影子四年級作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的影子四年級作文5篇，歡迎大家分享。
影子四年級作文 篇1
世上本無事，庸人自擾之——題記
小時(shí)候，剛剛搬到樓房，我擁有了自己的小房間，一切都是新鮮的。晚上站在壁燈下，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)。突然，那是了什么？黑黑的？會不會是傳說中的老巫婆？還是鬼？
我不再轉(zhuǎn)了，早早趴在床上，卻又睡不著了，難道我做錯(cuò)了什么事兒？嗯，是不是今天跟小朋友吵架了？還足……那個(gè)所渭的“鬼”會不會晚上偷襲我？把我吃掉？再不就把我送到老巫婆那里？或者送給大灰狼？再不……
我既不敢多想，又不敢去睡，難受極了，卻一點(diǎn)兒辦法也沒有
第二天，我是死活不肯在自己的屋睡了，躺在媽媽的懷里，聽媽媽講故事，暮然發(fā)現(xiàn)，在壁燈的照耀下，有了兩個(gè)黑形！還一動一動的呢！我“哇”的一聲哭了——“媽媽，大鬼和小鬼！大鬼和小鬼！他們來抓我了…”
媽媽明白了，緊忍著笑了笑：“孩子，那是影子，媽媽不是給你講過小矮人的故小嗎？那7個(gè)小矮人就是白雪公主的影子，只要有陽光，你的影子就會和你一起玩兒，一起跳舞……”
真的么？這以后，影子是哪里來的呢？原來是光線制造的，那也就是說，影子與光明就是一對兄弟，如果沒有影子，也就意味著沒有了光明，沒有了太陽，那世界不就永遠(yuǎn)沉寂在黑暗之中了嗎？有了影子也就有了光明，有了影子光明就在你身邊！
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸長大。影子伴著我的同時(shí)，讓我明白：無論遇見什么事，都不要杞人憂天，庸人自擾；更不要在陰影里只將眼神投在影子上抬頭的一瞬間，會發(fā)現(xiàn)陽光如此燦爛。
作文點(diǎn)評：
作者寫影子突出了“可怕”的感受，在體驗(yàn)可怕的影子的過程中充滿了情趣：影子是虛的，感情是實(shí)的'。發(fā)現(xiàn)影子，疑慮叢生，一連串的問句飽含童趣。虛實(shí)結(jié)合，以虛托實(shí)，以實(shí)襯虛，在虛虛實(shí)實(shí)的情景中，童真如畫，歲月如歌，給人留下深刻的印象。
影子四年級作文 篇2
三年高中，他和蕭影一直是對手。他們都是來自小鎮(zhèn)的孩子，渴望通過高考這座獨(dú)木橋，改變自己人生的命運(yùn)，還有心思想別的？
雖然沒有交集，他關(guān)注著墻上的成績榜，只在蕭影的名字處停留，每次他都能輕而易舉的在他的名字前面找到蕭影的名字�？粗呛唵蔚陌⒗�?dāng)?shù)字。他的手攥緊又松開，松開又攥緊，直到纖細(xì)而年輕的指關(guān)節(jié)發(fā)白。蕭影好幾次都發(fā)現(xiàn)他在關(guān)注她的成績。
蕭影是風(fēng)一般的女子，走路快，說話快，做事快�？偛豢贤Ａ粝聛怼λ齺碚f，學(xué)習(xí)成績比什么都重要，其他的一切可以忽視。
高三，蕭影把自己要交的書費(fèi)丟了。她走到他面前說：“我丟錢了，借我點(diǎn)錢。”他的目光一喜，終于你開口了，他定定的注視著她那眼睛，希望能從中讀出點(diǎn)什么。她理直氣壯的說：“怕我不還你，還是怎么著？”他收回期望已久的目光，把幾張紙幣放在她的手心。她如風(fēng)一般奔向辦公室去了。
高考后。他選擇了復(fù)讀一年，蕭影進(jìn)入她并不情愿去讀的師范學(xué)院中文系。不知怎的，從那一年開始，他們的聯(lián)系特別頻繁。一年后，他如愿以償考入理想的學(xué)府。他通過蕭影的好友打聽蕭影的情況。
好友都毫無保留的把他說的話轉(zhuǎn)告蕭影。
雖然他們保持了三年同學(xué)關(guān)系和三年的書信來往，但是誰都沒有提到“愛”。直到有一天，蕭影問他將來怎樣，他回答說，他已經(jīng)準(zhǔn)備考研，將來他自己還不知怎樣走，如何對她負(fù)責(zé)？
既然如此，蕭影燒掉所有的書信，片字未留。收拾行囊，一個(gè)人上路。
就這樣，結(jié)束了。也許，根本就沒有開始。蕭影恨自己。如此的念念不忘，如此的不舍。
往事如煙，往事似風(fēng)�？傄粝禄驖饣虻婚_的痕跡。
影子四年級作文 篇3
玫瑰花生長在小河邊，當(dāng)她低頭俯望時(shí)，在小河里看到了自己美麗的影子：鮮艷的面容，嬌嫩的皮膚，婀娜的身姿……她十分得意。
可是，她聽一只飛來歇息的花蝴蝶說：她之所以這么美麗，這么鮮嫩，完全是由于埋藏在泥土里的根的作用，這讓她很不高興。
“我的美麗，我的香氣，完全是我自己的，和它有什么關(guān)系呢？”她低頭望著河水里自己美麗的影子，影子像跳舞似的搖動著腰肢。她不禁想：“但愿我能和影子調(diào)換一下位置，我還照樣地美，但是根本用不著根，而且自由自在，不像現(xiàn)在這樣拴在這里不能動彈。唉！
什么時(shí)候才能從這討厭的枝子上飛開��！
”有一天，微風(fēng)把她一瓣一瓣地從花托上吹到水里去的時(shí)候，她高興極了，禁不住對自己說：“這下可好了，我總算可以跟我的影子調(diào)換位置了，我終于可以跟討厭的根斷絕關(guān)系了——當(dāng)一想到她竟然跟泥土粘在一起的時(shí)候，我就感到惡心�！碑�(dāng)她四分五裂地躺在河水里以后，更高興地發(fā)現(xiàn)：河里的玫瑰花已經(jīng)不見啦，這不正是讓位給她的表示嗎？
可是，還沒等她構(gòu)思好諷刺根的話語，就已經(jīng)被河水沖走了。
影子四年級作文 篇4
要說這世上，什么東西跟你一輩子，怕就是你的影子。打太陽第一天照到我的時(shí)候，我的影子就誕生了。隨著我一天天地長大，我的影子也在成長。隨著我思想的日漸豐富，我的影子也深受影響。一天，影子和我商量：“我說主人，我也當(dāng)了你十二年的影子，我希望你給我自由。憑什么你往東，我就不能往西，你說出來的話，我就不能提出異議。”我的影子不緊不慢地說道，還不時(shí)膘我兩眼。
對于我影子的建議，我不屑一顧，但是仍然保持做主人的風(fēng)度�！澳愕慕ㄗh我會考慮，可是，你懂不懂什么叫‘如影隨形’。你天生是我的影子，現(xiàn)在是，將來也是，我干什么，你就得干什么�！蔽艺f這幾句話時(shí)，把“影子”二字咬得極重，可我心里清楚，我的影子決不會就此善罷甘休的。
一天，我與數(shù)學(xué)老師一起討論一道題。正研究著，老師突然目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的身后，用異于平常的語調(diào)對我說：“你的影子哪去了？”我回頭一看，只看見了極干凈的地而。我慌恐極了，急忙搪塞說：“我把他放在家里了�！蔽锢砝蠋熜α诵�，說你這孩子真幽默�？晌覅s捏了一把冷汗。
這樣的事，不斷發(fā)生。我也終于招架不住了，和影子坐下并進(jìn)行談判。談判結(jié)果：我答應(yīng)影子提出的若干條件，并給他適當(dāng)自由。
我影子重獲自由的那一天，給自己取了個(gè)日本名字——不是影子。
一次，老師留了一個(gè)作文題目，讓寫一篇六百字的作文。我無從下手，想了半天，最后決定還是抄余秋雨的吧。剛打開書，恰巧被影子瞧見了。=
“別人怎么寫，你也怎么寫。我還以為我是影子，沒想到你也是別人的影子�！蔽业挠白油旎ò鍖ξ艺f。
“適當(dāng)?shù)某u是必要的，這也是寫作之道�！蔽覐�(qiáng)辯道。
影子搖了搖頭，一臉不屑的神情。
最后還是我自己一點(diǎn)一點(diǎn)從我那本來就很空的腦袋里找構(gòu)思，挖語言。作文成績下來了，我的打了“優(yōu)”。老師的批語是“與眾不同”。
從那以后，我的影子總是不斷地提醒我不要做別人的影子。說人活一世就要與眾不同，就要有所創(chuàng)新，否則就白耽誤幾十個(gè)年頭了。
我和我影子的故事還在繼續(xù)，我深受影子的影響，決心做一個(gè)與眾不同的像“影子”一樣的好孩子。
影子四年級作文 篇5
上周日，我和小伙伴們玩了一個(gè)有趣的游戲——踩影子。
中午，太陽火辣辣地照著地面，我看著地面上自己的影子，我突然想起了一個(gè)游戲名字叫踩影子。我便找了幾個(gè)小伙伴一起來玩。
我站在陽光下，等著比賽開始，一聲：預(yù)備——開——始。我們開始踩對方影子，大家各不相讓，這時(shí)的我們就像一群螞蟻在打架，又像一群螞蟻在搬家，還像一群螞蟻在團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可好玩了。
第二次，我們一邊跑一邊踩，就如同警察在追逃跑的小偷，我躲了起來，他們跑到了我的前面，當(dāng)時(shí)他們的影子在后面，我就在后面踩他們的影子玩，他們一點(diǎn)也不知道，我覺得他們真有一點(diǎn)傻乎乎的，但是最后還是被他們發(fā)現(xiàn)了。
他們開始踩我了，他們踩的次數(shù)都不一樣，但有的時(shí)候他們也被我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可好笑了。
夕陽西下了，我們才走在回家的途中 , 一些人還戀戀不舍呢。
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