有關(guān)四年級(jí)作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
這天早上，我從夢(mèng)中醒來，往窗外一看，四周白茫茫一片，我就明白了，原來是夜里下了一場(chǎng)大雪。
我以飛快的速度趕到學(xué)校來，抬頭一看：白白的雪把落光葉的樹枝裝飾的漂漂亮亮，就像是冬姐姐給它披上了厚厚的銀色棉襖，讓它感覺不再寒冷；往地上一看：像是鋪了一層厚厚的銀白色絨毛地毯……
到了班里，就聽見朱老師在宣布下樓站隊(duì)到后操場(chǎng)玩雪。聽到了這個(gè)消息，全班都高興的叫了起來，這可是學(xué)校里的新鮮事呀！朱老師第一次和我們一起玩雪。
到了操場(chǎng)，我們班的幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備捉弄朱老師一下。就趁朱老師不注意的時(shí)候用雪球砸了朱老師幾下，朱老師就笑著開起了趙潤(rùn)澤的玩笑：“你們?cè)趺床辉亿w潤(rùn)澤呀？”于是，我們就把“攻擊”目標(biāo)轉(zhuǎn)向了趙潤(rùn)澤，趙潤(rùn)澤見狀，抱頭亂竄，就像只受驚的小鳥，惹得我們哈哈大笑。
玩了一會(huì)后，朱老師建議我們堆一個(gè)屬于我們自己班的雪人。朱老師把我們分成五個(gè)小組，第一、二小組做雪人的頭；第三、四小組做雪人的身體；第五小組找用來當(dāng)雪人的嘴巴、眼睛、鼻子、帽子和手的東西。經(jīng)過我們齊心協(xié)力，終于把雪人給堆好了。我們圍著雪人歡樂地做游戲。
到了放學(xué)的時(shí)間，我們戀戀不舍地離開了充滿了歡笑美麗的校園。
我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這快樂的一天。
四年級(jí)作文 篇2
說起鋼筆，也許大家一點(diǎn)也不陌生，但是，使用起來不方便，比如：一摔就會(huì)壞，捏在筆尖上手上就會(huì)出一條條藍(lán)色的痕跡，在書寫過程中會(huì)出現(xiàn)沒有墨水等等事情。但是，未來的筆就不會(huì)有這種尷尬事了。
隨著時(shí)間的流動(dòng)，一轉(zhuǎn)眼，就到了二十三世紀(jì)。這時(shí)的鋼筆并不平凡。我一看：奇怪了，它的樣子怎么和現(xiàn)在的鋼筆差不多呢？可是，仔細(xì)一看，筆的蓋帽上多了幾顆“小石子”，說到這里，我也不賣關(guān)子了，其實(shí)，那些“小石子”是一些小型按鈕，它們的功能可多了！分別有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色。
紅色可以聽音樂，橙色可以變換鋼筆的顏色，黃色可以看電視或看電影，綠色和黃色一起用可以當(dāng)電腦用了，青色可以使你與書本保持一定的距離，藍(lán)色可以玩游戲，不過上課后會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，紫色可以保護(hù)鋼筆不受到傷害，還能自動(dòng)加墨水。我們一起努力學(xué)習(xí)，將來發(fā)明這種鋼筆，為人類造福吧！
如今，書包已經(jīng)很普遍了，它在為同學(xué)們服務(wù)時(shí)，也存在著許多不足，于是，我決定發(fā)明一種多功能書包。
20xx年，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。這種多功能書包看上去與別的書包沒有什么不同，但十分的神奇。書包的顏色是粉色的，上面有四顆特別的按紐，分別是：藍(lán)黃綠三種顏色。而且書包兩旁有兩個(gè)微型報(bào)警器，如果你忘記收拾書包，微型報(bào)警器會(huì)提醒你。
如果你的書包太沉了，要啟動(dòng)藍(lán)色的按紐，使你的書包一下子減輕了10倍，你說，未來的書包方便嗎？
這就是未來的書包和筆。
四年級(jí)作文 篇3
明珠廣場(chǎng)位于我們學(xué)校的前面，明珠廣場(chǎng)四季都很漂亮。
春天來了，小草長(zhǎng)出嫩綠的芽，就像鋪了綠色的毯子，大樹好似在給我們點(diǎn)頭，廣場(chǎng)的中間有許多五顏六色的花，涼臺(tái)兩邊有噴泉，到了晚上，有的在廣場(chǎng)上跳舞，有的人在廣場(chǎng)玩滑板，有的人在廣場(chǎng)上打羽毛球，還有的人在廣場(chǎng)上跑步，忽然，燈關(guān)了，我就回家了。
夏天來了，知了不停地叫，小草也換了更綠的裙子，大地媽媽，逗樂地說：“你們更美了！”花兒生氣怒放了，我們穿上了很薄的衣服。
秋天來了，樹葉落了，也變黃了，小草換上了金色的大衣，果實(shí)熟了，人們穿的衣服越來越厚。
冬天來了，廣場(chǎng)上下起大雪，過了一會(huì)，雪停了，放學(xué)后，我們來到廣場(chǎng)，有的人滾雪球，有的人堆雪人，還有的人打雪仗，歡笑聲，振動(dòng)了樹上的雪花。
明珠廣場(chǎng)真美呀！
四年級(jí)作文 篇4
在我們象山是難以見到雪的，所以，一場(chǎng)小雪，幾朵雪花，也會(huì)讓我們興奮一整個(gè)冬天。
“下雪啦！下雪啦！”隨著孩子們的一聲歡呼，細(xì)小的雪花在風(fēng)婆婆的帶領(lǐng)下，飄飄灑灑地落下來。
我一聽到陣陣歡呼聲，連忙打開窗戶�！把剑 蔽殷@奇地叫了起來，因?yàn)�，我看見了無數(shù)的小雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛了下來，落到了房頂上，樹葉上，汽車上，行人的衣服、帽子上……呵呵，這群小精靈們可真調(diào)皮！一會(huì)兒飛到了這兒，一會(huì)兒又飛到了那兒，像是在玩一場(chǎng)追逐賽，你追我跑，好不興奮！我看呆了，在我的眼里，天地之間仿佛都變成了白茫茫的一片，到處是雪精靈在翩翩起舞，到處是雪精靈在玩耍嬉戲！我就這樣呆呆地站在窗前，看著，看著。突然，誰拍了一下我的肩膀，我才恍惚間回過神來，扭頭一看，媽媽正笑盈盈地看著我。
我把手伸到窗外，感受著雪精靈在我手中跳著歡快的舞蹈，然后跳累了，便在我的手中沉睡。一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地熔化成冰涼的水。我不厭其煩地感受著，靜靜地享受著這一切。
正當(dāng)我享受著雪精靈的變化時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來，把我手中的雪精靈吹得無影無蹤�！鞍Α蔽胰滩蛔“β晣@氣，心里有些沮喪。
雪花還在飛舞，還在飄落，雪精靈們，請(qǐng)?jiān)贋槲姨欢蝺?yōu)美的舞蹈，讓我靜靜享受這難得的飄雪時(shí)節(jié)。
四年級(jí)作文 篇5
最愛跳舞的我，舞蹈曾是我的夢(mèng)想、幻想及希望。因?yàn)橛辛怂狞c(diǎn)綴，才能使我的童年，留下繽紛美好的一頁(yè)。
我學(xué)了將近四年的舞，在這四年來，嘗盡了酸、甜、苦、辣各種滋味。雖然練舞時(shí)很辛苦，但一想那是我心中的光芒，心中又將苦轉(zhuǎn)化成一股斗志，使我更上一層樓;而當(dāng)你在舞臺(tái)上婆娑起舞，隨著音樂的節(jié)拍舞動(dòng)，綻放出最迷人的笑容時(shí)，那又是一股成就感涌上自己的心頭!當(dāng)燈一暗，布幕拉下時(shí)，臺(tái)下觀眾如雷的掌聲從四面八方、此起彼落的傳來時(shí)，我想，這些日子的辛酸和眼淚全都值得了。舞蹈是我的最愛，更是我學(xué)習(xí)吃苦耐勞的良藥!
很幸運(yùn)地，小學(xué)四年里，我考上了舞蹈班，在那兒，我從喜歡舞蹈到認(rèn)識(shí)舞蹈到一直扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)這門學(xué)問。我知道，這將會(huì)是一條漫長(zhǎng)，一路上充滿阻礙及甜美果實(shí)的路。當(dāng)別人開開心心的去打球，我們要在教室排舞、拉筋;當(dāng)別人歡歡喜喜的下課，我們要關(guān)在教室里背唐詩(shī)、論語、算術(shù)學(xué)。老師不僅要求我們的舞蹈，更要求我們的學(xué)業(yè)一定要比他人更好，精益求精。但沒有一個(gè)人喊苦叫累，我們互相加油打氣，切磋琢磨，彼此扶持，得到了更珍貴的友誼，這是誰也無法取待的!
掌聲響起，燈光一亮，音樂一下。臺(tái)上的我們，展現(xiàn)四年來的總成果，每個(gè)舞步已熟練到不行，每個(gè)轉(zhuǎn)身、跳躍間摩擦出彼此間的火花，隨著音樂擺動(dòng)的我們綻放出迷人的笑容，那是多么美好的回憶啊!我們?cè)?jīng)一起南征北討一起表演競(jìng)賽，一起同甘共苦了四年，那些眼淚，并不是白流的，流下的并不只是淚珠，是美好的回憶，也是你我間的祝福。
舞蹈是我的最愛，因此學(xué)舞四年，這四年是大家用，汗水、淚水交織的動(dòng)人樂章，當(dāng)然，我學(xué)到的不只是跳舞，還有珍貴的友誼、吃苦耐勞的精。老師們殷殷期盼，師長(zhǎng)諄諄教誨都是我們的原動(dòng)力，在成長(zhǎng)的`路上，因?yàn)橛心敲炊鄸|西陪伴我，使我在童年里過得快樂充實(shí)，更上一堂寶貴的課，一生受用無窮!
也許，未來的我，無法再跳舞，但我不會(huì)忘記一起共舞的四年，更不會(huì)忘記因?yàn)橛辛怂易兊酶墒欤�(wěn)重還有最初的夢(mèng)想。畢竟，舞蹈曾是我的希望，我的最愛!
四年級(jí)作文 篇6
我好想讓時(shí)光倒流。歲月無情，它已在媽媽的額頭上留下了痕跡，如果時(shí)光可以倒流，媽媽的頭上就不會(huì)有白發(fā)。母愛是偉大的，我們不能失去這一縷陪著我們的徐徐清風(fēng)。
我好想讓時(shí)光倒流。這樣，人們便可以知道恐龍是怎么滅絕的，金字塔是怎么建成的……許多不為人知的秘密便會(huì)得到答案。
如果時(shí)光可以倒流，我們便可以親眼看到一種帶羽毛的恐龍是怎么變成了天子?jì)勺�，我們的祖先怎么發(fā)明了漢字，時(shí)光要是倒流了，這些情景便會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前。
我好想讓時(shí)光倒流。這樣我便可以回到小時(shí)候，那時(shí)候的我無憂無慮，好像就不知道煩惱和憂愁。那時(shí)的我以為寫作業(yè)很好玩，很喜歡寫。小時(shí)候，在幼兒園里，老師就是想著方法來陪我們玩。早上的時(shí)候，爸爸媽媽一人牽著我的一只手，把我送到幼兒園的大門口，直到看不到我才肯離去。晚上放學(xué)時(shí)，我一出來就看見爸爸拿著我最喜歡的玩具，媽媽張開雙臂，就等我跑進(jìn)她的懷抱。那時(shí)，我想玩什么就玩什么，晚上爸爸在左邊，媽媽在右邊，中間是我，要不就是爸爸給我講故事，媽媽唱起《搖籃曲》。那時(shí)，我多么幸福，快樂。但是現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且有了很多煩惱。如果時(shí)間可以倒流，我便可以回到那快樂的時(shí)光！在我記憶的沙灘上，努力的撿拾著那美好的回憶，但卻無法回到從前那快樂的時(shí)光，無法追尋那美好的時(shí)光。
可是這一切都是假如。所以，美好生活要靠我們的勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，我們要珍惜現(xiàn)在的所有。同學(xué)們，努力奮斗吧！
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