四年級(jí)作文匯總六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天是學(xué)農(nóng)的第4天,我們要進(jìn)行一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)--挖番薯。說(shuō)到番薯，我平時(shí)最愛(ài)吃了，現(xiàn)在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開(kāi)始挖了。為了好挖，農(nóng)民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點(diǎn)點(diǎn)莖。我看準(zhǔn)了一根莖，就開(kāi)始了我的挖番薯行動(dòng)。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會(huì)兒，只見(jiàn)土里露出一個(gè)大大的、紅潤(rùn)潤(rùn)的番薯（一部分），我心里不禁有點(diǎn)喜悅，激動(dòng)萬(wàn)分，繼續(xù)挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來(lái)了，突然，我又看見(jiàn)旁邊有一個(gè)番薯，連忙開(kāi)始挖旁邊那一個(gè)。挖著挖著，我又發(fā)現(xiàn)有1個(gè)，2個(gè)，我越來(lái)越激動(dòng)，自言自語(yǔ)到：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來(lái)�！苯K于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見(jiàn)6個(gè)番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細(xì)看還真是看不出來(lái)。（因?yàn)榉砩隙际峭粒?/p>
同學(xué)們都收獲了番薯后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們帶著自己挖到的番薯去燒�！蔽乙宦�(tīng)，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買(mǎi)的烤薯味道是不是一樣，好期待哦�！毙睦锝蛔∶雷套痰摹Ｎ野褞е嗤恋姆硐春煤�，就放進(jìn)鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來(lái)濃煙陣陣，但同學(xué)們誰(shuí)也舍不得走開(kāi)，因?yàn)槲覀兌贾钡氐确眈R上熟，好第一時(shí)間吃到自己勞動(dòng)的果實(shí)。
到了悶的時(shí)間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開(kāi)鍋蓋。但是沒(méi)有老師的命令，我們都只好耐心地等待著，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“這個(gè)番薯肯定是天下最好吃的美味�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃�！薄�
“要開(kāi)鍋了！”老師說(shuō)。我們都趕快洗好手，排成了一隊(duì)�！伴_(kāi)鍋了！開(kāi)鍋了！”我們都?xì)g呼著。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個(gè)，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著。有的同學(xué)吃了一個(gè)還嫌不夠，又來(lái)了了另一個(gè)；有的左手一個(gè)，右手一個(gè)，大口大口地吃著，都不覺(jué)得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來(lái)！
雖然勞動(dòng)是辛苦的，但勞動(dòng)能帶來(lái)收獲，讓我體會(huì)到勞動(dòng)是快樂(lè)的！
四年級(jí)作文 篇2
站在教室前的廊上，向上望，載著無(wú)數(shù)眼淚的云也漸漸向更遠(yuǎn)的天邊飛去。突然，空氣變得混沌起來(lái)，空中有細(xì)密的雨絲在飄飄飛，原來(lái)是下雨了。雨中的一切都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景致。
隔著樓外的那濕漉漉的小道，對(duì)面的一片翠綠撲進(jìn)了眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去茸茸的，像一片天鵝絨的細(xì)綠毯。這綠其實(shí)是一塊草坪，它正在被細(xì)雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象征生命的綠色。
而比草坪更高更顯眼的茶花也毫不遜色，在雨水的濕潤(rùn)下變得更加妖嬈，更加晶瑩。誰(shuí)的淚兒在飛？雨中的茶花已是落紅無(wú)數(shù)，那花兒上的雨水仿佛是晶瑩剔透的淚珠兒讓人心生憐惜。
天是灰蒙蒙的的，和諧地襯托著草坪邊那座淡粉色的樓。那是我們的實(shí)驗(yàn)樓。
實(shí)驗(yàn)樓的兩面都坐落在一個(gè)連著的小小的“花園”里。花園是簡(jiǎn)樸的，但我們卻最愛(ài)。水泥石板的小路，被雨洗過(guò)后，有那種特殊的江南水鄉(xiāng)的味道。走進(jìn)去，又是濕漉漉的草地，一腳踩下去，被雨濕潤(rùn)的草地，是軟軟的，好像踩在水上似的，或是看到正在小矮墻上潛逃的小蜘蛛、小壁虎、小蝸牛，那些長(zhǎng)在草地里不知名的小野花，最普遍的黃色和粉色，水的濕潤(rùn)，真是養(yǎng)眼。
若說(shuō)晴天的校園如同一首動(dòng)人的詩(shī)歌，那么雨中的校園便是一副生動(dòng)又活潑的水彩畫(huà)。我被這美麗的校雨景給吸引。不過(guò)真正吸引我的，其實(shí)是校園本身，雨，只是渲染了它。
四年級(jí)作文 篇3
媽媽，一個(gè)多么溫暖的詞，媽媽生我養(yǎng)我，付出了多少艱辛，而我，卻忽略了您！今天在老師的啟發(fā)下，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，不求回報(bào)的媽媽一直在我身邊！
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“您是世界上最偉大的媽媽！您為了我付出了全部的愛(ài)。”
您還記得有一次嗎？我舌頭上起了一些紅色的小點(diǎn)，您找村子里的醫(yī)生問(wèn)，醫(yī)生說(shuō)是一種傳染病，需要手術(shù)割去這些小點(diǎn)。您回來(lái)告訴我，我一看，哇！媽媽的舌頭也有！我哭了起來(lái)，您告訴我不要害怕，要是做手術(shù)也先給我做。第二天，您特地幫我請(qǐng)了一天假去萊州看病。萊州的醫(yī)生看到我的舌頭后，馬上得出了結(jié)論：紅點(diǎn)是因?yàn)槔睏l吃多了，過(guò)兩天就好了。我們心里的石頭落地了，您的'臉上也露出了笑容。
媽媽，您的脾氣太急了，我希望您改改自己的脾氣。媽媽，還記得嗎？那是我五歲的時(shí)候，我們?nèi)ダ牙鸭�，姥姥家有一個(gè)漂亮的大花瓶，我很好奇里面有什么。當(dāng)我伸手一撥，花瓶“咔嚓”一聲碎了。您走過(guò)來(lái)，看著地上的碎花瓶，再看看坐在地上哭的我，您二話不說(shuō)，就大發(fā)雷霆，一直罵我。五歲的我只知道不停的哭，哭著哭著就睡著了。第二天，當(dāng)我醒來(lái)，您向我道了歉，也安慰了我。親愛(ài)的媽媽，當(dāng)時(shí)的我還只是一個(gè)五歲的孩子，五歲的孩子哪有不犯錯(cuò)的啊，可是我希望在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您對(duì)我耐心說(shuō)教，而不是一味罵我。
媽媽，您是個(gè)愛(ài)清潔的好媽媽，在這方面您為我做出了榜樣。每到周末，不論您多忙、多累，總會(huì)為我洗頭、洗衣服，把家里料理得井井有條，看到您忙碌的身影，我的心里不禁有一些愧疚。媽媽，您為了讓我有更多的愛(ài)好，總是省吃儉用，利用周末的休息時(shí)間陪我去學(xué)寫(xiě)字。在嚴(yán)冬里，迎著凜冽的寒風(fēng)，您總是握緊我的手，讓我感到很溫暖……媽媽我知道您暈車(chē)，因?yàn)槊看巫?chē)，您總是捂著嘴，面色蒼白，可是您為了我卻一句怨言也沒(méi)有……
媽媽，您為了我的成長(zhǎng)，頭上也有了許多的白發(fā)，魚(yú)尾紋也過(guò)早地爬上了您的眼角。我知道，您平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格是為我好，媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我雖然還有許多的缺點(diǎn)：不肯吃苦，不細(xì)心，但是請(qǐng)您相信我，我會(huì)慢慢地改掉它們！媽媽，以后我們有任何問(wèn)題，可以互相談?wù)勛约旱男睦镌�，交談意�?jiàn)，不要以打罵的方式對(duì)付我，最后，我想說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你！
教師評(píng)語(yǔ)：
真摯感人的話語(yǔ)，讓老師看到了你對(duì)母親的愛(ài)和感激，你樸實(shí)的話語(yǔ)也讓我們感受到了母親對(duì)你偉大深沉的愛(ài)，而且你還簡(jiǎn)單談出了你對(duì)母親的希望和要求，用心寫(xiě)出來(lái)的文字總是那么讓人感動(dòng)，希望你繼續(xù)努力，寫(xiě)出更真更美的作文。
四年級(jí)作文 篇4
秋天來(lái)了，天氣涼了，一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍飛向南方。松鼠急急忙忙地運(yùn)著松果，小螞蟻也躲進(jìn)了洞里。
楓樹(shù)葉子全都紅了，像一把把火。風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩飛舞。
小草變黃了，它融進(jìn)大地里，要在大地里度過(guò)寒冷的冬天。
秋天，果子熟了。蘋(píng)果紅紅的，像小娃娃的臉蛋；鴨梨黃黃的，壓彎了樹(shù)枝；橘子甜甜的，像一個(gè)個(gè)橙色的小燈籠。果農(nóng)們的臉上露出了笑容。
秋天真美，我愛(ài)秋天。
四年級(jí)作文 篇5
我們的校園處處都有好人好事，說(shuō)也說(shuō)不完，不信，讓我告訴大家兩件事吧！
有一次下午，”叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們興高采烈地沖出了教室，哼著輕快的歌兒，走在放學(xué)的小路上，突然發(fā)現(xiàn)正要走出校園的小道上，一排的自行車(chē)有的東倒西歪，有的疊在了另外一輛自行車(chē)的身上，甚至有的翻了跟頭，四腳朝天，個(gè)個(gè)像不聽(tīng)話的娃娃東倒西歪。看到這個(gè)情況，我正想跑上去把它們扶起來(lái)。不料，一個(gè)同學(xué)如脫韁的野馬，跑了過(guò)來(lái)，后面還跟著幾個(gè)同伴呢！他們跑到自行車(chē)的面前，你扶三輛，我扶四輛，三個(gè)一伙，五個(gè)一群地扶著。我也上去幫忙，。終于把自行車(chē)扶正排放整齊了，自行車(chē)就象軍人一樣，整整齊齊地站在那里，象一道美麗的風(fēng)景線。同學(xué)做完這些事后，二話不說(shuō)地消失得無(wú)影無(wú)蹤，望著他們離去的背影，我不禁對(duì)他們感到無(wú)比敬佩與自豪。
還有一次，在早晨，燦爛的陽(yáng)光灑滿了美麗的校園，我正和一個(gè)好朋友走在上學(xué)的小路上，突然間，我們倆望見(jiàn)了一幅雖然不起眼，但值得我們學(xué)習(xí)的畫(huà)面，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)把地上的一張紙撿了起來(lái)，然后把它扔入垃圾箱，便悄無(wú)聲息的消失在密密麻麻的人群之中……
我們校園里的好人與好事可多了，講也講不完，有機(jī)會(huì)如果到我們學(xué)校來(lái)參觀，你肯定會(huì)看到一件件好事展現(xiàn)在你們的面前。怎么樣，快來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)吧！
四年級(jí)作文 篇6
前年，姑姑送我兩只小白兔，它們長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，全身毛茸茸的，可愛(ài)極了。
爸爸給它們買(mǎi)了一個(gè)籠子，我把籠子放在陽(yáng)涼臺(tái)上，當(dāng)小白兔的家。每天一放學(xué)，放下書(shū)包，就去陽(yáng)臺(tái)上喂它們吃白菜，小白兔吃的可真快呀！小白兔一邊吃，一邊不時(shí)的望著我。好象在說(shuō)：“謝謝你，小主人，你喂我的菜可真香啊！”慢慢的我和它們成了分不開(kāi)的好朋友。有時(shí)，忙著喂兔子，把作業(yè)都忘了，媽媽生氣的說(shuō)：“再這樣下去，把你的兔子送人�！苯�(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，媽媽才同意讓我先繼續(xù)養(yǎng)著。
有一天放學(xué)回家，我照樣拿著青菜去喂小白兔，卻看見(jiàn)小白兔躺在那，一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛睜的大大的，我以為它們睡覺(jué)了，我動(dòng)動(dòng)小白兔，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)凍死了，我著急的哭了。
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