實用的爬山四年級作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的爬山四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爬山四年級作文 篇1
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示，比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又煥發(fā)生機，那是在叫我們從哪里倒下就要從哪里站起來；爬山虎一步一步地爬上高墻，告訴我們要一步一個腳印地做事。
我上幼兒園的時候，幼兒園中有幾株爬山虎順著墻一直往上爬，我和小朋友們每天都到爬山虎腳下玩耍。長大后在我們家的小巷子里，同樣有一片綠綠的爬山虎。
我們與爬山虎共同成長，它每天不知疲倦地攀登著，而我們每天也是快樂地?zé)o憂無慮地玩耍。那天，我們又來玩了，由于有一段時間沒來這兒，爬山虎又爬了一段高墻。這時，我的好奇心便跑了出來：以前我也沒怎么看它是如何向上爬的，今天我要看個究竟。我跑到墻角下，用手撥開它的綠葉，一瞧，哇！爬山虎竟然也有“小腳丫”呀！我意外的發(fā)現(xiàn)引來了別的小朋友觀看，我的好奇心再次涌上心頭：這小小的腳丫是如何爬上墻的呢？我有意地拔下一只腳丫觀察，這“小腳丫”呈吸盤狀，可以牢牢地吸住墻壁，并且時間越長吸得越緊，難怪我費了好大力氣才拔下來。爬山虎不但趴得緊，而且還有著堅毅的精神，一步一個腳印地爬上高墻，在那時，我就成為爬山虎的“粉絲”了。
大自然給我們的啟示是無窮的，只要用心地觀察，發(fā)現(xiàn)，就會得到對我們?nèi)松兄艽蟮挠锰幍膯l(fā)。
爬山四年級作文 篇2
大家好，我是攀爬類植物——爬山虎。我離開墻就不能生存下去了。
我剛長出來的葉子是嫩紅的，一天一天過去了，調(diào)皮的小嫩葉就變成嫩綠的。小嫩葉再怎么變，也不引人注意。引人注意的葉子是長大了的葉兒。它們綠的那么新鮮，那么可愛，看上去舒服極了 。小葉兒在墻上鋪的那么均勻，不留空也不重疊。風(fēng)兒來啦，看!葉子們漾起波紋，猶如碧綠的海洋。
我有腳，就長在莖上長葉柄的地方。小腳就像蝸牛觸角，細(xì)細(xì)的。調(diào)皮的它們新長出來的腳像新葉的色澤——嫩紅嫩紅的。
觸著墻的腳，細(xì)絲絲的頭頂就長出一個個小小的圓盤，多有趣呀!小圓盤緊吸在墻上。細(xì)絲本來是直直的，吸著的變成了彎曲的，這就要把爬山虎的嫩嫩的莖拉上一把，叫那些莖聽話地貼在墻上 。仔細(xì)看我的細(xì)小的腳，你會想起圖片上蛟龍的爪子。
我的腳要是觸不著墻，不幾天就枯萎了，漸漸地，連痕跡都消失了!但觸到墻的.腳，細(xì)細(xì)的絲和小小的圓片逐漸變得灰灰的。喂喂喂!別瞧不起我灰色的腳!它們巴在墻上，那可是相當(dāng)牢固哩。 你要不費勁，別想摘掉我一根莖哦!
想了解我嗎?帶你看看去!
爬山四年級作文 篇3
在我們學(xué)校教學(xué)樓的西墻上，長滿了爬山虎，從墻角的花壇一直長到教學(xué)樓三樓的樓頂，爬滿了整個墻壁，像翠綠的屏障，這一墻的爬山虎成了我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線。
春天到了，爬山虎發(fā)芽了，它長出來的葉子是嫩紅的，不久葉子長大了，就成嫩綠的了，慢慢地，就鋪滿了整個墻壁，那些葉子在墻壁上鋪的那么均勻，那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，好像每一片葉子都有一個新的生命在顫動，真是一幅美麗的風(fēng)景畫呀！
夏天到了，爬山虎正在茂盛的時期，好像把它所有的生命力展現(xiàn)給我們看，那一墻的爬山虎綠的沉郁，夏日的燥熱好像一下子減去了許多，陽光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
秋天是收獲的季節(jié)，爬山虎也長出了果實，那一串串紫色的果子像藍(lán)莓，像葡萄，像一串串紫色濃郁的珍珠。秋霜過后，爬山虎的葉子像褪色似的，有的變成紅色，有的變成黃色，有的葉子隨風(fēng)飄動，像一個個紛飛的蝴蝶，像一個秋天的使者來告訴我們秋天來了。喜歡它的同學(xué)會忍不住撿起一片做成書簽，做成賀卡，冬天到了，爬山虎的葉子落完了，只剩下粗壯的根和莖，牢牢的巴在墻上，如果不費一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個墻上仿佛像掛了一副古老的圖騰，看著它，誰都會贊嘆：“爬山虎的生命力真頑強啊”！
我愛我們的校園，我更愛這美麗的爬山虎！
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