- 相關(guān)推薦
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 1
《三國(guó)演義》同學(xué)們都看過(guò)吧，三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭等故事都令我們百看不厭，劉備、諸葛亮等人物同學(xué)們都耳熟能詳。我班就有一位大名鼎鼎的三國(guó)迷，他長(zhǎng)著一雙特大的眼睛，兩條淡眉毛，說(shuō)話聲很高，他喜歡看書(shū)，由其喜歡看《三國(guó)演義》。
每當(dāng)同學(xué)們提到三國(guó)時(shí)，他會(huì)滔滔不絕地講起來(lái)，根本沒(méi)有你說(shuō)話的余地，那些三國(guó)人物也被他刻畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖！對(duì)了，他還很喜歡玩電腦，當(dāng)他從網(wǎng)上找到跟三國(guó)有關(guān)的新游戲的時(shí)候，就會(huì)找到我和一些同學(xué)，興致勃勃地玩起來(lái)。怎么樣，我說(shuō)他是個(gè)三國(guó)迷一點(diǎn)都不過(guò)份吧？
有一段時(shí)間，方便面里有三國(guó)人物卡片，他聽(tīng)了這個(gè)消息以后頭也不回就向超市跑去，一買就是五袋，迫不及待地把卡片拿出來(lái)，至于那些方便面嘛，都讓同學(xué)們吃掉。
功夫不負(fù)有心人，你還別說(shuō)，這些人物小檔案還真讓他掌握了不少三國(guó)的歷史典故和地理知識(shí)，怪不得講起三國(guó)來(lái)是豁牙子啃西瓜——條條是道呢！
有一次我跟這位三國(guó)迷開(kāi)了個(gè)小玩笑：“我的方便面里有周瑜這張卡片�！币�?yàn)橹荑たㄆ苌伲涯请p特大的眼睛睜得更大了，臉上似乎也開(kāi)了一朵花：“真的？我愿意用一元五角錢跟你換�！蔽倚ξ卣f(shuō)：“可惜啊，被我送人了�！薄笆裁�？”他淡淡的眉毛擰在一起，圓圓的嘴巴咧開(kāi)了，如同吃了苦瓜一般，我被他豐富的`表情逗的哈哈大笑�！懊魈靹e跟我開(kāi)這樣的玩笑。”他鄭重其事地說(shuō)。
這樣的故事很多，我卻很喜歡他這種求知的精神。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 2
我的朋友小黃是個(gè)不折不扣的”三國(guó)迷”。從我認(rèn)識(shí)他起，他無(wú)論走到哪，做什么事，都得帶著他的那本《三國(guó)演義》。
我經(jīng)常到他家去玩，可他卻總是在埋頭看書(shū)，連頭都不抬一下。他媽媽喊他去吃飯，他也不睬，只是嘴里咕噥幾句：
“嗯，在看書(shū)呢!”
“知道了，馬上就來(lái)。”
三請(qǐng)四邀，他卻總是不來(lái)，我只好跑到房間里去請(qǐng)他吃飯。我推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)他竟坐在地上，眼睛癡癡地盯著書(shū)，手指在空中比劃著，嘴里大喊：“沖啊!殺呀——”他看的是如此入神，竟沒(méi)注意到我的到來(lái)。我猜想他可能是看到了張飛正騎在馬上與曹兵廝殺呢。我不忍打擾他，只好靜靜地走了出去。
好不容易吃完了飯，他就打開(kāi)電視機(jī)，播放電視劇《三國(guó)演義》。他一邊看一邊細(xì)細(xì)品味，曹操的陰險(xiǎn)狡詐，劉備的寬宏大量，諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)云長(zhǎng)的'凜然大義……這些人物性格和故事讓他為之動(dòng)容。到后來(lái)，他則是一邊看電視，一邊向我們介紹劇情，歷史背景、故事走向……說(shuō)得眉飛色舞，唾沫星子四濺。看著他那股認(rèn)真勁兒，我和阿姨都笑了。
這就是我的“三國(guó)迷”朋友——小黃。他雖然身上有股書(shū)呆子勁，但正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，他這樣多讀書(shū)是有好處的，要不老師怎么總在班上念他寫(xiě)的作文?一到語(yǔ)文考試，他總是能名列前茅，真是讓我又羨慕又佩服。怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你喜歡上他了嗎?
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 3
我們班有一個(gè)十足的“三國(guó)迷”，他叫小明。
小明對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。課間休息時(shí)，別的同學(xué)都在外面玩耍，他卻坐在座位上，捧著一本《三國(guó)演義》，津津有味地讀著，仿佛置身于那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代。
他不僅愛(ài)讀書(shū)，還對(duì)三國(guó)的歷史、人物了如指掌。課堂上，老師講到三國(guó)的相關(guān)知識(shí)，他總是第一個(gè)舉手發(fā)言，而且回答得頭頭是道，讓同學(xué)們佩服不已。
有一次，我們?cè)谝黄鹩懻撊龂?guó)的人物。小明眉飛色舞地說(shuō)起了諸葛亮的智謀，關(guān)羽的勇猛，還有曹操的奸詐。他說(shuō)得繪聲繪色，我們都聽(tīng)得入了迷。
小明還經(jīng)常和同學(xué)們玩三國(guó)的角色扮演游戲。他總是扮演自己喜歡的諸葛亮，手拿一把扇子，模仿著諸葛亮的神態(tài)和語(yǔ)氣，指揮著“千軍萬(wàn)馬”，那模樣真是有趣極了。
因?yàn)閷?duì)三國(guó)的'熱愛(ài)，小明的作文也寫(xiě)得特別好。他經(jīng)常把三國(guó)中的故事和人物運(yùn)用到作文中，使文章變得生動(dòng)有趣。
小明這個(gè)“三國(guó)迷”，讓我們班充滿了三國(guó)的氣息，也讓我們對(duì)三國(guó)的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 4
在我們班，有一個(gè)特別有名的“三國(guó)迷”，他叫小華。
小華對(duì)三國(guó)的癡迷程度簡(jiǎn)直讓人驚嘆。他的書(shū)包里總是裝著一本關(guān)于三國(guó)的書(shū)，無(wú)論是《三國(guó)演義》的原著，還是各種解讀三國(guó)的漫畫(huà)，他都愛(ài)不釋手。
有一次，上體育課，大家都在操場(chǎng)上盡情地玩耍�？尚∪A卻獨(dú)自一人坐在樹(shù)蔭下，捧著一本《三國(guó)志》，聚精會(huì)神地讀著，連汗水濕透了衣服都渾然不覺(jué)。
小華對(duì)三國(guó)的人物和故事如數(shù)家珍。每次課間，他都會(huì)給我們講三國(guó)的故事，什么“三顧茅廬”“草船借箭”“過(guò)五關(guān)斬六將”，他講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉。
不僅如此，小華還經(jīng)常和同學(xué)們討論三國(guó)的人物。他認(rèn)為關(guān)羽是忠義的`象征，諸葛亮是智慧的化身，而曹操則是一代梟雄。他的觀點(diǎn)獨(dú)到而深刻，讓我們對(duì)三國(guó)人物有了新的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽中，有關(guān)三國(guó)的題目，小華總是能輕松答對(duì)，為我們班贏得了不少榮譽(yù)。
小華這個(gè)“三國(guó)迷”，用他對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)，感染著我們每一個(gè)人，讓我們也漸漸地喜歡上了三國(guó)那段波瀾壯闊的歷史。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 5
我們班有個(gè)超級(jí)三國(guó)迷，他叫小強(qiáng)。
小強(qiáng)對(duì)三國(guó)的喜愛(ài)那可是無(wú)人能比。他家里擺滿了各種三國(guó)的玩具、模型和書(shū)籍。每天放學(xué)回家，他第一件事就是拿起他的三國(guó)玩具，自己扮演著不同的`角色，沉浸在三國(guó)的世界里。
在學(xué)校，他也總是和同學(xué)們談?wù)撊龂?guó)。只要一提到三國(guó)，他的眼睛就會(huì)放光，滔滔不絕地講起來(lái)。他能清楚地說(shuō)出每個(gè)英雄人物的特點(diǎn)和他們的故事。
有一次，班級(jí)舉行故事大會(huì)，小強(qiáng)毫不猶豫地選擇了講三國(guó)故事。他站在講臺(tái)上，聲情并茂地講述著“赤壁之戰(zhàn)”，仿佛把我們都帶到了那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。
小強(qiáng)還經(jīng)常模仿三國(guó)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言。他模仿關(guān)羽揮舞大刀的樣子，模仿諸葛亮搖著羽扇思考的神態(tài)，十分逼真，逗得大家哈哈大笑。
因?yàn)閷?duì)三國(guó)的癡迷，小強(qiáng)的歷史成績(jī)特別好，尤其是三國(guó)那段歷史，他總是能考滿分。
小強(qiáng)這個(gè)三國(guó)迷，讓我們班充滿了歡樂(lè)和對(duì)三國(guó)的向往。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 6
要說(shuō)我們班誰(shuí)是三國(guó)迷，那非小劉莫屬了。
小劉對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)簡(jiǎn)直深入骨髓。他的書(shū)桌上、床頭邊，到處都是三國(guó)的書(shū)籍和畫(huà)冊(cè)。每天晚上，他都會(huì)在三國(guó)的`世界里暢游一番，才肯入睡。
在課堂上，只要老師提到三國(guó)的話題，小劉就像被點(diǎn)燃了一樣，興奮不已。他能準(zhǔn)確地說(shuō)出三國(guó)時(shí)期的各個(gè)戰(zhàn)役、人物關(guān)系，甚至連一些不為人知的小細(xì)節(jié)都知道得清清楚楚。
有一次，學(xué)校組織歷史知識(shí)競(jìng)賽，小劉代表我們班參賽。在比賽中，面對(duì)各種關(guān)于三國(guó)的難題，他都能輕松應(yīng)對(duì)，最終為我們班贏得了第一名的好成績(jī)。
小劉不僅喜歡閱讀三國(guó)的書(shū)籍，還喜歡玩三國(guó)的游戲。在游戲中，他總是能夠運(yùn)用自己對(duì)三國(guó)的了解，制定出巧妙的戰(zhàn)略，取得勝利。
小劉這個(gè)三國(guó)迷，用他的熱情和知識(shí)，讓我們對(duì)三國(guó)的歷史充滿了好奇和探索的欲望。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 7
在我們班，有一個(gè)同學(xué)叫小陽(yáng)，他是一個(gè)不折不扣的三國(guó)迷。
小陽(yáng)對(duì)三國(guó)的癡迷從他的言行舉止中就能看出來(lái)。他經(jīng)常穿著印有三國(guó)人物圖案的衣服，書(shū)包上也掛著三國(guó)的小掛件。
他的嘴里總是念叨著三國(guó)的故事和人物。課間休息時(shí)，他會(huì)拉著同學(xué)們，給大家講“桃園三結(jié)義”“空城計(jì)”等經(jīng)典故事，講得繪聲繪色，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
小陽(yáng)還收藏了很多三國(guó)的`卡片和手辦。他把這些寶貝小心翼翼地放在自己的抽屜里，一有空就拿出來(lái)欣賞。
有一次，班級(jí)組織了一場(chǎng)關(guān)于三國(guó)的知識(shí)競(jìng)賽。小陽(yáng)在競(jìng)賽中表現(xiàn)出色，幾乎所有的問(wèn)題他都能答對(duì)，最終獲得了冠軍。
小陽(yáng)對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)不僅讓他自己沉浸在那個(gè)英雄輩出的時(shí)代，也讓我們班的同學(xué)對(duì)三國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 8
我們班的小李是個(gè)地地道道的三國(guó)迷。
他對(duì)三國(guó)的癡迷程度，從他的日常表現(xiàn)就能看出來(lái)。他的書(shū)包里永遠(yuǎn)都有一本關(guān)于三國(guó)的書(shū)，不論是上學(xué)還是放學(xué)的路上，他總是抓緊時(shí)間看上幾頁(yè)。
在課堂上，一旦老師講到與三國(guó)相關(guān)的內(nèi)容，他總是最積極的那個(gè)，眼睛里閃爍著興奮的光芒，手舉得高高的，迫不及待地想要發(fā)表自己的見(jiàn)解。
小李對(duì)三國(guó)里的人物可謂是了如指掌。他能詳細(xì)地說(shuō)出每個(gè)英雄的性格特點(diǎn)、武器裝備和經(jīng)典戰(zhàn)役。他最喜歡的人物是趙云，經(jīng)常模仿趙云在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的`英姿。
有一回，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)三國(guó)主題的演講比賽，小李毫不猶豫地報(bào)名參加了。他在臺(tái)上聲情并茂地講述著三國(guó)的故事，贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。
小李這個(gè)三國(guó)迷，讓我們班充滿了三國(guó)的氛圍，也讓我們對(duì)那段歷史有了更深入的了解。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 9
在我們班，有一個(gè)被大家稱為“三國(guó)通”的同學(xué)，他叫小陳。
小陳對(duì)三國(guó)的喜愛(ài)簡(jiǎn)直達(dá)到了狂熱的程度。他的書(shū)架上擺滿了各種版本的《三國(guó)演義》，還有許多關(guān)于三國(guó)歷史的'研究書(shū)籍。
課間休息時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常圍在他身邊，聽(tīng)他講述三國(guó)的故事。他講得生動(dòng)有趣，仿佛把大家都帶入了那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代。
小陳不僅對(duì)三國(guó)的故事滾瓜爛熟，對(duì)三國(guó)的人物也有著獨(dú)特的見(jiàn)解。他認(rèn)為劉備的仁德、曹操的雄才大略、孫權(quán)的善于用人，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
有一次，老師在課堂上提問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)？”小陳立刻站起來(lái)，滔滔不絕地講了起來(lái)，從戰(zhàn)前的謀略到戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，再到戰(zhàn)后的影響，講得頭頭是道，連老師都忍不住為他鼓掌。
小陳這個(gè)三國(guó)迷，用他的熱情和知識(shí)，讓我們班的同學(xué)都對(duì)三國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 10
我們班的小剛是個(gè)十足的三國(guó)迷。
他對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)無(wú)處不在。他的筆記本上畫(huà)滿了三國(guó)人物的畫(huà)像，他的`嘴里總是念叨著三國(guó)的典故和名言。
每次下課，他都會(huì)迫不及待地和同學(xué)們分享他新了解到的三國(guó)知識(shí)。從關(guān)羽的義氣到諸葛亮的智慧，從呂布的勇猛到貂蟬的美麗，他說(shuō)得頭頭是道。
有一次，班級(jí)組織活動(dòng)，讓大家表演節(jié)目。小剛毫不猶豫地選擇了表演一段三國(guó)故事。他穿上自制的古裝，手持一把木劍，模仿著關(guān)羽的樣子，威風(fēng)凜凜地走上臺(tái)，為大家演繹了“溫酒斬華雄”的精彩片段，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。
因?yàn)榘V迷三國(guó)，小剛還經(jīng)常自己創(chuàng)作三國(guó)相關(guān)的小故事，他的想象力和創(chuàng)造力讓大家都贊嘆不已。
小剛這個(gè)三國(guó)迷，讓我們的班級(jí)生活更加豐富多彩。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 11
在我們班，有個(gè)大名鼎鼎的三國(guó)迷，他就是小明。
小明對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的房間里貼滿了三國(guó)人物的海報(bào)，書(shū)架上擺滿了三國(guó)的書(shū)籍和模型。
他對(duì)三國(guó)的歷史了如指掌，隨便問(wèn)他一個(gè)三國(guó)的問(wèn)題，他都能立刻給出準(zhǔn)確的答案。有一次，我們?cè)谟懻摗肮俣芍畱?zhàn)”，小明不僅詳細(xì)地講述了戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，還分析了曹操勝利的原因，讓我們大開(kāi)眼界。
小明還經(jīng)常和同學(xué)們一起玩三國(guó)的游戲，他總是能憑借著自己對(duì)三國(guó)的熟悉，制定出巧妙的`戰(zhàn)略，帶領(lǐng)大家取得勝利。
因?yàn)閷?duì)三國(guó)的癡迷，小明的語(yǔ)文成績(jī)也特別好，他寫(xiě)的作文里經(jīng)常會(huì)引用三國(guó)的故事和人物，使文章充滿了歷史的韻味。
小明這個(gè)三國(guó)迷，讓我們班充滿了濃厚的歷史文化氛圍。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 12
我們班有個(gè)叫小凱的同學(xué)，他可是個(gè)如假包換的三國(guó)迷。
小凱對(duì)三國(guó)的喜愛(ài)簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。他的書(shū)包里永遠(yuǎn)裝著一本三國(guó)的.書(shū)，只要一有空閑，就拿出來(lái)看。
他能把三國(guó)里的人物關(guān)系記得清清楚楚，講起故事來(lái)繪聲繪色。有一次，他給我們講“三英戰(zhàn)呂布”，那場(chǎng)面被他描述得仿佛就在眼前，我們都聽(tīng)得入了迷。
小凱還收集了很多三國(guó)的卡片，每一張卡片上的人物他都能說(shuō)出其特點(diǎn)和事跡。
在班級(jí)的活動(dòng)中，他總是會(huì)選擇表演三國(guó)的節(jié)目，他扮演的劉備、關(guān)羽等人物，形神兼?zhèn)洌A得了大家的陣陣掌聲。
小凱這個(gè)三國(guó)迷，讓我們也感受到了三國(guó)的魅力。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 13
我們班有個(gè)超級(jí)三國(guó)迷，他叫小明。
小明對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。他的書(shū)包里總是裝著一本《三國(guó)演義》，一有時(shí)間就拿出來(lái)看。課間休息時(shí)，別的同學(xué)都在玩耍，他卻坐在座位上，沉浸在三國(guó)的世界里。
他對(duì)三國(guó)里的人物了如指掌，能清楚地說(shuō)出每個(gè)人物的特點(diǎn)和故事。比如，他說(shuō)關(guān)羽義氣深重，過(guò)五關(guān)斬六將，只為尋找劉備；諸葛亮智謀超群，草船借箭、空城計(jì)令人贊嘆不已。
有一次，班級(jí)舉辦知識(shí)競(jìng)賽，題目大多與三國(guó)有關(guān)。這可讓小明大顯身手了，他幾乎回答對(duì)了所有問(wèn)題，為我們小組贏得了第一名。
小明不僅喜歡讀三國(guó)，還喜歡和同學(xué)們分享三國(guó)的故事。他講起故事來(lái)繪聲繪色，仿佛自己就是那個(gè)時(shí)代的.人。在他的影響下，我們班很多同學(xué)也對(duì)三國(guó)產(chǎn)生了興趣。
小明，這個(gè)不折不扣的三國(guó)迷，真讓我佩服！
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 14
在我們班，有一個(gè)人對(duì)三國(guó)的癡迷程度簡(jiǎn)直超乎想象，他就是小強(qiáng)。
小強(qiáng)對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)是從他爸爸給他講三國(guó)故事開(kāi)始的。從那以后，他就像著了魔一樣，瘋狂地收集各種與三國(guó)有關(guān)的書(shū)籍、漫畫(huà)和卡片。
他的課桌上、書(shū)包里，到處都能看到三國(guó)的影子。他經(jīng)常在課間和同學(xué)們討論三國(guó)的情節(jié)，說(shuō)起劉備的仁德、曹操的奸詐、孫權(quán)的.謀略，他總是滔滔不絕。
有一次，學(xué)校組織角色扮演活動(dòng)，小強(qiáng)毫不猶豫地選擇了扮演諸葛亮。他穿著自制的古裝，手持羽扇，那模樣還真有幾分諸葛亮的神韻。他在臺(tái)上把諸葛亮的智慧和風(fēng)度展現(xiàn)得淋漓盡致，贏得了大家的陣陣掌聲。
小強(qiáng)不僅對(duì)三國(guó)的故事熟悉，對(duì)三國(guó)的歷史背景、文化也有深入的了解。他經(jīng)常給我們講三國(guó)時(shí)期的政治制度、軍事戰(zhàn)略，讓我們大開(kāi)眼界。
因?yàn)樾?qiáng)，我們班掀起了一股三國(guó)熱，大家都對(duì)那段波瀾壯闊的歷史充滿了好奇和向往。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 15
我們班有個(gè)小三國(guó)迷，叫小華。
小華對(duì)三國(guó)的喜愛(ài)那是深入骨髓。每天上學(xué)，他的嘴里總是念叨著三國(guó)里的人物和故事。
他家里有一整套三國(guó)的模型，關(guān)羽的青龍偃月刀、張飛的'丈八蛇矛、呂布的方天畫(huà)戟，他都視若珍寶。一有空，他就擺弄這些模型，給我們重現(xiàn)三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上的激烈場(chǎng)景。
在課堂上，只要老師提到三國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，他的眼睛立刻就亮了起來(lái)，積極舉手發(fā)言。有一次，語(yǔ)文老師講古詩(shī)，提到了曹操的《觀滄�！�，小華馬上站起來(lái)，給大家詳細(xì)介紹了曹操創(chuàng)作這首詩(shī)的背景和心境，讓我們對(duì)這首詩(shī)有了更深刻的理解。
小華還經(jīng)常組織我們一起玩三國(guó)的游戲，比如三國(guó)殺、三國(guó)象棋。在游戲中，他總是能運(yùn)用自己對(duì)三國(guó)的了解，制定出巧妙的策略，帶領(lǐng)我們?nèi)〉脛倮?/p>
小華這個(gè)三國(guó)迷，讓我們的班級(jí)生活變得更加豐富多彩。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 16
在我們四年級(jí)的班級(jí)里，有一個(gè)十足的三國(guó)迷，他叫小浩。
小浩對(duì)《三國(guó)演義》這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，已經(jīng)不知道讀了多少遍。他能把書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都記得清清楚楚。
他經(jīng)常給我們講三國(guó)的故事，每次都講得繪聲繪色。比如“三顧茅廬”，他把劉備求賢若渴的心情和諸葛亮的睿智表現(xiàn)得淋漓盡致；“赤壁之戰(zhàn)”中，他把孫劉聯(lián)軍的英勇和曹操的大敗描述得扣人心弦。
小浩不僅能講，還能模仿三國(guó)人物的動(dòng)作和語(yǔ)氣。他模仿關(guān)羽揮舞大刀的樣子，威風(fēng)凜凜；模仿諸葛亮搖著羽扇思考的`模樣，神態(tài)自若。
因?yàn)樗麑?duì)三國(guó)的熱愛(ài)，我們班也成立了三國(guó)興趣小組，大家一起探討三國(guó)的歷史和文化，其樂(lè)融融。
小浩這個(gè)三國(guó)迷，真是給我們班帶來(lái)了很多歡樂(lè)和知識(shí)。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 17
我們班有個(gè)同學(xué)叫小宇，是個(gè)地地道道的三國(guó)迷。
他的臥室里貼滿了三國(guó)人物的海報(bào)，書(shū)架上擺滿了三國(guó)相關(guān)的書(shū)籍。每天做完作業(yè)，他就一頭扎進(jìn)三國(guó)的世界里。
小宇對(duì)三國(guó)的歷史事件如數(shù)家珍。他能詳細(xì)地講述官渡之戰(zhàn)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，能分析夷陵之戰(zhàn)中劉備失敗的原因。
在學(xué)校的活動(dòng)中，只要與三國(guó)有關(guān)，他總是第一個(gè)報(bào)名參加。有一次，學(xué)校舉辦三國(guó)知識(shí)競(jìng)賽，小宇憑借著豐富的`知識(shí)儲(chǔ)備，一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得了冠軍。
他還喜歡自己創(chuàng)作三國(guó)的小故事，把三國(guó)人物放到現(xiàn)代的場(chǎng)景中，想象出各種有趣的情節(jié)。他的故事常常讓我們捧腹大笑。
小宇對(duì)三國(guó)的癡迷，讓我們都深受感染，也對(duì)那段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 18
我們班的小陽(yáng)是個(gè)不折不扣的三國(guó)迷。
他的'書(shū)包里永遠(yuǎn)都有一本關(guān)于三國(guó)的書(shū)，無(wú)論是原著、漫畫(huà)還是解讀版，他都看得津津有味。
小陽(yáng)對(duì)三國(guó)人物的性格特點(diǎn)分析得特別透徹。他說(shuō)趙云英勇無(wú)畏，忠心耿耿；司馬懿老謀深算，善于隱忍。而且他還能從這些人物的性格中總結(jié)出做人的道理。
有一次，班級(jí)組織辯論賽，主題是“三國(guó)中誰(shuí)是最偉大的英雄”。小陽(yáng)作為正方代表，力挺關(guān)羽，他列舉了關(guān)羽的種種英勇事跡和高尚品質(zhì)，說(shuō)得有理有據(jù)，讓反方選手啞口無(wú)言。
小陽(yáng)的這種對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)和深入研究，不僅豐富了他自己的知識(shí)，也讓我們班的同學(xué)對(duì)三國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 19
在我們班，有個(gè)大名鼎鼎的三國(guó)迷，他叫小杰。
小杰對(duì)三國(guó)的癡迷從他的言談舉止中就能看出來(lái)。他經(jīng)常模仿三國(guó)人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，“吾乃孫仲謀是也！”“爾等休要張狂！”讓人忍俊不禁。
他對(duì)三國(guó)的武器也特別感興趣，經(jīng)常自己動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的模型，比如長(zhǎng)矛、短劍。還會(huì)給我們講解這些武器在戰(zhàn)場(chǎng)上的用途和威力。
小杰還喜歡和同學(xué)們玩三國(guó)的角色扮演游戲，他總是能把自己扮演的角色演繹得十分到位，讓大家仿佛置身于三國(guó)的世界中。
因?yàn)樾〗埽覀儼喑錆M了三國(guó)的`氣息，大家也在他的影響下，對(duì)三國(guó)的歷史和文化有了更多的了解。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 20
我們班的小濤是個(gè)瘋狂的三國(guó)迷。
他家里的書(shū)柜里擺滿了各種版本的'《三國(guó)演義》，還有關(guān)于三國(guó)的評(píng)書(shū)、影視作品。他每天都會(huì)花大量的時(shí)間沉浸在三國(guó)的世界里。
小濤對(duì)三國(guó)的故事倒背如流，隨便提起一個(gè)情節(jié)，他都能繪聲繪色地講出來(lái)。而且他還能對(duì)故事中的人物進(jìn)行深入的分析，比如他認(rèn)為曹操雖然被稱為“奸雄”，但其實(shí)他有著非凡的政治和軍事才能。
在學(xué)校的讀書(shū)交流會(huì)上，小濤總是最積極的那一個(gè)，他分享的三國(guó)故事和見(jiàn)解總是能引起同學(xué)們的熱烈討論。
小濤對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)，讓我們感受到了歷史的魅力。
我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文 21
我們班的小亮同學(xué)是個(gè)十足的三國(guó)迷。
他對(duì)三國(guó)的癡迷程度簡(jiǎn)直讓人驚嘆。無(wú)論是課間休息還是午休時(shí)間，他總是捧著一本三國(guó)的書(shū)，看得入神。
小亮不僅熟讀三國(guó)的原著，對(duì)各種三國(guó)的衍生作品也了如指掌。他能清晰地說(shuō)出電視劇中與原著不同的`情節(jié)，還能對(duì)游戲中的三國(guó)角色進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
有一次，班級(jí)組織郊游，在路上，小亮給我們講起了三國(guó)的故事。從桃園三結(jié)義到水淹七軍，他講得生動(dòng)有趣，讓我們仿佛穿越到了那個(gè)英雄輩出的時(shí)代。
小亮這個(gè)三國(guó)迷，用他對(duì)三國(guó)的熱愛(ài)，感染著身邊的每一個(gè)同學(xué)。
【我班的三國(guó)迷四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我們班的螞蟻迷作文04-18
我是漫畫(huà)迷作文04-22
我的釣魚(yú)迷爸爸優(yōu)秀作文（通用37篇）10-12
我的同桌是畫(huà)迷作文10-11
我的彩迷老爸作文03-22
我的釣魚(yú)迷爺爺作文03-24
我的手機(jī)迷爸爸作文03-06
我的昆蟲(chóng)迷表哥作文04-21
我的手機(jī)迷媽媽作文02-20
讀書(shū)真讓我著了迷作文02-13