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        時間:2021-03-13 18:03:41 四年級作文 我要投稿

        四年級的作文匯總5篇

          在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        四年級的作文匯總5篇

        四年級的作文 篇1

          聊到美這個字,大家可能第一個想到的是大自然中的美。

          大自然確確實實很美:春天的碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳;夏天的小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭;秋天的停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花;冬天的梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。都是大自然中的美。其實,在平凡的事物和事情當中,也有美。

          記得有一次,我的媽媽帶著我,去少年宮學英語。那時候,其實已經(jīng)超過了我們預計的點。果不其然,本來要等2分鐘的9路車,在我們趕到的時候,已經(jīng)孤帆遠影碧空盡了。沒辦法,只好又站了3、4分鐘,坐上了下一班車。

          在車上,我和媽媽在熙熙攘攘的人群中,擠到了后面。突然,我雙眼騰地一亮,向車尾奔去。然后,我在已經(jīng)寥寥無幾的座位中,霸占了一個;接著,我媽媽也被我安到了最后一個座位上。

          坐了幾站,上來了一位頭發(fā)花白的老奶奶。媽媽看到走路不方便的老奶奶在人群中被推來推去,連忙站了起來,扶著老奶奶走向自己的座位,然后對老奶奶說:大媽,這座位您坐!老奶奶卻邊搖頭邊擺手,說:謝謝你了,不過不用了。媽媽又對老奶奶說:沒關(guān)系,我馬上就到站了。聽到這話,老奶奶才放心坐下來,而且嘴里還不停地念叨著:現(xiàn)在真是好心人多。謝謝啊。現(xiàn)在的年輕人啊

          這件事并不是那么驚心動魄,也沒有那么非同尋常,這只是一件小事。但,這也體現(xiàn)出了美,這種心靈中的美。也讓我深深地感受到:如果每個人都貢獻出一份愛心,世界將變成美好的天堂。

        四年級的作文 篇2

          那杯香茶像退了潮的大海,雖然已不再洶涌澎湃,但它卻把貝殼留給了沙灘;那場暴風雨像落了山的太陽,雖然也不再光芒四射,但它卻令我感觸至深!}記

          窗外,已是一片漆黑,不知是哪個粗心的畫家把黑色的涂料傾倒了一地,偶爾也有幾點光亮,分不清是月光還是燈光……

          窗內(nèi),潔白的燈光那么清澈,撒了一地,像無止境的瀑布,再緩緩的蔓延,流動,面對眼前幾本厚厚的書本,心里不乏有些厭惡。但想起這一年半的苦讀就為了這次進入重點班,便有打起精神,埋頭苦干。

          耳膜一陣輕微的震動,細細的,輕輕的,生怕打攪了我。這聲音再熟悉不過了,它日夜奔走在兩扇門之間,也奔走在兩顆心之間!爸ㄖā遍T開了,媽媽手中的提袋引起了我的注意,《XXX》資料書映入我眼簾,心里一陣唏噓!澳阕鐾曜鳂I(yè)就看看這本資料,它是非常重要的……”“夠了,別說了,在你眼里就只有分數(shù)才是最重要的,而我,只是一個機器,難道分兒是你的孩子嗎?”扔下這句話,我氣沖沖地摔門沖出家門,似乎能把積壓在我心中的怨氣全都發(fā)泄出來。

          沖出家門,滿臉怒氣的我不知不覺的走著。一陣車子的`響聲,我趕緊向路邊移了移。那是鄰居的兩位阿姨們,她們一邊騎車一邊說:“你知道嗎,我同事為了給他上八年級的兒子買《XXX》資料,這幾天每天清早都趕去書店,可是人太多了……”

          呵!《XXX》資料,那本資料不正是嗎?我的腦海中浮現(xiàn)出媽媽給我買資料書時,那種焦急,忙碌的身影,心中一陣感慨,對媽媽的感激油然而生,對自己的行為深感愧疚。

          急步回家,看到發(fā)生暴風雨的場所,一切井然有序,那本資料書安詳?shù)姆旁谧郎。翻開資料,里面的題無一不是重點難點綜合,心中大喜,開始做題。

          “吱”又是一陣開門聲,媽媽走過來,說:“不早了,快睡吧!”“媽媽,剛才是我的不好……”“傻孩子,知道媽媽的意思就好!毙β曉谖覀兯闹苈。

          一本資料書,一場暴風雨,一段母子情。我理解了媽媽的良苦用心,會更加努力地邁向下一個轉(zhuǎn)折點。

        四年級的作文 篇3

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間20年過去了。今天是6月1日,我想起了20年前的約定:20年后舉辦一次與眾不同的聚會。 沒經(jīng)任何思考,我找到了老關(guān),從小學到現(xiàn)在,我們的關(guān)系一直很好。我們嘗試撥通同學的與老師電話,讓他們參加聚會。 我們到了地點。大約10分鐘,大家陸續(xù)到了,我們互相握手,擁抱。有的帶來了用自己的智慧和汗水創(chuàng)造出的杰出成果 風靡巴黎的設(shè)計師老李送給我們她設(shè)計的衣服。大家認可的醫(yī)生老徐帶給我們她最新研制出的 百草丹 ,她說,這粒丹藥吃完后什么病也不得。已經(jīng)成為美國著名律師芳芳給大家?guī)砹艘惶姿跃幍摹冻S梅伞。當然也不能少了我,我給大家?guī)砹宋揖帉懙摹缎睦韺W》送給大家。 不只是誰出的主意,讓老師在給我們上一堂數(shù)學課,大家熱烈鼓掌,老師拿起了書,給我們講起了數(shù)學。這節(jié)課我們聽得十分認真。之后,每一個同學都即興上去表演。小品表演讓我們捧腹大笑,樂器表演讓我們陶醉其中。大家都十分開心,就和二十年前的六月一日。我不禁感嘆: 我們都沒變,我們每一個人的我們的朋友的友情不僅沒變,反而加深了。對老師的感情沒變。再過20年,我們再聚一次! 好! 二十年后的相聚讓我想起了小時候。二十年后的相聚,讓我又看到了可愛的同學和敬愛的老師。二十年后的相聚我很期待,二十年后的我是什么樣,我更期待!

        四年級的作文 篇4

          歌,來自心底,我想淺吟低唱一曲,表達您對我的關(guān)愛。

          在生活中您教會我許多….

          您告訴我,對待所有人都要寬容。

          有次,我與同學鬧了別扭,誰也不肯主動說句對不起。“我就是認為我沒錯,憑什么讓我道歉。”我對媽媽這樣說道。媽媽說:“你認為你沒有錯,可能她也認為她也沒有錯,你們倆這個樣子,誰都不理誰,對你有好處么?”停頓了一下,又接著說道:“你這個樣子,跟個氣鼓鼓的包子似的。別人看見你,心情也不好啊!睂θ魏我粋人都要學會寬容。多一個朋友何必要少一個朋友呢?

          你教會了我寬容。

          您告訴我,對待人要學會感恩。

          有次,我在家中寫作業(yè),您去大姨家了,大姨得知我是胃不舒服而在家學習時,,立刻裝上了幾盒清淡的菜讓您帶回來給我吃。您回到家時對我說。菜,不管你愛吃不愛吃,都要給大姨打個電話,表示感謝,因為大姨正在擔心你。我聽到后,立刻給大姨打了個電話,表示我的感謝。

          您教會了我感恩。

          您告訴我,做事要自信。

          有次期末考試,我的第一科考得不是很好,心情不是很好。第二天早上,您告訴我,考試已經(jīng)過去了,現(xiàn)在要復習今天考的科目,而不是沉浸在悲傷中?荚囈欢ㄒ孕牛瑹o論做什么都要自信,相信自己一定可以做到,迎接新的事物,自信迎接挑戰(zhàn)。

          您教會了我我自信。

          寬容、感恩、自信,合成優(yōu)美的韻律,組成一首母親的歌。

        四年級的作文 篇5

        聰聰哥哥:

          你好!

          我是你的表弟靈靈,很長時間沒和你聯(lián)系了。放假的時候,我想請你來我的家中做客。

          我的家鄉(xiāng)在江蘇省南京市,這里風景如畫,有許多名勝古跡:有莊嚴的中山陵、以奇石得名的雨花臺、熱鬧的夫子廟、五彩繽紛的梅花山……接下來,我就給你介紹幾個我最喜歡去的地方。

          中山陵是孫中山先生的陵墓,不管是誰來到這里,都會肅然起敬。我最喜歡冬天下雪的時候來到這里,因為冬天的雪松更能體現(xiàn)出中山陵的莊嚴肅穆。雨花臺盛產(chǎn)雨花石,雨花石色彩絢麗,有的紅加黃、有的白加灰、有的藍加黃……雨花石里有奇妙的花紋,有的像龍一樣飛翔、有的像鮮花一樣怒放、有的像海濤一樣涌起,真是形態(tài)各異、各不相同。因為這里的雨花石最著名,所以人們叫它雨花臺。夫子廟的風景也不差,看,每逢元宵節(jié),人們歡歡喜喜、三三兩兩地來到夫子廟賞花燈,大人們有的拍照,有的買東西,有的觀賞夫子廟的風景。再看小朋友們,坐在爸爸肩上,手拿冰糖葫蘆,多開心呀!夫子廟真是熱鬧非凡!

          南京還有一個很有趣的風俗,就是每年端午節(jié),秦淮河上都要舉行賽龍舟。龍舟被人們打扮得漂漂亮亮,有的藍色、有的紅色、有的綠色……每一條龍舟船頭都坐著擊鼓手,打著有節(jié)奏的鼓點,給隊員們加油。龍舟上有許多選手,他們動作是那么的整齊有力。每當獲勝者產(chǎn)生之后,在河旁邊觀看的觀眾就會為他們歡呼、喝彩!

          聽了這么多關(guān)于我家鄉(xiāng)的介紹,你一定心動了吧!那就到我的家鄉(xiāng)來吧!我和我的家鄉(xiāng)會張開雙臂歡迎你的!

          祝你學習進步!

          你的表弟靈靈

        時間

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