關(guān)于勤于思考作文4篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的勤于思考作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勤于思考作文 篇1
勤于思考善于創(chuàng)新 我校現(xiàn)在閱讀課外讀物已蔚然成風,使我獵取了不少知識。尤其是孔子的“學而不思則閹,思而不學則殆”使我記憶深刻,他告誡我們讀書時反復思考,可以起到消化、吸收、運用和發(fā)展問題的作用,同時也可以培養(yǎng)一個人的學習能力和研究能力。
我班的學習能手荊宏陽同學,他學習既勤奮,又善于動腦。不管在家還是在學校總是包著一本書不,津津有味地閱讀,看后還樂意給大家介紹講解。一天數(shù)學老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子,第一根長120厘米,第二長180厘米,現(xiàn)在把它們剪成相等的小段,每段不許有剩余,每段最長有多少厘米?共可剪成幾段?”(老師提示:先求出120和180的最大公約數(shù),再求出每段長度。最后兩根繩長分別除以每段長即可得段數(shù))。在大家思考還沒頭緒時,荊宏陽很快說出了答安,每段最長是60厘米,共可剪成5段。老師說:‘‘理由呢?”宏陽同學答:“在短除到商是互質(zhì)數(shù)是,除數(shù)之積得最大公因數(shù),即是每段最長的厘米數(shù),商之和實際是兩根繩子分別除以最長段的商,其和就為所求的段數(shù)!边@就是勤于思考,善于創(chuàng)新的碩果。 實事證明:只有勤于思考,才能了解知識的來龍脈,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;只有多學,才會有多藝。
正如愛因斯坦的名言:“學習知識要善于再思考,我就是靠這種學習方法成為科學家 的! 這就是說學習要以思考、創(chuàng)新為核心。任何成功都來源于勤奮。在 科學發(fā)展的今天我們更要養(yǎng)成勤于思考,善于創(chuàng)新的中華民族優(yōu)秀美得。
勤于思考作文 篇2
不改了,不改了!”聽見媽媽說我這張手抄報上的字還 不夠端正,要我擦掉重寫時,我不耐煩地喊了起來!這張手抄報我可已經(jīng)畫了整整兩天了。我根據(jù)“安全”這個主題,認真選擇有關(guān)交通、溺水、游泳等安全材料,并配上了紅燈、綠燈、黃燈、班 、滅火器等各種相應(yīng)圖案,真是內(nèi)容豐富、貼切,圖畫色彩鮮艷! 可是正當我端詳著“杰作 ”得意時,媽媽竟說我的字寫得不夠好,還 語重心長地說:“濤濤,上次你的手抄版因為主題不符沒有得獎,這次其他都很好,就是字寫得不夠端正。你要知道,得獎時不容易的!況且做任何事要力求完美呀!” “我才不改呢,這些字擦掉重寫,說得容易,這不得花我三個小時,又沒得玩了!”還 沒等媽媽的話說完,我就打斷她。媽媽無奈地走開!
我也整理起了書包,準備找小伙伴玩去了。這時,我的手碰到了書包里的《與美同行》,猛地想起了我最喜愛的小故事《小飛鏢里的大學問》。我不禁又拿出來看了遍。書中錢學森說的話不斷在我耳邊回響:“我的飛鏢沒有什么秘密,我也是經(jīng)過了許多次失敗,點兒點兒改進的。飛鏢的頭不能太重,重了它會往下扎,也不能太輕,頭輕尾巴沉,它向上飛會兒還 會往下栽;翅膀太小飛不平穩(wěn),翅膀太大就飛不遠……”錢學森的飛鏢能得第名,完全靠他的不斷思考、不斷改正呀!
于是我又不由得把目光轉(zhuǎn)移向那張手抄報,突然覺得那手抄報上的字好像在跳舞,和圖案和整個排版是那么的不和諧。我也仿佛聽見評獎在說:“ 什么都好,就字差點……”。 我重新坐了下來 ,把字擦得干干凈凈,又耐心地個個認認真真寫了起來……媽媽笑瞇瞇地看著我!
“媽媽,媽媽,我獲獎了!”幾天后,我喜出望外地把這個好消息告訴了媽媽,媽媽開心地點了點頭:“好樣的,兒子!你真棒!”“不過,這都虧了錢學森。以后要像錢學森樣,不管做任何事要勤于思考,不拍失敗,永不放棄呀!”我自豪地說!
勤于思考作文 篇3
我們不擔心人工智能像人類一樣思考,而擔心人類像機器人一樣思考,從而失去了自己的價值和同情心。
隨著科技和人工智能的不斷創(chuàng)新發(fā)展,在如今的這個時代,人工智能、互聯(lián)網(wǎng)越來越占據(jù)我們的生活。比如當我們需要查找某個英文單詞的中文注釋時,以前也許會拿著一本厚厚的字典一頁一頁翻找查閱;但現(xiàn)在,只需要打開百度,輸入這個單詞,便會跳出有關(guān)這個詞的一系列注釋。人工智能無疑為我們的生活提供了便捷。
但如果我們一味地去接受這種便捷,一味地相信人工智能是萬能的是完全正確的,而不去加以思考和研究,那我們將永遠不會明白什么是對,什么是錯;不去追究為什么答案是這樣。就像道爾頓一開始提出“原子是不可分的”,現(xiàn)在的我們都知道這個理論是錯誤的';但如果當時的學者沒有加以辯證和反駁,只是一味地相信這個理論,那么可能直到現(xiàn)在我們所堅持的就是這個錯誤的理論了。我們所追求的價值觀應(yīng)該是重視思考的過程,而不是最后的結(jié)果。
學而不思則罔,思而不學則怠。學習是思考的基礎(chǔ),沒有豐富的知識做基礎(chǔ)也談不上思考的廣度和深度;思考是學習的繼續(xù),是對已學習的知識加以分析、綜合、比較,探索其本質(zhì)和規(guī)律的重要環(huán)節(jié),是學習后的覺悟過程。我們應(yīng)該勤于思考,防止死記硬背,不求甚解的傾向。
世界上沒有絕對和必然,有的是不斷探究的精神!笆澜珉s交水稻之父”袁隆平在不懈的努力探索后又研制出了“海水種植水稻”,無疑為我國的水稻種植技術(shù)又登上了一個新臺階。從他的價值觀來看,他所追求的不僅僅是為人們帶來便利,而是為人們提供更多的便利。即使“雜交水稻”可以說是非常成功了,但是袁隆平仍然在意著如何再提升這種技術(shù)。我們應(yīng)當勤于思考與探究,推動社會發(fā)展,實現(xiàn)自身的價值,而不是止步不前,安于現(xiàn)狀。
人類是靈活的,而人工智能卻是死板的,他們并不會像人一樣富有情感;當我們像人工智能那樣思考時,我們?nèi)鄙俚牟粌H僅是思考的過程,更多的是情感。當身邊的人遇到一件不順心的事時,他們所需要的不是那種如標答一樣的解決方法,而是身邊人的一聲問候、一句關(guān)心。
我聽過一個故事,一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費挨家挨戶地推銷商品,勞累一天十分饑餓。一位年輕的女子看到他很饑餓的樣子,就拿了一杯牛奶給他喝。男孩喝完問道:“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答:“一分錢都不用付!蹦泻河芍缘母兄x這位女子。數(shù)年之后,那個小男孩已是大名鼎鼎的醫(yī)生,一位病人得了一種罕見的重病,當看到病歷上的住址時,他馬上起身來到病房,一眼認出那位病人就是曾幫助過他的恩人。他竭盡所能,最終手術(shù)成功。當把醫(yī)藥單送到她的病房時,她不敢翻開因為她確信治病的費用會花去他們?nèi)考耶。最后她鼓起勇氣打開通知單,旁邊的小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了出來“醫(yī)藥費——一杯牛奶!
如果那位醫(yī)生僅僅只是向人工智能一樣思考,僅僅只是研究出了治療方案,而不施以援助之手,那么病是可以治好的,但是醫(yī)藥費卻是付不起的。但正是那位醫(yī)生常懷一顆同情之心、感恩之心,讓這位恩人重新?lián)碛辛俗约旱纳。人工智能能帶給我們的只是一套系統(tǒng),但如何去加以潤色,附以人們所需要的精神上的幫助,這還是得依靠我們情感豐富的人類才能做到。
即使在人工智能如此發(fā)達的今天,我們?nèi)匀恍枰谟讵毩⑺伎,不忘初心。鼓起勇氣堅持自己的立場,用頭腦、雙手和決心去創(chuàng)建更重要的東西,這才是我們最重要的信念。
勤于思考作文 篇4
一天天,我在慢慢長大。一天天,我的學習壓力也越來越大。我試圖尋找一把萬能的金鑰匙,打開我的學習之門。使我的學習變得輕松而快樂。
一天我在做作業(yè),一道數(shù)學題難住了我。而我不假思索張口就叫:“爸爸!爸爸!快來幫我解解這道數(shù)學題”。這時爸爸沒有幫我解題,但卻說了一句很深奧的話:“學習沒有捷徑可以走,只有自己勤于思考,努力學習,才能打開自己的學習之門。你的金鑰匙就是你自己,你自己不努力,不思考,別人幫得了你一次,但是幫不了你下一次!闭f完爸爸轉(zhuǎn)身去忙他的事了。
哼,學習,又是學習,學習有什么好學的?我要玩!我要快樂!我都快變成學習機器了!這是我心中的吶喊,而我更加渴望那萬能的金鑰匙。讓它快快打開我的學習之門,也讓我的學習也能夠步步高升。更希望它能像孫悟空的金箍棒一樣,讓我的學習不再這么苦惱,我坐在那里想想,一分鐘、兩分鐘、半個小時過去了,我胡思亂想還是沒有解開那道數(shù)學題。我又把思想集中在爸爸所說的那些話上,我開始努力思考,一分鐘、兩分鐘、10分鐘過去了,噢,我終于明白這道題該怎么做了。
現(xiàn)在我終于明白了我努力尋找學習的金鑰匙,它就是自信+努力+思考=成功。
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