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      2. 思考作文600字

        時間:2022-02-24 12:56:46 思考 我要投稿

        思考作文600字錦集6篇

          在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的思考作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

        思考作文600字錦集6篇

        思考作文600字 篇1

          為什么人們總看見別人的惡行,而自己的卻瞧不見?為什么人們的目光永遠停留在眼前,而不想將目光放得長遠時又會是怎樣的情景?為什么人們做什么事情第一個考慮的都是自己,而不是其他人?

          這一切的問題都是我看了《伊索寓言》這本書產(chǎn)生的。我還記得第一次看這本書是和《一千零一夜》一起從鄰居家的姐姐那里借來的,那時候我覺得這只是一本童話書,就像《烏龜和老鷹》悲劇。可是當時我只是覺得主人公很傻,明明知道會有慘劇還張開嘴。

          一本書看下來,天真的我以為看的"懂"他在說什么就是看"懂"了這個故事,后來才知道此“懂”非彼“懂”,我根本沒有懂故事真正想要告訴我們的是什么。

          后來漸漸長大,聽一些人說《伊索寓言》很有智慧,我便從別人那里借來一本從頭開始看,那本并不是很厚,而我卻看了十多天,等到合上書的那一刻,我才發(fā)現(xiàn)以前的自己有多傻,多天真!《烏龜和老鷹》想要表達的哪是什么主人公很傻,而是說明了任何事物都有自己的規(guī)律性,記得有一篇文章叫做《驢子跟狼的故事》我看了兩遍都沒看出到底想要表達的是什么,只是覺得驢子不知好歹,把幫助自己的狼踢傷逃去,直到看了錢鐘書先生的解釋——狼不知道醫(yī)生也是屠夫的一種,我才豁然開朗。

          《伊索寓言》的人生智慧和藝術(shù)魅力深深的感染了我,我甚至認為:等到有一天,有一個人完全看懂《伊索寓言》的時候,也許他也已經(jīng)看破塵世了。但是我可以嗎?

          《伊索寓言》總的來說揭露了統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,表現(xiàn)了窮人對為富不仁者的不滿,告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟,警示人們做好事也要看對象......都對人有著非凡的教育意義。

          伊索寓言是奇妙的,也是啟開心靈的窗戶。

        思考作文600字 篇2

          人類擁有大腦和耳朵,大腦用來思考,耳朵用來傾聽。獨自思考而不吸納意見,我們?nèi)菀灼珗?zhí);一味聽取而不加思考,我們?nèi)菀酌允В徽嬲闹钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽的,為了讓自己的智慧之河永不干涸,我們應(yīng)該在思考中聆聽來自別處的聲音。

          群山威武卻依然聆聽小溪的叮咚之響;垂柳輕柔卻依然傾聽風的細語,其舞風中,更增風致;人是自然的主宰,學會聆聽將會帶給我們無窮的力量。齊王聽取了鄒忌的意見,才會出現(xiàn)“門庭若市”的進諫只風;趙太后采納了觸龍的提議,才使趙國免去了一場戰(zhàn)爭的威脅。傾聽是人類無聲的語言,學會傾聽,干戈化為玉帛,勁敵化為執(zhí)友。我們傾聽的是良言善語,我們吸取的是真誠的給予。

          思考這傾聽,這是多少仁人志士的心聲。

          俞伯牙與鐘子期以樂會友,鑄就了高山流水的知音情。傾聽于交友,于生活,于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽,屈原不會懷著無可奈何的忿恨自投汨羅;失敗者若能學會傾聽,就不會承受再次失敗的痛苦;悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽別人的勸導,快樂的陽光終會灑滿他的發(fā)際眉梢;迷失于思維的巷道,他人的善勸如同路標。學會傾聽,我們很快就會找到出口;留戀于徘徊中,我們駐足于目標周圍的野花香草,傾聽別人的語言,思考著自己的目標,我們才能放下次要的東西,直奔成功。思考給了我們傾聽的基石,傾聽賦予思考靈動的色彩,思考著傾聽是我們造就自我的良方。

          任何不假思索的傾聽同任何不理傾聽的思索一樣有害。趨利避害,方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽了、思考了,縝密地思維之后,發(fā)出了“我愛我?guī)?我更愛真理”的至理名言;但丁思考了,傾聽了,反復地求索之后,高喊“走自己的路,讓別人去說吧!”思考讓傾聽顯得如此與眾不同。前人尚懂思考與傾聽的結(jié)合,我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來的道路,讓傾聽的余音澆醒思考的迷茫。

          思考著傾聽——這是我們前進的路燈,奮進的動力,成功的良伴。

        思考作文600字 篇3

          那一夜,又黑,又冷……

          教室里一片寂靜,黑色籠罩了一切教室,月色朦朧,樹影婆娑,風兒輕輕,吹拂著群星那晶亮的臉龐。每一個人都在奮筆疾書。只有我坐在位子上在絞盡腦汁的想問題。為什么數(shù)學這么難呀!我在心里暗暗的說。下課鈴聲一響,教室里還是一片安靜。我慢悠悠的用筆敲了敲同桌的桌子,說:“這道題怎么做?”

          同桌看了一眼題,繼續(xù)做題說:“之前有做過類似!

          我問:“有嗎?”

          同桌說:“當然了,這道題應(yīng)該先這樣,然后再那樣!

          同桌見我一頭霧水,又講了一遍?晌疫是不明白。同桌無奈的說:“你自己在想想吧!”說完,便把我的卷子放回了原處。我雙臂疊放在一起,趴在桌子上?粗菑埦碜影l(fā)呆。為什么我的學習上不去,我在心里反問自己……

          為什么我的成績和優(yōu)秀同學的成績不一樣呢,為什么我的作業(yè)總是出現(xiàn)問題,為什么我的問題總是很多。我一直在想這些問題題直到回家之后。

          回到家已經(jīng)九點多了,放下包時,才發(fā)現(xiàn)表妹正在挑燈做題。表妹正在做一道題,以我解決問題的能力解決小學二年級的題目還是可以的。我面帶微笑的說:“這道題我來教你吧!”

          令我意想不到的是,表妹異常冷靜的說:“姐姐,謝謝你。我想自己解決這個問題!

          我說:“好吧!”我走了出去,卻悄悄的看表妹怎么解決。時間一點一點的走著。

          表妹跑出書房,驚喜地說:“姐姐,姐姐,我會了。你幫我看看對不對?”我看了看,表妹的確做對了。她的思路也很清晰。突然,表妹的這個舉動點醒了我。

          我終于知道我缺的是什么了—意志力也就是非智力因素。正是我缺乏這種因素,所以我的成績不如那些有意志力的優(yōu)秀的同學。我從包里拿出卷子重新思考那道題,雖然時間長了些,但是我還是做出來了。這時,我看著自己寫的密密麻麻的卷子,才綻放出這一晚對我來說最美的微笑。

          那一夜的思考對我來說,又亮,又暖……

        思考作文600字 篇4

          寂寞的秋,落魄的秋,載滿了靈魂深處的無盡惆悵,猶如片片傷殘的葉子,在蕭瑟的秋風中翩然傷思,淚水則被這個季節(jié)枯干。

          沒有落英繽紛的美麗,這個季節(jié)有點單調(diào)。春天有一片盎然的生機,有花香鳥語;夏天有一片油光發(fā)亮的綠樹青草,有蟬鳴蛙叫;冬天有一片白茫茫的雪,有挺立的梅花。而秋天呢?既沒有春夏鮮艷的顏色,也沒有冬天的氣概。自古往來,秋就是思念與悲傷的代名詞,從前是,現(xiàn)在是,只有秋是。

          秋也許就是如此,充滿著悲傷的氛圍。自初三以來 已經(jīng)有兩次月考,我都嘗試著更好,可事實卻往往那么悲傷。第一次,我考差了;第二次,我考得更差。屢次遭受挫折,情緒難免是低落的,在秋的渲染下,我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎?可為什么別人就可以考好,難道他們也悲傷嗎?或許,只對我來說,這個秋是悲傷的吧……

          秋也許并非如此。在這個秋季,學校舉行的運動會上,我們班大放異彩,取得總分學校第一的.優(yōu)異成績,毋庸置疑,這是一件可喜可賀的事,為什么要悲傷呢?不僅如此,廣播操比賽取得全校第二的好成績,這怎么讓人悲傷得起來呢?凜冽的秋風并沒有阻擋我們前進的步伐,作為攀登者四班,我們不畏艱難地攀登著,我們都在堅持,我們都堅信著,有這樣的志向有什么可悲傷的呢?

          我因秋而悲,又因秋而喜。也許,這個秋天對于我來說帶有悲傷的色彩,但對于我們班這一集體,這是一個豐收的秋天。

          秋天,并不一定是黯淡的,換一個角度看秋,會有閃閃發(fā)光的事在等發(fā)現(xiàn)。秋天,你也可以笑得開懷,笑得燦爛!

        思考作文600字 篇5

          (一)

          昔日烏江,項羽自刎,一代梟雄,就此隕滅。

          我笑項羽癡:留得青山在,哪怕沒柴燒?v橫過去,于是我回到了楚漢相爭的烽火年代,站到了西楚霸王項羽的位置上。

          我率軍敗退垓下,夜聞楚歌四面響,深知漢軍十面伏。敗局已定,拼死難贏,何不降于漢下,求一裙下之臣也罷?我即帶軍投降,從此為劉邦部下,尚且還可以和虞姬把酒談歡、與烏騅共馳草原,難耐,卻無法重振昔時雄風,終日碌碌無業(yè),為百姓同朝所鄙……

          換到西楚霸王的位置上,我了解了項羽的選擇:成王敗寇,又何奈茍且偷生?一死雖不能流芳千古,亦能氣壯河山!

          (二)

          腳下的土地忘記了被踐踏的痛苦,催生了朵朵艷麗的花兒,壯闊了垅垅綠波,成就了片片金黃,那是累累的碩果呵,還有那沾滿著泥土的晨曦的歌謠……

          這是大自然之土地的愚蠢:將自己奉獻給人類,換來的卻是自己的干涸與沙化,得到的卻是最后的蒼涼和荒蕪。我要化為花下的泥,我成了土地,來迸出我胸腔的熱血沸騰。

          我討厭人類的不屑與濫用。我要用行動來證明我的憤怒。我怒吼,海嘯颶風;我騷動,火山爆發(fā)……于是,瞬刻之間,世界操縱在我手中。但為何如此傷感和心痛?看巨浪卷逝多少條生命,看強風刮開多少房屋,看火山熔巖吞噬多少個城鎮(zhèn)……原來我的燥狂會是厄運的誕生。

          換到土地的位置上,我了解了它的選擇:被踐踏是為了幸福,踐踏才是真正的痛苦。

          土地用土里土氣的詞語,形容著豐盈的田園、繁蔥的森林……生存于田犁間的意義和力量,塑造了卑微而偉大的形象。

         。ㄈ

          當我們不了解選擇的時候,換個位置思考和體會吧!尋尋覓覓,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后,你也許就能發(fā)現(xiàn):選擇對某個人來說,不是必然而是當然。不理解?那是因為你不是我,你不懂我的思想。我們換位吧!這樣你會懂我的選擇!

          ……

        思考作文600字 篇6

          在我的心里有一盞燈,它照亮了我追求夢想的道路。在這條路上,我一直堅定自己的信念,相信自己的選擇是正確的。

          有時我常想我的前身到底是什么?為什么在物欲橫流的社會卻獨愛這一份精神世界。我向往溫馨平凡的生活,我渴望充實的日子;我需要精神的豐富,心靈的凈化而不是物質(zhì)的滿足。

          我喜歡和爸爸在夕陽西下是暢談人生。我告訴爸爸:我想成為英姿颯爽的警察,不讓逍遙法外的人繼續(xù)逍遙;我也想每天都彈奏著鋼琴,讓我的快樂成為跳動的音符,跳入他人心間;我還想和勇猛忠實的藏獒一起奔騰,為目標,為征程。爸爸說,有志向。正是這志向,這信心,我才會有一股沖勁,在追求我未來的道路時不畏懼,任我揮灑,任我奔波。我張開翅膀,放飛美麗到整個世界,讓光彩綻放;我張開翅膀,放飛美麗到我的世界,讓心情飛翔。我感受到了大自然的呼吸,我灑脫;我享受到了心情的愉悅,我舒暢。此刻總在心里飄揚著一種放飛的感覺。

          沒有思想的棱角,便沒有個性的紛呈。當我們需要勇敢面對這個世界時,思想給了我們力量。每個人的思想都貫穿在他的生活中。也許在我們追逐夢想時會受傷,會有風浪,但風雨之后才會有迷人芬芳。思想的力量是無窮的,別讓自己的思想被他人的言論所掩蓋,別讓自己的個性被他們的思想所修剪.泰戈爾說,別踩住我的思想.他思想的棱角是個性的萌芽.別讓自己的思想的棱角被他人的思想磨去,堅持自己獨特的光芒。

          所以在我前進的的道路上,我總希望自己的生活能夠得到思想的凈化,把自己全部的意志和思想集中起來,能有一朵雪的純凈嗎?在自己青春的日子里,把握住時機,煥發(fā)金黃色的光芒。

          我尊重我心,我向往安靜的生活,我明白擁有淡泊明志,寧靜致遠的心態(tài)是多么重要.正確的心態(tài)使我不斷進取,不斷得到來自心靈的警告,應(yīng)該用思想的棱角堅定自己的信念,使心美麗,于是人生跟著美麗!

          我仰望著深邃的夜空,思考我的未來!

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