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      2. 歡樂(lè)課間四年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-07-05 16:07:04 四年級(jí)作文 我要投稿

        歡樂(lè)課間四年級(jí)作文3篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的歡樂(lè)課間四年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        歡樂(lè)課間四年級(jí)作文3篇

        歡樂(lè)課間四年級(jí)作文 篇1

          丁鈴鈴,丁鈴鈴 同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng),我也信步走出教室,

          倚著走廊的欄桿,俯身往樓下的操場(chǎng)望去:這個(gè)操場(chǎng)不太大,人卻不少。同學(xué)們有的打羽毛球;有的玩單杠;有的跳跳繩;有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒,我也受到感染,

          快步向操場(chǎng)跑去。

          我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到操場(chǎng),玩起了 丟手絹 的游戲。我們幾個(gè)圍成一個(gè)圓圈排著手,唱著歌 丟丟,丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面,大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著歌,眼睛卻偷偷的往后瞟,生怕手絹丟在后面,可是自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。瞧!我背著手,手里拿著一條花手絹,正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀,忽然,我找到了一個(gè)目標(biāo),她就是柴靜,我把手絹輕輕的放在她后面,又裝著若無(wú)其事的樣子,向前走了幾步,然后猛跑起來(lái)。柴靜很機(jī)靈,馬上就感覺(jué)身后丟了手絹,一躍而起,向我追過(guò)來(lái),大聲叫到: 我能抓住你! 快快!抓住她! 加油!別讓她抓住! 圍坐的人為我們這兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒(méi)捉住我,結(jié)果被罰唱了一首歌。

          快樂(lè)的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏,整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰?吹竭@兒,你是不是也想加入到這里呢?

        歡樂(lè)課間四年級(jí)作文 篇2

          丁鈴鈴,丁鈴鈴 同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng),我也信步走出教室,

          倚著走廊的欄桿,俯身往樓下的`操場(chǎng)望去:這個(gè)操場(chǎng)不太大,人卻不少。同學(xué)們有的打羽毛球;有的玩單杠;有的跳跳繩;有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒,我也受到感染,

          快步向操場(chǎng)跑去。

          我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到操場(chǎng),玩起了 丟手絹 的游戲。我們幾個(gè)圍成一個(gè)圓圈排著手,唱著歌 丟丟,丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面,大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著歌,眼睛卻偷偷的往后瞟,生怕手絹丟在后面,可是自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。瞧!我背著手,手里拿著一條花手絹,正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀,忽然,我找到了一個(gè)目標(biāo),她就是柴靜,我把手絹輕輕的放在她后面,又裝著若無(wú)其事的樣子,向前走了幾步,然后猛跑起來(lái)。柴靜很機(jī)靈,馬上就感覺(jué)身后丟了手絹,一躍而起,向我追過(guò)來(lái),大聲叫到: 我能抓住你! 快快!抓住她! 加油!別讓她抓住! 圍坐的人為我們這兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒(méi)捉住我,結(jié)果被罰唱了一首歌。

          快樂(lè)的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏,整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。看到這兒,你是不是也想加入到這里呢?

        歡樂(lè)課間四年級(jí)作文 篇3

          “叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響起了,大課間活動(dòng)的鈴聲運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲也隨之響起,同學(xué)們興奮得一蹦而起,趕緊排好隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。

          我們首先要做的是“武術(shù)健身操”,不僅同學(xué)們要做,老師們也要做,我們出拳出的筆直用力,俯身俯出了陣陣微風(fēng),精神頭十足,可真是做出了我們英才少年的颯爽英姿呢!第二步就是做有趣的字母操,我們最喜歡了,我們手腿并用的做出了26個(gè)英文字母的形狀,在娛樂(lè)中熟悉了這些字母的寫法和發(fā)音。

          做完了這兩樣操,就是自由活動(dòng)時(shí)間,同學(xué)們紛紛拿出了各種器材進(jìn)行鍛煉,我最喜歡參加的是跳長(zhǎng)繩。一開(kāi)始只見(jiàn)長(zhǎng)繩飛快地在天空飛騰,看見(jiàn)這副樣子,我連連后退,生怕它打到我。再看看甩長(zhǎng)繩的兩同學(xué)的汗水流淌著,他們用力掄起繩子,同學(xué)們一個(gè)個(gè)大膽嘗試?,王越見(jiàn)繩子甩在了上空時(shí)立刻飛奔進(jìn)去,輕盈地跳了起來(lái),好像蜜蜂采蜜一樣跳起了“8”字舞。彭雪見(jiàn)繩子即將落地,雙腿并攏,飛快地跳了起來(lái),像輕盈的蝴蝶。我不甘示弱,正準(zhǔn)備飛奔而出,稍微遲疑了一會(huì)兒,繩子便轉(zhuǎn)向甩在了我頭上,真是錯(cuò)失良機(jī)!不一會(huì)兒我分析出了原因,躍躍欲試,終于,我使勁一蹦,輕松自如地跳了起來(lái)。

          蹦蹦蹦,跳跳跳,大課間成了我們的愉快時(shí)光。

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