關(guān)于四年級作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
昨日的我漸漸走遠了，而命運卻在前方——也就是明天，等著我。
長大了，我要付出更大的努力。平時的漫步，已變成了急速奔跑。
一邊跑，一邊害怕摔倒。摔哭了又再次站起來，笑著奔跑。
此刻的我珍惜著你，可你卻一次次的逃跑。我真害怕有一天失去你，所以我急速的奔跑著，我必須要追上你。
明天你好，聲音好渺小，我越來越聽不見你的聲音了，我怕真的有一天失去你。
明天你好~
我在向你招手，
我在向你奔跑，
我必須會追上你，
你必須會看到我，
你的聲音必須不會在渺小，而且會越來越大。
就是在我追上你的時刻。
我們必須會再見的，
明天你好，明天你好!
四年級作文 篇2
春節(jié)還沒有過去，愉快的假期生活卻結(jié)束了，又迎來了四年級下學(xué)期，在新學(xué)期里，我要努力學(xué)習力爭上游。
今天是開學(xué)的第一天，我懷著緊張和興奮的心情早早的來到學(xué)校。當我坐在我的位子上時，看到老師期待的目光，我就深知，我要丟掉放假時放松學(xué)習的我，而又要迎來一個緊張學(xué)習的我。
我知道，我身上有媽媽對我的期望，還有老師的希望。我不能讓他們對我感到失望。
今天，我聽到一個消息，在一起學(xué)習四年的小月要轉(zhuǎn)走了。我的`心中充滿了不舍和難過，放學(xué)時我們一一向這位同學(xué)告別，彼此祝愿；一定要好好學(xué)習，天天向上。往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前：自習課她耐心地給我輔導(dǎo)；操場上，我們盡情地追逐游戲；放學(xué)路上，我們手拉手肩靠肩。
就在今天，我們班又轉(zhuǎn)來兩位新同學(xué)，老師說：“我們雖然少了一個老隊員，但，我們又來了兩位新伙伴，希望我們能互相幫助，共同進步”。
媽媽告訴我；四年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)很難很深奧，有許多題我們從來沒有接觸過，就像嬰兒第一次接觸不認識的人一樣，很陌生。我暗暗告訴自己；這學(xué)期我要更加努力學(xué)習�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，我一定不讓自己的童年留下任何遺憾和悔恨。
四年級作文 篇3
在大自然中，有許多啟示。如：頑強的小草，機智的狐貍。這些都可以給我們很大的啟示。
最明顯的是樹林：樹木不畏，能團結(jié)協(xié)作，一起對抗，有團結(jié)精神。它還能為我們帶來新鮮的氧氣，排除被污染的空氣，讓人類得到美好的環(huán)境，讓人類能在地球生存。還有，綠色的樹木能保護我們的視力。否則，人的視力會越來越弱，到無法挽回的地步。從樹林中，我們就可以得到團結(jié)協(xié)作，幫助別人的啟發(fā)。也可能還有更多的沒有被人們發(fā)現(xiàn)，我們就一起來看看吧。
花的啟示也很大：花發(fā)出沁人心脾的香氣，能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣，讓人們能得到氧氣；花也能通過蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜，非常營養(yǎng)。在花中就可以得到助人，舍己為人的啟示。
小草的啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹木，花兒沒有的東西，就是頑強的生命力。野火燒不死，狂風吹不走。只要有根，它依然能四季如春。在它的啟示中，我們得到了幫助別人和頑強的啟示。
可見大自然有許多的啟示。人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N涵的啟示呢這樣才會讓人類更加發(fā)展進步！
四年級作文 篇4
今天，風和日麗，鳥語花香，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來到杭州灣國家濕地公園，這里山清水秀，風景如畫，美麗極了！
剛走進入口，陣陣花香撲面而來，沁人心脾。道路兩旁開滿了五顏六色的花，五花八門，令人眼花繚亂。接著往前走，就會看見“水下走廊”。朝兩側(cè)望去，可以看見許多好看的魚：獅子魚、小丑魚、鱸魚、大眼金魚等，這些魚各式各樣，十分惹人喜愛。我們還看到了一些比較兇猛的海獸，有鯊魚、黑鰩、刺豚……它們在自己的世界里自由自在地游來游去。
走出長長的“水下走廊”，我們看見了租自行車的地方，我的興趣一下子提了起來。很快我們租了一輛五人自行車�！俺霭l(fā)！”我迫不及待地喊道。我們的腳不停地踩著踏腳板，車輪子越轉(zhuǎn)越快，感覺快要飛起來了。
最后，我們來到了鳥類博物館，里面陳放著許多鳥類的標本，像真的一樣。視頻中正在講述候鳥遷徙，候鳥是將飛往南方過冬的鳥�？赐暌曨l后，我覺得候鳥遷徙太不容易了，被它們不畏任何艱難險阻的精神所深深折服。
這次的旅行不僅讓我放松了心情，還讓我學(xué)到了許多知識，令我受益匪淺。
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