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      2. 思考作文600字

        時間:2022-04-23 12:11:48 思考 我要投稿

        思考作文600字錦集五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的思考作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

        思考作文600字錦集五篇

        思考作文600字 篇1

          從小到大,我學(xué)會的事情就像天上的星星似的,多亮。而最讓我記憶深處難忘的,還是那次的——學(xué)會思考。

          從小到大,只要不會做的題我都會跑去問父母或教師,也許會有人說:“不懂就要問,這種方法很好!笨擅慨(dāng)父母說我不愛思考時,我就會拿這句話當(dāng)擋箭牌,久而久之,我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心,一定要學(xué)會思考。

          有一次,我正在做家庭作業(yè),突然遇到一道數(shù)字很大的題。我立刻想到了爸爸:“筆算太麻煩了,去找爸爸吧!”于是,我便飛奔出房,爸爸正在看新聞,我連忙迎上去說:“爸爸,這道題數(shù)字太大,你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間,心想:“不做了吧,明天問教師吧!可我已經(jīng)下定了決心呀!”這時,我的腦海里似乎有兩個小鬼在爭吵,一個說:“明天問教師吧,別做了!”另一個卻說:“不可以的,不能什么事情都不思考的!苯(jīng)過我的再三考慮,做!我想:“這道題有可能有第二種方法,我來算算!蔽艺J真地讀了讀題目,畫了線段,做了對比,列了方程。時間一分一秒地過去了,可還是解不出。這時,我仿佛看見題目正在對我說:“切,就你?能行嗎?算了吧~哈哈!蔽倚闹泻懿环䴕,更加努力地想。終于,功夫不負有心人,我把這道題解了出來。第二天,教師表揚了我,我心里高興極了,比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。

          俗話說:三天不說口生,三天不練手生。只有認真思考,反復(fù)練習(xí),才能在人生的賽場上賽出風(fēng)格和水平。

        思考作文600字 篇2

          生活中有許許多多想不明白的事情,比如人活著走路為什么是頭朝上腳朝地,為什么我們?nèi)擞蓄^發(fā),為什么我們不能飛……這種種問題有時候都會成為我們思考的原點,今天就關(guān)于鞋子引發(fā)了我一系列的思考。

          我小的時候經(jīng)常會穿媽媽做的布鞋,那個時候因為家里家庭條件有限,所有的孩子們基本上都是穿媽媽手工縫制的布鞋。別看是布鞋,穿起來非常的舒服,而且不臭腳,只不過是樣子,不是特別好看。

          我清晰的記得有一次穿上了一雙媽媽做的布鞋,但是樣子比較老舊,去到學(xué)校以后遭受到了同學(xué)們的嘲笑。從那以后我就再也沒有穿那雙鞋,反而責(zé)怪媽媽為什么給我做這樣難看的鞋子。

          慢慢的逐漸長大了,現(xiàn)在也上了寄宿制的學(xué)校,卻穿布鞋的機會越來越少,開始穿運動鞋,運動鞋自然是好的,因為非常符合現(xiàn)在年輕人的潮流思想,所以很少出現(xiàn)同學(xué)之間嘲笑鞋子的事情了。

          盡管現(xiàn)在社會我們每一個人對于鞋子的選擇都有很多種。而且我也經(jīng)常對媽媽給我買的鞋子會抱怨不好看,甚至有的時候還會不領(lǐng)情。直到那一次我在馬路上看到一個沒有雙腳的人,那個人的年齡看起來30出頭40不到,整個人卻十分的滄桑,他拄著雙拐在街上乞討,當(dāng)我路過他旁邊的時候,我的那雙白色運動鞋十分的顯眼;氐郊液箝_始思考,我現(xiàn)在有什么資格嫌棄我的鞋子不好?如果跟那個人相比,我豈不是比他的人生要好許多倍,他連雙腳都沒有啊!

          從那以后無論什么樣的鞋子,只要穿到腳上舒服,我都不會去談?wù)撔拥暮脡,因為我們要知足,因為有些時候我們看似不起眼的東西,在別人的眼里有可能就是一種奢望。

          鞋子的樣式款式越來越多,但是請大家不要忘記鞋子本身的作用,它只是為了保護我們的雙腳。

        思考作文600字 篇3

          一個問題往往有許多答案,然而很多人卻認為只有一個。放開眼多方面地去看吧!不管是什么人、事、物,你都會看到它的多姿多彩。

          ——題記

          上完《赫耳墨斯和雕像者》,我有了一種與課文截然不同的體會。

          當(dāng)老師講完大意后讓我們發(fā)言時,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都圍繞著課文最后一句的主旨在說。我有了新的思考。我發(fā)現(xiàn),站在雕像者一面也能解讀出豐富,但是與最后一句截然不同的思考:也可以用來諷刺那些忘本的人,忘記是誰在庇護自己的人。還有赫爾墨斯的“笑”也可以理解為嘲笑商人把萬神之王的“身價”定那么低。這下我糊涂了,到底該信哪一個呢?

          兩個都對!莎士比亞說:“有一百個觀者就有一百個哈莫雷特。”正如達芬奇畫雞蛋,看雞蛋只要從不同角度就會畫出不同的雞蛋。如老頭塞翁,思考問題從不同側(cè)面就會得到不同的結(jié)果,古今中外有一大堆的事在證明這一道理。

          而我又在書上讀過這么一個痛心疾首的故事:同樣是一個灰姑娘的故事,在美國小學(xué)生課堂上學(xué)生和老師聯(lián)想到了生活、朋友甚至故事中不合理的地方。而在中國學(xué)生的課堂上大家只搬照書上的,只有比喻啦詞句啦以及前人幫忙整理出來的主旨。那文章中有一句話雖然諷刺但還是有真實性的“不好好上課就不能考出好成績,不能考好成績就不能上好大學(xué),不能上好大學(xué)就.......”

          大家都是學(xué)生,但是我們是照搬書上和借鑒前人成功經(jīng)驗來做,我承認這樣是可以少走彎路少摔跤。但這里又有多少是你自己做成的呢?這個世界是多元化的,可以拓展到好多不同的層面,只怕我們沒有想過質(zhì)疑過。放開眼、放開手、放開心,去從不同的角度看世界,去用新的方式去做一件事,用自己獨特的一面去感受世界!

        思考作文600字 篇4

          每個人的性格都不同,人和人之間的相處,性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。

          那么要想化解這些問題該怎么辦呢?讓我們先聽一個故事吧!

          小冉是一個性格特別倔強的女孩,她的父母再她上高中的時候離婚了,從此她跟著自己的母親生活,不久母親另嫁,她被迫接受著一個跟自己毫無關(guān)系的后爸,雖然后爸對小冉不是很好,但她很滿足因為母愛的存在大于一切,但是在她上高中的第二年,母親有了和后爸的孩子叫小東,從此那個偉大的母愛被一分為二,小冉的心理不是滋味,她好難受,因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜,時間越長,隔膜越厚。

          幾年過去后,小冉長大了,也有了自己的孩子,也當(dāng)上了母親,她體會到了做母親的辛苦,慢慢學(xué)會體諒母親,想到當(dāng)初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年,沒有和母親取得聯(lián)系實在不應(yīng)該,于是她寫信給母親,回信的是小冉的后爸,后爸在信中說:‘‘冉冉,看到你的信我真的很高興,真的希望你的母親也能看到,但是,你媽在你離家出走的那天,到處找你,那天下著大雨,你媽回來淋的很濕,然后就的了一場大病,我?guī)礁鱾醫(yī)院看,都治不好,再加上她的心臟也不好,不久便去世了,她在最后的.關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’``````,當(dāng)冉冉看到這里的時候,她的眼淚不停的向下流,她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上,母親焦急的喊聲,她痛恨自己的無知,自己的任性,自己的自私,她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題,母親也不至于離開她。

          是!當(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時,我們應(yīng)該換個位去想問題,去體諒別人,去寬容別人,這樣也是一種美的享受。

        思考作文600字 篇5

          讀書,瞅名,就是同書本擊接講。興許有人會答,這也需要方式?應(yīng)然需要,如果一個同窗每天讀書,投進的精神良多,讀什么記什么,這是不是最惡的瀏覽之路呢?這樣讀書,也是一種讀書法古人鳴干“記誦之學(xué)”,他這樣用過地讀書,盡對照不讀書、不記誦要賴。但這種讀書,不能成為一種知識,不算是上趁的讀書,由于他得來的學(xué)問是逝世的。讀書多是佳事,但還要用種種迷信知識去輔助懂得書利的內(nèi)容。如果要使書原上的知識“活”訖來,這就要想,要思考。

          在讀書的進程中,要給念考留下余地。你在供知時,教出去的貨色假如不共你本有的常識撞頭,就只能晃在這面,不產(chǎn)生“化學(xué)息用”,無奈變成你本人的養(yǎng)料。我的胃可能處理各種食品,主動把它們劃分替養(yǎng)分跟廢物,再依據(jù)己體的需要,分辨輸迎給不同的器民。讀書者需要動腦思考,汲取書標(biāo)上的知識就能取原有的知識融會在一伏,發(fā)生化學(xué)變更而后把需要剜入的知識變成大家的學(xué)識,把不須要的東東消除掉,該作垃圾處置。

          改造凋謝以來,國外的思維、學(xué)識、學(xué)說涌進了邦門,一氣節(jié)人應(yīng)付自如。青年人對新事物敏感,這當(dāng)然是美景象。但也有些青年學(xué)生對外來的理論沒有經(jīng)由當(dāng)真的思考和消化,就盲綱地追趕,成果讓從人的腦筋成了外國實踐的跑馬場。里點即便有好東西也不能好好地添以應(yīng)用,更不要說辨別良萎了,這種情形,應(yīng)該引起警戒。古人說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這些青年人對自彼不熟習(xí)的東西,多少近“不思”、“不學(xué)”那就不可防止地要面臨“罔”和“殆”的危機。爾望不能這樣持續(xù)下往了的。大野要有蘇醒的意識,要在讀書上多用腦,讀本國書如此,讀中國書也如斯。因而,在讀書中,思考,才能剔除糟粕;思考,才干接收營養(yǎng);思考,能力成績讀書。

          總而言之,在讀書中,思考特殊主要。

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