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      2. 小學四年級作文500字

        時間:2021-07-16 17:34:33 四年級作文 我要投稿

        關(guān)于小學四年級作文500字四篇

          在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學四年級作文500字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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        小學四年級作文500字 篇1

          在天上有一位可愛而又善良的小天使,她叫芭亞。

          在天上,有許許多多的人都喜歡她,但她從不會因為這樣而看不起別的小天使,而是跟他們一起玩耍。

          可是所謂的“天有不測風云,人有禍福旦夕”,不幸的事還是發(fā)生了。這一天,芭亞到人間去游玩,正好看見了人間的干旱,她想:這人間已經(jīng)這副慘樣了,天界是不知道,還是不理睬,還是……一想到這些,她顧不上去玩耍了,馬上飛回了天界,要把這一個個疑問搞清楚。她回家去問爸爸媽媽,爸爸沉默不語,媽媽也不同于爸爸。可是在芭亞的追問下,媽媽終于說出了原因。原來,是因為天界的雨天使下崗了,雨天使的職位已經(jīng)空著很久了,但一直沒有找到適當?shù)娜诉x。芭亞聽了,馬上跟爸爸媽媽說讓她擔任雨天使的職位。爸爸媽媽答應了,她馬上派成千上萬的小雨點去救災?墒且驗槿碎g已經(jīng)干旱太久了,小雨點們無能為力。芭亞聽了,傷心極了,但她又不忍心讓人間在這么干旱下去,她就去請教她的爸爸媽媽。她爸爸告訴她:要是小雨點無法救災,就必須得一位雨天使犧牲自己,才能幫人間解救這場災難。芭亞沉思了一會兒,終于決定犧牲自己,來解救這場災難。芭亞把這個意思告訴了她的.爸爸媽媽,爸爸媽媽千勸百勸,芭亞還是不改變主意。芭亞不聽爸爸媽媽的勸告,投下身去。她用她的生命,解救了人間的一場旱災。

          后來,大家為了紀念芭亞,就給她立了一塊墓碑,上面刻著幾個醒目的大字:奮不顧身救災的雨天使芭亞。

        小學四年級作文500字 篇2

          從前,在蒙古族北邊的森林里,有一只聰明伶俐,會說話的神鳥。據(jù)說,神鳥曾經(jīng)是天神女媧的仆人,每天都伴隨著女媧視察人間的任何一件事。一天,女媧發(fā)現(xiàn)有許多人太過于急躁,不分青紅皂白,就下一些定論,等到后悔時已經(jīng)晚了;還有些人傷害小動物,生氣也打,不生氣也打,很少不傷害它們。作為人類的母親,女媧實在看不下去了,便讓神鳥下凡去拯救眾生。

          神鳥下凡以后就站在一棵萬年古松上,等待著人們來捉它。他對每個前來捉他的人都講了幾個能改掉自身毛病的故事。一天,又有一個小男孩來捉神鳥,神鳥不驚也不逃,老老實實地就讓他捉住了。在順著山路回家的時候,神鳥說:“小朋友,你帶我走的時候既不許唉聲嘆氣,也不許悶頭不語,不然我就會逃掉的!薄靶,那你就給我講個故事吧!” 神鳥說:“從前在哈薩克族人生活的地方經(jīng)常有瞎熊出沒,傷害人畜。國王幾次派人去伏擊這只瞎熊,卻都沒有成功,許多獵人還被這只瞎熊咬死了。國王一籌莫展的表情被他的兒子冬不拉看見了,不聽他的勸告去與瞎熊搏斗,最后與瞎熊同歸于盡!毙∧泻⒄f:“王子真可憐,我以后一定要聽家長的話。神鳥你走吧,謝謝你!再見!薄霸僖!

          幾年后,人們不再去捉神鳥,而是與動物們和諧友好的生活著,神鳥放心地飛回了它的家鄉(xiāng)。

        小學四年級作文500字 篇3

          “啊,每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”這熟悉的旋律,就是我最喜歡的少兒歌曲《每當我走過老師的窗前》。

          這首歌非常地優(yōu)美,旋律十分地歡快。每當我唱起它,我就會不由自主地唱起來,歌聲讓我陶醉,讓我回憶到了童年的時光,也讓我想起一個人,一個我所敬重的老師。

          以前,我特別討厭寫作文,只要老師一布置寫作文,我就想方設法來應付它。因此,爸爸給我報了一個作文班,盡管我再怎么求爸爸,爸爸還是不同意。

          一到作文班第一節(jié)課,老師又讓我們寫作文。我頭腦一片空白,順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫了幾句。

          第二節(jié)課,我把作文交給老師,老師看了看,翻了翻,生氣地說“佳怡啊,老師說過了,寫作文不能糊涂,你看,你這添字、漏字的,讓讀者怎么看明白呢?回去給我重寫!”說完,便把作文翻給我看。

          “我,我——”我支支吾吾,說不出話來,像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶里的眼淚直打轉(zhuǎn),不禁流了下來。

          我心想:是啊,老師的辛苦、老師的嚴格全是為了我,我一定要努力學習。

          后來,我認真寫,反復修改。在考試作文中,老師不但沒批評我,而且還表揚了我,我心里樂開了花。在林老師的指導下,我漸漸地愛上了作文。

          《每當我走過老師的窗前》也許是在贊美老師吧。每當我唱起它,心里總是惦記這林老師,雖然他離開了我,但是他還是我的老師。

        小學四年級作文500字 篇4

          在一片茂密的森林里,正在舉行一場不同尋常的舉重比賽。

          大家議論紛紛,小猴說:“小螞蟻要跟大象進行舉重比賽嘍!”

          小兔子說:"哎,這小螞蟻怎么能和大象比呢?真是自不量力!”

          比賽開始了,大象大搖大擺地走上臺,小螞蟻也毫不示弱地走了上去。大象望瞭望腳下的小螞蟻,得意洋洋地說:"小螞蟻,你還是早點認輸為好,省得我再花力氣。”小螞蟻看看驕傲自大的大象,心想:我一定不會輸給你的!一聲哨響,大象大步向前跨去,自信地說:“我先來!彼奶帍埻,忽然看到場地的角落里有一根又重又粗的木頭,大象輕而易舉地卷起木頭,還轉(zhuǎn)了三圈。臺下傳來了一陣陣熱烈的掌聲,這下可不得了,大象更加神氣了。該小螞蟻上場了,小螞蟻看到地上有一片發(fā)黃的樹葉,小螞蟻不慌不忙地走過去,抓起樹葉,慢慢地往上舉,它用了九牛二虎之力,終于把這片大樹葉高高地舉過了頭頂。臺下傳來一片歡呼聲,響起了更加熱烈的掌聲。熊裁判宣布道:“小螞蟻勝利!”大象不服氣地走過去,抓住熊裁判的衣領(lǐng)說:“這明擺著是我勝利,怎么變小螞蟻贏了呢?”熊裁判耐心地解釋道:“你雖然舉起了又重又粗的木頭,而小螞蟻卻只舉起了渺小的樹葉,但是小螞蟻它舉起的是比自己要重得多的樹葉,而你卻不能,所以這場比賽小螞蟻贏!边@下子大象輸?shù)眯姆诜恕?/p>

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