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      2. 人生思考作文

        時(shí)間:2021-12-26 17:24:47 思考 我要投稿

        【推薦】人生思考作文合集5篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的人生思考作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】人生思考作文合集5篇

        人生思考作文 篇1

          那是一個(gè)年輕人,他或許是偶爾走到這里,也或許是他已經(jīng)萌發(fā)的思考帶領(lǐng)他冥冥中走向這條路。

          他在更近內(nèi)陸的岸上看到思考者孤獨(dú)的身影,在一切的組合下:遼闊的天際,變幻的云霞,奔涌的海水,繚亂的風(fēng),這個(gè)背景中渺小又似乎偉大的一個(gè)身影。他在一瞬間被震撼了,這是怎么回事呢?人到底在這片天地扮演著怎樣的角色?人渺小,因何渺。咳藗ゴ,又因何偉大?

          他知道對(duì)方是比自己走在前面的先驅(qū),于是他向往地望著那個(gè)背影,希望可以從對(duì)方那里得到一些指導(dǎo)。

          年輕人躊躇著該不該上前詢問(wèn)。作為一個(gè)已經(jīng)對(duì)人生有相當(dāng)?shù)淖晕依斫獾哪贻p人,他顧慮的事情有很多。

          最后他還是勇敢地邁出了腳步。即使他沒(méi)有得到他想要的答案,這里的景色仍然可以提供一個(gè)美好的話題。

          “您在這片地方看到了什么?”年輕人溫和恭謙地問(wèn)。

          “你看到了什么呢?”

          思考者反問(wèn),他的聲音卻出乎意料的年輕,這個(gè)人的歲數(shù)并沒(méi)有年輕人一開(kāi)始想的大。

          這讓年輕人有些意外,卻更加放松,這意味著他們有更多洽談的可能性。但是他并沒(méi)有因此而輕視對(duì)方。他更自然地回答到:“我只看到這些風(fēng)景原來(lái)的樣子啊,水,天,陽(yáng)光,沙灘……”他的手臂指著遠(yuǎn)處一劃,“你知道的!

          “那我也是呀!

          “當(dāng)然,我知道你會(huì)這么說(shuō)。但我想知道除了這些你所看到的東西。我還沒(méi)有達(dá)到返璞歸真的程度,所以,請(qǐng)你說(shuō)一些比我現(xiàn)在的境界高一點(diǎn),我能理解的東西!蹦贻p人坦誠(chéng)地說(shuō)。

          “好吧,這確實(shí)更有趣!彼伎颊咝χ卮。

          “讓我們編織一下無(wú)言的天地沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)的東西!

          “那么我先來(lái)問(wèn)你,我為什么要站在這個(gè)地方呢?”思考者引導(dǎo)年輕人朝他們的腳下看去。

          年輕人看到了一條海水起起落落的線,思考者似乎正跨在這條線的邊緣。這條線并不那么明確,但年輕人知道思考者想表達(dá)的是這樣一個(gè)意思。

          “哦,好吧,看起來(lái)這似乎有些什么特殊意義。這條界線可以象征很多事物,比如現(xiàn)實(shí)與虛幻,物質(zhì)與精神啦,世俗與出世啦,有與無(wú)啦,善與惡啦……可以列舉好多,嗯,你知道,我不大擅長(zhǎng)文字理論,我比較在意實(shí)際的感受!

          “是的,你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。它們確實(shí)可以附會(huì)很多東西,但是我希望你明白的是,我站在這里,和以上所說(shuō)的概念沒(méi)有太大關(guān)系。我想表達(dá)的另有他物!

          “那是什么?”年輕人茫然了。

          “是一個(gè)態(tài)度!

          思考者緩慢又確定地說(shuō)。

          “態(tài)度?”

          “不管你從這個(gè)地方看到了什么,或者想從這個(gè)地方看到什么,你首先需要確定你在哪里觀看,換而言之,你的立足點(diǎn)是你首先需要思考的事情,盡管它與你看到什么無(wú)關(guān),因而往往會(huì)被忽略。”

          “關(guān)于立足點(diǎn)的選擇或許是個(gè)更深?yuàn)W的話題,但我現(xiàn)在給你展示的就是我的選擇。至少,我選擇站在這條界線上!

          “而且,如你所見(jiàn),這條線并不那么如人意,它不會(huì)按我的思想恰當(dāng)?shù)卣吹轿业哪_尖,盡管我努力地想要去做到這點(diǎn)——世間的一切都是如此,或許你有正確的決策或理解,但事物永遠(yuǎn)不會(huì)按照最理想的狀態(tài)存在!

          “事物永遠(yuǎn)不會(huì)按最理想的狀態(tài)發(fā)生?”年輕人喃喃,眼中有了痛苦的迷茫,“那人的完美理想沒(méi)有意義了嗎?我們追求美好的一切是為了什么?這是一個(gè)永遠(yuǎn)也不能盡善盡美的目標(biāo)?”

          “追求美好當(dāng)然是有意義的。所以,我只能告訴你,我仍然選擇站在這里,盡管我不能讓海浪隨著我的意愿改變。這就是我想告訴你的態(tài)度!

        人生思考作文 篇2

          最近看了《幸福人生講座》,越發(fā)感覺(jué)到在教育孩子的過(guò)程中,作為父母,作為老師,責(zé)任之重,任務(wù)之重。

          大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神,可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳,身不正怎叫孩子正,借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子,一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂,告訴大家要學(xué)會(huì)友善,不要跟別人打架,哪個(gè)孩子會(huì)聽(tīng),他的`話多么的蒼白無(wú)力。作為父母和老師的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。

          在工作的過(guò)程中,總是會(huì)有家長(zhǎng)朋友向我“告狀”,說(shuō)自己的孩子這一點(diǎn)不好,那一點(diǎn)不好,幾乎就沒(méi)有好的地方。我很不理解,老話說(shuō)得好,“孩子都是自己的好”,可現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友這是怎么了?

          我們不要用自己的思想去壓制別人,包括我們的孩子,世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng),可孩子就得放棄自己的夢(mèng),等他們長(zhǎng)大做了父母,也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng),這樣下去越往后的孩子越可憐,而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

          我們應(yīng)該去尊重孩子的思想,多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的,這個(gè)道理大家都懂,可是真正做到的卻不多,這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和鼓勵(lì)。如果是違心的,孩子是會(huì)感覺(jué)到的,這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。

          我們都有這樣的感覺(jué),當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí),不免有緊張的情緒,此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張,不緊張”,可結(jié)果真的不緊張了嗎,不是!反而更緊張,因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣,你整天說(shuō)他的缺點(diǎn),“啊,你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活,孩子心理得到的是“我這也不好,那也不好,我就是不好”,就這樣一直不好下去,這是父母給的暗示。而相反的,咱們只看孩子的好,天天說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn),孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展,越來(lái)越好。

        人生思考作文 篇3

          人的一生不可能總是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的,難免會(huì)遇到各種挫折和不幸。

          關(guān)于思考人生作文,海面上,一個(gè)美麗的夢(mèng)破滅了

          什么是思考?我們?cè)撍伎际裁?思考的真諦又是什么?因?yàn)樗伎迹陨畈辉賳握{(diào),不再空虛。

          懸崖邊,一顆飛翔的心墜落了,那是小鷹的尸首,不管生與死,他們跳下去了,因?yàn)槿舨桓姨,他們又怎能體會(huì)搏擊長(zhǎng)空的快感?不論結(jié)果如何,至少他們認(rèn)真思考過(guò)了。

          海面上,一個(gè)美麗的夢(mèng)破滅了,那是鵬鴣的身影。不顧結(jié)果怎樣,他們毅然選擇了搏擊海面。他們思考過(guò)了,若不這樣做,將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)征服海洋的幸福。

          蜜蜂找不到出口,你可以說(shuō)它愚蠢,但它思考過(guò)了,光明永遠(yuǎn)是它追尋的夢(mèng)。每一次的撞擊瓶底它們都全力以赴,他們思考過(guò)了,黑暗不是它們要追求的,即使它們死了,但這是壯烈的死,只因?yàn)樗麄兯伎歼^(guò)了。

          蒼蜂找到了出口,你可以說(shuō)它茍且偷生,但它思考過(guò)了,“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”。走向黑暗,那是他們的權(quán)衡之計(jì),它們思考過(guò)了,生命比什么都重要。他們是聰明的家伙,因?yàn)樗麄兌盟伎肌?/p>

          蜜蜂也好,蒼蠅也罷,即使它們的結(jié)局截然不同,但那是它們思考過(guò)后的選擇。世界上最可怕的不是生離死別,而是一味盲從,人云亦云,毫無(wú)頭腦可言。孩子經(jīng)常說(shuō),花兒是紅的,夕陽(yáng)是藍(lán)的,小草是綠的。其實(shí)這又何嘗不對(duì)呢?色彩本就是人為規(guī)定的,在孩子們的世界里,它們就是那樣的。而大人往往絕對(duì)化地教孩子,這會(huì)使孩子缺乏思考,缺乏創(chuàng)新的。

          正因?yàn)橘だ缘乃伎,才有了日心說(shuō)之誕生;正因?yàn)橛辛瞬颂匦值艿乃伎迹庞辛孙w機(jī)的出世;正因?yàn)橛辛嗽∑降乃伎,才有了雜交水稻的出現(xiàn)。思考的魅力不在于結(jié)果如何,而是在思考中,思想與思想的碰撞,精神與精神的感觀。

          靈魂,因思考而更加充實(shí);頭腦,因思考而更加靈活;人類(lèi),因思考而更加聰慧!

        人生思考作文 篇4

          理想是人生的太陽(yáng)!氯R塞

          理想是春天里生機(jī)勃勃的小草,在我們心里茂盛地生長(zhǎng)。年幼時(shí)我們心中都有一個(gè)關(guān)于未來(lái)美好生活的藍(lán)圖,可那時(shí)我們只是對(duì)未來(lái)有一個(gè)模糊的想法,未來(lái)到底是什么樣該如何做,我們不知道也不去想。隨著我們年齡的慢慢地長(zhǎng)大,這顆種子在我們心里也慢慢地扎下了根,有了自己的一片小天地,我們開(kāi)始有了較為明確的目標(biāo),并是也在為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈地努力,付出自己的全部力量。在此奮斗過(guò)程中我們也會(huì)遭遇疾風(fēng)暴雨,如刀子般似的把我們割得遍體鱗傷,或許我們會(huì)因此感到氣餒,就此一蹶不振、偃旗息鼓,但只要我們不愧于自己的內(nèi)心,永不放棄,就有希望到達(dá)勝利的彼岸。正因?yàn)轱L(fēng)雨使得我們可以認(rèn)清我們,認(rèn)清現(xiàn)實(shí),才能夠更加明確自己的目標(biāo),獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。無(wú)論最終的結(jié)果如何,向著理想努力的過(guò)程值得我們終身銘記,因?yàn)槲ㄓ羞@一過(guò)程才能使得我們收獲到很多果實(shí),明白許多道理,這些卻會(huì)使得我們終身受益。

          理想是夏天里綻放的花朵,在我們心里燦爛地盛開(kāi)。理想如婀娜多姿的花朵在我們心里吐出紅苞,炫麗地開(kāi)放著。隨著我們的一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,我們對(duì)自己的理想也更加明確更加堅(jiān)定,我們已經(jīng)對(duì)未來(lái)有了初步的計(jì)劃并會(huì)為實(shí)現(xiàn)理想不停地努力。這時(shí)我們心中的理想之花也開(kāi)始展現(xiàn)她的魅力,讓人無(wú)法割舍。理想在一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)她的美麗,我們也在一點(diǎn)點(diǎn)地展示自己的實(shí)力。追夢(mèng)的過(guò)程注定是不平坦的、充滿磨難的,但是只有歷經(jīng)磨難的人才能夠品味成功之花的喜悅,感受到她的芳香,領(lǐng)略到她的豐姿。當(dāng)你品味理想之花的甘甜,你或許會(huì)記起理想最本真的模樣,最初帶給你的青澀感覺(jué)。她會(huì)讓你產(chǎn)生動(dòng)力、讓你擁有自信的感覺(jué),更讓你擁有可以繼續(xù)追夢(mèng)的翅膀。

          理想是秋天里碩果累累的果實(shí),在我們心里散發(fā)著誘人的香味。理想如誘人的果實(shí)讓人垂涎欲滴,吃一口唇齒間都留有余香。你若一直向著理想不懈地努力,理想也會(huì)在遠(yuǎn)處癡癡地等著你。你會(huì)品嘗到理想之路上帶來(lái)的果實(shí),但并不是所有果實(shí)都是香甜的,也有酸的、苦的、沒(méi)熟的,這都是無(wú)法預(yù)料到的。理想之果會(huì)給予我們信心,激發(fā)我們前進(jìn),但實(shí)現(xiàn)理想路上遇到的豺狼虎豹也會(huì)給我們澆一盆冷水,使我們萎靡不振。但越是這樣,我們才能認(rèn)清自己、認(rèn)清現(xiàn)實(shí),明白沉甸甸的理想之果不是天生掉下來(lái)的,只有付出腳踏實(shí)地的努力,才能夠使得理想之路更加清晰。朋友,請(qǐng)記住,當(dāng)你仰望天空之時(shí),別忘了腳下的路。

          理想是冬天里傲然挺立的松樹(shù),在我們心里樹(shù)立起一座偉岸的豐碑。理想之路不時(shí)會(huì)卷起千堆雪,寒冷冰凍更是平常風(fēng)景,但理想之碑依然聳立在我們心里。當(dāng)我們遇到挫折困難時(shí),當(dāng)我們被殘酷的現(xiàn)實(shí)暴風(fēng)雨似的無(wú)情打擊時(shí),當(dāng)我們猶豫不前甚至打算半途而廢時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)理想其實(shí)早已扎根在我們的心田里。你會(huì)發(fā)現(xiàn)理想與人生已經(jīng)密不可分,她已經(jīng)融入你的骨髓當(dāng)中,成為你的生活中的一部分,你會(huì)發(fā)現(xiàn),失去理想的人生是失去了人生方向,就像汪洋大海上航行的巨艦失去了航標(biāo)燈一樣,在大海中隨波逐流,這樣的人生如同行尸走肉,這才是人生真正的悲哀。

          理想點(diǎn)亮人生,她讓我們的人生之路不再迷茫,不斷地朝著目標(biāo)努力;她讓我們面對(duì)困難不再退縮,有勇氣面對(duì)人生酸甜苦辣;她讓我們?nèi)〉没貓?bào),有無(wú)限的動(dòng)力繼續(xù)努力;她讓我們的生活更加豐富更加美好。

        人生思考作文 篇5

          沐浴在書(shū)海,領(lǐng)悟自然,感悟人生,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種樂(lè)趣。走進(jìn)浩瀚書(shū)海,讓我們一起豐富知識(shí),提高修養(yǎng)。

          我愛(ài)閱讀,它是良師又是益友,幫我洗滌心靈,帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!

          總是記起以前愛(ài)看的《假如給我三天光明》。那時(shí),我整天捧著這本書(shū)看,每次都會(huì)潸然淚下,因?yàn)楹?凱勒的驚人的毅力讓我感到非常震驚,因此,我開(kāi)始反思,發(fā)誓以后一定要做一個(gè)有用的人。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進(jìn)的道路。從此,我更愛(ài)閱讀了。

          閱讀就是一種學(xué)習(xí)方式。只要掌握好閱讀方式就等于掌握了一種學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并不難,只要我們堅(jiān)持不懈,每天用心去讀書(shū)民,去體驗(yàn)書(shū)帶給我們的快樂(lè),我們就會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣。

          后來(lái),我就會(huì)經(jīng)?磿(shū),把自己也帶進(jìn)書(shū)里,和書(shū)里的主人公一起度過(guò)春夏秋冬,懂得如何面對(duì)成功與失敗,懂得如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大。

          閱讀是種生活樂(lè)趣。閱讀一本書(shū)時(shí),尋找書(shū)中的神奇與奧秘,就仿佛自己是書(shū)中的主人公,去遨游,去冒險(xiǎn)。不知道為什么,不開(kāi)心時(shí),一捧起書(shū),一切煩惱的事情全都拋在腦后了,高興時(shí),一捧起書(shū),總會(huì)慢慢平靜,越看越有勁。

          在我眼里,閱讀還 是一位偉大而又神奇的魔法師呢!不知不覺(jué)中,它慢慢讓我感到,我的精神不再空缺,我的心靈也不再枯涸。閱讀讓我的知識(shí)面不斷提高;讓我懂得面臨難題時(shí)冷靜思考,不慌張,是它讓我變得更加充、更加完善。

          閱讀豐富了我們的思想,又增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),讓我們體會(huì)到大千世界的多彩,這良好的閱讀習(xí)慣讓我受益匪淺。

          閱讀,像結(jié)交了一位知心朋友,像一位好老師。讀書(shū),受用不盡,讓我學(xué)到很多。讓我們?cè)谶@坎坷的路上繼續(xù)前進(jìn)吧!

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