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四季之韻作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四季之韻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四季之韻作文1
春，踏著東風(fēng)來了，她笑嘻嘻的跑著，一叢叢淡雅的春花拂在她的臉龐。白色的花高潔，紅色的花熱烈，藍(lán)色的花深沉，遍地五顏六色的花苞張開了它們那小巧、可愛的花瓣兒。
夏，像是個潑潑灑灑的.女子，匆匆忙忙地趕來。一陣狂風(fēng)暴雨過后，夏天便來到了，夏天的性格是暴怒無常的，那是不用說的，比起春天來就少了幾分溫柔。春是一位多子的母親，那些被春蘇醒了的孩子們都等著她來澆灌，急匆匆化成的甘露灑滿了整片田地。
看��！一位雍容華貴的婦人正在慢慢地收割著田地，那是誰？哦！那是“秋”。是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的紅艷；是“湖光秋色兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的安寧溫柔。那黃蕊紅菊，多么艷麗的色彩，使秋天所具備的，獨一無二的。走在家鄉(xiāng)的路上，仰起頭，一眼望去，樹林深處，一片金黃…。
冬，是一位穿著白袍走在雪地里的老人，她閱盡滄桑，但并不落寞，因為她曾經(jīng)也年輕過，繁華過……
四季之韻作文2
四季，各有各的美，各有各的風(fēng)味，各有各的韻律。在清涼的傍晚，點上燈，品味典籍，讓書香習(xí)氣把我?guī)氪合那锒?/p>
春之韻，輕輕柔柔。文人墨客經(jīng)常在這里揮灑潑墨。這是一個鳥語花香的季節(jié)，聽那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！钡教幨敲�、是快樂、是生機，看那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！钡拿�。這是五顏六色的季節(jié)，正是那“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！边@就是春的韻律。
夏之韻，充滿激情，欣賞那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的荷塘美景；觀賞那“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦齊”的美麗西湖；這韻律是別樣的，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這就是夏的.韻律。
秋之韻，碩果累累，與杜牧，在山行的途中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”一起品味那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”的壯觀景象。這就是秋的韻律。
最后，品味冬。冬之韻，雪花飛舞，遠(yuǎn)眺那“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的美，到院子里解讀“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的高尚品質(zhì)。也許，這就是冬的韻律。
回想四季，多么豐富，多么美麗，別具風(fēng)味，清風(fēng)繚繞，手中的典籍已翻盡，四季，你帶給人們多少遐想，多少感慨。
四季之韻作文3
春
與風(fēng)的一吻之緣，才羞紅了樹上的桃花，傳情的眼眸之上，兩條彎彎的柳葉，掛在河邊的枝頭。裂口的微笑，露出潔白的牙，印在梨之稍頭。
飄窗而來的記憶，是撒向田野的雨，打濕了瀏海，卻樂壞了麥苗，還有小花、小草，淺淺的顏色，淡淡的情，留在路邊，留給拾韻的孩子。
夏
《風(fēng)。七月》里鉆出的蟋蟀，吟哦在姜夔的詞里。從流沙河的詩里跳過，最后落在某個角，和著田里的'青蛙，一起抒寫詞賦。
當(dāng)然少不了午后的知了。
秋
熱戀了半個世紀(jì)的葉，終于跳下了深受的大樹，在與火相識，卻燃燒成灰燼，騰空而起的煙掛在枝頭藏不住的思念。
而后，細(xì)細(xì)寫在《天凈沙.秋》里，浪跡天涯。
冬
一群群帶著圣誕老人捎來賀卡的蝸牛，寄居在一顆充滿希望的樹上。一塊塊飽經(jīng)風(fēng)霜的皮，一裂裂滄?zhèn)暮圹E，該是它們托付終身的地方？
誰知，銀色的冰花凍結(jié)酣然的夢，不久的一天，人們將看到空而易碎的殼。
四季之韻作文4
清晨，我在綠林散步，微風(fēng)帶著小草的清香，帶著花兒的芬芳，帶著泥土的氣息，撲面而來。這是春的味道。掃眼望去，到處都是新抽的嫩芽，生命是那么欣欣向榮。
春天像一位淳樸的.母親，懷抱著溫暖的春光，灑向她初醒的孩子。用期望的眼神看著他們。春以退去，夏如而至。
我喜愛著狂躁的夏天，太陽瘋烤著大地。想柔弱的花兒勢威，但這花兒好像并不想認(rèn)輸，看著滿池的荷花，既有出淤泥而不染指雅俗，既有亭亭玉立之身段。昂首向著驕陽,宣布著自己的堅強。
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！庇质且粋�秋天。一個收獲的季節(jié)。
農(nóng)民收獲播種的果實，我們收獲不菲的佳季，祖國收獲一個又一個成功。黃葉輕盈的落在地上，人走在上面，能聽到清脆的響聲，看著泛黃的葉子，我不經(jīng)想起了它們生機勃勃的樣子。葉子總有枯萎的時候，人總有憔悴的是偶。
白雪皚皚這宣告著冬日的到來。雪花乘風(fēng)飄落，我迎風(fēng)踏雪，只為抓住其中的一片雪花，白色的地毯上，繡著各種印跡，仿若上帝的佳作。大自然像一位神奇的畫家，他筆一揮，整個世界都變得栩栩如生。
春夏秋冬之韻，和譜成一曲生命的贊歌。讓我們品味，體會、留心著自然的之美。
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