實(shí)用的成功四年級(jí)作文22篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的成功四年級(jí)作文，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 1
每個(gè)女孩都有一個(gè)美麗的公主夢，我也不例外。在大劇院里，我看著舞蹈家在舞臺(tái)上穿著美麗的連衣裙，像星星那樣耀眼，我羨慕極了！多么希望自己也能穿上公主裙，在大家面前自信地舞蹈。
清楚地記得，那是我上幼兒園的時(shí)候，纏著媽媽給我報(bào)了一個(gè)拉丁舞培訓(xùn)班。剛開始學(xué)習(xí)拉丁舞，我覺得有趣極了，老師會(huì)教我們各種漂亮的動(dòng)作。我看看鏡子里的自己，左腳立在后，右腳踮在前，一手抱腰，另一只手高舉過頭頂，擺出蘭花指，就像優(yōu)雅的白天鵝一樣，美極了！老師認(rèn)為我擺得不錯(cuò)，于是，就教了我一個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，名叫“律動(dòng)步”。平舉雙手，扭胯，擺臀，哈哈，我跳起來了。
接著我們跟著音樂有節(jié)奏地律動(dòng)，一跳就是好幾個(gè)來回。開始還好，可不多久，我的手越來越酸，抽筋了似的，慢慢掛了下來。老師發(fā)現(xiàn)了，馬上跑來幫我把手架起來。哎，這下舒服了，我可以不用力，架在老師的手上了。不料，老師看出了我的小心思，把手一抽，哎，我的手又掉了下來，看著鏡子中的我，我現(xiàn)在還是白天鵝嗎？我現(xiàn)在明明就是一只不起眼的丑小鴨！我只好用力地把剛剛舒服了一小會(huì)兒的手又抬起來，直到老師滿意了為止。
接下來老師又教了一系列的動(dòng)作，不要說我做的標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)了，就連手腳配合好都很難，不是忘記了舉手就是忘記了跨腳，不是記住了步形就是忘記了收手，真叫人惱火，我覺得自己根本不是跳舞的料！頓時(shí)像泄了氣的皮球。老師見狀對我說：“小宋同學(xué)，不要灰心，不要沮喪，你節(jié)奏感很強(qiáng)，身體素質(zhì)也挺好，只要回家好好練，定能出成績！”聽了老師的話，我又振作了起來。
我回家后每天抽出許多碎片時(shí)間，把自己關(guān)在房間里，悄悄地開始自己的練習(xí)：壓腿、跳步形。媽媽從門縫看見我在練習(xí)，對拉丁舞那么有興趣，就為我報(bào)了一個(gè)拉丁舞比賽，那是浙江省體育舞蹈公開賽。我一下子興奮了起來，每天堅(jiān)持練習(xí)，我相信通過努力，我一定能取得優(yōu)秀的成績。
離比賽的時(shí)間越來越近了！這天，我穿著拉丁舞裙，大大方方地走上臺(tái)來，抬頭挺胸，微笑著看著評委老師，評委老師一放音樂，我就跟著節(jié)奏跳起已經(jīng)準(zhǔn)備好的舞步。賽場中，踏著歡快的舞步，展現(xiàn)自信的笑容，我覺得自己就是一顆會(huì)發(fā)光的.星星。一星期后我如愿以償拿到了獎(jiǎng)牌，上面果然寫著“金獎(jiǎng)”兩個(gè)字。我的努力沒有白費(fèi)，握著手里沉甸甸的獎(jiǎng)牌，我知道我的成功源自于我的自信，而這種自信正是來自于我每天不斷的練習(xí)。相信努力一定會(huì)有回報(bào)！
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 2
四年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，總是在80分左右徘徊。這是什么原因呢？原來是我的老毛病——粗心在作怪。
不記得有多少次，老師指著試卷惋惜：“你這個(gè)粗心胚！”；不記得有多少次，媽媽看著試卷，到處找掃把；也不記得有多少次了，我為自己的不爭氣而流淚。
粗心就像是一條無形的黑色的線，緊緊地纏繞著我，我也在一次又一次的后悔中，得到了一個(gè)又一個(gè)的不理想的數(shù)學(xué)成績。
在不斷的嘆息中，我迎來了四年級(jí)最后一次的數(shù)學(xué)考試。我暗暗地下著決心：這次，我一定要加倍的細(xì)心，一定要考出好成績！
那天，我懷著“報(bào)仇雪恥”的心情走進(jìn)了考場，也加倍小心地做著考題。
時(shí)間在一分一秒地過去，我也做好了試卷。正當(dāng)我信心百倍地準(zhǔn)備交卷時(shí)，突然想到了自己的誓言。于是，我又把心安定下來，安靜地坐下，又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍。呀！果然，被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小錯(cuò)誤——一道計(jì)算題沒有算完。
考試的時(shí)間已經(jīng)過去了大半，教室里的同學(xué)也越來越少。望著交卷的同學(xué)在窗外玩耍的.身影，我遲疑了一會(huì)，又一次從座位上站了起來。然而，我的耳畔仿佛又傳來了老師嘆息的聲音，我的眼前似乎又出現(xiàn)了媽媽惱怒的神情。
于是，再一次的坐下，再一次把試卷仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，才把試卷交給了老師。
在忐忑不安中，我度過了半天的時(shí)光。下午報(bào)成績了，只聽得老師微笑的表揚(yáng)聲：“吳雨欣，這學(xué)期有進(jìn)步，考了96分�！�
聽到這個(gè)消息，我心中笑開了一朵花。
放學(xué)后，我迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽。聽到這個(gè)消息，媽媽親了一下我的額頭，開心地笑了，我也甜甜地笑了——成功的滋味真好。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 3
科學(xué)家根據(jù)鳥飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)，又根據(jù)蝙蝠定位的原理發(fā)明了雷達(dá)。
古時(shí)候，有魯班造鋸、由螳螂發(fā)明鐮刀……現(xiàn)在有航天飛機(jī)、防毒面具……這些東西的發(fā)明與創(chuàng)造，都離不開人們的`創(chuàng)新意識(shí)，我們作為新一代接班人，更需要這種創(chuàng)新意識(shí)。
在一次數(shù)學(xué)考試中，我遇到最后一題，怎么也做不出來，費(fèi)了好大的勁也做不出來。于是，我便讓自己冷靜下來，換了一種方式去思考問題，用了一種新的解題方法，將它做了出來。
不僅學(xué)習(xí)上需要?jiǎng)?chuàng)新精神，生活中也需要，在生活中我們都會(huì)制造一些垃圾，這個(gè)時(shí)候我們就可以想一些辦法讓垃圾變廢為寶。我們可以用易拉罐做成各種筆筒、花籃，還可以制成無線網(wǎng)的信號(hào)接收器。我們可以用飲料瓶做成大大小小的花盆，也可以把它們做成各種裝飾品。我們可以動(dòng)用自己的腦子，利用生活中的廢品，讓我們的生活變得多姿多彩。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。讓我們插上創(chuàng)新的翅膀，去迎接成功的明天。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 4
我們的生活是多姿多彩的，生活中有成功也有挫折，有思考也有發(fā)現(xiàn)，有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬，我這次在生活中得到了成功的'喜悅。
記得有一次，星期日下午，我上的英語培訓(xùn)班要考試了，大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。上次我考了一百分，這次我還想考一百分。想考一百分不是輕而易舉就能考到的。但是我可是天天都認(rèn)真復(fù)習(xí)，從來都不浪費(fèi)時(shí)間。
到了考試那天，我拿到試卷后認(rèn)真仔細(xì)地一道一道地做。最后一道題特別的難，我皺起眉頭冥思苦想，認(rèn)真思考了起來。大約八分鐘左右，我終于做出了這道難題。我停下筆，暗暗地松了口氣。
做完了試題后，我開始檢查了。哇！錯(cuò)誤好多呀！有的句子錯(cuò)了，有的話不通順，我趕緊改了起來。改好后我有細(xì)細(xì)把題目的要求又讀了一遍，看看是否符合題意。過了大約十至十五分鐘，我交上了這張?jiān)嚲怼?/p>
成績出來了，陳老師笑容滿面地對大家說：這次考試大家都考得不錯(cuò)，但是一百分只一個(gè)。大家都迫不及待地說：是誰呀？
陳老師神秘地說：你們猜一下。話音剛落，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧起來了。有的說是陳欣偌，有的說是張梓鑫，有的說是胡道燕，陳老師都搖搖頭。終于有一個(gè)同學(xué)猜到了我，陳老師馬上說：對，是湯可怡！我一聽，心里樂開了花。陳老師說：湯可怡的試卷做得非常認(rèn)真，找不到一點(diǎn)錯(cuò)誤，大家要向他學(xué)習(xí)。
這次考試是我考得最滿意的一次，我永遠(yuǎn)忘不了這次考試。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 5
梵·高曾經(jīng)說過：成功是一點(diǎn)一滴積累起來的。我自己認(rèn)為，自信、大膽、努力，就是成功的三大要點(diǎn)。不是嗎？就因?yàn)檫@一句話，它讓我不斷的體驗(yàn)著成功的喜悅！
小時(shí)侯我的膽子很小，為了讓我的膽子變大，爸爸媽媽千方百計(jì)給我設(shè)計(jì)圈套，有一次，我的印象最深。
那天晚上，爸爸媽媽帶我出去玩，我如同剛出籠的小鳥，快活的.不得了。我跳著、看著不一會(huì)就走遠(yuǎn)了，回過頭來，不禁打個(gè)寒戰(zhàn)，爸爸媽媽到哪去了。雖然一次次自我安慰，可心里總象揣著兔子似的，亂蹦亂跳的。我回過身去往回走，每走一步就往回看看，不知走了多少路，我的膽子突然變大了，所以很快找到了爸爸媽媽，我一邊歡呼著 ：“耶！我成功了！”一邊投入媽媽的懷抱！回家去了。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 6
“啪，啪，啪，”我在玩具箱里找了幾塊吸鐵石，準(zhǔn)備做一個(gè)手工制作， ——我想用吸鐵石組裝成一個(gè)超能機(jī)器人 。
開始進(jìn)行了。但是，吸鐵石分正負(fù)兩極，要想組裝成一個(gè)機(jī)器人，是十分困難的。我想了一會(huì)兒，就想到用釘子把吸鐵石固定成人形。可是，釘子根本不可能釘住吸鐵石反被吸住了，根本就拿不出 來，弄得我抓洱撓頭，手足無措。
我又把釘子換成吸管，再做。一次、兩次、三次……我費(fèi)了所有的`力氣都沒有做成，就有些灰心了�？上氲轿覀兊恼n文《第八次》中的蜘蛛面對艱難險(xiǎn)阻堅(jiān)持不懈終于織成了一張網(wǎng)的故事，我又重新 打起精神，開始做第十一次。
“成功了！終于成功了！”我為此而歡呼！
我終于成功了！雖然只是做了一個(gè)玩具機(jī)器人，但我從中明白了：做一件事就像是在種樹，只有堅(jiān)持不懈才能把樹苗種成參天大樹，半途而廢只能讓樹苗枯死。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 7
今天，我和姐姐去公園，那里的景色美麗動(dòng)人，讓人流連忘返的。
這時(shí)，姐姐對我說：我們?nèi)ゴ蚧@球好吧！我說：好，但是我不會(huì)打籃球。姐姐說：沒關(guān)系啊，我來教你。好，我開心的說。
不一會(huì)兒，我拿了一個(gè)籃球來，姐姐就迫不及待的拿起籃球打，還說：細(xì)心的，看著我。我就聚精會(huì)神的看著她打籃球。
哇！姐姐打得很厲害啊，每個(gè)球都進(jìn)，真是人才。姐姐對我說：你會(huì)了嗎來試;一下。我就去打，但是每個(gè)都沒有進(jìn)，姐姐見我打不好，就生氣的說：你專心;一點(diǎn)好不好，好像沒精打采的'。這時(shí)，我被這話打動(dòng)，就專心致志打，想不到我進(jìn)了球，這時(shí)我很開心，姐姐也替我高興。經(jīng)過這一次，我就繼續(xù)打。雖然沒有姐姐這么厲害，但我覺得我成功地學(xué)會(huì)打籃球，感到很開心��！
通過這件事，我懂得了做什么事都要專心。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 8
她，是我的妹妹，她今年七歲，個(gè)子高高的，留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)不時(shí)的散發(fā)著智慧的光芒，還有一張能說會(huì)到的嘴巴，說起話來滔滔不絕，十分可愛。
正因?yàn)槲颐妹檬謵壅f話，所以我們給妹妹報(bào)了一個(gè)講故事的口才班，妹妹每一次到故事班就十分高興，上完兩個(gè)小時(shí)的`課，妹妹還是十分精力十足，而且比進(jìn)去的時(shí)候更加高興了，回到家里之后，更是一個(gè)勁兒地問我，說什么時(shí)候再去上下一節(jié)課？我只好對她說下次上課時(shí)才能去。
過了一段時(shí)間，妹妹的老師在她的群里說明天市里要舉辦一次講故事比賽，自愿報(bào)名參加，妹妹連想都沒想就要參加了，這樣，我們便為她報(bào)了名。
第二天，她去比賽了，我和媽媽將妹妹一起送到了比賽現(xiàn)場，我們在外面等候，等比賽結(jié)束，我看見妹妹無精打采的走了出來，我們一看，就知道妹妹心情不好，于是便沒有說話。晚上到了家，妹妹覺得她輸了，像泄了氣的皮球，很是不快，我們對她說，輸贏不重要，參與才是最重要的，妹妹聽了我對她的鼓勵(lì)開心地笑了。
等成績公布了從后，當(dāng)妹妹第一眼看見她得了第一名時(shí)，高興得跳了起來。
那一刻，她成功了。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 9
從前，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)，就是缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如，剛學(xué)英語時(shí)，覺得很新鮮，還能天天早起拼讀英語單詞。不久，覺得記單詞既枯草又乏味，慢慢地就沒勁了。爸爸見我像小貓釣魚似的對待學(xué)習(xí)，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書借給我看，并說這本書記的是作者的親身經(jīng)歷，希望我能從中受到啟發(fā)。
我一口氣讀完了這本書。書中的主人公保爾．柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上磨難和病床上的痛苦等種種考驗(yàn)，使他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成了一塊“鋼鐵”。是什么力量支配著他？是對共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的信念。
書看完了，然而，書上的.一件件、一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景還時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。想到自己生活在祖國的懷抱里，條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累，不能持之以恒發(fā)奮學(xué)習(xí)，嗨，真是太不應(yīng)該了……我要感謝保爾．柯察金，他使我懂得了鋼鐵是怎樣煉成的真正含義，激勵(lì)我奮發(fā)向上，并不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 10
11月8日，這是一個(gè)令人激動(dòng)的日子，學(xué)校里到處都掛起了飄揚(yáng)的彩旗，鋪起了鮮艷的紅地毯，裝點(diǎn)上了五彩繽紛的氣球……我也非常興奮，因?yàn)樵谶@一天下午，我要參加學(xué)校落成典禮慶典活動(dòng)的演出。
下午一點(diǎn)半，學(xué)校大禮堂里座無虛席，演出活動(dòng)在老師們“走在大路上”這個(gè)精彩的節(jié)目中拉開了序幕。當(dāng)主持人說：“下面請聽大合唱《手拉手祖國更美麗》”時(shí)，當(dāng)我們身著漂亮的衣裙站在舞臺(tái)上時(shí)，當(dāng)優(yōu)美動(dòng)聽的旋律再一次響起時(shí)，我的'心里滿是激動(dòng)和喜悅。
我們隨著音樂的節(jié)拍，嘴巴一張一合，唱這“我們手拉手，我們相互幫助祖國就會(huì)更美麗。我們手拉手，我們心心相印世界就會(huì)春風(fēng)不息！”這首歌意喻著我們只有團(tuán)結(jié)努力、互相幫助祖國才會(huì)更加偉大，更加繁榮昌盛；世界才會(huì)越來越美麗，越來越和諧！
從音樂響起的那一刻起，我的心里有了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：這一次演出不僅是為了表現(xiàn)自我，更代表著學(xué)校的榮譽(yù)！帶著這種想法，燦爛的笑臉出現(xiàn)在了我的臉上。
這次演出非常成功，臺(tái)下的學(xué)生家長、嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)們給了我們最熱烈的掌聲，雷鳴般的掌聲在我幼小的心靈里激起了一絲小小的漣漪。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 11
那一天，陽光明媚，是我們期末考試的日子，老師拿著試卷，隨著沉重的腳步聲，走進(jìn)了教室。老師一臉嚴(yán)肅地說：“這次有難度，請同學(xué)們仔細(xì)審題�！�
剛剛發(fā)下試卷，同學(xué)的筆都“唰唰唰”的寫了起來，教師里格外安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽得到。
這次考試我的字跡格外工整，作文也寫得格外投入，檢查時(shí)也檢查出了許多錯(cuò)誤。所以，這次考試我的自我感覺十分好，當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)結(jié)束時(shí)我自信滿滿地將試卷交上了講臺(tái)。
第二天，太陽公公露出燦爛的笑容，小鳥也嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，同學(xué)都坐在座位上直打哆嗦，緊張地等待自己的成績。
當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們都屏住了呼吸，老師報(bào)到我的名字時(shí)，臉上露出了燦爛的笑容，毛添翌：語文成績99.5，數(shù)學(xué)100，英語100，科學(xué)100，全班第一名。全班響起了雷鳴般的掌聲，我被感動(dòng)的`淚流滿面，同學(xué)們紛紛來祝賀我，有的說：“毛毛，繼續(xù)努力哦�！保械恼f：“你真厲害。”
回到家，媽媽聽說我考試得了全班第一名時(shí)，高興地跳了起來，還給我買了許多禮物，我也很興奮，希望下次考試還能取得一個(gè)好成績。
這次考試我考得好，是因?yàn)槲以谀嘏Α?/p>
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 12
“你真笨，都練了三四次了，怎么才過了兩個(gè)門！”弟弟開始小瞧我了。最近我迷上了“跑跑卡丁車”，雖說弟弟已通過駕照考試了，我可以直接玩兒游戲，但我想試試自己真實(shí)成績，所以堅(jiān)持要考試。
說起來容易做起難，我“開”著車，左拐右拐就是進(jìn)不了一個(gè)門，弟弟不厭其煩給我試了很多次，可我不爭氣，怎么也只能過一個(gè)門，再練，快到兩個(gè)了，練，練，練，兩個(gè)半了，可再?zèng)]有進(jìn)步，弟弟便不耐煩了，開口說出了一開始那句話。
是啊，連第一關(guān)彎道練習(xí)也不能通過，難怪弟弟這么說，我灰心了，一個(gè)人坐在椅子上想著關(guān)于“跑跑”的一切，一下子，想到了同學(xué)李宏磊那句話，“我看你連跑跑也不會(huì)下載吧？”我承認(rèn)，我是不會(huì)，但我可以學(xué)的呀！
于是，不知從哪兒來了一股力量促使我把手再次放在了鍵盤上，開始練習(xí)起來，好！第一次，就過了三個(gè)門，加油啊，我給自己暗暗打氣。我又努力練習(xí)。終于，終于，我通過了！太棒了！太棒了！第一關(guān)通過，成功了。我信心十足，來迎接下面的'挑戰(zhàn)，功夫不負(fù)有心人呀，我通過考試了！
今天，我把這件事記了下來，因?yàn)椋刮颐靼琢艘粋�(gè)道“只要功夫深，锨鋤也能磨成繡花針”。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 13
2027年的時(shí)候，我已是世界上赫赫有名的大人物——科學(xué)家排紅梅。我一直在為科學(xué)實(shí)驗(yàn)做出貢獻(xiàn)，我已發(fā)明出了智能機(jī)器人、新型汽車和水面行走鞋等。這些發(fā)明為人類的生活帶來了方便。
我先介紹我現(xiàn)在的最新發(fā)明——多功能行走鞋。這個(gè)多功能行走鞋是由最新UZA芯片構(gòu)成。外表和普通的鞋子一模一樣。普通的'鞋子只可以在路面上行走。而我發(fā)明的多功能行走鞋有許多功能。多功能行走鞋可以隨著穿者的心情變換多種顏色。如果你的心情很開心，它就會(huì)變成粉紅色；如果你的心情時(shí)好時(shí)壞；它就會(huì)變成橘黃色；如果你的心情很不愉快，它就會(huì)變成灰色。還不止這一點(diǎn)。我發(fā)明的多功能行走鞋還可以在水面行走，它的底部有吸引力，可以將人托住。不掉在水中。
最后再介紹我的最后一項(xiàng)發(fā)明——多功能書包。只要你背上它。它也會(huì)隨著你的心情而變換顏色。如果你渴了，只要投一枚錢在書包里，書包里馬上就會(huì)出現(xiàn)一瓶飲料。這樣就不用到超市里買了。還有，你做完作業(yè)的時(shí)候，不用其他人幫你檢查作業(yè)，只要你把作業(yè)放到書包里，它就會(huì)自動(dòng)幫你檢查，告訴你錯(cuò)誤的地方，要你改正。
我以后要發(fā)明出更多的東西，為人類造福。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 14
我還清楚地記得，這件事發(fā)生在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我即將迎接——的期末考試，這學(xué)期的最后一次考試。不知道是太激動(dòng)還是太害怕，數(shù)學(xué)成績莫名其妙的快速下降。我只連續(xù)幾次得了80分，表現(xiàn)異常。印象最深的是倒數(shù)第二次復(fù)習(xí)考試，那次只考了80分，但是這次考試救了我。
那是一個(gè)陽光明媚的星期二。教數(shù)學(xué)的`郭老師，按門鈴的時(shí)候拿著一摞試卷進(jìn)來對我們說；這是最后一次復(fù)習(xí)試卷，請認(rèn)真做。說老頭的話：‘我當(dāng)時(shí)對考試充滿了信心，一拿到試卷就信心滿滿的去做了。但后來覺得題目越來越難，心情漸漸開始狂躁。本來是會(huì)做的，但是當(dāng)時(shí)完全忘了方法，最終導(dǎo)致我只考了80分。知道這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，不知道有多難過。我想哭。感覺沒希望了。回家后一直抑郁，但腦子好像被媽媽看穿了！她拍拍我的頭說：‘孩子，失敗是成功的母親。加油，不要?dú)怵H，你能行的！聽了媽媽的話，我突然意識(shí)到失敗是成功之母，挫折是成功之父。努力是不可能的，”
然后在臨近考試的最后幾天，努力學(xué)習(xí)，最后期末考了94分的好成績！
我深信：只有挫折才會(huì)成功，成功了也會(huì)有挫折！
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 15
月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是月球反射了太陽的光。由于觀察的角度不同，所以看到的月相也就不同了。我們在科學(xué)課上做了一個(gè)模擬的實(shí)驗(yàn)來觀察月相。
在科學(xué)課上，老師請了5位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，其中就又我，當(dāng)時(shí)我心情十分緊張，看到還有幾個(gè)同學(xué)作伴心情也就安穩(wěn)多了。四個(gè)同學(xué)背對背，每個(gè)人朝一個(gè)方向看表示地球上的觀察者，老師在教室的.黑板左上角畫一個(gè)太陽，我舉手老師事先已經(jīng)涂黑了一半的皮球，讓沒涂黑的一面始終面對黑板上的太陽表示月亮向著太陽，那4為同學(xué)站在一個(gè)點(diǎn)旁邊，我舉著“月亮”繞著點(diǎn)轉(zhuǎn)2周，表示月球繞地球運(yùn)動(dòng)兩個(gè)月，讓“月球”亮的面始終朝著黑板上的“太陽”表示月球只能有一半被太陽照亮。在那個(gè)同學(xué)走過的地方分別標(biāo)上1到8。當(dāng)“月球”分別運(yùn)行到1到8的位置時(shí)，畫下我們所觀察到的“月相”。
從這個(gè)試驗(yàn)過程中，我既鍛煉了自己的思維與動(dòng)手能力，又從中更加了解了月球，這次試驗(yàn)成功了不但完成了實(shí)驗(yàn)，還磨煉了自己。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 16
自信是什么?自信是成功的助手!如果自信不小心丟了，那么就應(yīng)該找回它，繼續(xù)走在前方是成功的道路上。
以前我上課不愛發(fā)言，性格內(nèi)向，生怕說錯(cuò)了，就是有正確答案也在心理憋著，久而久之我做什么事都沒有信心了。
有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我一看試卷就馬上想到自己考不好怎么辦，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)吵我或打我呀?這一害怕，“粗心”就趁我不備來偷襲，一會(huì)兒，給我的.卷子上增添了幾道“花紋”，也給家里帶來了幾分“生氣”。經(jīng)過媽媽的一陣“狂風(fēng)暴雨”之后，爸爸又語重心長地給我談了一會(huì)，使我知道了自信心是成功的一半，既然我已有了刻苦的一半，為何就不能有這一半哪?
這回又要數(shù)學(xué)測驗(yàn)了，我反復(fù)想著爸爸的話，腦海里一直浮現(xiàn)著“我一定會(huì)考好，不會(huì)考差”這幾個(gè)大字，仔細(xì)認(rèn)真地做著每一道題目，又檢查了一遍。待卷子發(fā)下來以后，果然只有一道不美麗的“小花紋”，我考了98分!這可是自信心的功勞呀!如果沒有自信心，我不會(huì)做到這些;如果沒有自信心，我的成績不會(huì)提高的這么快;如果沒有自信心，我的卷子上還是有很多“叉叉”。自信心找回的太及時(shí)了!
自信帶來了成功，沒有了自信，成功就等于缺少了一個(gè)幫手，因此自信是成功的一半!
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 17
沒有人是不喜歡成功的吧。
都在說失敗乃成功之母，可是如果能夠，誰愿意經(jīng)歷那份失敗再去積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)�，為什么不能夠一次性努力就能夠到達(dá)。
可是人生總是有許許多多你不可估量的事情，也有很多無法逃避的，比如失敗，比如挫折，比如失去等等。
可是大多數(shù)人也是喜歡挑戰(zhàn)的啊，喜歡在受到挫折以后拍拍身上的塵土，再重新爬起來，因?yàn)槌晒�，有時(shí)候其實(shí)很簡單。
就像去年的期末考試，那段時(shí)間因?yàn)橐恍┢渌虑椋瑢?dǎo)致我情緒異常低落，根本就沒辦法去復(fù)習(xí)，索性自甘墮落，可是我舍友看不下去了，因?yàn)橹拔乙幌蚴撬齻兊膭?dòng)力，作為顏值與才華兼具的.學(xué)霸，她們總是羨慕不已，可是此刻看我這個(gè)樣貌，她們也感到很失望。
可是她們并沒有放棄我，看著我自甘墮落下去，而是幫忙我努力走出陰影，給我講笑話，帶我出去玩，陪我去逛街看電影，很快的，在她們的陪伴下我最終走了出來，并且斗志昂揚(yáng)，我決定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，放下那些悲傷的事。
慶幸，結(jié)果不辜負(fù)所有人的期望，我又重新找回了那個(gè)自信的自我，我成功了。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 18
每當(dāng)我看見別人騎自行車在路上飛奔而過的時(shí)候，心里就非常羨慕那些騎自行車的人。我想：要是我也會(huì)騎自行車，那該多好��！
一次星期天，我請求媽媽教我騎自行車，媽媽終于答應(yīng)教我騎自行車了。于是我激動(dòng)地坐上了自行車車座，兩只手緊握著車把一只腳踩在踏板上，另一只腳踩在地上就這樣踮著腳慢慢的往前滑。但是只要我把兩個(gè)腳都踩在踏板上，我就很緊張，掌握不了平衡，左右晃動(dòng)，很容易摔倒。
結(jié)了一會(huì)兒之后，我慢慢不那么緊張了，我開始嘗試連踏，哈！原來騎自行車也沒有想象中的那么難！于是我試著加快速度，加快速度之后開始有點(diǎn)晃了。我一下子就慌了，前面有個(gè)左轉(zhuǎn)彎，我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候因?yàn)樗俣忍�，一下子就＂人仰車翻＂了。好在沒有受傷。我把車扶了起來，心里有些沮喪，但是我又重新振作了起來。經(jīng)過我多次的練習(xí)，我知道了：在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候不能騎的`太快。我又按照我總結(jié)的方法提了一會(huì)兒，果然沒有摔倒。
從那以后每到星期天寫完作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)去騎自行車。于是我騎自行車逐漸熟練起來，轉(zhuǎn)彎在我眼里已經(jīng)是小事了。
同時(shí)我也明白了兩個(gè)道理：世上無難事，只要肯攀登和功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了騎自行車，非常開心。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 19
成功，這個(gè)詞代表著什么?它代表著突破困難獲得光明。成功也是每個(gè)人所向往的，只有今天的失敗，才會(huì)換來明日的成功。
這是一個(gè)炎熱的夏日，我和表哥帶著籃球走往籃球場的路上。這一天，太陽變得嚴(yán)厲起來，開始無情的抽打我們。到了籃球場，我們已經(jīng)渾身是汗了。現(xiàn)在，我開始學(xué)打籃球了，我信心滿滿的投了一球，沒投中，只見表哥說：“看中球籃使勁投。沒事的，多投幾下就投中了。”
于是，我努力的`學(xué)打籃球，不管有多熱，不管天氣怎樣，也不管有多么困難。心里只想著：我要迎接成功的太陽，要嘗試成功的喜悅。有一次，我跳起來投球，一不小心崴著了腳，而那個(gè)球也不聽話，一下子跳到了我的頭上。我心想：運(yùn)動(dòng)中受傷也難免么。于是想再站起來，可是剛才崴的太重，一站起來就鉆心的痛。這時(shí)，表哥跑來把我扶了起來。
我回到家，休息了兩個(gè)星期，又開始練習(xí)打籃球，果然，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。
我終于明白了，成功的背后，有無數(shù)的汗水，有無數(shù)的痛苦，也有無數(shù)的曲折和磨難。有了失敗，才會(huì)有成功，只有堅(jiān)持，努力，不放棄，才能成功，你說對么?
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 20
陽光總在風(fēng)雨后，我學(xué)會(huì)騎車的經(jīng)歷表明只要堅(jiān)持和努力就能取得成功。
那天晚飯后，媽媽陪我在小區(qū)里學(xué)騎車。她扶著我騎了一段，悄悄松開手。我回頭一看，握著車把的'手抖了起來，車歪倒了下去……“媽媽，都怨你!”“你得練習(xí)自己騎，不能總依賴別人!”媽媽認(rèn)真地說，“要想騎得穩(wěn)，就得兩眼平視前方，雙手扶穩(wěn)車把，加快點(diǎn)車速。”媽媽給我講起了竅門。
可騎得太快會(huì)不會(huì)摔跤啊?我決定試一試�？梢或T上車，總感覺像有人要拉我下來似的騎不穩(wěn)，老要摔倒。媽媽過來指導(dǎo)我：“腳蹬完地、啟動(dòng)后，要快點(diǎn)回到踏板上!”我按著媽媽說的又做了起來。“歪了，調(diào)整車頭!”“放松點(diǎn)，別緊張，不會(huì)有事的!”我把車扶正，雙手握緊把手，左腳用力一蹬地，再快速地踩在踏板上和右腳一起使勁地蹬。自行車像離弦之箭一般沖了出去�！胺�(wěn)住，看前方�！蔽揖o張的心漸漸平靜下來，放慢速度一下又一下地蹬起來，車子在我的掌控下穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)ァ?/p>
看來，做什么事只需要小小的努力與堅(jiān)持，就可以取得成功。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 21
很多人知道失敗乃成功之母。但有些人不知道成功乃成功之父。我認(rèn)為失敗乃成功之母的含義是：只有失敗了才會(huì)知道敗在哪里，皮質(zhì)態(tài)度端正的.人會(huì)去改正，爭取下次成功。"成功乃成功之父"我的理解是：只有成功了，才會(huì)更進(jìn)一步，才會(huì)有更大的自信心。當(dāng)然，這是對于細(xì)心的人來說的，有些人成功了就會(huì)驕傲，會(huì)到處夸耀自己。從這里能體現(xiàn)出一句話“虛心萬事能成，自滿十事九空”。
再來說一下成功，很多人說成功靠命運(yùn)，當(dāng)然這是不可能的。但怎么能讓那些人努力呢?一位長老想出了辦法，自己的手心里有三條線，有事業(yè)線、生命線、和愛情線，長老讓他們看著三條紋線。那些人也知道這些紋線。長老讓他們握緊拳頭并問他們，“這三條線就是命運(yùn)對嗎?”他們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。長老又問“現(xiàn)在三條線在哪?”他們說“手心里。”“那命運(yùn)呢?”長老又問。那些人恍然大悟。之后那些人都為自己的事業(yè)奮斗了。
同學(xué)們，其實(shí)命運(yùn)就在我們手中，成功或失敗，就看你如何掌握命運(yùn)了。
實(shí)用的成功四年級(jí)作文 22
城西銀泰城里有一個(gè)很大的溜冰場，是真冰噢。在學(xué)會(huì)溜冰前我一直用羨慕的眼神望著溜冰場里的人們，有的'人像一只燕子一樣輕盈，細(xì)細(xì)的冰刀像磁鐵一樣，無論怎么旋轉(zhuǎn)倒退都牢牢的吸引著溜冰者。有的人自如穿梭，有的人像個(gè)企鵝一樣扶著欄桿，步履蹣跚。因?yàn)槭堑谝淮瘟锉�，我懷著忐忑的心情來到了溜冰場�?/p>
穿好溜冰鞋，我被帶到了溜冰場，第一節(jié)課是練習(xí)走冰，我覺得自己搖搖晃晃，隨時(shí)會(huì)摔倒，動(dòng)也不敢動(dòng)。在教練的鼓勵(lì)下，我勇敢的邁出了第一步，我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的挪了一步，腳下的冰被踩的吱吱作響，我雙手剛試圖松開了欄桿，就一下子摔在了地上。膝蓋好痛��！
我不敢動(dòng)了，因?yàn)橛凶o(hù)膝，并沒有摔出傷，這么休息也太對不起教練了，于是我又開始走冰。走冰、摔跤，走兩步摔一跤，摔倒了沒有受傷，膽子也越來越大了。后來就不害怕了，這一次可以走好幾步了。
第二節(jié)進(jìn)入正式學(xué)滑冰，老師只是讓我走走冰的基礎(chǔ)上加一個(gè)后蹬的動(dòng)作，這個(gè)就簡單多了，練習(xí)幾次就速度快起來了。并且我發(fā)現(xiàn)溜冰比走冰穩(wěn)多了，雙手伸開掌握平衡，哇！我也終于可以像天空中翱翔的燕子，在溜冰場上自如穿梭。
我成功了，我學(xué)會(huì)了滑冰了。努力過后果然有收獲。
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