讓思考成為一種習(xí)慣作文
說(shuō)起習(xí)慣，我們都不陌生，我們每個(gè)人都有很多習(xí)慣，有好的，也有不好的。而好習(xí)慣就像一股潺潺流動(dòng)的清泉，能在我們?yōu)榍胺降牡缆访悦�、苦惱時(shí)，滋潤(rùn)我們干涸的心田，給予我們不斷前進(jìn)的力量。
好習(xí)慣有很多：閱讀的習(xí)慣、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、制定目標(biāo)的習(xí)慣……而我今天所說(shuō)的習(xí)慣則是我們學(xué)習(xí)時(shí)必備的一個(gè)好習(xí)慣：思考的習(xí)慣。都說(shuō)：船的力量在于帆槳，人的力量在于思考，一個(gè)善于思考的人，才是一個(gè)真正有能力的人。
的確，縱觀古今中外的成功者，大都經(jīng)過(guò)了一番艱苦而正確的思考。愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立就經(jīng)過(guò)了“十年的思考”。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)需要思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的�！眰ゴ蟮乃枷爰液诟駹栐谥鴷�(shū)立說(shuō)之前曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專(zhuān)研哲學(xué)。這平靜的6年，其實(shí)是黑格爾一生中最富有成效的。牛頓從蘋(píng)果落地導(dǎo)出了萬(wàn)有引力，有人問(wèn)他有什么訣竅，他說(shuō)：“我沒(méi)有什么方法，只是對(duì)于一件事情作長(zhǎng)時(shí)間的'思考罷了。”
拋開(kāi)這些偉人，聯(lián)系我們自己的學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)好的同學(xué)和成績(jī)不好的同學(xué)，他們之間在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差別。我們總是會(huì)看到班里的優(yōu)等生圍著老師問(wèn)問(wèn)題，他們總是有很多不懂的問(wèn)題，這是為什么？按理說(shuō)不應(yīng)該是學(xué)困生有更多的問(wèn)題嗎？他們?yōu)槭裁床粏?wèn)？很明顯，是因?yàn)閷W(xué)困生根本沒(méi)有思考，不思考的學(xué)生根本不知道自己有哪些知識(shí)不懂的，只有不斷思考的學(xué)生才會(huì)不斷有問(wèn)題出現(xiàn)，不斷的解決問(wèn)題，才會(huì)讓自己擁有越來(lái)越多的知識(shí)。
哈佛有句諺語(yǔ)：“一天的思考，勝過(guò)一周的蠻干”，說(shuō)的也是這個(gè)道理。當(dāng)我們每做一道題都認(rèn)真思考時(shí)，一旦我們真正的理解這道題其中的奧秘，比不經(jīng)思考，重復(fù)機(jī)械的做100道題都要有用。
所以說(shuō)，請(qǐng)讓我們記住巴爾扎克的話(huà)：“一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人！”好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，愿我們都能讓思考成為一種習(xí)慣。
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