我的心兒怦怦跳四年級作文（精選8篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的心兒怦怦跳四年級作文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
我的心兒怦怦跳四年級作文1
那是一個(gè)寒冷的冬天，放學(xué)后我突然接到媽媽的電話，她工作忙，沒時(shí)間接我，讓我自己回家。我獨(dú)自一人背著沉甸甸的書包邁著沉重的步伐，走在回家的路上。
冬天的大街冷清寂靜行人寥寥無幾，我不禁打了一個(gè)寒顫，我嘆了口氣，懷著一顆忐忑不安的心，慢慢地走著，總感覺身后有一個(gè)人在悄悄的跟著我。我稍稍扭頭，用眼角的余光看了看身后，空空如也。我暗暗安慰自己：不要怕，不要怕，不要自己嚇自己。
突然傳來了一聲貓叫，聲音凄慘無比。這雙貓叫聲，仿佛撓在了我的心上，嚇得我一路狂奔，眼淚奪眶而出。終于到家了，我常常的出了一口氣。
我的心兒怦怦跳四年級作文2
雖然已經(jīng)提前做好了充分的準(zhǔn)備，可真的要上臺發(fā)言時(shí)，我還是抑制不住自己心里的緊張。馬上就要輪到我了，演講稿已經(jīng)被我攥出了褶皺，紙張邊緣被手心的汗水打濕。
深呼吸，我不斷地深呼吸，告訴自己不要緊張，可越是這樣，心跳的越是厲害，仿佛揣了一只小兔子一般。我默默地看著自己的演講稿，關(guān)鍵時(shí)刻卻打起了退堂鼓，我是去還是不去呢？
為了當(dāng)上班干部，我還是上臺了，我緊張的兩腳發(fā)軟，差一點(diǎn)就摔倒了。我不敢看同學(xué)，磕磕巴巴的讀完了我的發(fā)言稿。不出所料，我的競選失敗了。
我的心兒怦怦跳四年級作文3
爸爸，今天要回來了，我已經(jīng)半年沒有見他了。平常睡懶覺的我，今天起了個(gè)大早，和媽媽早早來到了火車站。
我和媽媽在出站口等著爸爸，我看著出站口的鐵門，心里不住地思索著：已經(jīng)半年沒有見爸爸了，他現(xiàn)在身體還好嗎？這次回來又會給我?guī)裁炊Y物呢？上次和爸爸視頻通話，我和他說喜歡吃四川的冷兔，他會不會給我?guī)Щ貋硪环菽�？想到這里，我情不自禁地掛上了一抹笑容。
火車進(jìn)站了，熙熙攘攘的人群從出站口蜂擁而出，我看到了爸爸的身影，高興的原地跳起來，使勁地向他揮著胳膊，不住地喊著：”爸爸，我在這里，我和媽媽在這里�！�
爸爸穿過擁擠的.人群，急匆匆地向我們走來。我和媽媽也急忙迎上去，我緊緊的抱住爸爸，不肯松開，就像一只掛在樹上的小猴子一般。
我的心兒怦怦跳四年級作文4
百米比賽我獲得了冠軍，馬上要上臺領(lǐng)獎了，此刻的我十分緊張。
緊緊的抓著班主任的手，我感到自己的小心臟已經(jīng)快要跳到嗓子眼了，喉嚨也開始發(fā)干。班主任看到我這個(gè)樣子，她拍拍我的肩膀，笑著對我說：“別緊張，這是多么榮譽(yù)的一件事情呀！”是啊，聽了班主任的話，我一下子輕松了許多。
我大步跨上了領(lǐng)獎臺，看著臺下烏泱泱的人群，此刻的我臉變得通紅，仿佛要滴出血，心跳越來越快。校長給我頒獎時(shí)，我顫抖著雙手接過獎杯，哆嗦著嘴唇說了一句“謝謝“。
我的心兒怦怦跳四年級作文5
我是班里的運(yùn)動健將代表班級參加比賽，只聽見“砰”的一聲槍響，比賽開始了。
我身后的同學(xué)，怎么甩都甩不掉？簡直像我的影子一樣。于是，我咬住牙使勁跑，不一會兒，我的兩條腿就像面條一樣，軟趴趴的沒有力氣。我心想：壞了，這可怎么辦？隨之我的速度漸漸放慢了。只見一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)從我身邊擦肩而過。
我一看他們都超越了我，開始絕望了，此刻的我眼淚都快掉下來。但轉(zhuǎn)念一想：我不會是最后一名，我要拿第一名！同學(xué)們在觀眾臺為我鼓勁加油，我感覺到全身的血液都在沸騰，我深吸一口氣，雙腳像箭一樣，我不顧一切地往前沖，不知不覺沖過了終點(diǎn)線，贏得了比賽。
我的心兒怦怦跳四年級作文6
相信當(dāng)你激動時(shí)，你的心兒必須會怦怦跳；相信當(dāng)你擔(dān)心時(shí)，你的心兒必須會怦怦跳；相信當(dāng)你緊張時(shí)，你的心兒也必須會怦怦跳吧！今日，我要向你說說我的“心跳經(jīng)歷”。
記得那是前幾天發(fā)生的事：“哎，不明白明天考試會不會難�？墒牵乙呀�(jīng)做習(xí)慣了陳教師出的試卷了，應(yīng)當(dāng)不會有難度�！弊咴诼飞系奈蚁胫�
放學(xué)后，我照例寫起作業(yè)。完后又拿起語文書復(fù)習(xí)。
第二天，考卷分下來了，我看了看覺得沒有什么難度，便一筆筆的寫下去。
午時(shí)，陳教師在改考卷，我湊過去一看，啊“細(xì)膩”的膩多寫了一橫，被扣了一分，要是我有用心寫就不會發(fā)生這樣的事情了！這時(shí)，上課鈴響了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠過一陣不安：“夏天到了，樹上的葉子都變綠了”這句話我寫成了擬人句，它是要求我寫比喻句呀！還有，“選詞造句”這題我沒寫，又被白扣了兩分，總共我被扣了五分！不能再扣下去啦，否則……想著，我的心跳驟然加快，快得似乎要跳出來了！
“好了，梓滔的卷子改完了，得分是……”陳教師停頓下來，這時(shí)，我咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，仔細(xì)聽著陳教師宣布成績。這個(gè)時(shí)候我那急速跳動的心臟再次提高了速度。此時(shí)，我真期望時(shí)間能永遠(yuǎn)停止在這一刻，但教師立刻又說：“62分！”聽了這個(gè)分?jǐn)?shù)的我倒吸一口涼氣，然后趴在桌子上，手用力敲打這桌子，說：“可惡，考那么差，如果考90分的話，作文要28分��！”
經(jīng)歷了這次的“心跳經(jīng)歷”后，我明白了一個(gè)道理：只要平時(shí)基本功扎實(shí)了，任何卷子都難不倒你！
我的心兒怦怦跳四年級作文7
生活中有些事讓人激動或緊張，每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時(shí)，我的心就會怦怦地跳！
記得有一次，期末考試剛考完，我總是感覺考得不好。不一會兒，我們班同學(xué)對我說：“李佳文，教師叫你去辦公室！”什么教師居然叫我去辦公室，難道這次考砸了嗎完了，怎樣辦呀我心里想�？晌乙膊荒懿蝗パ�！所以，只好壯著膽子去了。路上，我的心怦怦地跳呀，就裝著一只兔子似的怦怦亂跳，越想越緊張，心跳就更快。
我走到教師辦公室門口，輕輕地敲了兩下門，每敲一下，我的心就跟著跳動一下。“進(jìn)！”教師說道。我慢慢地打開門，看見教師正在那兒坐著，“教師您叫我”我對教師說�！笆堑模氵^來�！蓖炅�，我必須完了，我心里想。此時(shí)，心跳得更快了。我走過去時(shí)，教師正好把我的卷子拿出來，一看，居然是100分！“今日我讓你來就是讓你來批卷子的，你這次考得還不錯，繼續(xù)努力，期望下次還能考好�！苯處熣f。聽到教師的話，我怦怦跳動的心才慢慢平靜下來。緊之后教師給了我?guī)讖埦碜�，一支紅筆，我便開始批起來。
批完后我就回班了，回到了班級，趕快拿起校訊通去給媽媽打電話，把打滿分的好消息告訴媽媽。我拿起電話的那一刻，十分激動，心兒又一次怦怦地跳個(gè)不停。
你看，這件事是不是很讓人既緊張又激動，每當(dāng)我想起這件事，心跳就會加速，怦怦地跳個(gè)不停。
我的心兒怦怦跳四年級作文8
一說起“我的心兒怦怦跳”這個(gè)話題，我就想起了兩周前的展示課。
那天，我們班要錄一堂展示課，來上課前，班主任教師就說這堂課很重要，因?yàn)閬砺犝n的都是全國各地學(xué)校的校長。
這堂課的主題是“我和葉子有個(gè)約會”。在這么重要的課堂上，同學(xué)們都進(jìn)取地發(fā)言。當(dāng)主講教師走到我面前的時(shí)候，教師正好問了一個(gè)問題，我趕緊舉起了手，于是教師就叫我回答。教師問我們的問題是“你們組拼出來的葉畫有什么含義”。
上臺之前，我有點(diǎn)緊張，心兒怦怦跳，擔(dān)心如果回答得不好，就影響我們學(xué)校、影響我們班，教師會說我。上臺之后，我拿起話筒，感覺自我說話的聲音都顫抖了。我開始介紹起我們組的葉畫，我說我們選的葉子是松針，我如果把松針放在我們組的葉畫中，就能夠組成人的身體了。我回答完之后，下頭的校長們都笑了。我猜他們是笑我說的有意思。主講教師說我回答得很好，于是我就回到了座位上，緊張的心境也隨之放松了下來。
這次展示課，雖然我很緊張，可是我回答問題的效果還不錯，說明了我很勇敢，也有本事回答教師的問題。以后我再也不怕錄課了，我要進(jìn)取回答教師的問題。
同學(xué)們，什么事情會讓你們的心兒怦怦跳，你們最緊張的時(shí)刻是什么快來和我分享吧。
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