)了，她是個(gè)美麗的姑娘，她是個(gè)畫(huà)家，她是個(gè)音樂(lè)家，在這豐收的秋天里，我愿秋天更加涼爽，我愿莊稼更加豐收，我愿秋天更加美麗。
冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給人一個(gè)大大的棉花糖，冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳，冬天是個(gè)嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭；教育我們擁有頑強(qiáng)的意志，在這白色的世界里，我愿冬天沒(méi)有以前那么冷，我愿冬天更加美麗，我愿冬天更加溫暖。
春天里我收獲了生機(jī)勃勃的景像（象），夏天里我收獲了驕陽(yáng)似火的景象，秋天我收獲了豐收的景象，冬天里我收獲了大雪紛紛的景象。
我的四季_六年級(jí)作文6
春，；夏，熱情；秋，冷清；冬，單調(diào)。有了四季，我們才能擁有歡樂(lè)。你知道嗎？每個(gè)季節(jié)都是一首小曲子呢！快來(lái)跟我一起欣賞吧！
春：小樂(lè)曲
春，陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)，小草發(fā)芽，燕子歸來(lái)，那和諧的景象使人陶醉�？茨翘一ㄊ㈤_(kāi)，楊柳拂腰，燕子歡樂(lè)的歌聲，被凍結(jié)的泉水開(kāi)始叮咚作響。孩子們的書(shū)聲瑯瑯……這不就是一首小樂(lè)曲嗎？歡樂(lè)、和諧、明了！
夏：大奏鳴曲
夏，是一個(gè)畫(huà)家，擁有無(wú)限的熱情。為花兒涂上更鮮艷的色彩，為樹(shù)、草染上碧綠；爬山虎在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，如瀑布一樣，一瀉千里，如綠色的綢緞那樣碧綠而柔軟，使人情不自禁的想到那一望無(wú)際大草原。清香的荷花在微風(fēng)中蕩漾，如仙女一般美麗。大奏鳴曲就這樣開(kāi)始了！
秋：小快板
秋，如一首小快板，金黃麥地里的麥苗打著旋兒，金黃色的菊花與桂花也都開(kāi)放了。天空只是不時(shí)飄過(guò)輕紗似的白云�？茨乔镌滤频你^，黃菊吐艷；瞧那秋風(fēng)紅葉，桂子飄香。人們常說(shuō)秋風(fēng)送爽，現(xiàn)在看來(lái)，的確不假。這，不如一場(chǎng)小快板嗎？快速，悠揚(yáng)。
冬：復(fù)調(diào)舞曲
冬，如一個(gè)美麗的公主，含韻而又文靜。手里，拿著一根水晶魔杖，一點(diǎn)，被點(diǎn)中的東西就變成冰塊；又一點(diǎn)，雪花紛飛，銀花，這時(shí)，總會(huì)聞到一陣清香，那便是梅花，天地白茫茫一片，有些像“水晶宮”的樣式！雪花，從天而將，如天使一樣，一會(huì)就堆積起來(lái)了，如羊毛毯子那樣潔白，柔軟。荷花池上結(jié)滿了水晶似的冰凌兒，在冬陽(yáng)的照耀下發(fā)出耀眼的光芒。冬。如復(fù)調(diào)舞曲，動(dòng)聽(tīng)，輕盈！
四季，一首多彩的，那樣迷人，變化多異，使人心馳神往。我愛(ài)美麗的四季，愛(ài)那陽(yáng)光明媚的春，愛(ài)那熱情四溢的夏，愛(ài)那碩果累累的秋，愛(ài)那雪花飛舞的冬，愛(ài)那四季交響曲。
我的四季_六年級(jí)作文7
我們的學(xué)校坐落在我們的市中心，是我心中最美的校園。今天我就想說(shuō)說(shuō)我們校園四季的景色，讓你們也和我一樣感受一下它的美麗，它的風(fēng)采。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木微微露出綠色的嫩芽，和煦的陽(yáng)光暖暖的照在身上，春風(fēng)輕輕拂過(guò)我們臉龐，同學(xué)們?nèi)褰Y(jié)對(duì)的邁著輕快的步伐邊說(shuō)邊笑的走進(jìn)美麗的校園。朗朗的讀書(shū)聲、課間的嬉鬧聲、鳥(niǎo)雀的嘰嘰喳喳聲，都回響在校園中，一切都是那么的清新自然，我們陶醉在春的懷抱中。
夏天到了，天氣變得炎熱，我們會(huì)結(jié)伴在學(xué)校的柳蔭下背書(shū)、唱歌、玩游戲，真是快樂(lè)極了。但是轉(zhuǎn)眼秋天就來(lái)了，我們也開(kāi)始了新的一學(xué)期，同學(xué)們結(jié)束假期回到學(xué)校。此時(shí)的校園變得寧?kù)o多了，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，校園里的樹(shù)葉便嘩啦啦往下掉，我覺(jué)得每片樹(shù)葉都像是這個(gè)季節(jié)給我們的一封封信函，仿佛在告訴我們它們要離開(kāi)了，但不是永遠(yuǎn)的離開(kāi)，只是短暫的分別，就像我和我的同學(xué)們一樣，開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們又相聚了。
冬天的校園是我最喜歡的，下雪的時(shí)候，漫天飛舞的雪花一片片飄落下來(lái)，落在樹(shù)枝上、教室屋頂上，操場(chǎng)上也鋪了厚厚的一層，我們會(huì)在下課時(shí)在操場(chǎng)上打雪仗、滑雪。一個(gè)個(gè)同學(xué)摔倒，爬起來(lái)，再摔倒，再爬起來(lái)。到處充滿了笑聲，偶爾會(huì)驚動(dòng)一兩只鳥(niǎo)雀，撲欏欏的飛走，瞬間樹(shù)枝上的雪也刷刷的落下來(lái)。每個(gè)人都是那么開(kāi)心，沒(méi)有人覺(jué)得冷。
我們每天就是在這樣的校園里生活、學(xué)習(xí)、玩耍，我們有美麗的校園、關(guān)心我們的老師，我很自豪在這樣的學(xué)校上學(xué)，不知道你們看了以后會(huì)不會(huì)羨慕呢！
我的四季_六年級(jí)作文8
童年，應(yīng)該是多姿多彩的，在這“彩色蝴蝶”里，應(yīng)該還包括屬于自己的樂(lè)園。
往事依舊，仍記得童年時(shí)期2、3歲的時(shí)候在外婆家住上了一段日子。在那時(shí)，外婆家的后面有一大片草地。雖然其中確鑿只有一片野草，幾塊青石，兩三顆梧桐樹(shù)，兩個(gè)池塘，但那的確是我兒時(shí)的樂(lè)園。
不必說(shuō)綠油油的草兒，光滑的大青石，高大的梧桐樹(shù)；也不必說(shuō)樹(shù)上“喳喳”叫的山雀，花叢采蜜的蜜蜂，在草地上與我打滾的獵犬。光是那清新的空氣就能讓你陶醉。雖然與獵犬打完滾后，我身上沾滿了跳蚤，挨了外婆不少罵，但她沒(méi)有打我，她舍不得。
樂(lè)園旁邊是一大片廣柑林，都是外公、外婆親手摘種的。為了防止我將未成熟的廣柑拿來(lái)隨地亂扔，外婆嚇唬我說(shuō)：“廣柑林里有一個(gè)“狼外婆”，不吃大人，專(zhuān)吃小孩，你一進(jìn)去它就會(huì)把你吃掉�！彪S后，又給繪聲繪色地給我講一個(gè)小孩進(jìn)廣柑林里偷嘴被“狼外婆”吃掉的事。誰(shuí)知，這本想嚇我的話竟激起了我對(duì)廣柑林的無(wú)限興趣。廣柑林在心中也充滿了神秘的色彩，于是，我便經(jīng)常進(jìn)去游玩、探險(xiǎn)。當(dāng)然，是在獵犬的陪伴下罷了。
春天的樂(lè)園，是多姿多彩的。清風(fēng)中的綠葉，頗有“二月春風(fēng)似剪刀”之勢(shì)。只見(jiàn)：鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌；蜜蜂在花叢中跳舞；野鴨在水塘中嬉戲；螃蟹在水中“橫行霸道”我與獵犬在草叢中打滾，這里充滿了無(wú)限的生機(jī)與活力。
夏天的樂(lè)園，是清涼的。雖然頭頂上烈日炎炎，但有梧桐樹(shù)的“陪伴”，池塘的“擁護(hù)”，還是蠻涼爽的。
不知不覺(jué)，時(shí)間一晃而過(guò)，父母要接我去上學(xué)了，我將要離開(kāi)我親愛(ài)的外公、外婆了。
Ade（德語(yǔ)：再見(jiàn)），我敬愛(ài)的外公外婆，Goodbye（英語(yǔ)：再見(jiàn)），我的那青青草地，神秘的廣柑林。
我的四季_六年級(jí)作文9
四季分為春夏秋冬，我的四季亦是如此。
春天，草兒萌發(fā)，花朵們長(zhǎng)出了花苞，樹(shù)苗們挺拔的站在花草中央，享受著這無(wú)與倫比的氣息。清晨的露珠，撒到了樹(shù)苗上，跳到了花苞上，落到了小草上，最后又滴到了人們的心里。
這是我最喜歡的季節(jié)，也是我最孤獨(dú)的季節(jié)。媽媽下班晚，需要在幼兒園里多呆一會(huì)，有時(shí)會(huì)到晚上七八點(diǎn)。凡事都有雙面性，孤獨(dú)也是。壞的一方面是讓我形成了孤僻的性格，反之我可以和老師聽(tīng)音樂(lè)，彈彈琴。我對(duì)音樂(lè)的渴望就是從這里形成的。
夏天，萬(wàn)物都生機(jī)勃勃。公園里，小草長(zhǎng)得又長(zhǎng)又綠，花兒開(kāi)的如此鮮艷，樹(shù)苗像脫胎換骨似的，俯身看著人們，到處充滿了夏的氣息。我上小學(xué)了，一年級(jí)我一直在一二班徘徊：在一班時(shí)，我老是跑錯(cuò)教室，然后調(diào)到了二班，又因?yàn)槟撤N原因，被調(diào)到了一班，就這樣，過(guò)完了一年級(jí)。
三年級(jí)時(shí)，有兩件對(duì)我感觸很大的事，先驚后喜。我們?cè)日Z(yǔ)文老師住院了，換了一個(gè)美術(shù)老師教語(yǔ)文，我們都很反感，因?yàn)樗痰牟⒉缓�。我也�?bào)了鋼琴班，表演什么的也都擠到了三到五年級(jí)。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)。小草枯黃，花朵衰敗，為的就是能給果樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng)。有些樹(shù)因承受不住壓力而導(dǎo)致一蹶不振，另一些頂住壓力，奮力向前的樹(shù)，則已經(jīng)長(zhǎng)出了成長(zhǎng)的果實(shí)。正如我們這個(gè)年齡階段的同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得好成績(jī)才是真理。
冬天，小草被冰冷的白雪覆蓋，這是雪的世界。我們似乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種考驗(yàn)，它在前方，希望我們克服它，迎接下一個(gè)春天。
一年四季，反反復(fù)復(fù)，究竟是誰(shuí)的身影，在前方等待？
我的四季_六年級(jí)作文10
每天坐在教室，聆聽(tīng)著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更替。一次，突發(fā)奇想，老師們各有各的特點(diǎn)，不正如大自然的四季一樣嗎？
付老師：溫暖的春天
你看，滿面春風(fēng)的付老師走來(lái)了，付老師不僅年輕漂亮，而且話語(yǔ)如春天般溫柔，如歌聲般動(dòng)聽(tīng)，每次上課，她總是營(yíng)造一種活躍的氛圍，給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)，她還會(huì)翻譯一些英語(yǔ)故事講給我們聽(tīng)，她的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，就如春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物一樣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中受到教育。
聽(tīng)，付老師那天籟般的聲音正在教室里回蕩，同學(xué)們聽(tīng)著，笑著，感受春天的溫暖。
范老師：火熱的夏天
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他總是帶領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)王國(guó)中，和我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。他告訴我們的勾股定理，全等三角形的證明……范老師上課，滿懷激情，感情熾熱，就如夏日的烈日，正是在這火熱的陽(yáng)光下，我們這些幼苗才能茁壯成長(zhǎng)……看，范老師正風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火地向我們的教室走來(lái)，又一個(gè)火熱的夏天來(lái)臨了。
張老師：成熟的秋天
我們的張老師成熟穩(wěn)重，總使我想到秋天田野的高粱。張老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課不能囫圇吞棗，要“細(xì)嚼慢咽”，自己才能夠回味無(wú)窮，在他的帶領(lǐng)下我們認(rèn)識(shí)了具有國(guó)際主義精神的白求恩，誨人不倦的孔子，我們了解到了堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒，忘我的周恩來(lái)總理，秋天一樣成熟的他，點(diǎn)燃了我們的心。
我想，你一定猜到了，他就是我們的語(yǔ)文老師。
汪老師：冷酷的冬天
說(shuō)起汪老師，在我們學(xué)�？芍^是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她是我們的班主任兼科學(xué)老師。為人正直厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真，給人些許冷冷的感覺(jué)。
當(dāng)我們違反紀(jì)律時(shí)，她那毫不留情的批評(píng)，就如凜冽的寒風(fēng)，使你感覺(jué)已進(jìn)入了嚴(yán)冬；當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是她提醒我們要珍惜和把握生命里的每一分鐘，儲(chǔ)存足夠的食糧，養(yǎng)精蓄銳，在即將到來(lái)后的春天里耕耘，她那冷酷的面孔包含著我們火熱的愛(ài)，是對(duì)我們充滿希望的鞭策。
千言萬(wàn)語(yǔ)難言心中情，總之，謝謝你，我的四季老師
我的四季_六年級(jí)作文11
四季的風(fēng)景讓我如醉如癡，它們，就像一幅幅美麗的畫(huà)卷浸在了我的心中……
春娃娃把冬的寒冷趕走了，用他那俏皮的聲音喚來(lái)了在南方過(guò)冬的燕子。春娃娃和春風(fēng)愉快的做著“碰碰游戲”，碰碰花，花露出笑臉了，碰碰草，草偷偷地冒出了它那嬌嫩的小額頭……冬眠的小動(dòng)物被春娃娃喚醒了，開(kāi)始在草地上撒歡兒了起來(lái)。蜜蜂嗡嗡的忙碌著，蝴蝶興致勃勃的跳著美輪美奐的春舞；此起彼伏的幸福“呼喚”，爭(zhēng)奇斗艷的群花……大地處處洋溢著生機(jī)勃勃的景象。
夏哥哥捎來(lái)了炎熱。知了煩躁的在樹(shù)枝上喊著“熱呀，熱呀”，一把年紀(jì)的松樹(shù)也禁不住地滴著“汗水”。清晨，蒼翠的森林浸在了一層奶白色的濃霧中，隨著太陽(yáng)公公的起床，濃霧瞬間溜得杳無(wú)蹤影了……傍晚來(lái)臨，徐徐的小涼風(fēng)開(kāi)始光顧這一方土地了，絲絲的涼爽拂在臉上，甚是愜意！
秋姐姐如約而至。太陽(yáng)公公帶著慈祥的微笑看著在田間勞碌著的人們，人們臉上寫(xiě)滿了喜悅，個(gè)個(gè)兒精神抖擻。樹(shù)上掛滿了紅紅的“燈籠”，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是晶亮的蘋(píng)果。咦！這稻香哪兒來(lái)的？往東一瞧，哇！宛如黃海的稻田，詮釋了人們的勤勞與期盼。農(nóng)民伯伯夸秋姐姐真能干，歡聲和笑語(yǔ)反而讓秋姐姐怪不好意思了……
冬爺爺喚來(lái)了雪姑娘，雪姑娘給大地媽媽披上了華麗的銀裝，小朋友們?cè)谘┑乩锿娴牟灰鄻?lè)乎，堆雪人、打雪仗、滾雪球……“簌簌”飄落的雪花，溫柔的給小麥蓋上了厚厚的棉被，呢呢喃喃中，我似乎聽(tīng)到了“明年依舊是個(gè)豐收之年”……
啊，這四季的美景讓我的生活如此多嬌，正如一位名人所說(shuō)“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。遠(yuǎn)方的小朋友，你是否也發(fā)現(xiàn)了這多姿多彩的四季之美呢？
我的四季_六年級(jí)作文12
春天的時(shí)候，氣候暖洋洋的，我是一個(gè)瞌睡蟲(chóng)。每天早晨，鬧鐘把我吵醒的時(shí)候，我會(huì)懶懶地翻一下身子，把鬧鐘按掉，繼續(xù)做我的清秋大夢(mèng)。媽媽扯著大嗓門(mén)喊我起床，我總是眨著朦朧的雙眼，看看天色說(shuō)“還早”。
直到媽媽忍無(wú)可忍地沖過(guò)來(lái)，掀掉我的被子，我才不得不起床洗臉?biāo)⒀�，�?zhǔn)備上學(xué)。春天的景色雖然美好，卻讓我精神不能振作，昏昏沉沉的，如同在夢(mèng)里頭。因?yàn)檫@個(gè)，我可沒(méi)有少挨批評(píng)啊。夏天的時(shí)候，天氣熱得受不了了。身上的汗水像開(kāi)了閘門(mén)的洪水一樣往外流著，開(kāi)了空調(diào)的房間總是帶著一股氣味，于是，我想到了游泳館。媽媽終于有空到我去游泳了，游泳池里的人還真多，蛙泳的，蝶泳的，仰泳的，五花八門(mén)，什么姿勢(shì)都有。我沒(méi)有那么好的游泳技術(shù)，但是我一看到游泳池那清凌凌的水，我渾身的汗水就不見(jiàn)了。
一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，我感到渾身的毛孔都是一股清涼的味道，舒服極了。這個(gè)時(shí)候，我很羨慕在水里的魚(yú)，它們不用害怕太陽(yáng)，不會(huì)流汗，在水里永遠(yuǎn)那么快樂(lè)。秋天的時(shí)候，水果成熟了，果園里到出是豐收的情景。紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，月兒似的香蕉。我最喜歡吃水果，恨不得一日三餐都吃水果�？墒菋寢屢刂莆页运臄�(shù)量，說(shuō)吃多了會(huì)鬧肚子的。我想到了水果里的蟲(chóng)子，它們多么幸福在，水果是它們的家，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃，想吃多少就吃多少。我也想做一條蟲(chóng)子��！冬天沒(méi)有下雪，也很冷。媽媽要忙著洗菜、洗衣服，她的手在水里凍得通紅通紅的，最冷的幾天里，媽媽的手會(huì)生凍瘡，很癢的。冬天的太陽(yáng)為什么就不能溫暖點(diǎn)呢？我想到，如果我是太陽(yáng)的話，我一定散發(fā)更多的熱量來(lái)溫暖媽媽的雙手，這樣，她的手就不會(huì)被凍傷了。
我的四季_六年級(jí)作文13
有的人喜歡春天的生機(jī)勃勃，有的人喜歡夏天的激情火熱，也有人喜歡秋天的黃昏落葉，還有人喜歡冬天的白雪皚皚。但是，在我的眼中，無(wú)論春夏秋冬，他都是最美的季節(jié)。
春姐姐總是踏著輕盈的腳步，靜悄悄地來(lái)，無(wú)聲無(wú)息地走，她給人一種神秘感。她所去到的地方，漫山遍野充滿生機(jī)，她給大地帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了歡樂(lè)。你聞，這是春姐姐帶來(lái)的希望的氣息，這讓無(wú)助的人看到希望，讓處于黑暗中的人探到了光明，多么美好呀！她總是默默奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
你看，你看，夏弟弟蹦蹦跳地來(lái)了，他總是這么調(diào)皮，上躥躥，下跑跑，左蹦蹦，右跳跳。唉，四季公公拿他都沒(méi)辦法。他給人們帶來(lái)的禮物是烈日炎炎，但她有時(shí)也會(huì)給人們下點(diǎn)雨。生起氣來(lái)，他就會(huì)把他的好朋友——臺(tái)風(fēng)找來(lái)，給人們一個(gè)“下馬威”。大地可慘了，一片荒藉。你說(shuō)，她調(diào)皮不？
秋妹妹正優(yōu)雅地向我們走來(lái)。她身穿一襲黃色的長(zhǎng)裙，上面點(diǎn)綴著一片片黃葉，還帶著碩果累累的芬芳。秋妹妹是個(gè)愛(ài)靜的小姑娘，不管躲到哪，人們都能找到他的足跡。她既帶來(lái)了滿滿的豐收，讓人們滿面笑容，又落葉紛飛，也增添了不少詩(shī)情畫(huà)意。
冬爺爺氣勢(shì)洶洶地來(lái)了。她總是那么威嚴(yán)、冷酷。你瞧，他給大地穿上了一套白色的冬衣，整個(gè)大地冷冷的。她把春姐姐、夏弟弟、秋妹妹的勞動(dòng)成果都?xì)Я�。�?tīng)，人們正在責(zé)怪她：“冬爺爺，你總是這么無(wú)情，消停會(huì)吧！”�？墒俏覀兊亩瑺敔斠琅f我行我素，何止的灑脫、任性！
四季輪回，每個(gè)季節(jié)都有她的風(fēng)格。我愛(ài)春姐姐的希望，夏弟弟的激情，秋妹妹的惆悵，冬爺爺?shù)尼葆濉?/p>
四季，我的最?lèi)?ài)！
我的四季_六年級(jí)作文14
每當(dāng)聽(tīng)到每一科老師在教室里給我們傳授知識(shí)時(shí)，就覺(jué)的老師猶如四季。一人一個(gè)樣，正如四季一樣繽紛多彩。
——題記
風(fēng)和日麗的春天
看，我們的一位老師從辦公室里走了出來(lái)。高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，臉上帶著笑容，走進(jìn)了班里。這就是我們的語(yǔ)文老師。
她上課前總是讓我們自己給大家講一個(gè)故事，即鍛煉了我們的能力，也讓我們從這個(gè)故事中學(xué)到了一些小知識(shí)。在課上，她總能調(diào)動(dòng)起大家的積極性。使同學(xué)們?cè)谒恼n上踴躍發(fā)言。當(dāng)有同學(xué)在搗亂，她總是不批評(píng)我們，以一個(gè)笑話來(lái)教育我們。
綠樹(shù)成蔭的夏天
我們的數(shù)學(xué)老師姓張。她帶這一幅眼鏡。從她的眼鏡中可以顯示出她的學(xué)問(wèn)。她帶領(lǐng)我們遨游數(shù)學(xué)王國(guó)。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。張老師講課十分幽默。讓同學(xué)們能夠帶著興趣上她的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過(guò)她耐心的教導(dǎo)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)始終穩(wěn)居全年級(jí)第一。
秋高氣爽的秋天
我們的政治老師像秋天一樣。他在教授我們知識(shí)時(shí)，聲音總是先小后大。我們給他提意見(jiàn)，他笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“我這是欲揚(yáng)先抑”記的有一次，我們班上的同學(xué)發(fā)高燒，他二話不說(shuō)，背起他便去了醫(yī)院。
他成熟，穩(wěn)重，有耐心，使我感覺(jué)就像秋天一樣，所以，我把他比做了那四季里的秋天。
寒風(fēng)凌冽的冬天
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，她是我們學(xué)校里無(wú)人不知，無(wú)人不曉的一位班主任。她做事認(rèn)真，嚴(yán)肅。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)毫不猶豫的嚴(yán)厲批評(píng)我們。當(dāng)我們獲的成功時(shí)，她陪著我們一起吶喊，喝彩。雖然我們的英語(yǔ)老師嚴(yán)厲，但是，我們從她那里學(xué)到了許多的英語(yǔ)知識(shí)，也學(xué)到了一些做人的道理。
這就是我的老師，我可愛(ài)的四季版的老師。
我的四季_六年級(jí)作文15
春檐燕翅擷來(lái)雨絲風(fēng)片，夏曰雨簾攜手七月流火，秋山迷霧迷茫抒寫(xiě)月中折掛，冬時(shí)漫雪堆積起梨花滿地。心靈的顫動(dòng)皆因自然而起。
春，心中有“翠柳如煙”。
溫風(fēng)帶來(lái)復(fù)蘇，冰化聲時(shí)時(shí)挑逗著心，陽(yáng)光輕輕流轉(zhuǎn)于葉間。春是一個(gè)未染凡塵的嬰童，毫無(wú)污垢的大眼睛打量新的一年。露珠是它的淚水；樹(shù)木是它的玩具；柳樹(shù)是它的發(fā)絲，它唯美、干凈，乃是人間不滅的溫情。
秋，心中有“山高月小”。
一樹(shù)楓葉淡淡的紅，它樸素，眸中已有對(duì)世間的厭倦。秋葉劃過(guò)水波，蕩起的漣漪是它僅有的笑容。當(dāng)年的雍容華貴已經(jīng)黯淡，昔日的好強(qiáng)之心已經(jīng)縮淺。它只想閑適地享受人生。跟廣寒宮的人兒一樣，它的一對(duì)秋波中，盛著悔意、憔悴。即使寧?kù)o和諧，已不負(fù)當(dāng)年大志。
冬，心中有“冰清玉潔”。
比起秋，冬多了份穩(wěn)重，它已經(jīng)不食人間煙火，曾經(jīng)的傷疤用白雪覆蓋，堆滿雪的園子乍一望，竟有春的影子�？芍钡胶L(fēng)吹拂，紛紛揚(yáng)揚(yáng)“花”自飄零，才感到徹骨的寒意。
唯有夏，甚得我心。
當(dāng)晨風(fēng)悄悄撥開(kāi)黑夜的紗幔，年少的熱情穿梭在葉隙間。早早地，夏吵醒了酣睡的我們。夏，從春的單純走出來(lái)，逐漸走向秋的沉默。它的魅力也是這里。稻田在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，彰顯著最美的青春。它熱情、蓬勃、樂(lè)觀、向上。茂盛的綠林是它的思；熱鬧的池塘是它的唇口；金黃的麥田是它的眸子。它的琥珀－太陽(yáng)，是萬(wàn)物的生機(jī)。夏，使空氣變得甜了，雨兒變得滂沱了，連影子也粘稠了。
夏，晴天時(shí)毫不做作；大雨時(shí)毫不拘謹(jǐn)；星辰出現(xiàn)得毫不含糊；昆蟲(chóng)活動(dòng)得毫不哀畏。這是夏，這就是夏，那個(gè)率真而耿直的夏，己是我心房的�？�。它便是青春時(shí)代的我們，熱情、率真。不如嬰童幼稚，也不像成年人沉穩(wěn)圓滑，這群美麗的人中，也包括夏日。
歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)騷人墨客吟春花，涌秋月，極少有夏的身影，“春光滿地”、“秋波澹�！惫倘徊诲e(cuò)，等夏是在春秋之間的，亙古不變的，是它的率真、真實(shí)。
自然四季，已入吾心。
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